永遠(yuǎn)的懷想作文

　　永遠(yuǎn)的懷想作文
　　
　　223002江蘇淮陰中學(xué) 董玥
　　
　　暑假時，我抽空回了一次小學(xué)時代的母校。那個雨后的傍晚，空氣中彌散著一層若有若無的白霧。我和同伴并肩走著，走過每一個熟悉而又陌生的角落，留下一路無聲的回憶。一晃7年了，時光如沙漏般流逝，不禁令人猝然一驚。 “回到這里，你最想念的人是誰？”同伴的微笑中透著一絲悵然�！爱�(dāng)然是周老師！”我們倆異口同聲地說道，然后會心地相視一笑。
　　
　　爬上教學(xué)樓頂層，我們來到四年級的教室，昏暗的暮色中，室內(nèi)依舊橙黃色的桌椅清晰可見，后墻上的掛鐘“滴滴答答”地響著，仿佛在默默回憶著那美好的往昔。7年前，我就在這里，在這一排排桌椅中的某一個座位上，有些好奇又有些興奮地仰望著講臺上的他——親愛的周曉航老師。當(dāng)年的他，很年輕，著急的時候喜歡抓后腦勺，講錯話時和我們一起傻笑，周身洋溢著大學(xué)校園里的清新和朝氣。得知他將擔(dān)任我們的班主任，我足足興奮了一個星期。
　　
　　那時的我，還不滿10歲，是個多話又頑皮的丫頭，一點兒不用功，成績平平。對此，我也毫不在乎，總是一副知足常樂的慵懶樣兒。然而，我的“混混時代”卻在他的一節(jié)數(shù)學(xué)課上戛然而止。那是個美麗的上午，金色的陽光穿過玻璃窗，大家正在埋頭做數(shù)學(xué)。我漫不經(jīng)心地寫完了，悄悄在桌板底下畫“貓狗”——那陣子最火的動漫。不知不覺中，頭頂上響起了一個親切的聲音：“干什么‘地下黨’工作呢？”我驚恐地抬起頭，看見的卻是他暖暖的微笑。他拍了拍我的頭，輕輕地說：“畫得很可愛。不過學(xué)習(xí)上多用點心，好嗎？”剎那間，仿佛有什么東西在我的心中驟然冰釋了，是對老師天生的恐懼嗎，還是稚氣的叛逆和倔強(qiáng)被融化了？從那以后，我便認(rèn)真聽課，細(xì)心做作業(yè)，甚至很乖地啃《華羅庚奧數(shù)》，成績也節(jié)節(jié)攀升。班會上，他表揚我時，我便在臺下激動地仰著臉，哧哧地傻笑。
　　
　　他就像個陽光開朗的大哥哥，對學(xué)生很關(guān)心，至今想來我還覺得很溫暖。有一次上課講的內(nèi)容有點難，我聽得很吃力，對著他的板書干瞪眼。下了課，我正窩在座位上偷偷哭呢，他急急地踱過來，關(guān)切地問：“小家伙兒，別著急，哪兒不懂��！”我那叫一個感動呀！那年的冬天，早早地下起了漫天大雪，我在老媽的“脅迫”下裹得里三層外三層的。在走廊里遇見他，他有些好笑地瞧著我，打趣兒道：“穿得圓圓的，真可愛！像個雪娃娃！”隨意而親切的一句話，給了我一整天的好心情。
　　
　　10歲的我，那時是多么喜歡他，多么仰慕他呀！他與學(xué)生“亦師亦友”地相處，給予了我充分的關(guān)心、肯定和鼓勵，幫助我找回了自信和快樂�？上�，他只帶了我一年，這真是我小學(xué)生涯中最大的傷心和遺憾。
　　
　　一轉(zhuǎn)眼，7年過去了。這些零碎的記憶片段，我原以為會隨風(fēng)消逝，沒想到卻這樣深刻地保存在內(nèi)心深處�，F(xiàn)在的我，是個再普通不過的女高中生，戴著厚厚的鏡片，抱著厚厚的字典，做著厚厚的習(xí)題，遇見老師時會刻板而拘謹(jǐn)?shù)貑柡�。歲月的行走中，磨平了我熱情頑劣的率真?zhèn)�性，沉靜默然的我，卻再沒有收獲一份與他一般“亦師亦友”的寶貴情誼。
　　
　　走出母校時，雨絲淅淅瀝瀝地飄下。我撐開紫色的花傘，走進(jìn)了滾滾人潮，沒有回頭，心里溢滿憂傷。煙雨蒙蒙中，那張難忘的臉龐，那些渺遠(yuǎn)的往事，隨風(fēng)飄過，帶給我永遠(yuǎn)的溫存，永遠(yuǎn)的懷想……

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