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善意的正能量作文
善意的正能量作文松滋市南海中學(xué) 肖宇
勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
——題記
一句熱心的問(wèn)候，溫暖人心；一個(gè)善意的舉動(dòng)，充滿關(guān)懷。打開心靈之窗，讓善意的陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，生命因此而陽(yáng)光滿懷，世界因此而春暖花開。
我和年邁的奶奶在公交車站等車。天氣酷熱，好不容易等到了一輛車，可車上已是人滿為患。我攙扶著奶奶一步一步跨上車，付過(guò)錢后，靠在一旁的扶手上。奶奶靠在一位年輕女士的座位上努力保持平衡，我本以為那位女士會(huì)給奶奶讓座，可她嫌棄地瞥了奶奶一眼，將頭一扭，漠然地玩起了手機(jī)。這時(shí)，一個(gè)與我年紀(jì)相仿的男孩主動(dòng)站起來(lái)，恭恭敬敬地對(duì)奶奶說(shuō)： “您坐我這兒吧！”奶奶十分激動(dòng)地感謝著男孩，男孩會(huì)心地笑了。
男孩的善意照亮了我和奶奶的心，我想也照亮了世界。
二
放假了，在學(xué)校門口馬路邊等出租車，可是回家的人太多了，我拖著大包小箱，茫然不知所措。此時(shí)我已熱得汗流浹背，只希望遇上熟人能載我一程。這時(shí)一輛跑車開了過(guò)去，司機(jī)是個(gè)中年男人，他看了我一眼，把車倒過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)： “去哪兒？”我沮喪地說(shuō)： “去新江口。”“正好順路，可以載你一程！”天這么熱，這個(gè)人也不像是壞人，還如此熱心，于是我欣然答應(yīng)了。一路上，他說(shuō)了許多話。他說(shuō)： “學(xué)生真苦�。≡缙鹜硭�，回家也不方便，看著心疼！”最后，他把我送到家附近后，開心地走了。
中年男人的善意，方便了他人，快樂(lè)了自己。
三
那次和媽媽吵架，我一氣之下跑了出去，來(lái)到餐館吃飯。女老板走上來(lái)招呼我，見我有點(diǎn)兒難過(guò)，關(guān)切地問(wèn)： “怎么，一個(gè)人吃飯？”我氣憤地說(shuō)： “和媽媽鬧矛盾了�！迸习迓牶螅聛�(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)： “孩子，你媽媽是生你養(yǎng)你的人，你們之間有矛盾應(yīng)該及時(shí)化解，別和她賭氣，她是愛你的！”女老板一番話使我醒悟，我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。 “快回去吧，你媽媽一定做了飯，在等你�！蔽腋屑さ亟o女老板鞠了一躬，怒氣煙消云散，心平氣和地回到家，媽媽果然做好飯?jiān)诘任摇?br />
女老板的關(guān)心，化解了我與母親的矛盾。她的善意，讓我的世界再次一片光明！
一次善舉，可以照亮世界；一顆善心，可以傳遞快樂(lè)；一句善言，可以溫暖人心。
【點(diǎn)評(píng)】
《細(xì)小蒼茫》《善意的正能量》都是捕捉生活中最美的花朵，展現(xiàn)人性之善。對(duì)比來(lái)看，二者有以下幾點(diǎn)異同：
一、線索明晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。兩篇文章均以“善”為主線，貫穿始終，從多個(gè)角度、不同側(cè)面展現(xiàn)生活中的“善”。兩篇文章均屬于橫式結(jié)構(gòu)，只不過(guò)《細(xì)小蒼�！穫�(cè)重凸顯善良之“細(xì)小”，而《善意的正能量》則側(cè)重于善意，從“善行、善心、善言”這三個(gè)角度橫向展開，表現(xiàn)人性之美。
一、素材典型，敘議結(jié)合�！都�(xì)小蒼�！芬晃模夭脑从谏�，而高于生活。行文時(shí)，意在抓住人物的一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作、一句話等，展現(xiàn)人物善良的品質(zhì)。并且描述之后，議論言簡(jiǎn)意豐，意蘊(yùn)無(wú)窮。《善意的正能量》一文從以下幾個(gè)方面來(lái)展現(xiàn)善意：讓座之善行、助人之善心、關(guān)愛之善言，在敘寫之后又以三個(gè)議論抒情句加以強(qiáng)化，使文章主題得到升華，讀來(lái)意蘊(yùn)悠長(zhǎng)。但兩文相比，學(xué)生習(xí)作在選材典型性與哲理韻味兒方面稍遜一籌，須勤加練習(xí)。
三、語(yǔ)言表達(dá)，相差甚遠(yuǎn)。兩文均簡(jiǎn)潔明快，敘事流暢，但在表達(dá)的感染力與生動(dòng)性方面，學(xué)生習(xí)作則相差甚遠(yuǎn)。且看《細(xì)小蒼�！分小捌鋵�(shí)，有夢(mèng)的塵世，多么希望不被打擾”一句，靈動(dòng)而富有詩(shī)意，簡(jiǎn)明而飽含哲理。語(yǔ)言鮮活，表達(dá)靈動(dòng)是一種境界，是不斷學(xué)習(xí)才能達(dá)到的高度。
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