寫語文老師的作文：速寫“韓老”

　　寫語文老師的作文：速寫“韓老”
　　
　　劉海怡
　　
　　韓老乃是我班語文老師，是一位三十多歲的干練的女性。因她在同學(xué)們心目中威信較高，我們故尊稱其為“韓老”。
　　
　　剛開學(xué)，我們雖未見“韓老”其人，已聞其名。當(dāng)我們聽到英語老師用充滿欽佩的語氣介紹此人時，“韓老”就占據(jù)了我們的心靈。不過，初次見面時，我覺得語文老師也不過如此：一頭稍微有點蓬松的短發(fā)，絲毫沒有美感可言，圓臉上那雙眼睛是單眼皮，也沒有精光四射，可當(dāng)她走上講臺開始說話時，我的看法頓時發(fā)生了改變。一個自我介紹就能出口成章，一氣呵成，讓俺們佩服不已��！接下來，經(jīng)典故事、名人名言從她的口中源源不斷“溢”出，我在臺下則是聽得目瞪口呆。原來此人口才如此了得，真是人不可貌相啊。幾節(jié)課后，“韓老”之名開始成立，并沿用至今。
　　
　　嚴(yán)肅派
　　
　　最害怕的就是“韓老”的魔鬼拷問環(huán)節(jié)了。雖已復(fù)習(xí)了好幾遍，可還是頭暈?zāi)垦�，唯恐喊到自己的名字�！瓣惸�！…‘韓老”一言則出。呼，我嘆了口氣，幸好不是我。只見陳某同學(xué)拍拍胸口，慌忙走上了講臺，開始了她的“大道之行也……‘韓老”檢查背誦喜歡叫同學(xué)到講臺上來，美其名曰：展現(xiàn)自我。如果背不出，豈不是呆呆地皺著眉讓大家看看你的第一陋象。一旦背誦回答不出，“秋后問斬”便成了“韓老”的口頭禪。唉！誰知道“韓老”的葫蘆里賣著什么藥呢！與其讓幾百個軟細胞game over，還不如好好溫故而知新呢！
　　
　　溫婉旅
　　
　　“韓老”也是一個五、六歲孩子的母親，不管再怎么嚴(yán)格，總有些母性吧！一次下午，語文科代表把一些重要的資料抄到黑板上，然而，我們并沒有在語文科代表抄的時間同時抄下來，可縣，她并不責(zé)怪我們，而且讓我們邊抄邊聽她講故事。瞧，“韓老”多好啊。她偶爾也會讓我們?nèi)�幫她砍柴，�?dāng)我們累的時候，她會幫我們擦汗，遞給我們止渴的水，會跟我們談心事、講故事。天冷的時候，宿舍沒有熱水供應(yīng)，她會給我們燒熱水洗澡�！绊n老”算得上半個班主任了。在與“韓老”的相處之間，我們漸漸感受到母親的溫暖。
　　
　　鏡頭控
　　
　　說起“鏡頭控”，非“韓老”莫屬。她愛玩愛唱，愛笑愛哭。
　　
　　談起面試會似有若無的緊張，她會表演得淋漓盡致。一個不經(jīng)意間的腳拐，她會表演得引我們哄堂大笑。“韓老”的演技，堪比“影后”“影帝”。
　　
　　聊起流行歌曲，她便哼起了那英的《征服》。“就這樣被你征服……”優(yōu)美的旋律縈繞在我們耳邊。我們還討論，可能老師當(dāng)歌手也能混得不錯呢！
　　
　　“韓老”是一名語文教師，不過上課也會拽英文、唱歌。出口成章的她也像一名現(xiàn)代詩人。她會談豪放，聊婉約，說哀愁，學(xué)杜甫，仿李清照，演李白。因此，她也是一名名副其實的“多功能老師”。
　　
　　“韓老”就是“韓老”，一個既嚴(yán)肅又溫婉，愛笑愛玩的她。
　　
　　廣東省湛江市太平中學(xué)濤韻文學(xué)社
　　
　　指導(dǎo)教師：韓琴華

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