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學(xué)校獎勵性績效工資分配暨綜合考核方案
學(xué)校獎勵性績效工資分配暨綜合考核方案一、指導(dǎo)思想與總體思路
以現(xiàn)行法規(guī)和省市縣相關(guān)文件為指導(dǎo)，總結(jié)我校2009至2012年度自主考核發(fā)放中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，推進(jìn)教育分配制度改革，堅(jiān)持“公開、公正、公平”的原則， 2013綜合考核暨績效工資考核分配的總體思路是：強(qiáng)化激勵引導(dǎo)作用，發(fā)揮績效杠桿力量，更加突出質(zhì)量優(yōu)先、師德為先，傾斜一線，向關(guān)鍵崗位、業(yè)務(wù)骨干和做出突出成績的人員傾斜，推進(jìn)績效工資分配改革邁出新步伐。
二、項(xiàng)目設(shè)置
獎勵性績效工資分為：津貼與（加班）補(bǔ)助、考勤獎、課時獎、工作業(yè)績考核獎、教學(xué)成果特別貢獻(xiàn)獎五種。
�。ㄒ唬┙蛸N與特別工作補(bǔ)助
1、班主任津貼：每月160元。按照每月文明班級綜合考核積分分120、160、200三個檔次，依據(jù)考核逐步完善班主任競爭上崗和考核淘汰機(jī)制。
2、管理崗位津貼：每月160元，分三個等次。在教育局核定干部職數(shù)范圍內(nèi)的各教干享受。主要依據(jù)分管工作目標(biāo)考核和學(xué)科質(zhì)量包掛提升結(jié)果發(fā)放，參考教師測評成績和校級領(lǐng)導(dǎo)測評成績。
3、骨干教師津貼
各學(xué)科獲得縣級以上業(yè)務(wù)獎勵（縣優(yōu)質(zhì)課、縣基本功大賽）在一線任課，或?qū)W校認(rèn)定的承擔(dān)各年級學(xué)科引領(lǐng)作用的教學(xué)骨干，寒暑假以外（10個月）每月享受30元骨干教師津貼。
4、超課時津貼
教師承擔(dān)同一學(xué)科教學(xué)周課時達(dá)到12課時以上（不含輔導(dǎo)、值班及其它換算課時），且每周形成教案數(shù)在5課時以上，是一般同學(xué)科教師承擔(dān)課務(wù)2倍的，教學(xué)時間享受超課時津貼每月100元。
5、畢業(yè)年級培優(yōu)津貼
畢業(yè)年級超過學(xué)校預(yù)定的優(yōu)生數(shù)量考核指標(biāo)，根據(jù)考取四星級高中統(tǒng)招生人數(shù)每生補(bǔ)助10000元津貼，相關(guān)課任教師、班主任、年級主任依據(jù)專項(xiàng)考核辦法分享。
6、學(xué)校管理中貢獻(xiàn)突出受到上一級主管部門集體嘉獎的，根據(jù)嘉獎級別、影響力、在學(xué)校工作中的重要性，憑獎牌及文件補(bǔ)貼到具體辦事部門，對應(yīng)分管領(lǐng)導(dǎo)分享。
縣綜合考核先進(jìn)單位1000元，縣單項(xiàng)100-300元，省市級單項(xiàng)300-1000元。
縣教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步獎1000元，三等獎2000元，二等獎3000元，一等獎10000元。
學(xué)校每天安排1名骨干管理人員承擔(dān)24小時重大安全責(zé)任輪值，其夜間值班津貼為每人每天50元、只有白天的減半，脫崗或缺席一次，罰沒全年津貼。公休與寒暑假每人全天60元，根據(jù)值班安排表及考核檢查到位情況計(jì)算。
7、職工合法生育或職工突發(fā)大病中途需請長假帶來的臨時課務(wù)安排，請假職工依法享受基礎(chǔ)性績效工資，相應(yīng)的獎勵性績效工資作為應(yīng)急承擔(dān)課務(wù)的教師特殊補(bǔ)助。
8、實(shí)行各類臨時工作補(bǔ)助臺賬制度
對于學(xué)校臨時安排的應(yīng)急工作和各類加班（不含該崗位日常應(yīng)做工作而未完成部分和因工作性質(zhì)作息時間不同而形成的部分），又難以用具體課時量計(jì)算的，由該項(xiàng)工作的主管部門在奉獻(xiàn)為主的前提下，具體核定適量補(bǔ)助金額，在報(bào)請校長室批準(zhǔn)后交由分管校長詳細(xì)記錄臺帳，每月公示臺賬內(nèi)容。凡沒履行報(bào)批手續(xù)的不予考慮。
根據(jù)工作性質(zhì)和勞動強(qiáng)度設(shè)置一線、二線績效獎勵基數(shù)分類考核�？冃И剟钊司鶖�(shù)=（上級績效撥款數(shù)—各類津補(bǔ)貼）/享受人數(shù)
A、二線后勤教輔管理等所有不擔(dān)任課務(wù)崗位（平均值X%）；
B、一線科任教師類考核基數(shù)等于績效撥款總數(shù)減去各類津補(bǔ)貼減去二線崗位總值后的人均數(shù)。
A類職工考核
依據(jù)交辦任務(wù)完成情況，按照考勤成績30%、群眾測評賦分30%、分管領(lǐng)導(dǎo)排名賦分20%、班子成員對工作勞動強(qiáng)度評分20%，確定在此類員工績效等次。一等10%享受該類基數(shù)的120%；二等40%享受基數(shù)100%；三等40%享受90%；四等10%享受該類基數(shù)的80%，
B類職工考核
量考核主要從以下兩個方面進(jìn)行，考勤占10%,課時工作量占35%：
1.考勤獎（在該類考核金額中權(quán)重10%）
個人考勤獎金額=（考核獎金額10%÷B類教職工考勤總得分）×個人得分。
考勤工作采用電子考勤和會議活動考勤結(jié)合方法。凡婚喪假、產(chǎn)假、長期病假、學(xué)習(xí)、出差、公干等情形，由明確權(quán)限的主管領(lǐng)導(dǎo)在每周統(tǒng)計(jì)之前向考勤責(zé)任人提交證明，并在當(dāng)周公示欄中公示的按規(guī)定處理。凡是法定假期及個人直系親屬婚喪嫁娶的，在規(guī)定的時間內(nèi)，不列入年度綜合考核扣分范圍。每月統(tǒng)計(jì)匯總當(dāng)月考勤結(jié)果接受群眾查詢與監(jiān)督，公示期三天內(nèi)有錯必糾，逾期不予考慮。
2.課時獎（在考核獎金額權(quán)重的35%）
A、一線教師課時工作量=周實(shí)際課時節(jié)數(shù)×學(xué)科系數(shù)+輔導(dǎo)節(jié)數(shù)+社會工作量
學(xué)科系數(shù)設(shè)置我校參考值為：語文、數(shù)學(xué)、外語為1.2；政治、物理、化學(xué)為1.1；其余學(xué)科為1。輔導(dǎo)課落實(shí)1人1班且保證輔導(dǎo)秩序的按1課時計(jì)算，未做到1人1班的以節(jié)數(shù)的50%計(jì)算。
社會工作量：即教職工在學(xué)校擔(dān)任的除上課以外的其他相對穩(wěn)定、長期的工作，如教干職務(wù)工作量、年級組長，各處干事、教研組長，備課組長等。各崗位基礎(chǔ)工作量數(shù)字根據(jù)每學(xué)期一線教師實(shí)際人均任課量設(shè)置，并隨著人均課時量下降而下降。各項(xiàng)長期社會工作量項(xiàng)目必須在學(xué)期之初提交教代會通過不得隨意增加，變化設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)如下：
班主任工作量為每周5-6課時（依據(jù)學(xué)校班級規(guī)模和人均課時變化而調(diào)整）；
教干在達(dá)到規(guī)定職務(wù)任課標(biāo)準(zhǔn)的其總課時量按照全校教師的平均課時量計(jì)算，未達(dá)到的，按照任課課時量加職務(wù)工作量計(jì)算。超過教師平均課時量的照實(shí)計(jì)算。鑒于各年級工作的第一責(zé)任人工作繁重在其各類工作總量基礎(chǔ)上單獨(dú)加2課時職務(wù)工作量，教干各項(xiàng)兼職及分管工作不再計(jì)入個人工作量。
年級組長（各處校聘干部、兼職干事）工作量每周3-4課時；
教研組長工作量每周3課時；
備課組長工作量每周2課時，學(xué)科任教教師不足3人的不設(shè)備課組組長；
四室工作責(zé)任人每周2課時；
網(wǎng)管員1人、廣播站輔導(dǎo)2人、社團(tuán)活動指導(dǎo)2人、宣傳文稿1人工作量每周各加2課時。
凡上述條款沒羅列的其他項(xiàng)目又不屬于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工以內(nèi)的工作，部門提交教代會通過。
特殊工作量，根據(jù)學(xué)校安排或者教師主動承擔(dān)的大型活動策劃運(yùn)作、講座、調(diào)研、文稿方案編制、德育科研、英語口語訓(xùn)練、體育加試訓(xùn)練（如在正常上班時段另在年級其他人相應(yīng)工作量中核減）等等，依據(jù)成果評定、消耗時間、各部門工作量臺賬報(bào)校長室核定。
為體現(xiàn)教學(xué)一線關(guān)鍵崗位的重要貢獻(xiàn)，對工作相對繁雜且對總體教學(xué)質(zhì)量、績效工資總額貢獻(xiàn)最大的畢業(yè)年級中考學(xué)科教師，根據(jù)學(xué)科考核業(yè)績另加個人實(shí)際課時工作量的5%—20%。具體比例根據(jù)縣教研部門公布的中考成績分析結(jié)果，在全縣學(xué)科位次處于前五名的加20%，前十名加15%，前十五名加10%，前20名的加5%。為大力促進(jìn)薄弱學(xué)科進(jìn)步、鼓勵補(bǔ)齊質(zhì)量短板，學(xué)校對數(shù)學(xué)英語學(xué)科提高一檔執(zhí)行，且與2012年中考相比數(shù)學(xué)英語學(xué)科每提高一位次再增加一個百分點(diǎn)。
過去四年的實(shí)施過程中，發(fā)現(xiàn)部分同志工作量因各項(xiàng)附加和累計(jì)，致使個人工作量超過周總課時數(shù)，有失公允。本著實(shí)事求是的原則，經(jīng)過個人最大值測算，從2013年度起實(shí)行個人工作量總量封頂算法，個人課時量、輔導(dǎo)、社會工作量總和不超過26節(jié)或人均工作量2倍，超過的不再計(jì)算。
C、課時獎計(jì)算辦法
教職工工作量得分=教職工周實(shí)際工作量÷教職工周人均工作量×35%
教職工課時獎金額=（績效工資總額-各類津貼）×35%÷學(xué)校各個崗位周工作量總和×教職工個人工作量得分。
工作業(yè)績考核獎：（占考核獎總金額權(quán)重的55%）
1. 教學(xué)五認(rèn)真落實(shí)（占考核獎權(quán)重的5%）。
教學(xué)五認(rèn)真落實(shí)獎金額＝個人教育教學(xué)過程得分×（考核總金額×5%÷教師教育教學(xué)過程得分總和）
教育教學(xué)過程考核主要由學(xué)科包掛教干主持考核教師崗位職責(zé)履行與師德師風(fēng)情況，此項(xiàng)考核設(shè)定為100分，重點(diǎn)考核教師教學(xué)“五認(rèn)真”落實(shí)情況。
包掛教干根據(jù)推門聽課課堂情況主持評定課堂效果、教案、教研參與情況考核40分，教務(wù)處主持作業(yè)考核20分、多媒體使用率20分、學(xué)生評教10分、教師互評10分。
根據(jù)教育局教學(xué)事故認(rèn)定辦法，教師在日常教學(xué)中每被認(rèn)定發(fā)生一次教學(xué)事故，互評和評教積分扣減一半。
個人教育教學(xué)過程得分＝以上各項(xiàng)得分總和÷100×5%
2.教育教學(xué)業(yè)績（占考核獎權(quán)重的45%）
我校教育教學(xué)業(yè)績考核初定為100分
教學(xué)成績?nèi)”灸甓葍?nèi)所有規(guī)范組織信度較高的大型考試積分的均分，作為教師的教學(xué)成績積分，具體計(jì)算辦法如下：
先分別計(jì)算歷次大型考試的成績積分，每個年級的每個學(xué)科的第一名積100分，第二名的考試成績積分設(shè)定為95分，其余名次按照該名次成績除以第二名的成績積分乘100%，依次類推。主要采信教研室統(tǒng)一組織或者校際聯(lián)考的較客觀的考試成績。將歷次采信成績積分相加取平均值即是該教師的學(xué)期教學(xué)成績積分。
無考試成績的音樂、體育、美術(shù)、電腦教師的業(yè)績考核得分=教師互評成績×10×0.9
教師個人業(yè)績考核得分=教學(xué)成績得分÷100×45%
教師個人教育教學(xué)業(yè)績獎金額=（考核獎金額×45%÷教師教育教學(xué)業(yè)績得分總和）×教師個人教育教學(xué)業(yè)績考核得分。
3、教學(xué)成果貢獻(xiàn)獎（占考核獎權(quán)重的5%）
在教育局教研室采信的較權(quán)威的大型考試成績分析中，對實(shí)現(xiàn)質(zhì)量提升成績突出的優(yōu)秀學(xué)科團(tuán)隊(duì)授予教學(xué)成果貢獻(xiàn)獎。具體條款由教務(wù)處會同各年級根據(jù)學(xué)校質(zhì)量目標(biāo)考核定位制定，提交職代會另行通過。凡達(dá)到考核定位底線的學(xué)科分享該項(xiàng)獎勵，學(xué)科成員教師均攤。在本年級同學(xué)科中處于考核末位，且距離上一個位次差距較大的除不能分享該獎外，同時列為工作崗位轉(zhuǎn)換的首選范圍。
三、績效工資分配與2013度考核等次劃分（績效工資分配工作量業(yè)績并重，年度綜合考核側(cè)重業(yè)績積分）
1、教職工個人獎勵性績效工資總額=津貼與補(bǔ)助+考勤獎+課時獎+工作業(yè)績獎+教學(xué)成果貢獻(xiàn)獎
根據(jù)上級人事部門下達(dá)的評優(yōu)指標(biāo)數(shù)和相關(guān)比例，參照各年級事業(yè)規(guī)模，本著傾斜管理一線、教學(xué)一線的原則，分配到各年級組和行政組，各組按照積分和主管領(lǐng)導(dǎo)評分依次排序。特別優(yōu)秀的后勤教輔經(jīng)審議亦可以列入優(yōu)秀等次。
全�？冃Э己说梅挚偤�=教職工考勤總積分 + 學(xué)校各個崗位周工作量總和 + 教師教育教學(xué)過程得分總和 + 教師教育教學(xué)業(yè)績得分總和
2、2012年度教職工綜合考核得分（100分）=個人考勤得分（10）×100% + 教職工工作量得分（35分）×50% + 個人教育教學(xué)過程得分（5分）×100% + 教師個人教育教學(xué)業(yè)績得分（45分）×130%+部門主管領(lǐng)導(dǎo)測評得分（9分）×100%
考核等次依據(jù)綜合考核得分排序，根據(jù)上級文件關(guān)于班子成員和教師所占比例相關(guān)規(guī)定進(jìn)行指標(biāo)分配。按行政、各年級組劃分優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格等次、確定先進(jìn)工作者名單，各塊工作主管領(lǐng)導(dǎo)按照統(tǒng)一設(shè)定的三個等次比例先分出等第再折算出分?jǐn)?shù)。
四、依據(jù)豐委辦77號文件、豐教2009年341號文件、豐教2007年150號文件、豐教2011年第22號文件、豐紀(jì)發(fā)2011年21號文件規(guī)定，2013年18號、20號文件對以下情況的處置：
1. 批準(zhǔn)離崗?fù)损B(yǎng)和保留原職級的二線人員，只要沒有到外校應(yīng)聘非法從事第二職業(yè)，又沒有違反教育人事部門的相關(guān)規(guī)定行為，根據(jù)2012全縣績效考核工作指導(dǎo)意見享受剔除津補(bǔ)貼和教學(xué)獎后的平均水平
2、縣教育局因我校一線教師缺編、或辦學(xué)成績突出而增撥的款項(xiàng)和我校按政策扣發(fā)部分只作為對在編在崗位教師的補(bǔ)助。
3、根據(jù)縣績效分配文件精神，在年度內(nèi)借調(diào)到黨政其他部門手續(xù)完備且獲得人事部門批準(zhǔn)的，享受除去各類津貼教學(xué)獎后的人均值的70%，借用或調(diào)動到其他學(xué)校人員經(jīng)雙方學(xué)校協(xié)議后發(fā)放服務(wù)期內(nèi)部分。
4. 根據(jù)我縣相關(guān)文件規(guī)定下列人員不參與獎勵性績效工資分配：
A. 當(dāng)年事假累計(jì)超過30天的；
B.病假連續(xù)三月以上，或當(dāng)年度累計(jì)超過六個月的；
C.當(dāng)年受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分的，或2012年6月以后受到記大過以上處分的，（教育局紀(jì)委人保聯(lián)合把關(guān)）因處分期延伸到本年度應(yīng)定為考核不定等次的；
D.一學(xué)期累計(jì)曠工（脫崗）5天，一年累計(jì)曠工達(dá)10天以上、15天以內(nèi)的；
E、無正當(dāng)理由不服從工作安排或者不參與考核，作風(fēng)散漫、紀(jì)律松弛、上班時間經(jīng)常辦私事，經(jīng)組織2次以上正式談話、批評教育仍不能改進(jìn)的；
F、其它根據(jù)2013年18號文件規(guī)定，如非法方式表達(dá)訴求干擾正常教育教學(xué)秩序、組織參與上訪、在公共場合散布有損黨和國家形象的的言論造成不良影響應(yīng)確定為不合格等次的。
3、一個學(xué)期遲到次數(shù)、早退次數(shù)就超過就教育局年度考核規(guī)定中遲到、早退累計(jì)15次而應(yīng)定為基本合格等次的人員，扣發(fā)全年績效工資的20%，超過30次的，績效工資減半發(fā)放。
4、因個人師德問題屢遭家長學(xué)生投訴、影響學(xué)校聲譽(yù)，經(jīng)查實(shí)確實(shí)是個人因素造成的；或者違反上級規(guī)定，造成學(xué)校工作聲譽(yù)受損，經(jīng)教代會表決績效工資減半發(fā)放。
5、其它對照工作職責(zé)因玩忽職守形成責(zé)任事故的，每記錄在案一次扣發(fā)200-500元，其它懲罰條款根據(jù)教代會提案設(shè)定。
6、凡3年內(nèi)即將退休（男57以上女52以上）的教職工，獎勵性績效工資達(dá)不到全校平均值（不含津貼和特別貢獻(xiàn)獎）的90%的，只要沒有違反師德師風(fēng)或其它規(guī)定的行為，其獎勵性績效工資按照不低于平均水平的90%發(fā)放。
五、特別重申
1、獎勵性績效工資屬于學(xué)校自主發(fā)放的獎勵特質(zhì)，本考核方案征求意見稿制定過程中長時間張貼于校園網(wǎng)公告欄廣泛征求意見。所有修改意見必須形成文字表述提交給學(xué)校主要負(fù)責(zé)人，能采納的建設(shè)性意見直接融入條文，難以采納的提交教代會審議，學(xué)校一經(jīng)教職工代表大會通過并報(bào)請上級行政主管部門批準(zhǔn)后，即為我校獎勵性績效工資考核發(fā)放工作的最終指導(dǎo)性文件。只要本方案不與現(xiàn)行法規(guī)具體規(guī)定相違背，即全部按本辦法施行。
2、各相關(guān)部門依據(jù)工作分工負(fù)責(zé)提供對應(yīng)的的考核數(shù)據(jù)，各考核部門接受群眾監(jiān)督、對考核組及全體教師負(fù)責(zé)，必須盡最大可能保證數(shù)據(jù)的真實(shí)、有效，在落實(shí)發(fā)放和數(shù)據(jù)上報(bào)前有錯必糾，如數(shù)據(jù)已經(jīng)上報(bào)或者績效工資發(fā)放后發(fā)現(xiàn)的錯誤，由數(shù)據(jù)提供部門負(fù)責(zé)人當(dāng)面道歉但結(jié)果不予更改。
3、如遇上級政策修改或者有新文件精神，相關(guān)條款按新規(guī)定新精神執(zhí)行。
4、學(xué)校校長室對本方案具有最終解釋權(quán)。
2013年4月22日
該方案整合上學(xué)年實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn)問題的諸多思考，起草者盡管殫精竭慮但在當(dāng)今大形勢下，體制不改仍難解決所有難題，只能從本單位今年工作目標(biāo)定位出發(fā)草擬，不完善處肯定多多， 歡迎同志們拍磚，還是那句老話“歡迎提意見，鼓勵提建議，反對發(fā)牢騷�！彼薪ㄔO(shè)性意見均可通過分管領(lǐng)導(dǎo)歸納提交，我們將盡快研究完善。
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