泡桐，我為你歌唱

　　泡桐，我為你歌唱
　　
　　如東高級(jí)中學(xué)吳婷婷
　　
　　鄉(xiāng)村最不少見(jiàn)的應(yīng)該是樹(shù)木吧，東一片，西一棵，站著歪著，知名或不知名的，在風(fēng)中沙沙的響聲，讓人感到淡雅的清新。噢，有時(shí)還有一些苦味，我知道，那是你的氣息，是我的鄰居、我的摯友泡桐的味道。
　　
　　你生得又高又大，像擎天的力士，支撐著一方天空，也支撐著我的童年。你長(zhǎng)在水邊，有時(shí)我望著你水中的光影，竟有些癡了，直到小伙伴連連呼喚，我才從幻境中出來(lái)，嬉鬧著在你的身旁灑下一串串銀鈴般的笑聲，與你婆娑的枝葉和成一曲《陽(yáng)春》。你無(wú)言，只默默地看著當(dāng)年的小女孩一點(diǎn)點(diǎn)脫去稚氣；你無(wú)怨，不曾嘆息為何當(dāng)年的小女孩來(lái)得一年比一年少了。
　　
　　你的水光月影曾讓我癡迷，但更讓我鐘愛(ài)的是你的花。鄉(xiāng)村樹(shù)木雖多，但開(kāi)花的很少。即使開(kāi)花了，那些非紅即粉、非白即黃的花朵，看多了讓人生厭。只有你那抹紫，淡雅迷離，讓我欲罷不能。陽(yáng)春三月，當(dāng)跳動(dòng)的葉影伴著苦澀的香，頑皮地在我的書(shū)頁(yè)上起舞的時(shí)候，我便知道，你開(kāi)花了。我站在樓上看你，卻看不清你花朵的模樣，只見(jiàn)一片朦朧的紫霞。也許正是因?yàn)榭床徽媲�，所以你才讓人覺(jué)得分外動(dòng)人吧！有時(shí)拾起被風(fēng)吹落的花，看著散落在地即將“零落成泥碾作塵”的花瓣，我會(huì)沉思：你們是回歸生命的原點(diǎn)做“護(hù)樹(shù)者”，讓來(lái)年苦澀的香如故，泡桐花的美如故吧！
　　
　　快節(jié)奏的生活把我從你的身邊卷走，我無(wú)力反抗，只能順從。時(shí)光在為你增加一圈圈年輪的時(shí)候，也悄然帶走了那笑聲如銀鈴的女孩兒，她已被卷進(jìn)時(shí)空的漩渦，正在尋找她的靈魂。十六七歲的年紀(jì)，很容易感傷，有時(shí)不知為何，淚就下來(lái)了。而你只是默默地用葉影拍拍我的頭，用淡淡的苦香喚回不知在哪兒神游的我，回到你身邊的我會(huì)拭去臉上的淚，靜靜倚在你高大的身軀上，與你，與霞融為一體。此時(shí)，你教會(huì)我沉思：生活的色彩不需艷麗，生活的味道不必濃烈，淡泊平和才是真。
　　
　　原本以為我們的重逢只剩下那一年中匆匆?guī)状危�你只能存在于我的�?mèng)中，然而窗外熟悉的紫霞告訴我，你一直與我為鄰，無(wú)論我身在何處。
　　
　　【點(diǎn)評(píng)】
　　
　　這篇狀物散文以泡桐為抒情對(duì)象，融入個(gè)性化的經(jīng)歷和感受，體現(xiàn)“人無(wú)我有”的特點(diǎn)；寫(xiě)泡桐又以泡桐花為重點(diǎn)，個(gè)性色彩更鮮明。泡桐“支撐著我的童年”， “是我人生的老師”，時(shí)時(shí)“教會(huì)我沉思”，作者盛贊泡桐淡泊雅致、甘于奉獻(xiàn)、懂得感恩的個(gè)性和精神，通過(guò)聯(lián)想當(dāng)今社會(huì)生活暗示生命奧義，揭示“生活的味道”的真諦，引導(dǎo)讀者站到人生價(jià)值的高度；結(jié)尾一段改寫(xiě)名句，抒情達(dá)到高潮。全文物、事、情、理融為一體，充分體現(xiàn)出狀物抒情散文的文體特色。

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