我得到了鼓勵(lì)

　　我得到了鼓勵(lì)
　　
　　義東溝學(xué)校四年級(jí)113班     張智濤
　　
　　鼓勵(lì)，使人擁有自信；鼓勵(lì)，讓人永不放棄；鼓勵(lì)，讓人挺起胸膛；鼓勵(lì)，讓人戰(zhàn)勝困難！
　　
　　在三年級(jí)期末考試時(shí)，85分猶如晴天霹靂一般，打斷了我的思路�！盎厝�，怎么和爸爸媽媽交代呀？他們每天為我操碎了心，為了讓我能幸福地生活，他們每天拼命地干活。而且還苦口婆心地安慰我，鼓勵(lì)我，我真對(duì)不起他們的一片苦心呀！”我自言自語(yǔ)道。“叮鈴鈴！”急促的放學(xué)鈴聲響了，我邁著沉重的腳步向家里走去。
　　
　　回到家，我剛邁進(jìn)家門(mén)，媽媽便停下手中的活，問(wèn)道：“孩子，考得怎么樣？”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“沒(méi)…考……好。哎呀，回家再說(shuō)吧！”回到家中，我不想撒謊，便老老實(shí)實(shí)地把卷子交給爸爸。爸爸看完，皺起眉頭嚴(yán)肅地說(shuō)：“計(jì)算題扣7分，應(yīng)用題扣8分，你怎么學(xué)的�。俊蔽覒M愧地低下了頭。然后，又把目光轉(zhuǎn)向媽媽。媽媽也冷冷地看了我一眼，我終于忍不住了，扭頭沖出了家門(mén)。
　　
　　走出家門(mén)后，我的心里很慌。心想：我真的學(xué)不好嗎？瞬間，晶瑩的淚珠奪眶而出。
　　
　　我的這一舉動(dòng)，被在小區(qū)健身的哥哥看見(jiàn)了。便問(wèn)道：“弟弟，你怎么了？”我見(jiàn)了，扭頭過(guò)去，用衣袖擦著眼淚。我一邊擦，一邊說(shuō)：“我考試沒(méi)考好，因而受到了父母的批評(píng)�！备绺缏�(tīng)了，說(shuō)：“弟弟，一次考不好不等于永遠(yuǎn)考不好。開(kāi)心點(diǎn)，成績(jī)只是一種衡量知識(shí)的方法，再說(shuō)，你以前不是考得挺好嗎？只要你再接再厲，就一定會(huì)達(dá)到你理想的成績(jī)�！�
　　
　　現(xiàn)在，我才理解到：人生，重要的不是終點(diǎn)，而是中途的旅程，考試也一樣，最重要的不是成績(jī)，而是平時(shí)的積累，有了平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，才會(huì)有考試時(shí)的成績(jī)。
　　
　　我一定會(huì)吸取教訓(xùn)，再接再厲，考出優(yōu)異的成績(jī)來(lái)向大家匯報(bào)。
　　
　　習(xí)作點(diǎn)評(píng)：
　　
　　張智濤同學(xué)這篇作文寫(xiě)得全是具體事實(shí)，從事實(shí)中透露出對(duì)“鼓勵(lì)”一詞的真實(shí)感受，如果他沒(méi)有親身經(jīng)歷，那定不會(huì)寫(xiě)得如此親切、自然。當(dāng)然，文中的語(yǔ)言運(yùn)用也是鏗鏘有力、擲地有聲，一句“人生，重要的不是終點(diǎn)，而是中途的旅程……”得以看出作者博書(shū)廣闊的文化底蘊(yùn)。
　　
　　至此，若小作者將文中事件的因果關(guān)系再做具體描繪，那樣，是不是更好、更深呢？努力吧，加油！
　　
　　指導(dǎo)教師：義東溝學(xué)校葛雅琦

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