以難忘的比賽為話題的作文850字

以難忘的比賽為話題的作文850字　
　　難忘的演講比賽
　　一年一度的校園藝術(shù)節(jié)又到了。
　　
　　一天上午，班主任老師找到我問：“你能演講嗎？”“演講？”我吃了一驚。要知道，小學(xué)時(shí)我連說(shuō)話都臉紅呢，至于演講更是不敢想象。在老師的鼓勵(lì)下，我猶猶豫豫地答應(yīng)了。
　　
　　既然答應(yīng)了就該準(zhǔn)備好，何況這對(duì)我自己又何嘗不是一次突破呢？我便認(rèn)認(rèn)真真地寫稿，一遍遍地朗讀、背誦。我只有一個(gè)目的：突破自我，戰(zhàn)勝自我。
　　
　　轉(zhuǎn)眼，比賽的日期到了。當(dāng)我走進(jìn)寬敞高大的階梯教室（賽場(chǎng)）時(shí)，一剎那，只覺得心里像吊著十五只水桶——七上八下的。我暗暗地給自己鼓勁，想想班級(jí)同學(xué)給我加油的話，又一遍遍提醒自己上臺(tái)該做的事。唉，畢竟是第一次嘛。
　　
　　全場(chǎng)安靜下來(lái)，比賽開始了。一號(hào)選手從容地走上臺(tái)去，作了精彩的演講。二號(hào)、三號(hào)……就要到我了！剛剛平靜的心又猛地跳了起來(lái)。終于，主持人說(shuō)道：“有請(qǐng)四號(hào)選手上場(chǎng)�！蔽衣�騰騰地站起來(lái)，盡量作出平靜的樣子走上臺(tái)去，其實(shí)當(dāng)時(shí)哪怕是一片樹葉也能把我絆倒。
　　
　　來(lái)到臺(tái)前，朝觀眾席上望去，看見觀眾們正專心地等待著我的演講。我漸漸找回了在班級(jí)試講的那種感覺，稍稍平定了一下情緒，便開口說(shuō)道：“各位老師，各位同學(xué)，大家好。今天我演講的題目是——‘假如我是班長(zhǎng)’……”
　　
　　隨著我進(jìn)入角色，先前的緊張感已蕩然無(wú)存，在臺(tái)下叮囑自己的話也全記起來(lái)了。我認(rèn)真地講著，力求發(fā)揮得最好。當(dāng)我以“要真正當(dāng)好一個(gè)班長(zhǎng)，還需付出更多的努力”結(jié)束時(shí)，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。 走回自己的位子。雖然結(jié)果未知，我卻像卸下了一副擔(dān)子，突然輕松了不少。我由衷地感到高興，因?yàn)檫@是一直以“內(nèi)向”為典型的我第一次面對(duì)眾人演講，我感謝老師給了我這次機(jī)會(huì)。
　　
　　演講都結(jié)束了。全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，每個(gè)人都屏住呼吸等待著比賽的結(jié)果。我卻出奇的平靜，完全沒有比賽前的那種感覺，只是耐心地等著。一直等到主持人念到我的名字我才知道：我獲得了一等獎(jiǎng)。
　　
　　或許是當(dāng)時(shí)思緒萬(wàn)千，或許當(dāng)時(shí)什么也沒想，我只記得我笑了笑。是喜悅？是松了一口氣？是……大概是慶幸自己得到了這個(gè)機(jī)會(huì)吧。
　　
　　點(diǎn)評(píng)：
　　
　　本文有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)。其一是敘事具體生動(dòng)，準(zhǔn)確傳神；其二是語(yǔ)言活潑，感染力強(qiáng)。
　　
　　記事作文既要將事情表述得完整，又要生動(dòng)活潑，耐人品讀�！峨y忘的演講比賽》一文便注意到了上述要求，從而使文章層次清晰，風(fēng)格明快，增強(qiáng)了所敘之事的真實(shí)性。

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