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2014年中考作文模擬預(yù)測(cè)
2014年中考作文模擬預(yù)測(cè)陸可愛(ài) 羅小軍
命題作文
1.題目：像 _____ 那樣_____
要求：（1）將題目補(bǔ)充完整；（2）不限文體（詩(shī)歌除外）；（3）字?jǐn)?shù)不少于600字；（4）作文中不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
思路點(diǎn)撥
善于觀察者，可以寫身邊平凡但令人尊敬的人；善于感悟者，可以寫世間萬(wàn)物，如螞蟻，蜜蜂、風(fēng)箏、小鳥(niǎo)……如寫《像雛鷹那樣飛》，在挫折面前不低頭，在信心鼓舞下永向前；《像詩(shī)人那樣生活》，在游山玩水中怡情，在吟詩(shī)作畫中陶醉；《像胡楊那樣活著》，生要生得精彩輝煌，死要死得凜然豪放……
2.請(qǐng)以“_______的那些事兒”為題，寫一篇作文。
要求：（1）請(qǐng)先將標(biāo)題補(bǔ)充完整；（2）寫一篇不少于600字的文章；詩(shī)歌不少于30行；（3）不得抄襲試卷中的材料和他人的作品；（4）文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名和老師、同學(xué)的真實(shí)姓名。
思路點(diǎn)撥
可以填時(shí)間，如“國(guó)慶期間”；可以填范圍，如“成長(zhǎng)中”；可以填對(duì)象“咱班”，等等。我們?cè)谔铑}時(shí)，要力求創(chuàng)意新穎填題運(yùn)思，在符合要求、切中題旨的前提下，還應(yīng)避俗求新，另辟蹊徑，讓人讀后為之一震。如“信念的那些事兒”，就不如“‘情人’的那些事兒”更有吸引力。無(wú)論寫什么，本題都適合寫記敘文或回憶性散文。
3.請(qǐng)以“愛(ài)上______”為題，寫一篇作文。
要求：（1）在橫線處填寫一個(gè)詞或短語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整，然后寫作； （2）可以寫你的經(jīng)歷、見(jiàn)聞，也可以寫你的感悟、認(rèn)識(shí)； （3）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作；
�。�4）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分； （5）抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)； （6）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于600字。
思路點(diǎn)撥
在將題目補(bǔ)充完整時(shí)，要力避考場(chǎng)作文“潛規(guī)則”所忌諱的內(nèi)容，而是要著眼于對(duì)人生的思考，對(duì)生活的體驗(yàn)，對(duì)自然的感悟等。如果補(bǔ)充為“愛(ài)上作文”“愛(ài)上你”“愛(ài)上夏天”都是很好的，如果寫成“愛(ài)上不該愛(ài)的人”“愛(ài)上游戲”之類的就低級(jí)趣味了。
4.題目：叫我怎能不_______
要求：（1）將題目補(bǔ)充完整；（2）不限文體（詩(shī)歌除外）；（3）字?jǐn)?shù)不少于600字；（4）作文中不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
思路點(diǎn)撥
從彰顯特色的角度而言，我們補(bǔ)題時(shí)可以填上短語(yǔ)，這樣既容易顯示個(gè)性，又能彰顯特色，可謂一舉兩得。因此，我們可以這樣補(bǔ)題：“叫我怎能不愛(ài)他”“叫我怎能不服你”“叫我怎能不想它”，等等。
5.請(qǐng)以“原以為_(kāi)_____”為題寫一篇作文
要求：（1）先將題目補(bǔ)寫完整，然后作文。舉例：原以為愛(ài)經(jīng)不起傷害；原以為得到就會(huì)滿足；原以為成功就是幸福，等等。（2）不少于600字；（3）除詩(shī)歌外，文體自選；（4）立意自定。
思路點(diǎn)撥
“原以為……”這三個(gè)字本身暗含著“實(shí)際并非如此”這層意思。而這層隱含意并非一眼可以看穿，而需要在實(shí)踐中、在每個(gè)人的人生閱歷逐步豐富之后漸漸明白。寫作本文的關(guān)鍵是要寫出一個(gè)認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化的過(guò)程。自己原先的觀點(diǎn)是什么，現(xiàn)在對(duì)此觀念有了一個(gè)什么樣的更新，這些固然是文章必須表現(xiàn)的內(nèi)容，但卻不是重點(diǎn)，文章的重點(diǎn)是寫出促使你的觀念發(fā)生變化的原因：比如社會(huì)上新近發(fā)生的事情、你或你的親人朋友同學(xué)的人生遭際、你在生活中的所見(jiàn)所聞所感……這些都可以成為你寫進(jìn)文章中的最好素材。
6.題目：我就是你的______
要求：（1）先將題目補(bǔ)充完整，然后作文；（2）除詩(shī)歌外，文體不限；（3）不少于600字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
思路點(diǎn)撥
從概率上看，填一個(gè)詞則意味著標(biāo)題雷同率比較高，這樣無(wú)形之中會(huì)降低你作文的新穎性，很多學(xué)生可能會(huì)填“菜”“寶貝”“左手”等。從彰顯特色的角度而言，我們補(bǔ)題時(shí)可以填上短語(yǔ)，這樣既容易顯示個(gè)性，又能彰顯特色，可謂一舉兩得。如“我就是你的左膀右臂”“我就是你的冤家對(duì)頭”。
7.生活中有許多事情值得我們永遠(yuǎn)銘記在心中。美麗的景致、真摯的感情、親密的朋友、生活的快樂(lè)……
請(qǐng)以“記住心中的______”為題目，寫一篇文章。
要求：（1）文體不限；（2）字?jǐn)?shù)不少于600字（如寫成詩(shī)歌，則要求不少于20行）；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
思路點(diǎn)撥
可寫記住心中的遺憾，對(duì)自己要充滿信心；可寫記住心中的傷痛，銘記民族的這些傷痛，讓它時(shí)刻提醒我們努力為“中華民族的早日復(fù)興”而奮斗；可寫記住心中的幸福，感恩成長(zhǎng)；可寫記住心中崇拜的英雄，激勵(lì)前進(jìn)；可寫記住心中的夢(mèng)想，奮勇向前。
8.閱讀下面材料，然后按要求作文。
有一種愛(ài)叫關(guān)心，嚴(yán)冬中讓我們感到溫馨；有一種愛(ài)叫幫助，困境中讓我們走出迷途；有一種愛(ài)叫寬容，不安中讓我們感激萬(wàn)分…
請(qǐng)你以“有一種愛(ài)叫______”為題寫一篇作文。
要求：（1）角度自選，立意自定；（2）文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）；（3）字?jǐn)?shù)不少于600字。
思路點(diǎn)撥
如果按照題目中“文字”的提示，用“關(guān)心”“幫助”“寬容”等詞語(yǔ)補(bǔ)全的文題來(lái)表明我們對(duì)“愛(ài)”的理解也不是不可以，但這樣從正面角度立意而寫成的作文難免不落入俗套，所以建議你從另外的角度去立意作文，如可從反面的角度立意，用“批評(píng)”“嘲弄”“傷害”等詞語(yǔ)補(bǔ)全的文題來(lái)表明我們對(duì)“愛(ài)”的獨(dú)特理解，這樣的作文如果能寫好，那它一定會(huì)很耐讀。
9.請(qǐng)以“______在______ 里”為題寫一篇文章。
要求：（1）請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整（2）除詩(shī)歌外文體不限；（3）字?jǐn)?shù)不少于600字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。
思路點(diǎn)撥
如果我們將題目擬為“沉醉在音樂(lè)的美妙里”，可以用并列的方法，截取不同的畫面，擬出“奧運(yùn)天籟”“華誕神章”“抗震之淚”等小標(biāo)題；也可以選取不同音樂(lè)家的不同作品，展示其獨(dú)特的藝術(shù)魅力，擬出如“詩(shī)意的王菲”“高遠(yuǎn)的劉歡”等小標(biāo)題。小標(biāo)題擬得漂亮，結(jié)構(gòu)自然會(huì)更上一層樓。
10.請(qǐng)以“別把_____當(dāng)______”為題，寫一篇作文，體裁不限，詩(shī)歌除外，不少于600字。
思路點(diǎn)撥
從正面思考，可以寫“別把困難當(dāng)擋箭牌”“別把自己當(dāng)英雄”等；從反面思考，可以寫“別把困難當(dāng)回事”“別把自己不當(dāng)男孩”等。從新穎的角度看，“別把困難當(dāng)回事”不如“別把困難當(dāng)攔路虎”更形象，“別把自己當(dāng)天才”不如“別把自己不當(dāng)風(fēng)景”有詩(shī)意感，“別把游戲當(dāng)飯吃”不如“別把游戲當(dāng)牛奶喝”有實(shí)在感，“別把自己當(dāng)英雄”不如“別把豬八戒不當(dāng)英雄”有想象力，等等。
（陸可愛(ài) 供稿）
11.題目：我與_____攜手同行
要求：（1）先在橫線上填上適當(dāng)同語(yǔ)；（2）寫一篇600字以上的文章；（3）除詩(shī)歌外，文體不限。
思路點(diǎn)撥
這道半命題作文，初看，需要補(bǔ)上的是一個(gè)人物，如我們的父母，我們的好友，或是身邊的其他人物。細(xì)一想，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)角度極為豐富。與自然攜手同行，與詩(shī)詞攜手同行，與感恩攜手同行，與微笑攜手同行，均是不錯(cuò)的選擇。行文時(shí)得注意，既然是同行，定是有同行的理由，有同行的收獲，有同行的啟迪，這樣寫作，主題才算精準(zhǔn)。
12.題目：初三，我收獲了_____
要求：（1）先將題目補(bǔ)充完整；然后作文；（2）題目的橫線上填寫一個(gè)詞語(yǔ)，如“成功”“快樂(lè)”“夢(mèng)想”“關(guān)愛(ài)”……（3）作文要在600字以上。
思路點(diǎn)撥
這道半命題作文，雖然出現(xiàn)了“成功”“快樂(lè)”“夢(mèng)想”“關(guān)愛(ài)”四個(gè)提示性的補(bǔ)題角度，但最好不要隨意地選取這些詞語(yǔ)，否則容易進(jìn)入千篇一律的誤區(qū)。此類形式的命題，最好另辟蹊徑，補(bǔ)出令人耳目一新的內(nèi)容。如感恩、人生的春天、最好的友誼等內(nèi)容，便頗有新意。展開(kāi)時(shí)，選取的事件一定要細(xì)小，描寫一定要細(xì)膩，情感才會(huì)充沛動(dòng)人。
13.請(qǐng)以“從明天起，做一個(gè)_____的人”為標(biāo)題，寫一篇作文。
要求：（1）文體不限，不少于600字；（2）文中不得出觀真實(shí)的人名，地名；（3）字跡清楚，卷面整潔。
思路點(diǎn)撥
半命題作文，補(bǔ)題十分重要。如果你寫做一個(gè)快樂(lè)、感恩或善良的人，那就得講述清楚曾經(jīng)那些并不快樂(lè)、不懂得感恩的經(jīng)歷與故事，再?gòu)纳钪蝎@取感悟而發(fā)出呼喚；如果寫做一個(gè)詩(shī)意或熱愛(ài)自然的人，文章或會(huì)充滿詩(shī)情畫意，或會(huì)情景交融。選擇前一種思路，得在情節(jié)與細(xì)節(jié)上下功夫；選擇后一種思路，則要在引用詩(shī)詞與景物描寫上努力。
14.羅丹說(shuō)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”。
請(qǐng)以“我發(fā)現(xiàn)了______”為題目，補(bǔ)全題目后寫一篇文章。
要求：（1）除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；（2）表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲；（3）字?jǐn)?shù)在600字以上。
思路點(diǎn)撥
之所以說(shuō)“發(fā)現(xiàn)”，說(shuō)明你以前沒(méi)有看到過(guò)，或是沒(méi)有關(guān)注過(guò)。如你寫做“我發(fā)現(xiàn)了媽媽的愛(ài)”，那就講述你曾經(jīng)忽視母愛(ài)的一些生活故事，再在某個(gè)特定的環(huán)境下，猛然發(fā)現(xiàn)了那份愛(ài)的美好與偉大。當(dāng)然，這類文章最好從生活的細(xì)節(jié)入手，力求小中見(jiàn)大，平中見(jiàn)奇，通過(guò)細(xì)膩的情節(jié)，展示情感的美好，情節(jié)的波瀾。
15.題目：青春因_____美麗
要求：（1在橫線上填上“活力”“知識(shí)”“感恩”等詞語(yǔ)；（2）寫一篇600字以上的文章；（3）除詩(shī)歌外，文體不限。
思路點(diǎn)撥
青春年華，是人生最美好的階段。在這個(gè)階段，什么才是最美麗的呢？或許是那蓬勃的活力，或許是那美好的個(gè)性，或許是那美好的情操，或許是那美好的品質(zhì)，或許是那豐厚的知識(shí)。補(bǔ)題時(shí)，一要考慮寫作內(nèi)容的思想性，也就是你所選擇的內(nèi)容要能展示當(dāng)代青少年的良好風(fēng)貌；二要考慮內(nèi)容容易寫出光彩，如“閱讀”“詩(shī)詞”等角度，便是不錯(cuò)的選擇。
16.請(qǐng)以“_____讓我學(xué)會(huì)了_____”為題，寫一篇文章。
要求：（1）在“讓我學(xué)會(huì)了”前后的橫線上填上恰當(dāng)?shù)奈淖�，將題目補(bǔ)充完整；（2）除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字；（3）感情真摯，不得抄襲。
思路點(diǎn)撥
就這道半命題作文而言，前一空白處關(guān)注的是人物，后一空白處關(guān)注的是學(xué)到的內(nèi)容。此題看似簡(jiǎn)單，補(bǔ)題的學(xué)問(wèn)卻很大。（范文網(wǎng) www.panasonaic.com）表面上看，后一空白處填補(bǔ)的內(nèi)容是文章寫作的重點(diǎn)，可選擇的人物卻是極為講究。其實(shí)，除了父母等親人，師生或好友，你還可以想起自然界的一草一木、一花一葉，想起歷史長(zhǎng)河里的那些詩(shī)人或英雄。如此一番細(xì)想，內(nèi)容便會(huì)大放光彩。
17.請(qǐng)以“在______的海洋里穿行”為題，寫一篇文章。
要求：（1）請(qǐng)從愛(ài)、書、友情、親情四個(gè)詞語(yǔ)中任選一個(gè)，將題目補(bǔ)充完整；（2）除詩(shī)歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見(jiàn)解等；（3）字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)600字以上。
思路點(diǎn)撥
這是一個(gè)情感非常豐富的考題�！昂Ｑ蟆币辉~，展示出的是一種極為豐富的內(nèi)涵。如果寫“愛(ài)的海洋”，自然就得講述諸多與愛(ài)有關(guān)的細(xì)節(jié)。這樣，愛(ài)的海洋才會(huì)變得真切而美好；如果寫“書的海洋”，自然得回憶起那一篇篇課文、一本本書籍給你帶來(lái)的幸福與快樂(lè)。當(dāng)然，命題提示，只能從四個(gè)指定的詞語(yǔ)中選擇一詞寫作，否則便偏離了命題要求。
18.請(qǐng)以“我的_____來(lái)自_____”為題，寫一篇不少于600字的作文。
要求：（1）先將題目補(bǔ)充完整，然后作文；（2）立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）；（3）不得抄襲和套作；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。
思路點(diǎn)撥
寫作這道半命題作文，估計(jì)一般同學(xué)會(huì)寫作“我的快樂(lè)來(lái)自我的家庭”“我的成功來(lái)自我的努力”“我的幸福來(lái)自我的父母”之類。你若遠(yuǎn)離這些俗套的內(nèi)容，選擇“我的美麗來(lái)自閱讀”“我的幸福來(lái)自美麗的詩(shī)詞”“我的精彩來(lái)自美麗的自然”等標(biāo)題，不僅內(nèi)容耳目一新，文章也容易寫出光彩。
19.題目：在______影響下
要求：（1）文體自選；（2）字?jǐn)?shù)不少于600字；（3）文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
思路點(diǎn)撥
生活中，我們正是受到了不同人物的影響，才會(huì)不斷地進(jìn)步，不斷地發(fā)展。表面上看，任何人物都可以成為寫作的對(duì)象，可作為半命題作文，補(bǔ)上的內(nèi)容不同，效果也許會(huì)天差地別。想一想，寫作“在爸爸的影響下”與“在李白的影響下”，哪個(gè)更容易出彩呢？寫作“在老師的影響下”與“在書籍的影響下”，哪個(gè)更能寫出文采呢？顯然都是后者。
20.列夫·托爾斯泰說(shuō)：“有生活的時(shí)候就有幸福�！蓖栏衲蛘f(shuō)：“你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦�！� 題目：____也是一種幸福
要求：（1）將題目補(bǔ)充完整；（2）內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；（3）文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）；（4）字?jǐn)?shù)不少于600字；（5）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名等。
思路點(diǎn)撥
寫作此類給材料的半命題作文，若是隨意地引用材料，容易導(dǎo)致內(nèi)容大同小異。我們最好借助材料，打開(kāi)思路，尋找與眾不同的角度。如通過(guò)肖伯納的話語(yǔ)，便可知道，“讀書作畫”等興趣特長(zhǎng)，均可入文。另外考慮到大部分同學(xué)會(huì)寫自我的幸福生活與感受，你若能用童話或寓言的形式，用物的身份來(lái)感受幸福，內(nèi)容自然會(huì)新穎奪目。
21.請(qǐng)以“_____的風(fēng)采”或者“風(fēng)采____”為題，寫一篇作文。
要求：（1）先選擇題目并補(bǔ)充完整；（2）選擇你最能駕馭的文體；（3）避開(kāi)真實(shí)的人名、校名和地名；（4）不少于600字，詩(shī)歌不少于40行；（5）書寫規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)正確、卷面整潔。
思路點(diǎn)撥
這種二選一的半命題作文，是2012年中考出現(xiàn)的新形式。此題以“風(fēng)采”為核心，可在前面補(bǔ)題，也可在后面補(bǔ)題，較為靈活，便于發(fā)揮。寫作的內(nèi)容也極為豐富，你可以寫身邊的人物，如父母、老師等；也可以寫熱點(diǎn)人物，如最美女老師、最美司機(jī)等；還可以拓寬視野，展示自然的風(fēng)采、詩(shī)人的風(fēng)采、城市的風(fēng)采等。
22.請(qǐng)以“____真好”為題，寫一篇600字左右的文章。
要求：（1）請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；（2）除詩(shī)歌外，文體不限；（3）材料新穎，可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見(jiàn)解等；（4）字跡工整，書寫規(guī)范。
思路點(diǎn)撥
讓我們感覺(jué)真好的人或事物非常多，關(guān)鍵是要深入挖掘出好的內(nèi)涵。如寫“媽媽真好”“老師真好”之類的內(nèi)容，就得在細(xì)節(jié)上做文章，力求用一聲問(wèn)候、一個(gè)微笑之類的情節(jié)，展示出人物美不勝收的一面。當(dāng)然，若能寫“閱讀真好”“微笑真好”等，內(nèi)容便有了不同。要盡量避免“上網(wǎng)真好”、“玩耍真好”之類的內(nèi)容，否則主旨會(huì)顯得有些消極。（羅小軍 供稿）
話題作文
1.閱讀下面文字，按要求作文。
我們每個(gè)人都做過(guò)形形色色、千奇百怪的夢(mèng)。有些夢(mèng)美好得如同甜蜜的棉花糖，有些夢(mèng)卻常常使人毛骨悚然。有人常說(shuō)，“是夢(mèng)總會(huì)有醒來(lái)的時(shí)候”“人生就如夢(mèng)一場(chǎng)”……年幼時(shí)，我們常常夢(mèng)幻聯(lián)翩，然而在時(shí)間的推延下，我們的夢(mèng)慢慢開(kāi)始變化，但唯一不變的，是我們沉浸于夢(mèng)中的自由與奔放。我相信，只要心跳繼續(xù)，我們的夢(mèng)就一直存在……請(qǐng)以“夢(mèng)”為題或者話題寫一篇文章。
要求：（1）題目自擬，文體自選�；蛎枋鼋�(jīng)歷，或抒發(fā)情感，或表述說(shuō)明，或闡發(fā)觀點(diǎn)，可根據(jù)自己的實(shí)際情況加以選擇；（2）字?jǐn)?shù)600字以上，詩(shī)歌不少于20行。
思路點(diǎn)撥
1.好夢(mèng)，妙在“高雅”。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)。青年人夢(mèng)想成為天下最有本事的人，中年人夢(mèng)想事業(yè)輝煌，老年人夢(mèng)想安度晚年……夢(mèng)想或大或小，或遙不可及，或近在眼前，都是一份希望，都是一種寄托。在夢(mèng)中追逐，在夢(mèng)中奮斗。我們就是自己夢(mèng)的捕手，捕捉記憶，捕捉美好。如寫自己的夢(mèng)，當(dāng)以追求學(xué)業(yè)有成，努力奮斗，為社會(huì)為國(guó)家做出貢獻(xiàn)為主旋律。
2.好夢(mèng)，妙在“高明”。或說(shuō)明有關(guān)夢(mèng)的知識(shí)，或記敘有關(guān)夢(mèng)的人或事，或議論夢(mèng)的有關(guān)問(wèn)題，或在夢(mèng)中馳騁想象的翅膀……你不妨試著用一下日記體，真實(shí)記錄“夢(mèng)”的經(jīng)歷；或用書信體，向好友講述一個(gè)“夢(mèng)”的故事；或用第一人稱，讓“夢(mèng)”自述；或用第二人稱，與“夢(mèng)”對(duì)話……
3.好夢(mèng)，妙在“高調(diào)”�；蚓C合運(yùn)用多種修辭手法，使語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，凝練生動(dòng)；或靈活運(yùn)用各種句式，長(zhǎng)短結(jié)合，整散搭配，變換有致；或注意節(jié)奏，音韻鏗鏘；或高度概括，充滿哲理；或活用名言，意蘊(yùn)深刻；或具體可感，啟人深思。
4.好夢(mèng)，妙在“起興”。可用設(shè)疑式開(kāi)頭。如：夢(mèng)是什么？我不知道。為了真正了解它，我背上旅行包，開(kāi)始了我的行動(dòng)計(jì)劃——追夢(mèng)。相應(yīng)也可以采用解疑式結(jié)尾。如：夢(mèng)是青山，是綠水，是和平，是生存……也可以用抒情式開(kāi)頭。如：年輕的我們，有著太多太多的夢(mèng)想：夢(mèng)想著上天邀游，夢(mèng)想著環(huán)游世界，夢(mèng)想著歡樂(lè)的自由，夢(mèng)想著成熟的未來(lái)……相應(yīng)可采用抒情式結(jié)尾。如：正因?yàn)橛辛诉@些美好的夢(mèng)想，我們的生活才充滿了希望。充滿了生機(jī)，充滿了激情。是呀，花季青春，有夢(mèng)真好！
2.春風(fēng)染綠的草坪走過(guò)了，泥濘曲折的險(xiǎn)徑也走過(guò)了。走過(guò)痛苦是歡樂(lè)，走過(guò)風(fēng)雨見(jiàn)晴天。走過(guò)的日子是一串串的花，明天啊，我要把美麗的世界都走過(guò)。
閱讀上面這首詩(shī)，以“走過(guò)”為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。
思路點(diǎn)撥
1.可加前綴強(qiáng)調(diào)修飾限制“走過(guò)”�？梢酝怀鰪�(qiáng)調(diào)寫自己或者他人為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的奮斗過(guò)程，享受與艱辛、痛苦與快樂(lè)、堅(jiān)韌與頑強(qiáng)。也可以寫和什么對(duì)象（自己確定的范圍）一起走過(guò)，和一個(gè)重要的人一起走過(guò)，和溫暖的春天一起走過(guò)，和某某崇拜的球隊(duì)一起走過(guò)……有側(cè)重點(diǎn)才能酣暢地表達(dá)。
2.可加后綴強(qiáng)調(diào)“走過(guò)”的對(duì)象�？梢詫懽哌^(guò)風(fēng)雨，走過(guò)坎坷，走過(guò)陰霾便是絢麗的艷陽(yáng)天；也可以寫走過(guò)老師窗前，靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房；還可以寫走過(guò)紅軍路，“路再長(zhǎng)長(zhǎng)不過(guò)腳跟，山再高高不過(guò)腳背”；寫走過(guò)無(wú)邪的童年，回顧“郎騎竹馬來(lái)，繞床弄青梅”的天真與美好。
3.對(duì)于走過(guò)的路，不同的人有不同的觀點(diǎn)。有人看中它的過(guò)程的實(shí)在與美好，有人關(guān)注它的結(jié)果與宿命；有人羨慕它是個(gè)性十足不可復(fù)制的唯一，有人怨恨它是不可回頭的單行道。走過(guò)是“鳥(niǎo)兒已經(jīng)飛過(guò)天空”還是“雪爪鴻泥”？對(duì)于走過(guò)，人們的心態(tài)不可能全相同，你思考過(guò)，你回味過(guò)，你抒寫過(guò)。
4.幻想走過(guò)，這是一種愿望、夢(mèng)想、想象。也許你有一種愿望，從他（她）的夢(mèng)中走過(guò)；也許你有一個(gè)夢(mèng)想，和宇航員一起走過(guò)月球；也許你有一個(gè)想象，你怎樣從侏羅紀(jì)走來(lái)。在虛假的經(jīng)歷走過(guò)來(lái)，表達(dá)你真實(shí)的期盼。“多角度立意、開(kāi)闊視野，你能走過(guò)作文這道坎”，你相信嗎？
3.閱讀下面的文字，按要求作文。
“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏。”這是李白的人格底線；“我豈能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒！”這是陶淵明的人格底線；“清風(fēng)兩袖朝天去，免得閻羅話短長(zhǎng)”這是于謙的人格底線。做人，更應(yīng)該有底線。你的為人處世有底線嗎？你的底線是什么？你能堅(jiān)守得住嗎？
請(qǐng)以“堅(jiān)守底線”為話題，寫一篇作文。
要求：（1）自選角度，自擬題目，自定主旨，自選文體；（2）不要套作或抄襲；（3）不少于600字；（4）不得出現(xiàn)與自己有關(guān)的真實(shí)人名、校名和地名。
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什么是底線？堅(jiān)守底線有何重要性？如何確定底線？底線失守之后會(huì)怎么樣？當(dāng)前的社會(huì)底線出現(xiàn)了什么問(wèn)題？我們?yōu)槭裁匆獔?jiān)守做人的底線？如何去守衛(wèi)底線？只要切入其中一個(gè)角度去談深談透，就是一篇好文章
4.困難是什么？在一些人眼里，困難就是一座翻不過(guò)去的山；在一些人眼里，困難就是一道跨不過(guò)去的坎。其實(shí)，困難是鍛煉一個(gè)人意志和能力的最好的試卷；是考驗(yàn)一個(gè)人信念和決心的最佳裁判。沒(méi)有困難，生活會(huì)變得平平坦坦；沒(méi)有困難，做人還有什么樂(lè)趣而言；沒(méi)有困難，就沒(méi)有挑戰(zhàn)，就不會(huì)有戰(zhàn)敗敵手、奪取勝利的凱旋。
請(qǐng)以“困難是什么”為話題寫一篇作文。
要求：（1）題目自擬，文體自選；（2）可以記敘經(jīng)歷，抒寫感受，也可以發(fā)表評(píng)論；（3）不少于600字。若寫詩(shī)歌，不少于20行。
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克服困難、戰(zhàn)勝困難的素材很多，俯拾即是，要寫出新意極為不易，所以，要注意選取那種獨(dú)特的、自己生活圈子里的人很少發(fā)生的素材。比如，生活在南方的孩子可以選擇去西北滑雪的素材，而生活在西北的孩子可以選擇去海邊游泳的素材。如果要選擇常態(tài)素材，也應(yīng)該選擇那些內(nèi)心體驗(yàn)比較獨(dú)特的素材，比如攻克一道數(shù)學(xué)難題，注意時(shí)間的獨(dú)特性，可選擇別人去游玩而自己在做題，注意體驗(yàn)的獨(dú)特性，當(dāng)自己攻克難題后如何去給數(shù)學(xué)老師講解清楚等等。（陸可愛(ài) 供稿）
5.家，是我們成長(zhǎng)的搖籃；家，還是我們魂?duì)繅?mèng)縈的地方。有一首詩(shī)這樣寫道：家是王維《雜詩(shī)》中“來(lái)日綺床前，寒梅著花未”的那朵寒梅；家是李白《靜夜思》中“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的那輪明月；家是馬致遠(yuǎn)《秋思》中的“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的九曲回腸。在你心目中，家又給你留下了怎樣的印象與感受呢？
請(qǐng)以“家”為話題，寫一篇文章。
要求：（1）不少于600字；（2）內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；（3）文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）；（4）文中請(qǐng)回避與自己相關(guān)的人名、校名、地名。
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從大的方面講，國(guó)家是家，家鄉(xiāng)也是家；從小的方面講，家鄉(xiāng)是家，家庭是家。相比之下，選擇后一種角度，細(xì)小而熟悉，容易出彩。若以家鄉(xiāng)為寫作對(duì)象，寫景要突出特點(diǎn)，寫人要展示鄉(xiāng)情；若以家庭為寫作對(duì)象，最好是一個(gè)個(gè)幸福的故事或一個(gè)個(gè)感人的畫面切入，展示家的溫馨與快樂(lè)。提示里的材料，要盡量避免。即使引用，也最好改變一下表達(dá)方式。
6.生活中，我們時(shí)常被美好的人或事物感動(dòng)著。也許只是父母深夜的一聲問(wèn)候，也許只是課堂上老師的一個(gè)笑臉，也許只是你遭遇困難時(shí)朋友的一次握手，都能成為讓你感動(dòng)的事情，成為你生命里最美的記憶。
請(qǐng)你以“感動(dòng)”為話題，自擬題目，寫一篇文章。
要求：（1）除詩(shī)歌、戲劇外，體裁不限；（2）表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲；（3）文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；（4）字?jǐn)?shù)在600字以上。
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寫作話題作文，千萬(wàn)不要放過(guò)標(biāo)題自擬的優(yōu)勢(shì)。如“那一刻春暖花開(kāi)”“讀懂身邊的愛(ài)”“無(wú)法忘懷的風(fēng)景”“謝謝你帶給我的溫暖”等標(biāo)題，便有下筆引人的效果。為了將感動(dòng)之情展示得淋漓盡致，不僅要在情節(jié)的曲折上做文章，還得學(xué)會(huì)雕琢人物的心理與神態(tài)變化，只有將感動(dòng)之情展示得真摯淋漓，文章才有可能獲取高分。
7.思考是一縷春風(fēng)，能夠摧開(kāi)智慧的花朵；思考是一把剪刀，能夠裁去不良的言行。生活在這個(gè)紛繁復(fù)雜的社會(huì)里，學(xué)會(huì)思考才能把握方向，學(xué)會(huì)思考才會(huì)懂得生活。
請(qǐng)以“思考”為話題，寫一篇文章。
要求：（1）題目自擬，文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）；（2）內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；（3）文章不少于600字。
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“思想”是一個(gè)很抽象的話題，遇到這種命題，首先得學(xué)會(huì)化大為小，在取材上勝人一籌。如在與自己的一次獨(dú)特的交往中，經(jīng)過(guò)一番思考，懂得了感恩的重要；如你在接近自然的過(guò)程中，通過(guò)自然的規(guī)律，感悟出了生命的哲理。這些角度，均能讓你寫出漂亮的文章。這也就告訴我們，思考只是一個(gè)過(guò)程，關(guān)鍵是要寫出思考之后的收獲。
8.請(qǐng)以“感悟生活的真諦”為話題，寫一篇記敘文。
要求：（1）表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲；（2）書寫優(yōu)美，字跡工整，卷面整潔；（3）字?jǐn)?shù)在600字以上。
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這個(gè)話題的寫作范圍很廣，寫作時(shí)應(yīng)從熟悉的自身生活切入，力求通過(guò)一個(gè)側(cè)面，一個(gè)瞬間，窺一斑而知全豹。如媽媽對(duì)我的任性的包容，小慧遞過(guò)來(lái)的半截巧克力，老師的善意謊言，萍水相逢的路人的一句提醒，都是愛(ài)的真諦，因?yàn)樗麄兊难孕薪o了我心靈的溫暖。例如，一本《花田半畝》讓田維悄悄地走進(jìn)“我”的心靈，她生命的含量讓我驚詫。
�。_小軍 供稿）
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