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《走進(jìn)春節(jié)》綜合實踐活動方案

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《走進(jìn)春節(jié)》綜合實踐活動方案

  《走進(jìn)春節(jié)》綜合實踐活動方案
  
  五年級二班    徐振珍
  
  一、活動的背景:
  
  春節(jié)俗稱“過年”,是我國民間最隆重、最熱鬧的一個古老傳統(tǒng)節(jié)日。每年從臘月二十三起就開始打掃衛(wèi)生,準(zhǔn)備年貨,給小孩添置新衣服。到了臘月三十(也叫除夕),全家老小一起守歲,當(dāng)新年鐘聲敲響時,鞭炮齊鳴。以后的幾天大家走親訪友,相互拜年,致以新年的祝福。吃好吃的、收壓歲錢、放鞭炮是我們小朋友最喜歡的春節(jié)習(xí)俗。我們對這個節(jié)日了解多少呢?我們怎么樣才能更加了解我們的春節(jié)呢?我們就決定開展《走進(jìn)春節(jié)》的綜合實踐活動研究。
  
  二、活動目的:
  
  1、了解過年是中華民族最隆重、盛大的傳統(tǒng)節(jié)日,也是每一個華夏兒女最期盼的日子。
  
  2、讓學(xué)生較全面地了解與新年有關(guān)的知識,從形式上的過新年到走近新年,研究新年,認(rèn)識春節(jié)的由來、禮節(jié)及相關(guān)習(xí)俗。
  
  3、親自到超市、飾品屋、節(jié)日禮品屋等進(jìn)行參觀、調(diào)查、訪問,還可以上網(wǎng)查詢有關(guān)資料。
  
  4、通過手抄報、攝影、繪畫形式,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,繼承與發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化。
  
  三、活動過程設(shè)計:
  
 。ㄒ唬⿲(dǎo)入:
  
  你對這些習(xí)俗了解嗎?對于春節(jié)你最想了解什么?如果我們都拿來研究,那工作量就太大了,不妨選擇感興趣的分組研究,班上交流我們的研究所的,好不好?
  
  (二)分組確定研究話題
  
  表格設(shè)計如下:
  

《走進(jìn)春節(jié)》綜合實踐活動方案

探究主題

內(nèi)

成果和體會

  內(nèi)容選擇:
  
 。1)回溯歷史淵源——春節(jié)的來歷
  
 。2)流落民間的飲食文化——包餃子、年夜飯
  
 。3)春節(jié)的傳統(tǒng)風(fēng)俗習(xí)慣——辦年貨、掃塵、貼春聯(lián)、拜年、放鞭炮、接財神
  
 。4)春節(jié)新暢想——對于現(xiàn)在我們這里不許燃放鞭炮您贊成嗎?壓歲錢怎樣花才有意義?
  
  (三)制定活動計劃及途徑
  
  第一組:春節(jié)的來歷調(diào)查小組。
  
  可以上網(wǎng)查閱資料,了解春節(jié)的由來與傳說;走向圖書館,搜集關(guān)于春節(jié)的資料,最后進(jìn)行加工整理,編寫小報,供大家欣賞。
  
  第二組:飲食習(xí)俗調(diào)查小組。
  
  該組成員可以到食品批發(fā)市場、各大超市,了解春節(jié)期間人們的購物情況。其中,關(guān)注餃子、湯圓一類的大宗食品,拍攝餃子、湯圓的品種,品嘗它們的味道,可以從實物到圖片、文字,然后到自己親自動手包餃子、撮湯圓,最后編寫小報,感受到活動的無限樂趣。
  
  第三組:春節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣調(diào)查小組。
  
  該組成員可以走街串巷,到各大商場、超市進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)查、采訪,了解春節(jié)前后最受人們歡迎的春節(jié)飾品,如中國結(jié)、紅燈籠、對聯(lián)、窗花、大紅“!弊、鞭炮,然后學(xué)剪窗花、制作燈籠,培養(yǎng)動手能力,并且將自己的收獲制成小報。
  
  第四組:春節(jié)新想法調(diào)查小組。
  
  該組成員到社區(qū)和街道走訪人們對一些春節(jié)習(xí)俗的新看法,以及舊風(fēng)俗造成的一些弊端,形成自己的資料。你過年時放鞭炮嗎?你放鞭炮時遇到過安全事故嗎?對于現(xiàn)在我們這里不許燃放鞭炮您贊成嗎?為什么?你收到過壓歲錢嗎?你是怎么花的?你如何看待這些風(fēng)俗?50年后的春節(jié)和今天有什么不同?傳統(tǒng)文化該不該丟?等問題可以探討。然后通過表格、小報匯報學(xué)習(xí)成果。
  
  四、整理歸納研究成果,教師總結(jié)。
  
  活動后,將有關(guān)“春節(jié)習(xí)俗”的資料歸類、小報匯編成冊,或制成專題網(wǎng)頁,上傳到班級網(wǎng)站上展示。鼓勵活動中積極表現(xiàn)的同學(xué)及認(rèn)真編寫小報的同學(xué)。

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