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珍藏詩意作文

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珍藏詩意作文

  珍藏詩意作文
  
  山東省濟南市平陰縣第二中學(xué) 丁 昊
  
  風(fēng)箏總會高飛,而線的一端留在了地上;炊煙總會飄遠(yuǎn),而源頭留在了屋里;我們總會遠(yuǎn)走,而腳印留在了母校。
  
  我來到母校操場,側(cè)耳傾聽婉轉(zhuǎn)的鳥嗚,嘴里哼著悠悠的《童年》,心思又回到了三年前——
  
  窗外飛著鵝毛大雪,如棉絮。坐在教室里的我旱已無心聽課,心思已在操場上狂奔,感受著冬的氣息。隨著清脆的下課鈴聲,小A似乎也按捺不住心中的“火花”,跑到我桌前,指著窗外漫天飛舞的小精靈們,說:“怎么樣?咱下樓看看去?”我心中彈著《高山流水》,看著眼前的伯牙,連聲答應(yīng)。
  
  我們以光的速度沖到樓下,被眼前的景象所震撼,雖然雪只下了幾十分鐘,地上已鋪滿了雪,周圍世界銀裝素裹,頗有幾分“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”的感覺。
  
  我趁小A不注意,從地上抓起一個雪球向他扔去,正好落在他的脖頸上,他不禁打了個寒戰(zhàn)。我在他抖雪之際,轉(zhuǎn)身就跑,誰知腳下一滑,便來了個“嘴啃雪”。他見狀,捂著肚子,笑成一團(tuán)。我又捧了一堆雪向他扔去,命中。我不禁佩服起我的投擲能力確實強。
  
  我艱難地爬起來,一步一滑地跑起來,他也在后邊一步一滑地追起我來。“小A,加油,追上他!蔽姨ь^一望,原來是班里的同學(xué)在樓上看熱鬧。小A聽后,似乎打了興奮劑,以博爾特的速度向我沖來,我自然不能讓他追上,便更加奮力地跑開。就這樣,你追我趕,跑了一圈又一國……歡聲笑語縈繞在校園上空。
  
  駐足我曾摔倒的地方,似乎又聽到我的笑聲,他的笑聲,大家的笑聲,又看到那個沸騰的場面。那時,我的心已融入自然,這大概就是物我合一吧。我知道,這是詩一般的意境。
  
  發(fā)現(xiàn)詩意,留住詩意,珍藏在我的記憶里。
  
  教師點評
  
  作者寫出了一段美好的回憶,表達(dá)了對童年的懷念。筆墨集中,以特寫鏡頭凸現(xiàn)了當(dāng)時童真的情景,富有生活氣息。銜接自然,開頭引出故事,結(jié)尾回到現(xiàn)實,給人以清晰的印象。另外,語句也比較精練,清新自然。(張明常、任建蕾)

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