關(guān)于寫補課的作文

　　補課記
　　
　　江西南城二中盱笛文學(xué)社初三 張文樂
　　
　　指導(dǎo)教師 王偉安
　　
　　“同學(xué)們，你們明年就要考高中了。老師和家長都期望你們考上重點高中。我們現(xiàn)在要加把勁兒，利用課余時間補課。”“唉，又要補課�！蓖瑢W(xué)們幾乎是異口同聲。昨天為了趕暑假作業(yè)，我還熬到深夜。今天課堂上，我昏昏沉沉的，幾乎沒聽清楚老師幾句話。每個假期都是名存實亡，真是活受罪呀！說實話，不是我們不愛學(xué)習(xí)，而是像這樣只為了考試的學(xué)習(xí)讓我們感到太乏味了。
　　
　　你看，數(shù)學(xué)老師已經(jīng)表情嚴肅地站在講臺上：“今天，我們復(fù)習(xí)相似形。”“唉，又是相似形�！蓖瑢W(xué)們又差不多是異口同聲。真沒勁，能不能來點兒新鮮內(nèi)容。還說什么“溫故而知新”，“故”的炒了又炒，就是“新”的不見蹤影。像這樣的“溫故”有什么作用呢？像這樣無休止地重復(fù)舊內(nèi)容難道就能學(xué)好知識，就能考上重點高中嗎？
　　
　　猛一抬頭，咦，數(shù)學(xué)老師怎么變得胖乎乎的？再一看，天啊，數(shù)學(xué)老師已走了，是語文老師來了，我居然不知道。“今天，我們復(fù)習(xí)劉禹錫的《陋室銘》�！薄鞍�，又是《陋室銘》�！蓖瑢W(xué)們已經(jīng)是“唉”聲一片了�！吧讲辉诟�，有仙則名；水不在深，有龍則靈……”老師在抑揚頓挫地朗誦著，我的思想?yún)s在翻滾著：是啊，劉禹錫的《陋室銘》確實名不虛傳，不過，我倒想起一句順口溜：“分不在高，及格就行；考不在會，作弊則靈……”(九年級作文　www.panasonaic.com)想著想著，我差點兒失聲笑出來。糟糕，千萬別讓老師看見。抬頭一看，老師兩眼正盯著下面，時而環(huán)顧四周，而同學(xué)們卻個個心不在焉。“豈有此理，古人像你們這么大時，個個滿腹經(jīng)綸，吟詩作賦，你們真是朽木不可雕也！”老師火了。看到老師生氣的樣子，我倒心里平和了許多。我覺得，話不能那么說，有些古人確實像我們這么大時，能吟詩作賦，但他們會做幾何證明題嗎？知道光、電、熱、力學(xué)嗎？聽說過English嗎……
　　
　　我一連串問題還沒問完，英語老師又進來了�！敖裉欤�我們復(fù)習(xí)語法。”我們知道語法十分重要，可語法也是為說話服務(wù)的呀。天天翻來覆去學(xué)語法，課文不會念，錄音聽不懂，更別提會話了。為什么這些不多教教呢？不讓我們多多練習(xí)呢？因為這些不考呀！所以無關(guān)緊要！我只覺得腦袋重，眼皮沉，真想回家睡上一大覺。
　　
　　好不容易盼來了物理老師，可是我馬上又盼他走了。這一節(jié)課講的是什么，我全不知道。
　　
　　終于聽到最想聽到的一句話：“放學(xué)了，可以回家了�！蓖瑫r又傳來最不希望聽到的一句話：“同學(xué)們，明天繼續(xù)補課，千萬別忘了！”
　　
　　唉，我的天呀，這樣的課請別再補了！
　　
　　佳作點評
　　
　　這篇習(xí)作寫了有關(guān)補課的事，揭示了當(dāng)今補課當(dāng)中存在的一些問題，個人的心理描寫很成功，寫出了自己的真切感受。
　　
　　（王偉安）

【寫補課的作文】相關(guān)文章：

談?wù)勓a課08-19

補課感受日記01-24

補課的申請書06-18

補課的申請書04-25

補課申請書06-22

補課申請書07-14

有償補課保證書01-13

自愿補課申請書11-21

有償補課的保證書01-23

學(xué)生補課申請書02-01