被拋棄的天籟之聲作文

　　被拋棄的天籟之聲作文
　　
　　文／向 翔[四川省瀘縣二中高二]
　　
　　《華盛頓郵報(bào)》做了一個(gè)有趣的社會(huì)實(shí)踐。大音樂(lè)家約夏·貝爾裝扮成街頭藝人在地鐵站演奏了45分鐘巴赫名曲，結(jié)果只有7人駐足傾聽(tīng)，共收到32美元。10分鐘后，一位3歲男孩停了下來(lái)，卻被他媽媽硬拉著離開(kāi)，男孩戀戀不舍地回望著貝爾的精彩演出。而兩天前，約夏·貝爾在波士頓大劇院演出，演奏曲目完全相同，平均票價(jià)200美元，卻座無(wú)虛席。
　　
　　這個(gè)小地鐵站或許會(huì)永遠(yuǎn)記得這一天。大音樂(lè)家約夏·貝爾在這里遭遇了失敗，他的音樂(lè)在金碧輝煌的劇院里扮演著璀璨的琉璃，在這兒卻被喧囂的人群視為塵埃。
　　
　　同樣的演出，為何取得迥異的效果？被拋棄的或許不是那天籟之聲，而是一個(gè)社會(huì)對(duì)純粹的美感的追求。當(dāng)追風(fēng)逐流、附庸風(fēng)雅的氣氛充斥整個(gè)社會(huì)時(shí)，自然界夜空的星辰也比不了大禮堂的人造燈光。
　　
　　人們愛(ài)的或許不是音樂(lè)本身，不然何以解釋同一個(gè)演奏者、同樣的音樂(lè)，卻因地點(diǎn)不同而落得天壤之別的下場(chǎng)？這個(gè)“地點(diǎn)”或許別有深意。人們看重的是一種外在的包裝，那是尊貴的身份、講究的排場(chǎng)�！疤觳乓魳�(lè)家+最名貴的小提琴=最好的音樂(lè)”，這樣一個(gè)等式在許多人的觀念中早已根深蒂固。人們追逐的不是音樂(lè)本身的美，而是一種充滿炫耀意味的風(fēng)潮——“我曾聽(tīng)過(guò)某某大師的作品。”
　　
　　現(xiàn)代人大約已逐漸意識(shí)到一味崇尚金錢(qián)與物質(zhì)只會(huì)遭人不屑，便開(kāi)始追尋“精神享受”來(lái)標(biāo)榜自己生活的高雅。但空洞的心怎能理解音樂(lè)的精髓？心底暗流涌動(dòng)的仍是金錢(qián)與虛榮。就像不懂美術(shù)偏要掛幾幅名畫(huà)，不愛(ài)讀書(shū)偏要裝修一個(gè)漂亮的書(shū)房。高貴的文化和世俗的人都同樣需要一件美麗的外衣，它們?cè)谶@個(gè)時(shí)代達(dá)成了一種微妙的妥協(xié)。
　　
　　地鐵站匆匆行人的反應(yīng)已告訴我們，能欣賞洗盡鉛華之美的人越來(lái)越少。抑或說(shuō)，脫去了華麗的包裝，高雅音樂(lè)早就是高處不勝寒。這不是美國(guó)獨(dú)有的現(xiàn)象，五湖四海都被這樣的思想沖擊，我們又何嘗不是？在一片浮躁中，人們忙得暈頭轉(zhuǎn)向，常常被人群簇?fù)碇鴱囊粋�(gè)地方跑向另一個(gè)地方，很難清醒地做出抉擇和判斷。人們追逐LV等名牌，可有多少是因?yàn)榍嗖A它獨(dú)特的設(shè)計(jì)與工藝？多半是將它作為財(cái)富的象征，當(dāng)作一種顯擺的道具和氣場(chǎng)。人們搶購(gòu)著各種演出票券，以趕赴一場(chǎng)音樂(lè)盛會(huì)，聽(tīng)一場(chǎng)名人講座而自傲，可靈魂又何嘗接受了足夠的給養(yǎng)？當(dāng)忙碌的現(xiàn)代人用最后一點(diǎn)兒自由支配的時(shí)間來(lái)追逐虛榮，你又怎能指望他們意識(shí)到，有時(shí)天籟之聲就在我們身旁？
　　
　　值得慶幸的是，我們還有一群正在長(zhǎng)大的孩子，他們帶著清澈的目光、干凈的聽(tīng)覺(jué)在感受這個(gè)世界，他們要將社會(huì)拋棄的天籟之聲拾起，給這一座座鋼筋水泥塑造的城市一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香。而那些企圖阻擋他們的手又是何其殘忍和愚昧，它們是在硬生生地折斷一個(gè)社會(huì)的希望！保護(hù)這一顆顆尚未被世俗染指的心，讓孩子的心靈回到原點(diǎn)，去看一看這生活的世界，去發(fā)現(xiàn)質(zhì)樸自然中的美。
　　
　　讓我們?nèi)ヱ雎?tīng)生活中的天籟之聲，不要讓急促的腳步錯(cuò)過(guò)了對(duì)美的追求。
　　
　　一件帶有黑色喜劇意味的時(shí)事，激起了作者深深的思考，由此可見(jiàn)作者的敏感度。隨著生活水平的提高，人們?cè)絹?lái)越關(guān)注自己的文化生活，然而這真的是文化素養(yǎng)提高、高雅文化繁榮的表現(xiàn)嗎？作者一針見(jiàn)血地指出了其中的泡沫，并由音樂(lè)領(lǐng)域聯(lián)系到文化領(lǐng)域，進(jìn)而引申到日常生活，最后發(fā)出“救救孩子”的呼聲，這種良好的邏輯思維能力值得提倡和表?yè)P(yáng)。
　　
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