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我們班的搗蛋鬼作文
我們班的搗蛋鬼作文廣東省碧桂園學(xué)校MYP七年級(jí) 余一心
要知道我們的搗蛋鬼有哪些，請(qǐng)看下面的班級(jí)事件一
塑料壁虎事件
“老師，吳天寶又在我的椅子上面撒薯片渣子了！他還非不承認(rèn)，我們班就他一個(gè)人吃過(guò)薯片， 老師，他太可惡了！”“班花”廖倩雯氣呼呼地說(shuō)道。
“怎么辦哪，老師？”副班長(zhǎng)郭松林詢問(wèn)班主任張老師。
“唉，還能怎么辦，給他再凋個(gè)座位唄�！蔽覠o(wú)奈地聳聳肩，繼續(xù)說(shuō)：“郭松林，要不讓他和你一起坐？”
“��！不要��！”郭松林連連擺手，大聲說(shuō)：“讓他和你一起坐更好！”
“對(duì)，一心哪，我看小郭這個(gè)想法不錯(cuò)，就讓他和你同桌吧，你也好管管他！”張老師若有所思地說(shuō)，“就這樣定了吧！”
“啊？……”我咬牙切齒地瞄向郭松林，小聲地說(shuō)：“我要‘殺’了你！”
不過(guò)，話雖如此，到了教室，我還是無(wú)奈地與吳天寶成了同桌，果然不出我所料，“悲劇”從此開(kāi)始，當(dāng)天下午，我就遭到了他的捉弄……
下午我收作業(yè)的時(shí)候，吳天寶出人意料地將作業(yè)本主動(dòng)交給了我，交了之后，還詭異地笑了笑。
我奇怪地翻開(kāi)作業(yè)本，然后——
“��！”我一聲尖叫，“壁虎��！”
“嗯？壁虎？”正要交作業(yè)的陽(yáng)光耀湊上前來(lái)扒拉了一下，然后壞笑著說(shuō)：“班長(zhǎng)大人，又被吳天寶算計(jì)了吧？這個(gè)是吳天寶從家里帶來(lái)的塑膠玩具，除了壁虎之外，還有癩蛤蟆、糞便、帶著血的眼珠……做得可逼真了！就連我都被他整過(guò)一次，他把一個(gè)癩蛤蟆放到我的被子里面！太恐怖了！�！�
“余一心，被整了吧？幸好我沒(méi)有和他同桌！”郭松林一副萬(wàn)幸的樣子。
“哼！我怎么會(huì)吃虧？”我笑著對(duì)郭松林說(shuō)，“你今天趁著吳天寶沖涼的時(shí)候，把這個(gè)壁虎放到他換洗的衣服里面！嘻嘻，我就不信他不上當(dāng)！”
果然，晚自習(xí)時(shí)，郭松林滿臉欽佩地對(duì)我說(shuō)：“高，高，你真的是太高了！”
香蕉皮事件
第二天……
“怎么搞得？”我皺著眉頭看著放滿香蕉皮、蘋果皮的桌子說(shuō)。
“絕對(duì)是吳天寶干的！”衛(wèi)生委員鄧瑩瑩肯定地對(duì)我說(shuō)，“班長(zhǎng)，你準(zhǔn)備怎么辦？”
“要不然，我們‘逼供’吧？”體育委員黎澤傳出了一個(gè)主意。
“不，我有辦法！”我神秘地笑了笑，招呼所有班干部嘀嘀咕咕說(shuō)了一通，所有班干部都笑著離開(kāi)了。
上課的時(shí)候，我喊了起立后，回到了自己的座位，但是卻遲遲沒(méi)有坐下。
“余一心，為什么不坐下？”張老師皺皺眉，放下教鞭詢問(wèn)道。
“老師，我的桌子……”我指著自己的桌子，有些難以啟齒地說(shuō)。
“哦喲，好惡心哦，嘖嘖！”王天助好事地跑來(lái)用筆頭戳了戳，道：“這個(gè)桌子已經(jīng)……咳，太惡心了！誰(shuí)干的？”
“是誰(shuí)干的？”張老師強(qiáng)忍著怒氣說(shuō)道。
“不知道！”鄧瑩瑩守刻附和道，“昨天晚上吳天寶被黃老師留下來(lái)了，他是最后走的，你問(wèn)問(wèn)他咯！”
“余一心，要不你先與吳天寶換個(gè)座位吧！反正他還沒(méi)有來(lái)。”黎澤傳立刻說(shuō)出他的臺(tái)詞。
“余一心，我來(lái)幫你抬桌子�！薄鞍嗖荨睏詈碴貛臀姨Ш米雷�，然后悄悄地對(duì)我比劃了一個(gè)勝利的手勢(shì)。
十幾分鐘后……
“老師，報(bào)……嗯……報(bào)告！”吳天寶那無(wú)時(shí)無(wú)刻不欠扁的聲音又響起在我們的耳旁。
吳天寶剛剛走到桌子前，就憤怒地用他特有的結(jié)結(jié)巴巴的聲調(diào)大聲說(shuō)：“余一心，你……你把桌子給我……我換回來(lái)！”
“哦！對(duì)不起，我看你沒(méi)有來(lái)，就暫時(shí)跟你調(diào)換了一下桌子，對(duì)不起��！”我急忙上前換回了桌子。
“咦？不對(duì)哦！吳天寶，你剛剛又沒(méi)有來(lái)，你怎么知道這張桌子是余一心的呢？難道……難道是你干的嗎？”郭松林故意火上澆油、
“哦……噢……原來(lái)如此……原來(lái)是他哦……”教室里的聲音此起彼伏。
“��？我……”吳天寶沒(méi)轍了，最后，張老師給他的“獎(jiǎng)勵(lì)”就是：賠一套課桌以及打掃教室一周！
游泳池事件
“哩，廖倩雯，你也要去游泳�。俊蔽彝瑯犹嶂芰洗蝮w育館走去的“班花”廖倩雯說(shuō)。
“是啊！我讓媽媽給我買了游泳衣，這么熱的天氣，游游泳不是很好嗎？”廖倩雯望著天空上高高懸掛著的太陽(yáng)，開(kāi)心地說(shuō)。
換好游泳衣后，同學(xué)們?nèi)珲庺~(yú)躍龍門一般跳入水池中，清涼的池水讓我們感到十分舒服，我和幾個(gè)女生在互相潑水，突然，廖倩雯尖叫一聲，只見(jiàn)她正在水中不停地?fù)潋v，企圖浮起來(lái)，但是她的身體還是在不可抑制地下沉。
“救命呀！救命！”廖倩雯努力地大叫道。
“廖廖，你的演技不太好哦！”我大聲笑著說(shuō)。
過(guò)了—會(huì)兒……
不對(duì)！廖廖好像嗆水了，原來(lái)是吳天寶在水底使勁兒拽廖倩雯的腿，結(jié)果廖倩雯就這樣被嗆了一肚子的水。最后吳天寶自然被班主任懲罰，—個(gè)月不準(zhǔn)下游泳池游泳。
這就是我們班搗蛋鬼做的搗蛋事情了！看到這里，你應(yīng)該知道我們的搗蛋鬼是誰(shuí)了吧？怎么樣？有趣嗎？
教師點(diǎn)評(píng)
作為一篇寫(xiě)人的文章，作者選取了自己班級(jí)里最有特色的男生——吳天寶作為寫(xiě)作的對(duì)象，最高明的是沒(méi)有給“吳天寶”冠上搗蛋鬼的標(biāo)簽，而是通過(guò)具體敘述三件生活中作者親眼看到和親身經(jīng)歷的事件，作為寫(xiě)作的素材，特別是通過(guò)人物的對(duì)話，來(lái)刻畫(huà)人物的形象，推進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展，把一個(gè)活潑可愛(ài)、調(diào)皮搗蛋的男生呈現(xiàn)在讀者面前，讓讀者如見(jiàn)其人，如聞其聲，非常形象生動(dòng)。文章的開(kāi)頭和結(jié)尾都很簡(jiǎn)潔，既扣題，又首尾照應(yīng)。通過(guò)事件來(lái)揭示人物，通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)展示所寫(xiě)人物，是文章最突出的亮點(diǎn)。
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