給遠(yuǎn)方小學(xué)生的信作文寫作指導(dǎo)

　　給遠(yuǎn)方小學(xué)生的信作文寫作指導(dǎo)
　　
　　福建　陳珠鳳
　　
　　【習(xí)作提示】
　　
　　在祖國的東西南北，有許許多多我們的同齡人。大家彼此建立聯(lián)系，交上朋友有多好！讓我們策劃一次和遠(yuǎn)方小學(xué)生“手拉手”的活動。先商量一下，可以通過哪些方式與遠(yuǎn)方的小學(xué)生建立聯(lián)系？取得聯(lián)系后，可以開展哪些活動來增進(jìn)彼此的了解，可以為對方做些什么有益的事？然后以個(gè)人或小組的名義，給遠(yuǎn)方的小學(xué)生寫信。
　　
　　在信里，可以先介紹自己的情況，再說說打算開展“手拉手”活動的想法，并提出可行的建議。信寫完后讀一讀，改一改，最好能把信寄出去。
　　
　　要注意信封的寫法：信封的左上方寫收信人所在地的郵政編碼，上方寫收信人的地址，中間寫收信人的姓名，姓名要寫得大一些。信封的右下方寫寄信人的地址、姓名和寄信人所在地的郵政編碼。
　　
　　【習(xí)作指導(dǎo)】
　　
　　老師：同學(xué)們，當(dāng)你身邊發(fā)生了一些事或自己有心里話時(shí)，想告訴別人嗎？而你想告訴的人又不在身邊時(shí)，該怎們辦呢？
　　
　　小丫：上網(wǎng)、打電話。
　　
　　老師：除了這些還可以用什么辦法？
　　
　　毛豆：寫信。
　　
　　老師：對，書信的好處很多，比如可以互通信息、互致問候、共商事宜、討論問題、交流感情等等。所以，今天我們就來寫信。
　　
　　老師：你們仔細(xì)看看題目，和以往的書信習(xí)作要求有什么不同呢？
　　
　　小丫：我知道！本次書信的內(nèi)容主要是以個(gè)人或小組的名義，給遠(yuǎn)方“手拉手”的小朋友寫一封信。
　　
　　毛豆：這次寫信的對象是素不相識的遠(yuǎn)方小學(xué)生。
　　
　　老師：同學(xué)們對習(xí)作內(nèi)容把握得很準(zhǔn)確。在上節(jié)課的口語交際中，我們每個(gè)人都有自己的想法，并作出精心的策劃。請你們仔細(xì)回想在口語交際時(shí)的內(nèi)容，特別是大家磋商的意見，并想想如何給一個(gè)完全生疏的小學(xué)生寫信，寫什么，怎樣寫。
　　
　　小丫：想要寫的內(nèi)容太多了，可要寫得好……一時(shí)還真不知該寫什么。
　　
　　老師：其實(shí)，書信寫得好壞，沒有什么特別的方法可言，主要取決于你寫的內(nèi)容是否貼切，是否符合對方的興趣和心理需求。(寫作技巧　www.panasonaic.com)只要你用心去思考，就一定能寫好這封信。
　　
　　小丫：那……對了，我就先自我介紹，這樣可以縮短和小朋友之間的情感距離。
　　
　　毛豆：我覺得要讓對方了解自己，認(rèn)識自己，也可以介紹自己的特點(diǎn)和愛好，自己的學(xué)習(xí)情況，自己學(xué)校的生活，還可以介紹自己家鄉(xiāng)的情況，如特產(chǎn)、景色、風(fēng)俗等等。
　　
　　老師：可得注意了，每封信要著重談一個(gè)問題，千萬不能貪多求全。所以，在寫信時(shí)還要有所選擇，對材料進(jìn)行篩選，選擇有意義的事來說，這樣的信才有價(jià)值。
　　
　　小丫：我覺得這封信重點(diǎn)還是要寫打算開展“手拉手”活動的想法及建議。
　　
　　老師：說得對，那么同學(xué)們在說想法和建議時(shí)應(yīng)注意從自己的長處去考慮。
　　
　　毛豆：我想和生活在貧困地區(qū)的同學(xué)開展“手拉手”活動，在力所能及的情況下幫助小伙伴做點(diǎn)好事，寄一些生活用品、書籍等。
　　
　　小丫：我想利用假期拜訪“手拉手”小伙伴，和他一起參加當(dāng)?shù)氐膶?shí)踐活動……
　　
　　老師：確定了要寫的內(nèi)容，敘述清楚、具體，讓對方知道你的想法，使“手拉手”活動得到順利開展。
　　
　　老師：同學(xué)們對習(xí)作內(nèi)容已經(jīng)有了初步的構(gòu)思了，還要想想按照什么順序，分幾部分來寫這篇文章。
　　
　　毛豆：我覺得可以先介紹自己，再說說打算開展“手拉手”活動的想法及建議。
　　
　　小丫：我覺得也可以先寫活動的想法及建議，最后介紹自己，還可以從其他角度去寫。
　　
　　毛豆：我還要補(bǔ)充一點(diǎn)——一封完整的書信還應(yīng)包括稱呼、正文、祝賀語、署名、日期等幾部分，每個(gè)部分都有一定的格式。在動筆之前，大家可以回憶過去學(xué)過的書信，千萬別出錯。
　　
　　小丫：我也要補(bǔ)充，俗話說：“文章不厭百回改。”好文章是改出來的。寫好后，要在小組內(nèi)讀一讀、評一評、改一改，修改好后再寄出去。
　　
　　老師：你們想得很周到，可是怎么才能保證對方準(zhǔn)確無誤地收到你的信呢？
　　
　　毛豆：我知道還要正確填寫信封，格式要正確，地址要寫詳細(xì)具體，字跡要清楚工整，郵政編碼要準(zhǔn)確�？蓞⒖剂�(xí)作要求。
　　
　　老師：知道了本次習(xí)作的要點(diǎn)，趕快拿起你的筆試著寫一寫吧！信寫好后，寫好信封，貼足郵票，把信寄出去。

【給遠(yuǎn)方小學(xué)生的信作文寫作指導(dǎo)】相關(guān)文章：

求職信寫作指導(dǎo)07-11

小學(xué)生寫作指導(dǎo)體會08-20

中考作文寫作指導(dǎo)09-12

英語作文專題投訴信寫作指導(dǎo)08-19

英語作文專題邀請信寫作指導(dǎo)08-19

“成長的煩惱”作文寫作指導(dǎo)05-17

中考看圖作文寫作指導(dǎo)08-18

中考材料作文寫作指導(dǎo)08-24

小學(xué)生寫作指導(dǎo)：跳不出的“俗套病”08-17

敘事散文寫作指導(dǎo)08-17