初中生活，牽動我的情思作文

　　初中生活，牽動我的情思作文
　　
　　九（4） 班  袁靜
　　
　　一千零九十五個日日夜夜，就是一千零九十五個“酸、甜、苦、辣”譜寫了我的初中生活的演奏曲，每一個跳動的音符滲透了我那濃濃的情思。
　　
　　酸
　　
　　我剛剛踏入這個學(xué)校的時候一切都是陌生的，甚至有些害怕。
　　
　　過了好長一段時間，我才進入了我所在的班級。剛進入教室的那一刻，教室里的人差不多都來齊了，人特別多，可我一個都不認識。老師讓我找一個位置先坐下，我選了一個角落，捧起一本書，津津有味地讀了起來。不久，一個聲音打斷了我：“你好，我可以坐在這里嗎？”我說：可以。她便坐了下來。問我：“我叫小A，你泥？”我回答了她，然后我們倆便海闊天空地談?wù)摿似饋�。不久之后，我們倆就成了好朋友。
　　
　　那時候，我覺得就像剛長出來的柿子，青青的，嘗起來酸酸的，澀澀的。
　　
　　甜
　　
　　在整個初中生活中，讓我印象最深的，就是七年級。那時候，我們整天無憂無慮地玩耍。
　　
　　我記得我們那個時候很喜歡玩“三步定樁”，但每次玩著玩著我們總是要吵一架。吵那些雞毛蒜皮的小事，其實現(xiàn)在我認為特好笑，但那時候總覺得吵贏了就是勝利。雖然我們經(jīng)常吵，但我們的友誼從來沒變過。
　　
　　那時候，我覺得就像一團一團的棉花糖一樣，嘗起來甜甜的。
　　
　　辣
　　
　　現(xiàn)在，我已經(jīng)上九年級了，學(xué)習(xí)特別緊張，根本沒有時候像以前那樣玩了，現(xiàn)在除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，總是學(xué)習(xí)第一。
　　
　　記得以前作業(yè)又少，放假時間又比現(xiàn)在長，所以我總有充足的時間去放松。可現(xiàn)在，一放假都是大包小包的，不是別的，全是作業(yè)，可是放假時間又短，又讓我們?nèi)�部都做完，就像熱鍋上的螞蟻一樣，一刻都不能停下�?br />　　
　　現(xiàn)在，我覺得就像正在爐子上煮沸的火鍋，嘗起來辣辣的。
　　
　　我的初中生活是酸、甜、苦、辣編織一曲樂章，用不同的音符演奏我那多姿多彩的情思，讓我難以釋懷。
　　
　　【點評】
　　
　　作者能較好地運用小標題結(jié)構(gòu)法就是將若干個圍繞中心選用的、典型的、能顯示作者獨特視角及立意的材料，分別統(tǒng)領(lǐng)在幾個小標題下，有機組接成篇的結(jié)構(gòu)方法；從“酸、甜、苦、辣”四個不同的角度來組織材料，使文章不僅結(jié)構(gòu)新穎巧妙、銜接自然流暢而富有藝術(shù)性，而且內(nèi)容豐富清新、主旨深刻突出。一著妙用，滿篇生輝。如此安排結(jié)構(gòu)，仿佛給文章穿上了一件神奇的新衣，使文章大為增色。
　　
　　但本在語言和敘事上還要進一步的錘煉和完善！

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