以舍棄為話題的作文

　　以舍棄為話題的作文
　　
　　■江蘇省鹽城市景山中學(xué)高一（2）班 周璨
　　
　　學(xué)期早已結(jié)束，放假那天從學(xué)校運(yùn)回家的書，不管是有用的還是沒用的，依舊散亂地堆放在書房的地板上。休息兩天之后重回書房，看著一地的狼藉，心想，應(yīng)該為它們找一個(gè)好的歸宿了。
　　
　　我打開書櫥，見到的又是一番零亂——那些不同時(shí)期、不同種類、不同科目的書籍隨意地穿插在一起，各色各樣的雜志、大大小小的書籍如寶塔一般疊放在一起，稍稍一碰便有可能翻倒在地。偌大的一個(gè)書櫥早已被塞得間不容發(fā)，要想再放進(jìn)幾十本課本與練習(xí)那是絕對(duì)沒有空間的。
　　
　　我把原本雜亂的書本取下，再排放整齊，卻依然發(fā)現(xiàn)沒有騰出太多的空間�？粗鴷鴻焕锬切┮寻殡S我多年的老朋友，再看著地板上那些結(jié)識(shí)不久無家可歸的新朋友，我真的束手無策了。我端詳著書架，看見那陪伴我整個(gè)童年的《西游記》，看見那被我翻得有些破損的《唐詩三百首》，看見那些幫助打發(fā)掉無數(shù)孤獨(dú)時(shí)光的雜志，看見那一本本見證我長(zhǎng)大的書籍……我真的不知何去何從。
　　
　　媽媽拿來了一只紙箱，說：“沒用的書就放這里吧�！蔽冶г沟溃骸澳挠袥]用的？”以往的經(jīng)驗(yàn)告訴我：書一旦被放入紙箱，再次拿出的機(jī)會(huì)就幾乎為零了。看著那一個(gè)個(gè)熟悉無比的朋友，終究是沒有勇氣，也舍不得將它們判處死刑，媽媽繼續(xù)說：“這些書很多都是你小時(shí)候看過的，看這上面的灰塵你很久沒翻過了。書既然已經(jīng)看過了，又為什么要那么執(zhí)著地放在這兒呢？舍棄這些舊書，你才有地方放新書呀�！闭f完，她就動(dòng)手幫我挑揀起來。
　　
　　聽著她說的話，看著她的舉動(dòng)，我默然無語了——那些曾經(jīng)陪伴著我度過了無數(shù)美好的時(shí)光，給我?guī)�來無限的知識(shí)和樂趣的書籍，最終只能落得被塞入紙箱永久封存的命運(yùn)嗎？可若非如此又能怎樣？我們能將曾經(jīng)陪伴過自己的東西一一守候著嗎？看著那些舊書一本本撤下被換上新的，看著零亂的書櫥變得整潔，看著逼仄的空間在一點(diǎn)點(diǎn)地變大……突然之間，我仿佛明白了這一切的意義：那些舊書既然早已爛熟于心，既然對(duì)現(xiàn)在的自己已無太大的意義，為什么不能舍棄呢？
　　
　　看著身邊的那些大大小小的物件，好多都已經(jīng)成為“食之無味、棄之可惜”的“雞肋”，但我們卻總是不忍心舍棄，于是它們便占用了我們本已不多的空間，而帶來的作用只是虛無。
　　
　　不僅如此，我們心靈的空間里又有多少這樣的“雞肋”？那些曾經(jīng)的繁華或是滄桑早已失去了原本的意義，但很多人卻依然仔細(xì)地存留著，甚至讓它時(shí)時(shí)牽扯著我們紛繁的思緒和精力。既然如此，那么何不將其舍棄，收拾出一個(gè)美好而潔凈的當(dāng)下，迎接一個(gè)嶄新而美好的明天呢？
　　
　　剎那間，我仿佛如醍醐灌頂一般明白了一些什么——其實(shí)，舍棄有時(shí)也是一種智慧。
　　
　　點(diǎn)評(píng)
　　
　　由一次整理書櫥，悟出了一番深刻的人生哲理。正如作者所言：“那些曾經(jīng)的繁華或是滄桑早已失去了原本的意義，但很多人卻依然仔細(xì)地存留著，甚至讓它時(shí)時(shí)牽扯著我們紛繁的思緒和精力�！蹦切┰�經(jīng)的榮耀、那些多彩的經(jīng)歷，其實(shí)都已屬于過去，過多的回味，甚至一味的流連反會(huì)有礙于我們的前行。就像雪萊所說的：“過去的屬于死神，未來的屬于自己。”過去的繁華或滄桑很有可能會(huì)成為一種因襲的重負(fù)而妨礙我們輕捷的腳步，在很多時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)輕裝上陣，學(xué)會(huì)舍棄，即便那些舍棄的東西有時(shí)是那么令人留戀！
　　
　�。�點(diǎn)評(píng)者：王淦生）

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