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我要的一直都在這里作文800字
我要的一直都在這里作文800字九（10）班 李子瑩
教室里，同學(xué)們正在專心聽(tīng)課，忽然一聲悶響，我朝發(fā)聲的地方望去，門(mén)被用力地推開(kāi)，一個(gè)神情慌張的女人跑了進(jìn)來(lái)，朝著驚訝的眾人作了個(gè)抱歉的手勢(shì)，然后直奔我，拉起我就往外跑。而我，并不認(rèn)識(shí)這個(gè)女人。
女人帶我來(lái)到天橋上。她的服飾與眾不同，十分惹眼。我無(wú)措地看著她，而她只是靜靜地望著遠(yuǎn)處。我準(zhǔn)備離開(kāi)，我并沒(méi)有理由在這里陪著一個(gè)素不相識(shí)的人。女人似乎察覺(jué)到了我的行動(dòng)，一把拉住我，在與她對(duì)視之時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)她的眼眶發(fā)紅，眼里盡是血絲，那是一種乞求的眼神。
“好好看吧！你要的，一直在這里�！彼沁@么對(duì)我說(shuō)的。我要的？我要什么？你是誰(shuí)？我要的在哪里？對(duì)于她的話，我只是不解地?fù)u了搖了腦袋。女人笑了笑，澀得像青柿。
拆遷房，這是她帶我來(lái)的第二個(gè)地方。像是回到一個(gè)熟悉的地方，有淚花在她眼里轉(zhuǎn)動(dòng)，可是始終沒(méi)有掉下來(lái)。莫名其妙，這是我對(duì)她的行為下的唯一結(jié)論。她仍舊對(duì)我說(shuō)： “看看吧！好好看著，你要的。”
醫(yī)院，這是女人帶我來(lái)的最后一個(gè)地方。因?yàn)楫?dāng)時(shí)天色已經(jīng)暗下來(lái)了，這么說(shuō)起來(lái)，她拉我上天橋是為了看日落？女人站在醫(yī)院大門(mén)口，卻沒(méi)有打算進(jìn)去，只是站著，揪緊了上衣下擺�！昂煤每粗！彼f(shuō)。
女人最后送我回了學(xué)校，也貼心地送我回了家。她怎么會(huì)知道我住在哪里，是父母的朋友嗎？她望著我走上樓梯，什么也沒(méi)有說(shuō)。
時(shí)鐘的秒針轉(zhuǎn)過(guò)了億萬(wàn)圈，我長(zhǎng)大變得越來(lái)越平凡，我體會(huì)到了一切，困苦多于愉快。
我再也沒(méi)有時(shí)間看日落，回家看父母的頻率也越來(lái)越少，甚至忘了自己努力的理由。我在每個(gè)選擇上徘徊，越來(lái)越迷茫，無(wú)措，所有的無(wú)奈只剩下了嘆息。
我搬了家，莫名地覺(jué)得那地方有些熟悉——那個(gè)我學(xué)生時(shí)代遇到的女人曾帶我來(lái)過(guò)這里。我開(kāi)始面對(duì)的越來(lái)越多，無(wú)限無(wú)盡頭的壓力撲天蓋地，眼前一片昏黑。
直到一片曙光劃破了我的一切迷茫，霧氣在前進(jìn)的道路上消散。理由只有一個(gè)：我父母病危了。
我所做的一切是為了什么？我向前不斷地奔跑，卻忘了我所希望的終點(diǎn)，忘了一切的初衷。
我站在醫(yī)院門(mén)口，正如當(dāng)初與那個(gè)女人站在門(mén)口一樣，含淚卻沒(méi)有落淚。
“好好看著吧，你要的！”我要的是什么？陽(yáng)光變得昏黃，又是一次日落，這次我要看著它沉在遠(yuǎn)方，然后微笑。
我要的，我要的，我要的是……
“啪！”黑色水筆落地，我仍在課堂，講臺(tái)前是老師，黑板上是習(xí)題。
我要的，一直都在這里。只是一分簡(jiǎn)單的快樂(lè)。
（指導(dǎo)老師 鄧亮彩）
一個(gè)孩子，能夠把蘇格拉底和柏拉圖對(duì)“生活”的認(rèn)知演繹到如此地步，實(shí)屬不易。 “天橋” “落日” “拆遷房” “醫(yī)院”，這些極具深意的物象高度概括了生活的深刻內(nèi)涵；而“徘徊” “迷�！� “無(wú)措”“嘆息”則盡顯追求迷失者的悲哀。文章對(duì)比巧妙但不留斧鑿之痕，語(yǔ)言簡(jiǎn)練但蘊(yùn)含豐富，舉重若輕，堪稱佳作！
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