寫(xiě)童年趣事的作文
寫(xiě)童年趣事的作文與雪相映的童年趣事
一夜大雪悄無(wú)聲。輕輕推開(kāi)房門(mén)，一陣清冷迎面撲來(lái)。耀眼的雪，平整地鋪滿整個(gè)院子，像厚厚的羊絨毯。抬眼望去，到處都是白茫茫一片。
上學(xué)的必經(jīng)之路上，雪被踏了個(gè)亂七八糟�；锇閭冏分疰音[、大喊大叫著，有的在剛踩實(shí)的雪道上溜冰，有的打起雪仗；教室后面是一排楊樹(shù)，上著課，我們的眼睛卻盯著窗外，直到讓老師敲了腦殼，才回過(guò)神來(lái)�？删o接著，積雪落地的撲簌聲又牽動(dòng)了耳朵，思緒早就飛到窗外去了；終于下了課，小伙伴們“嗡呀”一聲沖出課堂，抓起一團(tuán)團(tuán)雪盡情拋撒。直到上課鈴響了，才留戀地看一眼剛堆起來(lái)的雪人，打撲著身上的雪，快步跑回教室。
放學(xué)后，二哥叫上我，到野外打兔子。二哥喜歡在農(nóng)閑時(shí)節(jié)打獵，他那時(shí)才20歲剛出頭，扛著獵槍的樣子頗有幾分英武。站在空曠的田野里，覺(jué)得自己很渺小。極目四望，大地潔白得讓人感到極度莊嚴(yán)。我猛吸一口冷氣，再徐徐吐出，看著霧氣慢慢飄散在空中。二哥輕聲告訴我打兔子的秘訣：“看蹄印辨走向，瞧見(jiàn)土堆就放槍。”那意思是說(shuō)，兔子的蹄兒是尖的，雪窩里的“尖”指的方向就是兔子跑的方向，如果辨認(rèn)不準(zhǔn)，走反了，是找不到兔子的；天冷了，兔子沒(méi)處藏，便扒開(kāi)積雪，刨開(kāi)凍土，找個(gè)窩歇息。有小土堆的地方，肯走就有兔子了。循著蹄印的方向，我和二哥往前追尋。在我們走過(guò)的雪地上，留下幾行零散的腳印。忽然，我就看見(jiàn)一個(gè)小土堆，忙告訴二哥。二哥手抬槍響，只聽(tīng)“砰”地一聲，那只安臥雪中的兔子就腦漿迸裂了。血，紅得耀眼，把周?chē)难┖约t了一小片。臨回家時(shí)，二哥還在兔道上放了夾剪，上面撒些柴草和雪，用作偽裝，等待另一只倒霉的兔子。
雪后的周末，那就更有意思。在掃凈的院子里，用木棒支起圓圓的荊條筐，然后在筐下撒一把麥�；蚬茸�，再用細(xì)繩拴好木棒。我和哥哥藏在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的角落里，手牽繩子，等待覓食的麻雀。麻雀是很敏感的，總是先試探著前行幾步，四處瞅瞅是否有埋伏。在它們猶豫徘徊的時(shí)候，雪地上就留下梅花樣的爪痕�？伤鼈�?cè)跄艿种剖澄锏恼T惑呢，最終還是來(lái)到筐下。我迅疾地一拉繩子，那兩只麻雀就被罩住了。哥輕挪筐子，我緊守敞開(kāi)的縫隙，很輕松地就捉住了它們。麻雀以為肯定是在劫難逃了�？晌�，舍不得把它們烹炸后當(dāng)作一頓美味兒，玩弄一陣兒，就想放走。我在地上撒了些谷子，想讓它們吃飽了再走。它們哪還敢再吃啊，手一松，就飛跑了。
這些年，我似乎離故鄉(xiāng)越來(lái)越遠(yuǎn)了。可每逢下雪，就想起雪落后靜謐的山村，和那些帶來(lái)快樂(lè)的與雪相映的童年趣事。
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