- 相關(guān)推薦
應(yīng)重視大專學(xué)生的健康心理培養(yǎng)
應(yīng)重視大專學(xué)生的健康心理培養(yǎng)大專學(xué)生的心理健康教育是學(xué)校德育工作的重要組成部分，對培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)、促進學(xué)生全面發(fā)展十分重要，特別是對學(xué)生以良好的心態(tài)，走入社會，走上工作崗位起著基礎(chǔ)性作用。因此，應(yīng)根據(jù)他們遇到的實際問題和個體特點，針對性地解惑釋疑，創(chuàng)造大專學(xué)生成長、成材的良好氛圍和環(huán)境。
一般來講，大專學(xué)生剛踏入校門就有一種自卑心理，多數(shù)是因幾分之差沒有進入本科院校，因此總覺得低人一等。隨著學(xué)習(xí)生活的進展，就業(yè)思想壓力越來越大。有的認(rèn)為所學(xué)專業(yè)不是“熱門”，學(xué)習(xí)動力不足；有的認(rèn)為公務(wù)員隊伍“凡進必考”，成百上千人競爭一個崗位，大專學(xué)生競爭力不強，缺乏自信；還有的受社會上一些負面東西的影響，甚至看不清社會發(fā)展的主流，對人生前途模糊和迷惘。而由于大部分大專學(xué)生是獨生子女，平時嬌生慣養(yǎng)，不少學(xué)生又是第一次走出家門，備感孤單。因此，對大專學(xué)生的心理問題，學(xué)校和教師應(yīng)該認(rèn)真對待，正確引導(dǎo)。
對大專學(xué)生健康心理的培養(yǎng)，要著眼于培養(yǎng)祖國的接班人和建設(shè)者這個大目標(biāo)，樹立以人為本的教育價值觀，重視學(xué)生的全面發(fā)展和個性發(fā)展。
首先，要提高教師開展心理健康教育的能力和水平。要研究怎樣培養(yǎng)大專學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，從根本上解決大專學(xué)生的心理問題。要在各學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育，在提高教學(xué)效率的同時，促進學(xué)生身心發(fā)展。要掌握基本的心理疏導(dǎo)方法，在平時教學(xué)中注意觀察學(xué)生動態(tài)，分析學(xué)生心理，對學(xué)生充滿感情，及時給學(xué)生做耐心細致的思想工作，解除他們心中的疑惑。要針對學(xué)生產(chǎn)生心理障礙的實際問題，從源頭上梳理分析，解除疑惑。
其次，要營造和諧文明的校園環(huán)境。要不斷凈化、綠化、美化校園，改善教學(xué)設(shè)施，創(chuàng)造賞心悅耳、輕松愉快的校園環(huán)境；要根據(jù)專業(yè)設(shè)置，建立社會實踐與實習(xí)基地，增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開闊學(xué)生的眼界，提高學(xué)生的能力；要開展豐富多彩的校園文化活動，如各種比賽、表演聯(lián)誼等活動，加強學(xué)生之間的交流合作，增強凝聚力，提高榮譽感；要加強校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，形成文明和諧、團結(jié)向上、積極進取的良好氛圍。
再次，要積極與家庭社會配合，營造全方位健康向上的成長環(huán)境�？梢酝ㄟ^與家長聯(lián)系、溝通，使家長對心理健康知識深入了解，增進與子女的情感交流；對于家庭殘缺、生活困難的學(xué)生，要與學(xué)生所在社區(qū)加強聯(lián)系，讓他們感覺到社會大家庭的溫暖。要積極與社會群團組織聯(lián)系，開展互動聯(lián)誼活動，為大專學(xué)生了解社會、錘煉意志，實現(xiàn)價值提供平臺和機會。
【應(yīng)重視大專學(xué)生的健康心理培養(yǎng)】相關(guān)文章：
初中作文教學(xué)應(yīng)重視人文素質(zhì)的培養(yǎng)08-17
體育教學(xué)中應(yīng)重視非智力因素的培養(yǎng)08-17
學(xué)校應(yīng)重視生命教育08-18
語文教學(xué)應(yīng)重視朗讀訓(xùn)練08-17
物理教學(xué)應(yīng)重視形象思維的運用08-24
重視初中生感悟能力的培養(yǎng)08-17