閱讀：精神的自救

閱讀：精神的自救　　
　　現(xiàn)實(shí)，如水晶球里的世界，絢爛繽紛。
　　
　　迷失在現(xiàn)實(shí)里，物質(zhì)富有，精神匱乏，我們?cè)撊绾握�救自我�?br />　　
　　興許，閱讀可以稱得上是一種很好的方式。
　　
　　讀童話。在真善美的陶冶下，洗滌心靈的污漬。綿延了幾千年，一句“很久很久以前”，依舊是故事最初的開(kāi)場(chǎng)白。簡(jiǎn)單的人物，一眼就能看出的善與惡、真與假。在壞人終有惡報(bào)，好人終能幸福的單純情節(jié)里，我們的心靈得以滌蕩。讀童話，是對(duì)逝去的單純美好的懷念與追憶，是對(duì)現(xiàn)實(shí)的反省與更正。
　　
　　讀史。面對(duì)燦爛的文明史，既有輝煌的，亦有屈辱的歲月。我們?cè)谧x史中，更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，以史為鑒，面向未來(lái)�！白x史使人明智”，在歷史的巨輪前，我們的渺小顯而易見(jiàn)。我們從歷史中學(xué)會(huì)堅(jiān)持、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)很多很多。
　　
　　讀詩(shī)詞。暢游在平仄間，我們品味人世百態(tài)。青蓮居士的浪漫飄逸，少陵野老的沉郁頓挫，易安居士婉約凄切，晏殊的明朗疏淡……唐詩(shī)、宋詞、元曲，無(wú)一不蘊(yùn)含著中華文明的精魄。從詩(shī)詞中，我們可以感受到“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的赤膽忠心，領(lǐng)略到“天生我材必有用”的壯志豪情，品讀到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的傳統(tǒng)美德，體會(huì)到“有花堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝”的睿智，體味到……
　　
　　讀散文。流淌于落英般炫美的文字，行云流水之意，深深淺淺地抒情。精神在此刻得到升華，于美好的詩(shī)情畫意里。長(zhǎng)長(zhǎng)短短、零零碎碎的句子里，我們感懷著春的繁花似錦，夏的盎然生機(jī)，秋的寂寞惆悵，冬的銀妝素裹；我們感慨著河山的壯美，江南水鄉(xiāng)、北國(guó)風(fēng)光、異域情懷……在文字里，我們作了一次次精神的旅程。
　　
　　一本好的書(shū)受益一輩子；一篇好的文，永遠(yuǎn)難以忘懷。有時(shí)候，一句話亦可以改變一生。
　　
　　在水晶球般的世界里，讓我們自我拯救精神，從閱讀開(kāi)始！
　　
　　

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