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“三傻大鬧寶萊塢”一材多用

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“三傻大鬧寶萊塢”一材多用

“三傻大鬧寶萊塢”一材多用

  作者/ 江西劉京平

  積累素材時(shí),如果篩選高考高頻詞、成長(zhǎng)關(guān)鍵詞、社會(huì)熱點(diǎn)詞,積累一些內(nèi)涵豐富、適合多維解讀的獨(dú)家素材,就可以以有限應(yīng)對(duì)無(wú)窮。

  文以載道,高考作文也不例外。 “圣賢之道”是有限的,所以前些年考過(guò)的“誠(chéng)信”,才會(huì)在2011年卷土重來(lái);所以2011年的上海作文考題,才會(huì)“意外”地與某次作文競(jìng)賽題目“巧合”; “知足常樂(lè)”才會(huì)披上馬甲出現(xiàn)在2012年的江西高考作文題中;所以每年高考結(jié)束后總會(huì)有那么多的教輔報(bào)刊聲稱“押中”作文考題。

  西諺云,太陽(yáng)底下無(wú)新鮮事,說(shuō)的就是這個(gè)意思。積累素材時(shí),如果篩選高考高頻詞、成長(zhǎng)關(guān)鍵詞、社會(huì)熱點(diǎn)詞,積累一些內(nèi)涵豐富、適合多維解讀的獨(dú)家素材,就可以以有限應(yīng)對(duì)無(wú)窮。

  一盆土可以長(zhǎng)出各色植物,讀透一部書或者熟悉一個(gè)人,往往可以成就作文“某某專業(yè)戶”。掌握一類素材,無(wú)論遇到什么作文題目,都能從中尋找到契合點(diǎn),以不變應(yīng)萬(wàn)變。

  請(qǐng)看《三傻大鬧寶萊塢》專業(yè)戶,在2012年高考作文中的精彩表現(xiàn)。

  表現(xiàn)一

  成功從來(lái)就不是一蹴而就的,當(dāng)你遭遇困難,情緒低落,看不到未來(lái)的方向時(shí),怎么辦?印度電影《三傻大鬧寶萊塢》中的主人公蘭徹有句名言流傳很廣:“我們的這個(gè)心啊,很脆弱,我們要學(xué)會(huì)哄它。不管碰到多大問(wèn)題,都告訴你的心‘All is well,好兄弟’。雖然這樣做不能保證立刻解決你的問(wèn)題,卻可以喚醒你面對(duì)問(wèn)題的巨大勇氣和爆發(fā)力!

  ——2012年山東高考滿分作文《以蘭徹為榜樣追趕成功》片段

  表現(xiàn)二

  駿馬行千里,耕田不如牛,堅(jiān)車能載重,渡河不如舟。如果你能飛跑,就不要只坐在路邊鼓掌;如果你注定不能成為參天大樹,就要甘心做一棵小草。其實(shí),幸福與成功的關(guān)鍵是:按照自身?xiàng)l件找準(zhǔn)最能發(fā)揮自己長(zhǎng)處的角色!叭绻矚g攝影,為什么和機(jī)械結(jié)婚?如果邁克爾·杰克遜的爸爸逼他成為拳擊手,拳王阿里的爸爸非要他去唱歌,想想后果會(huì)有多么恐怖!”這是電影《三傻大鬧寶萊塢》中的經(jīng)典臺(tái)詞,蘭徹的兩個(gè)“白癡”伙伴,就是在蘭徹的鼓舞下,勇敢尋找自己想要的生活,最終心想事成。

  ——2012年浙江卷高考優(yōu)秀作文《我想要的,才是最好的》片段

  表現(xiàn)三

  愛之深,則憂之切;憂之切,則因?yàn)閻厶。電影《三傻大鬧寶萊塢》雖然是一部喜劇,但是高達(dá)80%的觀眾都稱看過(guò)后淚流滿面。為什么?父子情深、父子仇大啊。片中的法罕想做攝影師,但父親希望他成為機(jī)械師。他站在老父親的面前,忍住哭泣,顫抖地說(shuō): “考試有很多門,但爸爸只有一個(gè),我只在乎爸爸的感受。”此時(shí)我們都能感受到法罕內(nèi)心的煎熬。這是怎樣的動(dòng)人心魄。》ê卑焉盥裨谛牡自S久的愿望和盤托出: “爸爸,如果我是攝影師,又能怎么樣,我可能賺錢更少,車子更小,房子更小,但我會(huì)幸福,我真的會(huì)幸福!彼麄円患胰讼鄵碓诹艘黄。父親懂得了孩子的良苦用心,這是多么催人淚下。放眼周圍,不難發(fā)現(xiàn),愛與憂就這樣糾纏在生活的細(xì)節(jié)中,綻放著最意味深長(zhǎng)的情愫。

  ——2012年江蘇卷高考優(yōu)秀作文《憂與愛》片段

  表現(xiàn)四

  印度電影《三傻大鬧寶萊塢》也有一個(gè)類似的場(chǎng)景,讓人捧腹又讓人難過(guò)。電影的主人公蘭徹,非常討厭僵化的填鴨式教育。當(dāng)老師要他解釋“機(jī)械”的定義時(shí),蘭徹把書本上繞嘴的所謂標(biāo)準(zhǔn)定義轉(zhuǎn)化成淺顯明了的普通人都能理解的表述,結(jié)果引起了老師的不滿。老師強(qiáng)調(diào)說(shuō),只有記住書本上的“標(biāo)準(zhǔn)答案”,考試才能得高分。于是蘭徹便以其人之道還治其人之身,把記錄用的本子表述成“一種記錄、分析、總結(jié)、組織、討論及解釋信息的、有插圖或無(wú)插圖的、精裝或平裝的、加套或不加套的,包含有前言、介紹、目錄表、索引的用以增長(zhǎng)知識(shí)、加深理解、提升并教育人類大腦的裝置,該裝置需要采用視覺(jué)、有觸碰的感官形式使用”。惹得老師暴跳如雷,直接把“蘭徹”攆出了教室。

  電影是印度的,但批判的問(wèn)題好像就在我們身邊!赌戏街苣吩沁^(guò)一則報(bào)道,說(shuō)某地三年級(jí)語(yǔ)文考試,要求小朋友回答《三國(guó)演義》中最聰明的人是誰(shuí)?有個(gè)小朋友說(shuō)是孔明,結(jié)果錯(cuò)了。因?yàn)槔蠋煹臉?biāo)準(zhǔn)答案是諸葛亮。

  試問(wèn),這樣的教育,到底是培養(yǎng)人還是摧殘人?

  ——2012年遼寧高考模擬考試優(yōu)秀作文《標(biāo)準(zhǔn)答案害死人》片段

  表現(xiàn)五

  我的腦海里頓時(shí)浮現(xiàn)出《三傻大鬧寶萊塢》中蘭徹的面孔,那是一張英雄的面孔,也是一張笑到最后笑得最甜的面孔。他從窮園丁的兒子,成長(zhǎng)為擁有數(shù)百項(xiàng)發(fā)明和專利的科學(xué)家的秘訣,就是始終遵循這樣的座右銘和人生信條: “一出生就有人告訴我們,生活是場(chǎng)賽跑,不跑快點(diǎn)就會(huì)慘遭蹂躪!

  ——2012年福建卷高考優(yōu)秀作文《快跑,否則就會(huì)慘遭蹂躪》片段

  表現(xiàn)六

  對(duì)你來(lái)說(shuō),說(shuō)兩句暖心的話,不過(guò)是舉手之勞;對(duì)人家來(lái)說(shuō),卻可能是人生的重大轉(zhuǎn)折。電影《三傻大鬧寶萊塢》中的法罕、萊吉兩家,都對(duì)兒子的未來(lái)懷有強(qiáng)烈的期待,都迫切需要兒子畢業(yè)后找到一份好的工作支撐家庭,但他倆的成績(jī)相當(dāng)不好。

  其實(shí),法罕真正喜歡的是攝影,擅長(zhǎng)捕捉那些美好靈動(dòng)的瞬間,但書包里寫給最崇拜攝影家的信卻遲遲不敢寄出。作為死黨的蘭徹知道后,就苦口婆心地勸說(shuō):“你明明喜歡攝影,卻跟機(jī)械結(jié)婚?真是糊涂!如果邁克爾·杰克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手,拳王阿里的爸爸非要他去唱歌,想想后果多可怕!”從而將法罕從盲從父親的愚孝行為中拯救了出來(lái)。萊吉因?yàn)榧彝ダщy,壓力太大,背負(fù)的東西太多,整天憂心忡忡。作為死黨的蘭徹知道了,又跑過(guò)去開導(dǎo)他: “你這么害怕明天,那怎么過(guò)好今天?其實(shí)明天還未來(lái),你的擔(dān)心期待又能改變什么?只有過(guò)好今天,明天的難題才可能迎刃而解。”這樣溫暖而又充滿智慧的話語(yǔ),成功驅(qū)散了萊吉心頭的烏云。

  蘭徹為他們所做的事情雖然看起來(lái)微不足道,表現(xiàn)出來(lái)的善心卻是偉大的,像網(wǎng)絡(luò)上的微博傳遞愛心,只需點(diǎn)擊鼠標(biāo),盡微薄之力就有可能幫到一個(gè)需要幫助的人,那樣我們就會(huì)感到喜悅,這是一種情感的升華,也是美化社會(huì)的正能量。

  ——2012年全國(guó)新課標(biāo)卷高考優(yōu)秀作文《小善也飽含正能量》片段

  表現(xiàn)七

  雙腿癱瘓,終身只能與輪椅相伴,史鐵生曾失望過(guò)、迷惘過(guò),甚至想過(guò)自殺。但他終究放下了這些負(fù)面的情緒和想法,輕裝上陣,創(chuàng)造了人生的輝煌。

  電影《三傻大鬧寶萊塢》中的萊吉,因?yàn)榧缲?fù)支撐家庭貧苦的重任,總是心有戚戚,每天吃飯不香,睡覺(jué)不甜,甚至從教學(xué)樓頂跳了下來(lái),差點(diǎn)兒成了植物人。但在蘭徹等人的勸導(dǎo)下,終于放下了過(guò)重的心理負(fù)擔(dān),贏得了生活的主動(dòng)權(quán)。

  ——2012年全國(guó)大綱卷高考優(yōu)秀作文《放下,快放下》片段

  表現(xiàn)八

  水中的小魚認(rèn)不清水,聽起來(lái)挺奇怪,但仔細(xì)想想,還真是這么回事。

  電影《三傻大鬧寶萊塢》中的帝國(guó)理工學(xué)院的院長(zhǎng),被同學(xué)稱之為“病毒”,因?yàn)樗頌樵洪L(zhǎng)數(shù)十年,卻始終沒(méi)有弄明白大學(xué)教育為何物,不知道什么叫素質(zhì)教育,整天打著教育的旗號(hào),炮制一系列反教育、滅人性的事。洛沃是理工學(xué)院即將畢業(yè)的學(xué)生,但院長(zhǎng)堅(jiān)持認(rèn)為他的機(jī)械設(shè)計(jì)毫無(wú)實(shí)用價(jià)值可言,還打電話通知了洛沃的家長(zhǎng),說(shuō)他無(wú)法順利畢業(yè)。這個(gè)消息猶如晴天霹靂,使得洛沃不知所措,最終承受不了巨大的壓力而選擇了自殺。面對(duì)洛沃的尸骸,蘭徹像火山一樣爆發(fā)了:“這不是自殺,這是謀殺!”是僵化的教育制度謀殺了洛沃,是不懂教育的院長(zhǎng)謀殺了洛沃。

  真是令人發(fā)指。

  ——2012年天津卷高考優(yōu)秀作文《當(dāng)局者迷,令人發(fā)指》片段

  表現(xiàn)九

  人們對(duì)自己心靈中閃過(guò)的微光,往往不加珍惜,甚至以為錯(cuò)誤,而毫不在意地將它舍棄。就像電影《三傻大鬧寶萊塢》中的法罕,明明喜歡攝影,卻屈從父親的壓力選擇自己毫不感興趣的機(jī)械專業(yè),從而把自己弄得灰頭土臉,備受歧視。而蘭徹,這個(gè)富人家的小傭人,從小愛讀書,從來(lái)不放棄。后來(lái)富人讓蘭徹冒名頂替他兒子去讀書,蘭徹二話沒(méi)說(shuō)就答應(yīng)了。與眾不同的蘭徹靈活學(xué)習(xí),從不死記硬背,雖然老師、院長(zhǎng)不喜歡他,但他的成績(jī)始終排名第一。蘭徹說(shuō): “知道我為什么一直是第一名嗎?因?yàn)槲覠釔蹤C(jī)械,工程學(xué)就是我的興趣所在……”蘭徹成功的秘訣,就是從不放棄心中的微光。因?yàn)椴环艞墸苑较蛎鞔_;因?yàn)椴环艞墸栽絹?lái)越光明。

  ——2012年上海卷高考優(yōu)秀作文《不放棄的微光,照亮前程》片段

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