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以不放棄為話題的作文
以不放棄為話題的作文女媧名叫王小蕾
該死的快班、慢班
升人初三，我們的天就塌了。學校為了提高升學率，按照學生的成績優(yōu)劣重新分班。初三年級9個班，分成了4個快班、4個普通班和1個慢班。初三（9）班成了慢班。
我成了9班的班長，就像當了丐幫頭目一樣，沒有尊嚴，只有恥辱。
人一旦分了三六九等，就有了飛揚跋扈的和破罐子破摔的。飛揚跋扈的是1、2、3、4班，破罐子破摔的是我們9班。但我還不打算破罐子破摔，我決定“起義”。
我鼓動全班同學找校長理論：“憑什么這樣歧視我們？”校長的話讓我們顏面掃地，他說：“知道進慢班丟臉了？知道就好�？彀嗟拇箝T隨時向大家敞開著，我們每月一考，有本事就考進快班去�！�
說這話是對我們的輕蔑和侮辱，可偏偏就有個很傻的人接了腔：“好！我們回去好好學習，爭取一個月后考進快班。不說快班，考進普通班也行呀！我們要爭氣！”
接話的女生叫王小蕾，是新轉來的同學。她率先回到了教室，三三兩兩的同學跟著她走了，“起義軍”內部瓦解了。
“起義”失敗后，大家徹底自暴自棄。慢班學生升入高中的希望幾乎為零，何苦待在教室里受罪呢？去網(wǎng)吧玩游戲，在網(wǎng)上逮著個級別低的，痛扁一頓，好好出口氣。
班主任每天一個網(wǎng)吧又一個網(wǎng)吧地找人，逮住了就往學校里拎。拎回來也沒有用，誰還會聽那沒用的課呢？老師也不是傻子，上課就像對牛彈琴，罷了，課都不用講了，當個“維持會會長”，大家不鬧事就成。
但有一個人不依，那就是王小蕾。她站起來沖大家嚷：“你們不想學，我還想學呢，大家別再吵了�！�
大家哄堂大笑。她想學？剛剛進行的模擬考試，她排在全年級倒數(shù)第一，她還想學？
王小蕾臉紅著，急得快要哭出來了：“我就是因為成績差，在原來的學校受不了人家的歧視才轉校的，哪知道到這里來還是這樣。我被別人看不起太久了，我一定要改變。大家都是難兄難妹，就給我一個機會吧，我相信只要努力，就能改變命運！”
大家都有些同情她，一個成績比我們任何人都差的人，說出這樣的話，我們沒有理由不支持。教室里從此安靜了許多，雖然大多數(shù)人都不想學，但還是留點機會給想學的人吧。
第一次月考，我們班沒有一個同學能離開9班，但王小蕾興奮得又蹦又跳。她考了全年級倒數(shù)第七，進步了六名，壓住了同班的六名男生。她著了魔般上講臺演講：“感謝大家給我學習的機會，讓我能在安靜的環(huán)境里學習。我的目標是每個月進步六名，這樣，五個月后，我就能離開9班，我就不會被人瞧不起了�！�
從此，班上的氣氛有些改變了，特別是被她壓住的那六名男生．臉上有些掛不住。我也在心里暗暗立下了目標，我只差一分就能進普通班了，也許，加把勁，下個月真能和9班說拜拜。
尊嚴是自己的
11月的校慶，校領導要求每個班準備一個節(jié)目參加校慶演出。我們班沒有一個人報名。有人說：“我們是老九，湊什么熱鬧啊�！蓖跣±儆稚岛鹾醯卣酒饋恚骸拔覀兂煽儽葎e人差，難道其他方面也比別人差嗎？我們一定要參加，而且要比別的班演得好。實在沒人參加，那我就代表我們班去參加演出。我會唱歌，會唱《梔子花開》�！苯又似饋恚骸皸d子花開呀開……”
全班同學笑翻了天，有人夸張地捂住了耳朵，有人拍桌子大叫：“別唱了，饒了我們吧！”
我作為班長不得不發(fā)言，我說：“王小蕾，你不能代表我們班參加演出，人家本來就瞧不起我們。”
吳桐站了起來：“罷了罷了，既然你堅持讓我們班參加演出，不如我和小貝去唱歌吧，我和小貝嗓子還過得去�！贝蠹叶贾�，吳桐和小貝是“金嗓子”。
王小蕾還不依不饒：“行，那我給你們伴舞。”
全班同學大叫：“饒了我們吧，就你那傻樣�！�
王小蕾哭了，邊哭邊正兒八經(jīng)地說：“你們不能這么看不起人。同‘是天涯淪落人，別人瞧不起我就算了，你們不能也這么沒同情心。我不會跳舞，但我會學，我一定要幫班上拿個獎回來，我就不信我們成績比別人差就樣天一放學就到學校的舞蹈廳去排練。大家從來沒有這么團結過，就連代替了王小蕾位列全年級倒數(shù)第一的什么都不會的剛子，也為演出盡力，每天去占場子讓大家排練。只要他往舞蹈廳門口一站，拳頭一揮：“舞蹈廳我們9班占定了！”別的班就再也不敢來搶場地。
校慶那天，我們班出盡了風頭，我們的節(jié)目拿了一等獎，我們一下子找到了尊嚴。
第二次月考，我和吳桐的成績可以進入8班了。這讓其他的同學既受鼓舞又感失落，我倆就要與8班的兩名同學對調班級了，但王小蕾站起來挽留：“你倆別走好嗎？只要你倆不走，我們班就有成績超過8班的學生，誰也不敢說我們是慢班了。”我和吳桐你看看我，我看看你，誰也下不了不走的決心。
王小蕾說：“我代表9班的同學表個態(tài)，我們在課堂上絕對不吵不鬧，營造良好的學習環(huán)境，這樣就不會影響你們的學習了，而且我發(fā)誓，我也一定在下次月考中壓倒8班的學生，我也不會離開這個班，我要讓別班的同學對慢班的歧視自動破滅。”
我相信王小蕾的話。模擬考試，她是全年級倒數(shù)第一；第一次月考，她是倒數(shù)第七；這次月考，她成了倒數(shù)第二十一名。以這樣的勢頭，壓倒8班，指日可待。
我和吳桐沒有理由不留下。我倆拒絕了調換班級。
王小蕾實現(xiàn)了她的諾言。第三次月考，她的排名進入了8班，但她沒有離開9班。王小蕾成了一個神話，她的榜樣作用激勵了9班的所有同學。
9班從此變了模樣，大家都開始發(fā)奮。
期末考試，全班已有9名同學有資格離開9班，但沒有一個人離開。到第二個學期，已有11個，12個，15個……
再沒有一個人敢說9班是慢班，我們在校園里終于可以抬起頭來堂堂正正地做人了。
慢班的學生不一定孬
中考爆了一個大冷門，王小蕾排名年級第三，考上了市重點高中——市一中。這不是奇跡，這簡直就是神話！我們9班還有另外兩名同學也考取了重點高中，13名同學考取了普通高中。
9班的升學率，壓倒了8班，壓倒了7班，如果算重點中學升學率，那么我們還壓倒了6班，和5班并駕齊驅。
校長異常高興，在畢業(yè)典禮上，請傳奇學生王小蕾上臺演講。王小蕾臉紅紅的，她說：“我今天演講的題目是‘女媧名叫王小蕾’�！�
她說，她并沒有創(chuàng)造什么奇跡，她的成績本來就這么好，在原來的學校，她的成績一直名列年級前三。她搬家后，就轉入了我們學校。到我們學校后，聽說分快慢班，她心里就很不是滋味。
她說：“共工怒觸不周山，天塌了，老百姓遭了殃。但那時候有個女媧，她會補天，救民于水火。學校分快慢班，硬是將慢班學生的天給捅塌了啊，誰來為他們補天？我只有來當女媧了。事實證明，我真的成了女媧，不僅我，我們9班還有好多女媧、男媧，他們以不放棄的精神，補了自己尊嚴的天！”
那一天，我的手掌都拍腫了，9班的同學全哭了。
從此之后，這所中學再也沒有分過快慢班。
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