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分?jǐn)?shù)真就是學(xué)生的一切嗎？：請(qǐng)給孩子一個(gè)說話的機(jī)會(huì)
分?jǐn)?shù)真就是學(xué)生的一切嗎？：請(qǐng)給孩子一個(gè)說話的機(jī)會(huì)我的同學(xué)，一個(gè)學(xué)習(xí)努力的女孩兒，一個(gè)擅長(zhǎng)彈鋼琴的女孩兒，一個(gè)活潑開朗的女孩兒，一個(gè)受老師青睞的女孩兒，竟然在大街上當(dāng)著無數(shù)路人的面被她的媽媽罵哭了！而原因只是她這次奧數(shù)成績(jī)比較差。她媽媽問她：“你們班A同學(xué)考多少呢？……98……”女孩兒帶著點(diǎn)嗚咽的聲音回答�！澳撬谌珖�(guó)排多少名呢？”她的媽媽沒好氣地問道。女孩兒顯然被媽媽的語(yǔ)氣嚇到了，更加小心翼翼地說道：“那個(gè)，老師沒說……我不知道�！彼膵寢屗坪醣贿@句話激怒了，當(dāng)著她的同學(xué)與路人的面大聲吼道：“你這是什么態(tài)度！考得這么差竟然都不覺得慚愧！你不要回家了！”女孩兒心中的委屈與傷心交織在一起，化成淚水在臉上奔流，像一條瀑布似的，接連不斷地奔涌出來，走路速度自然慢了下來。這時(shí)，她媽媽又對(duì)她說了一句：“走那么慢干嗎��？你！不想回家就不要回去�。 薄拔摇薄澳闶裁茨惆�，你怎么這么多事啊！以后少說點(diǎn)兒話，多給我做題去！”
看到這樣一幕情景，請(qǐng)家長(zhǎng)們想一想，當(dāng)你們的孩子成績(jī)有些下降的時(shí)候，你們是如何對(duì)待的呢？是邊打邊罵說他不爭(zhēng)氣還是鼓勵(lì)他下次爭(zhēng)取一個(gè)好成績(jī)呢？當(dāng)你的孩子被你的語(yǔ)氣嚇到時(shí)，你是馬上調(diào)整自己的態(tài)度與孩子交流談心還是覺得仍然不解氣，絲毫不給他一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)就橫加指責(zé)？
“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根。”其實(shí)，就現(xiàn)在而言，成績(jī)的確是衡量一個(gè)人知識(shí)水平的最好方法，每個(gè)家長(zhǎng)心中都有一把尺子，用來衡量自己的孩子。在這把尺子上，分?jǐn)?shù)的刻度一定是最長(zhǎng)的。當(dāng)然，很多家長(zhǎng)會(huì)說，那還不是這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)造成的？我們無法不承認(rèn)這個(gè)事實(shí)，但我們是不是也應(yīng)該盡自己最大的所能改變這種衡量標(biāo)準(zhǔn)，來保護(hù)我們的孩子呢？古往今來，有很多名人中小學(xué)階段都很平庸，但這并不妨礙他以后成為叱咤風(fēng)云的人物。 (范文網(wǎng) www.panasonaic.com) 發(fā)明大王愛迪生曾經(jīng)是被趕出學(xué)校的“笨蛋”，文學(xué)大師沈從文是大名鼎鼎的“逃學(xué)大王”，數(shù)學(xué)家埃爾米特小時(shí)候非常害怕考試……
可見，孩子不缺進(jìn)取，缺的是鼓勵(lì)；孩子不缺動(dòng)力，缺的是引導(dǎo)。有些孩子，他們需要的無非只是一點(diǎn)點(diǎn)的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，需要的只是我們家長(zhǎng)在評(píng)價(jià)時(shí)能有一把正確的尺子。
條條大路通羅馬。分?jǐn)?shù)不是一切，我們有很多條路通向成功，只不過學(xué)習(xí)這條路已經(jīng)被開發(fā)出來而已，父母?jìng)�，為何不讓子女伴著快樂的旋律成長(zhǎng)，放手讓他們創(chuàng)造人生的奇跡呢？
請(qǐng)給孩子一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)，或許我們也有緣由：請(qǐng)給孩子一個(gè)辯解的機(jī)會(huì)，或許我們也有苦衷；請(qǐng)給孩子一個(gè)說話的機(jī)會(huì)，我們也有發(fā)表看法的權(quán)利！
【分?jǐn)?shù)真就是學(xué)生的一切嗎？：請(qǐng)給孩子一個(gè)說話的機(jī)會(huì)】相關(guān)文章：
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