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小學(xué)生怎樣寫日記：讓生命的每一天留下痕跡
小學(xué)生怎樣寫日記：讓生命的每一天留下痕跡作者/江蘇／營延標(biāo)
白老師抱著一摞日記本走到講臺前，把日記本放在講臺前，對同學(xué)們說：“日記已經(jīng)寫了好多天了，有的同學(xué)問我他的作文水平為什么沒有提高，你們想知道其中的原因嗎？”
“想�！�
“我們來看幾篇日記�！蓖瑢W(xué)們聽說老師要讀他們的日記都感到不好意思。
白老師打開一本日記本，開始讀起來：“今天媽媽讓我出去買菜，我問多少錢一斤，賣萊的說1毛，我說：真便宜呀真便宜，真便宜呀真便宜……”白老師說：“一直到這一頁后面都是“真便宜啊，真便宜�！蓖瑢W(xué)們樂了，穆書杰的臉卻紅了。
“同學(xué)們，你們知道他為什么要寫這么多的‘真便宜啊真便宜’？”
“為了湊數(shù)唄�！蓖跣钦f，“老師，不是你要求我們每次要寫200字的嗎？”
“已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，一篇日記不能再寫那么三兩句了。我是說過寫日記有話則長，無話則短，可是我們不能為湊字?jǐn)?shù)而寫日記�！�
再聽這幾篇日記：“9月12日：今天我到外婆家去玩，玩的好高興呢。9月13日：昨天我到外婆家去玩，玩的好高興呢09月14日：今天我又想起前天我去外婆家玩，玩的很高興�！� (范文網(wǎng) www.panasonaic.com) 白老師問滕艷，“你的外婆家有什么值得你這么留念的，幾天了，始終不忘外婆家玩的場景，能不能把它寫得具體一點，哪兒好玩？”滕艷卻說不出來。
“老師，為什么要我們寫日記呢？真是煩人，我不喜歡寫日記。”穆書杰毫不隱瞞自己的觀點。
“日記，就是自己一天的活動記錄。一天里你看到了哪些事，做了哪些事。學(xué)了什么東西，看了什么書，受到了什么教育，有什么想法等等，都可以寫下來。一篇好日記可以是一面鏡子，是你在學(xué)習(xí)生活中有所對照，看到自己的缺點和不足，使你能努力向上：又是很好的監(jiān)督員，時刻幫助你，提醒你，使你有行動的準(zhǔn)則�！�
“老師，日記是寫給我自己看的，不是寫給別人看的，組長老是看我的日記�！蹦聲軐Π桌蠋熣f。
“看我的日記是犯法的�！彪G也說，“我的日記封面上寫得很清楚：春花要等春來開，日記要等主人來，若是主人不同意，請你把它合起來�？墒怯械耐瑢W(xué)就是偷看別人的日記。真是不道德�！�
“老師也不道德嗎？我們暫時不討論這個問題，我們討論一下怎樣寫好日記，寫日記要注意那些方面，就像你們剛才寫的日記像流水賬一樣把一天的事無論大小、巨細(xì)、有沒有意義全寫上，為了湊數(shù)，寫了許多廢話。要寫對自己有幫助的、感受深的的事。這是一。日記日記，每日必記，每日不記，不叫日記。寫日記一定要持之以恒，不要‘三天打魚，兩天曬網(wǎng)’這是二。穆書杰和滕艷說得沒錯，日記是寫給自己的，內(nèi)容一定要真實，要發(fā)自內(nèi)心�！卑桌蠋熡执蜷_一本日記本，“我再給大家讀幾則日記�！幸换匚也×�，他風(fēng)雨無阻地給我補習(xí)。那天下著傾盆大雨，又打雷，我以為他不來了，可是他竟然冒著雨來了……第二天他因發(fā)高燒死了，我永遠(yuǎn)懷念這個好朋友�！易哌M(jìn)了一家百貨商店，啊，看來人民生活水平的確提高了，你看那位農(nóng)民老大爺，左手一臺電冰箱，右手一臺電視機(jī)，一溜小跑�！@些內(nèi)容均是不真實的。這是三�！贝蠹夜笮�。“最后，要注明日記的日期，以及天氣情況�！�
“老師，日記具體寫哪些內(nèi)容呢？”
“我們小學(xué)生寫的日記，一般有生活日記和觀察日記兩種形式。寫生活日記側(cè)重在生活中的一些現(xiàn)象及自身感受，一般多是寫生活中的有意義的事情。寫這樣的日記事先沒有必要作一些準(zhǔn)備，隨時看到的、想到的，隨時就寫。同學(xué)們看夏天的日記�！�
9月23日星期天多云
星期天下午，我要求爸爸教我騎自行車，爸爸答應(yīng)了。我高興得一蹦三尺高。爸爸把車推到門前的一塊空地上，讓我坐在車上，又讓我用腳踏踏板，我見爸爸在后面扶著，便放心地騎著自行車，過了很長時間，我回頭一望，只見爸爸站在離我很遠(yuǎn)的地方，我心一緊張，腳不知怎么踩了，車一下子失衡了，連人帶車摔倒在地上，膝蓋也碰破了，流血了。爸爸跑過來，看我受傷了，問我學(xué)不學(xué)？我咬咬牙說“學(xué)”。于是把車扶起來，又繼續(xù)學(xué)。功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會了。這次學(xué)騎車，雖然付出了血的代價，但我悟出了一個道理：只要堅持不懈，一往無前，做任何事情都會成功的。
“這篇生活日記詳細(xì)地記錄了自己學(xué)騎車的經(jīng)過，并從中悟出的道理�！卑桌蠋熣f，“觀察日記，就是對自己身旁的事物進(jìn)行觀察，把觀察的結(jié)果寫下來的一種日記。寫觀察日記，前提是細(xì)致的觀察，要如實地連續(xù)地把觀察的結(jié)果記錄下來。下面我們看《養(yǎng)泥鰍測天氣》三則觀察日記�！�
7月24日星期五晴
聽老師說，泥鰍可以預(yù)測天氣，可稱得上是一只活的晴雨表。我半信半疑，見媽媽買幾條泥鰍做菜，就要了一條，養(yǎng)在玻璃缸里，又放了幾根水草。泥鰍在水里游了一會，就安靜地沉在水底，很少活動了。我想大概換了個環(huán)境泥鰍不適應(yīng)吧？為此，到校后，我就去問李老師。李老師說：“泥鰍不愛動彈，說明大氣壓力高，水里溶解的氧氣多，表明天氣晴朗�！痹瓉硎沁@么回事��！
7月26日星期日多云
今天，我起床后去看望我的小伙伴——泥鰍，發(fā)現(xiàn)它游動得很厲害，頭部不時伸出水面呼吸空氣，有時還把身體豎起。怎么回事呢？我想今天我一定要自己去搞清楚。來到學(xué)校不久，天又開始刮風(fēng)了，風(fēng)越刮越大，到了中午放學(xué)，風(fēng)刮得人睜不開眼�？墒堑搅送砩�，風(fēng)漸漸停了。一看泥鰍，又恢復(fù)了平靜。我恍然大悟，原來刮風(fēng)前氣壓較低，泥鰍不安是刮大風(fēng)的預(yù)兆��！
7月29日星期三雨
今天，我發(fā)現(xiàn)泥鰍肚皮朝天躺在水面上，嚇了一跳，以為它死了，可是當(dāng)我用手輕輕一撥，它又動了起來，原來它是裝死��！過了一會兒，它又頭朝上浮出水面，長時間不沉下去。我百思不得其解，連忙跑去問李老師。李老師叫我趕快回家。說天馬上要下雨了。走到半路，果然烏云滾滾，大雨從天而至。我雖然被淋濕了，只打寒戰(zhàn)，但心里卻是熱乎乎的，因為我又明白了一種自然現(xiàn)象，用泥鰍來預(yù)測天氣實在靈驗。
“同學(xué)們，說說這三則觀察日記好在什么地方？”白老師問。
“小作者把觀察一條泥鰍的活動情況與天氣變化聯(lián)系起來，遇到不懂的問題就問老師，通過觀察、思考，終于掌握了泥鰍預(yù)測天氣的規(guī)律，并揭開了其中的奧秘�！�
“養(yǎng)一條小泥鰍，居然寫出了三篇系列觀察日記，這得益于有目的有計劃的觀察與實驗。小作者的實踐再次證明：處處留心皆學(xué)問，不愁筆下不成文�！卑桌蠋熣f，“我們不妨學(xué)學(xué)《養(yǎng)泥鰍測天氣》寫寫觀察日記。
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