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吹笛子的作文：笛聲悠悠
吹笛子的作文：笛聲悠悠趙哲晟
第一次見到笛子，是在我剛上完一年級(jí)的時(shí)候，老師微笑著問(wèn)我，愿不愿意跟他學(xué)笛子。那時(shí)，我還沉浸在老師那優(yōu)美的笛聲之中，便毫不猶豫地點(diǎn)頭答應(yīng)了。
然而，我是一個(gè)沒有音樂(lè)天賦的人，我必須付出比別人更多的努力來(lái)學(xué)習(xí)笛子。一首簡(jiǎn)單的練習(xí)曲，別人吹幾遍就會(huì)了，而我卻要老師一遍一遍地教；回到家里，再一遍一遍地練。我相信勤能補(bǔ)拙，只要我努力地練，就不會(huì)比別人差，而我的努力，也得到了老師的認(rèn)可。經(jīng)過(guò)一年時(shí)間的訓(xùn)練，老師鼓勵(lì)我去參加上海國(guó)際青少年“金玉蘭杯”藝術(shù)大賽。
老師為我選擇的曲目是《水鄉(xiāng)船歌》，這首曲子要用排笛來(lái)吹奏，對(duì)音色、氣息的要求也不盡相同，而且只要有一點(diǎn)點(diǎn)銜接不上，就會(huì)破壞曲子的整體感。并且這首曲子既富有濃郁的江南笛曲風(fēng)味，又充滿著粗獷的北方笛曲性格，要把兩種不同的風(fēng)格結(jié)合在一起，可真是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。在參賽前一個(gè)月，老師對(duì)我說(shuō)：“當(dāng)你真正可以把曲子的意境以笛聲的形式傳達(dá)給聽眾的時(shí)候，才算是練到家了�！�
為了達(dá)到老師的要求，我只好不斷地練習(xí)，練習(xí)，再練習(xí)。排笛很重，三根笛子的重量主要靠大拇指來(lái)支撐，練習(xí)時(shí)間一長(zhǎng)，大拇指開始僵硬，甚至沒了感覺，連動(dòng)都動(dòng)不了，指腹上也磨出了厚厚的繭子，痛得直鉆心，痛得讓我想要放棄這次機(jī)會(huì)。但是，為了不辜負(fù)老師對(duì)我的期望和鼓勵(lì)，也為了達(dá)到我為自己定下的目標(biāo)，我還是選擇了堅(jiān)持，并且更加努力地練習(xí)，每天吹上兩三個(gè)鐘頭更是不在話下。漸漸地，我不再覺得苦了，我找到了在笛聲中徜徉的快樂(lè)。 (范文網(wǎng) www.panasonaic.com) 每當(dāng)?shù)崖曧懫�，我便完全融入了其中，瞬間，指腹不再痛了，手指也不僵硬了，好像所有的煩惱，都在笛聲中煙消云散了……漸漸地，老師所說(shuō)的意境，被我一點(diǎn)一點(diǎn)地感，悟出來(lái)，老師的眼神中也多了幾分肯定。
帶著老師的贊美和鼓勵(lì)，我參加了比賽。幾天后，當(dāng)老師把那塊獎(jiǎng)牌和那本大大的證書放到我手里的時(shí)候，我甚至還有些回不過(guò)神來(lái)，遲遲不敢相信，面前的證書和獎(jiǎng)牌是屬于我的，那可是這次比賽的最高獎(jiǎng)——金玉蘭獎(jiǎng)啊。瞬間，我的心里充滿了喜悅，覺得所有的汗水和淚水都是值得的，所有的付出都有了回報(bào)。
笛聲悠悠，化解我的一切煩惱；悠悠笛聲，伴我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。
【點(diǎn)評(píng)】
這篇習(xí)作緊緊圍繞學(xué)習(xí)笛子的苦與樂(lè)，具體地?cái)⑹隽藢W(xué)習(xí)過(guò)程中的感受。尤其是自己下定決心苦練笛子及學(xué)有所得的細(xì)節(jié)描寫，真實(shí)地再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的生活場(chǎng)景，寫出了自己的獨(dú)特感受和體驗(yàn)。文章先寫苦，再寫甜，前后對(duì)比，富有層次感。這種構(gòu)思方法值得大家學(xué)習(xí)和借鑒。
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