- 相關推薦
話題作文“主觀愿望和客觀規(guī)律”導寫
話題作文“主觀愿望和客觀規(guī)律”導寫
山東全淑芬
【文題】
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
從前，一只美麗的海鳥落在魯國都城的郊外，魯侯隆重地迎接它——在太廟里準備豐盛的宴席招待它，演奏《九韶》樂曲給它聽，擺上牛羊豬等食品給它吃。海鳥頭暈目眩，不敢吃不敢喝，3天后就死了。
這是《莊子》里的一則寓言，說的是魯侯根據(jù)自己的愛好喂養(yǎng)海鳥，雖然愿望是好的，結果卻事與愿違，把鳥養(yǎng)死了。類似的情況在今天也到處可見，做事不能只憑主觀愿望，還要根據(jù)客觀規(guī)律。請以“主觀愿望和客觀規(guī)律”為話題寫一篇文章。要求：文體自選，題目自擬，角度自定。
【構思導引】
這個話題昭示的是一個哲學命題，即主觀與客觀的矛盾統(tǒng)一關系，同學們對此都不陌生。那么，怎樣才能寫好這個題目呢？
第一，深入分析話題的內(nèi)涵和外延，確定作文的立意范圍�！爸饔^愿望和客觀規(guī)律”是并列關系短語，涉及“主觀愿望”和“客觀規(guī)律”兩個概念。但話題不等于作文標題，文題并沒有要求對兩個概念的關系進行全面的分析和論證，只要作文的立意在這個話題的范圍之內(nèi)，或者說跟這個話題有關即為符合題意。
第二，深入理解文題材料的寓意，確定作文的主題。本文題的材料是一則寓言故事，大意是說魯侯根據(jù)自己的愛好而不是海鳥的愛好來喂養(yǎng)海鳥，結果把海鳥養(yǎng)死了。文題中雖然沒有對此做出明確的評價，但是結合“主觀愿望和客觀規(guī)律”這個話題分析故事的寓意，不難得出這樣的結論：僅憑主觀愿望辦事不會成功；違背客觀規(guī)律將要受到懲罰；做事要遵循客觀規(guī)律；主觀愿望只有符合客觀規(guī)律才能實現(xiàn)……任何一個結論，都可以作為作文的主題。
第三，根據(jù)實際確定文體。這里所說的“實際”，包括兩層意思。一是根據(jù)文題的實際（包括文題所涉及的各個角度），因題選體。如果想針對“主觀愿望和客觀規(guī)律”直陳觀點，發(fā)表見解，可以寫議論文；如果想針對“做事不能憑借主觀愿望，還要根據(jù)客觀規(guī)律”來針砭時弊，激濁揚清，可以寫雜文；如果想針對魯侯“愿望是好的，結果卻事與愿違”來娓娓規(guī)勸，動之以情，曉之以理，可以寫散文；如果想針對“類似這樣的情況在今天也到處可見”寫人敘事，借事明理，可以寫記敘文（包括記敘性散文、微型小說、童話、寓言、劇本、日記、書信等）。 (范文網(wǎng) www.panasonaic.com) 二是根據(jù)自己的實際，因人選體。比如很會編故事，善于敘述，可以選記敘類文體；如果針對這個話題積累了較多的論據(jù)，可以選議論類文體，等等。
[NextPage]
【佳作展示一】
清醒一下吧，人們
萊西市第一中學趙明明
如果主觀愿望是飛馳的高速列車，那么客觀規(guī)律就是冰冷的鋼軌，火車沖出軌道必然釀成慘禍；如果主觀愿望是奔騰的江水，那么客觀規(guī)律就是堅固的堤岸，流水涌出河道定會泛濫成災。
一個富翁想建一座三層高樓，卻只讓工匠建造最上面的一層，而不要下面的兩層。也許富翁正為自己美好的愿望沾沾自喜，而客觀規(guī)律卻在暗暗發(fā)笑。我們在笑話富翁的同時不要忘了自己有時也并不高明：在上課時睡覺卻夢想成為愛因斯坦、逃避鍛煉卻夢想成為喬丹……不懂循序漸進，不懂日積月累，卻要在關鍵時刻一舉成功，這跟富翁建樓有什么區(qū)別？
“不知足的孩子會哭著要烤熱了的冰”，這句話諷刺的是那些不顧規(guī)律只要愿望的人。孩子天真幼稚，不懂得客觀規(guī)律可以理解，難道父母也不懂嗎？懂，當然懂啊。學習好才能有幸福的未來，多才多藝才能應付激烈的競爭。于是逼著孩子上輔導班，學這學那，可是家長們忘了：拔苗助長只會顆粒無收，孩子稚嫩的心靈會因不堪重負而沉入苦難的海洋。
人類能認識并利用客觀規(guī)律，是社會不斷進步的重要保證。人類說“我要飛”，于是有了飛機；人類說“我要進入太空”，于是有了飛船……于是人類驕傲了，自大了，以為自己無所不能了。無節(jié)制地砍伐森林，于是有了沙塵暴；無休止地排放污水廢氣，于是有了各種怪病……�；集偱２≈饕且驗槌粤吮化偱２〔《靖腥镜娜夂凸撬柚瞥傻娘暳希y怪有人疾呼：“到底是牛瘋了，還是人瘋了？”
是啊，無視客觀規(guī)律無異于瘋狂。清醒一下吧，人們！
【點評】
本文開頭用兩個生動的比喻句形象地說明了主觀愿望和客觀規(guī)律的關系，同時也使文章的中心論點呼之欲出：違背客觀規(guī)律必然受到懲罰。既含蓄，又明確。
主體部分的論證分為三個層次。一層由富翁建樓的故事引出偷懶卻想成功的學子，說明不按規(guī)律辦事不可能成功。二層由一句名言引出急于求成的家長，說明拔苗助長只會顆粒無收。三層由人類利用規(guī)律成功的事例引出大量違背規(guī)律的行為，說明違背客觀規(guī)律必然受到懲罰。結尾緊緊承接“到底是牛瘋了，還是人瘋了”，點明無視客觀規(guī)律無異于瘋狂，粘連巧妙，一語中的；“清醒一下吧，人們”，希望殷殷，語重心長。
【佳作展示二】
枯萎的花
萊西市第一中學李佳莉
陳曉丹寫作業(yè)的時候，媽媽回來了，手里捧著一盆叫不出名字的小花。小花生機盎然，花朵紅紅的，點綴在綠葉間，非常好看。媽媽把花放在陽臺上后，就來到了陳曉丹的房間，看見女兒專心寫作業(yè)的樣子，臉上露出了滿意的笑容�！皩懲曜鳂I(yè)練會兒琴，還有，別忘了下午去英語補習班！”媽媽放下花說，“在家好好學，我先走了�！�
聽到媽媽的腳步聲漸漸遠去，陳曉丹長長地舒了一口氣，然后站起來活動活動筋骨。她走到陽臺上，看了看媽媽剛買的花，心想：這盆花應該和其它幾盆一個下場吧！陳曉丹的媽媽非常喜歡花，卻不知道該怎么養(yǎng)，只知道多澆水，多施肥，多讓花曬太陽，結果一盆接一盆地都死掉了。媽媽不明白哪里出了錯，只是一盆死后又買一盆。
陳曉丹踱回自己的房間，一抬頭，墻上貼的是排得密密麻麻的學習日程表：“星期一晚上：美術學習班；星期二下午：鋼琴興趣班……星期日上午：書法班；星期日下午：英語補習班�！笨吹竭@里，她的臉上泛起一絲苦笑，媽媽不知道自己到底喜歡什么，只知道學得越多越好。陳曉丹拗不過她，只好陀螺似的忙。她隨便彈了幾下鋼琴，然后在書包里裝些英語材料，趕往補習班。
過了幾天，媽媽在陽臺上看著那盆剛買的花，自言自語地說：“怎么葉子有點黃了？大概要施肥了。”說著，把花盆端了出去。星期一晚上，陳曉丹上完美術班回來，又聽見媽媽的聲音：“葉子要枯了，看來應該多澆水�！�
又過了幾天，陳曉丹在一本生物雜志上看到一幅圖片，上面的花很像媽媽養(yǎng)的那盆。圖片下方有行小字：“草本植物，供觀賞，耐旱……”
傍晚放學回到家，陳曉丹看見媽媽正對著那盆枯萎的花感嘆：“奇怪，澆了那么多水怎么還會枯死呢？”
陳曉丹一愣，忽然覺得自己就像媽媽侍弄的那些花，說不定哪天也會枯萎……
【點評】
作者以養(yǎng)花為線索，寫媽媽如何盡心盡力地養(yǎng)花，卻不明不白地把花養(yǎng)死了，然后再買花……如果只是這樣寫，也能比較生動地表現(xiàn)出“違背客觀規(guī)律肯定不會成功”這一主題，依然不失為一篇切合題意的好文章。但作者不滿足于此，而是在寫媽媽養(yǎng)花的過程中，巧妙地穿插了媽媽不顧陳曉丹的愛好，讓她上各種補習班的情節(jié)，最后以“陳曉丹一愣，忽然覺得自己就像媽媽侍弄的那些花，說不定哪天也會枯萎……”作結，豐富了文章的內(nèi)涵，深化了主題，并且具有現(xiàn)實意義。
【話題作文“主觀愿望和客觀規(guī)律”導寫】相關文章：
話題作文導寫08-20
話題作文“幸�！睂�08-15
話題作文“呼喚”導寫08-17
戰(zhàn)爭話題作文導寫07-25
話題作文“善意的謊言”導寫08-16
話題作文“心中的水”導寫08-17
話題作文“閃光的瞬間”導寫08-16
話題作文“親情”導寫示例08-16