描寫拔河比賽的作文

描寫拔河比賽的作文
　　
　　拔河比賽
　　
　　浙江省衢州市鹿鳴小學(xué)楊一
　　
　　指導(dǎo)老師幣袁兵
　　
　　“體育節(jié)”那天，我們學(xué)校在操場上舉行了一場拔河比賽。
　　
　　學(xué)校的大樹下、花壇里都插滿了彩旗。彩旗隨風(fēng)飄揚(yáng)，使比賽氣氛更加熱烈。下午兩點(diǎn)，操場上已是人山人海，熱鬧極了。比賽按班級進(jìn)行。最具有實(shí)力的六(1)班與六(2)班的比賽馬上要開始了。你看，隊(duì)員們生龍活虎，還不時(shí)彈跳幾下，仿佛有一身使不完的勁，對這場期待已久的比賽信心十足。
　　
　　“嘟……”預(yù)備哨聲吹響，參賽的同學(xué)緊緊將繩子握在手中，不敢松開一絲一毫。他們腳頂著腳，目光凝視著前方，一臉嚴(yán)肅。觀眾席上的同學(xué)也寂靜無聲，個(gè)個(gè)屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地盯著這一觸即發(fā)的戰(zhàn)場。
　　
　　“嘟！”隨著第二聲哨聲響起，雙方一下子就進(jìn)入了緊張的競賽狀態(tài)。操場上響起了熱烈的加油聲。你看，站在隊(duì)伍最前頭的隊(duì)長有節(jié)奏地喊著：“一、二、三，拉！一、二、三，加油！”隊(duì)員們一個(gè)個(gè)汗流浹背，臉像喝醉酒似的，漲得通紅。長繩旁是圍得水泄不通的觀眾，觀眾也沸騰起來，有的伸長了脖子，有的扯著嗓子直喊“加油”，有的邊看邊跟別人議論不歇，好像在評論著運(yùn)動員們的精彩表現(xiàn)。
　　
　　幾分鐘過后，運(yùn)動員們顯然手麻了、腳軟了，有點(diǎn)兒力不從心了；可是“加油——加油”的鼓勵聲一下子又給他們增添了力量，只見他們咬緊牙關(guān)，更拼命地向后仰、向后拉。比賽進(jìn)入了“白熱化”！中間的紅頭繩一下子往左，一下子往右，真是勢均力敵！啊，過來了，過來了！一班的人齊心協(xié)力，步伐整齊，那根系著紅繩的線正慢慢地往他們那邊靠呢！這時(shí)，場上的歡呼聲、加油聲、鼓勵聲更是一浪高過一浪。 (小學(xué)生作文　www.panasonaic.com) 突然，二班的一個(gè)隊(duì)員一下子倒在了地上，剎那間，陣腳亂了，重心散了，全隊(duì)東倒西歪了，有的一下子坐在地上，有的坐在后面人的腿上，還有的向前撲去……
　　
　　“嘟——”裁判員一聲長哨響起，六(1)班贏了！六(1)班的人頓時(shí)歡呼起來。六(2)班的人垂頭喪氣，就像斗敗了的公雞似的。但老師和同學(xué)還是擁上前去，七嘴八舌地安慰著他們：“別氣餒，還有兩次，反敗為勝！……”
　　
　　【楊老師的話】
　　
　　真是一場驚心動魄的比賽！小作者按賽前、賽中、賽后的順序?qū)⒁粓霭魏颖荣惖木o張、刺激、熱鬧淋漓盡致地表現(xiàn)了出來。尤其是對賽前的場面描寫，楊一同學(xué)抓住了同學(xué)的神態(tài)和動作，表達(dá)得精彩、傳神。在比賽過程的描述上，點(diǎn)面結(jié)合，詳略得當(dāng)，把隊(duì)員和觀眾的不同表現(xiàn)描寫得細(xì)致、到位。
　　
　　就遣詞造句來說，建議還可以在表達(dá)上更注意與中心思想的貼切吻合。比如第一段中，“一場拔河比賽”只起了“交代事件”的作用；如果改成“一場別開生面的拔河比賽”是不是更能突出全文的內(nèi)容和中心？
　　
　　

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