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描寫人物的作文:我讀懂了你
描寫人物的作文:我讀懂了你100080中國人民大學(xué)附屬中學(xué) 趙東方
當(dāng)初與你相識時，你便與我們暢談你的夢想——當(dāng)一名電臺主播。當(dāng)時，你聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫地說：“我太想當(dāng)一個傳媒工作者了�！蔽铱匆娔闱宄旱捻永镩W爍著渴望的光芒，心里滿是不屑：當(dāng)一個電臺主播嗎？那有什么好的？那是很平凡很枯燥的職業(yè)。
你無數(shù)次將自己喜歡的詩稿朗誦給我們聽，而我，表面上贊揚(yáng)你悠揚(yáng)的聲調(diào)，心中卻很是厭煩：這寫的是什么詩嘛，讀得又哪里算得上好呢？
記得那次你參加小主持人大賽落選了，我和你圍坐在暖氣旁邊，我看著晶瑩的淚珠從你悲傷的面龐上滴落。從那淚水中，我讀出了不甘、失落與痛苦，但我心里想：這又是何必呢？面對現(xiàn)實才是正確的選擇，夢想本來就是贏弱的翅膀，有幾個能真正飛起來呢？還是不去追求好了。
面對你的執(zhí)著追求，我只是淡淡地、遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，從沒有放到心上，也沒有認(rèn)真地思考過，直到那一次，我看到你那朵夢想之花默默卻絢爛地綻放了。在無限震撼與感動中，我終于讀懂了你，讀懂了你的堅持，讀懂了你的執(zhí)著，讀懂了你點點滴滴積累生活的用心，也讀懂了你的夢想。
那是開學(xué)初的才藝展示班會，你為大家錄了一段廣播。那是你醞釀已久、精心準(zhǔn)備的心血之作。一段輕音樂響起，班里一下子靜了下來，接著，響起了你的聲音，清亮的聲音在空氣中浮動著，像悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的笛聲一樣溫潤舒心。錄音機(jī)好像一個神奇的殿堂，播放著你收集的班級趣聞。同學(xué)們認(rèn)真聽著，有時爆發(fā)出一陣陣快樂的笑聲，有時又屏息凝神側(cè)耳細(xì)聽。你的聲波隨著那美妙的音樂聲，一點點流進(jìn)了大家心靈的深處。
這一刻，我不禁驚嘆于你作為一個主持人的功力了，你那具有穿透力的，如黑夜中的燈光般的聲音，你對生活無微不至的觀察，你對事情細(xì)膩敏感的把握，都在那錄音里了。聽著你的聲音，我羞愧地把頭埋進(jìn)臂彎里，我問自己：你看到了嗎？這便是那個你看不起的有夢想的女孩兒，一個平凡卻熱情地追尋著夢想的永不放棄的女孩兒！
“我想過很多——為什么要努力學(xué)習(xí)？為什么要讓稚嫩的雙手磨出繭子？為什么我們要長時間伏在書桌前？為什么要在節(jié)假日補(bǔ)課？為什么要堅持跑那讓人生不如死的800米？為什么我們要賭上青春去努力苦讀？因為夢想，在這些日子里，我們懷揣著夢想！是夢想，伴我們堅持度過艱難的歲月�！�
廣播里的你如是說。班里只有靜，靜，靜……隨即，爆發(fā)出雷鳴般的掌聲！我把頭埋得更低，淚水從眼中漫出來，滾落下來。我回想著你過往的點點滴滴，即使你學(xué)習(xí)有時不盡人意，即使你被媽媽罵“沒希望”，即使你遇到再多的否定和挫折，你都一直抓著你那獨有的聲線，放著做主播的夢想風(fēng)箏。
在那一刻，我想我終于讀懂了你！
掌聲足足響了三分鐘，為你一鳴驚人的才藝，為你堅持夢想的執(zhí)著。你站在一旁，只是輕輕地笑著，臉上泛著害羞的紅暈。誰知道呢，這里只是你初露鋒芒的舞臺，或許，將來在茫茫人海中，我們會通過收音機(jī)或電視更多地享受你夢想成真的喜悅。
我想，我不僅讀懂了你，也讀懂了塵世間無數(shù)堅定的心。懷有夢想的人，生活永遠(yuǎn)有希望！
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