霧
霧1
霧
廣東省東莞 東安中學(xué) 七年級(jí)(4)班 李濤
霧,它遮住了陽(yáng)光,
霧,它擋住了天空,
它使我們暫時(shí)看不清前途。
它使我們暫時(shí)辨不清方向。
霧只是困難的開始,
風(fēng)雨將要接踵而至,
闖過(guò)霧才能戰(zhàn)勝風(fēng)雨,
戰(zhàn)勝風(fēng)雨才能看到彩虹。
不過(guò),請(qǐng)相信霧只是暫時(shí)的,
會(huì)輕輕的`散去!
風(fēng)雨過(guò)后,
請(qǐng)記住定有絢麗彩虹 !
指導(dǎo)教師:李春林
投稿:20xx-4-10 8:57:46
霧2
一、說(shuō)學(xué)生。
我教的是農(nóng)村學(xué)生,作文基礎(chǔ)差。本期是七年級(jí)第一個(gè)學(xué)期,半期以來(lái)寫了四次大作文。我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生不善于觀察生活,不能把自己經(jīng)歷過(guò)的事用文字記錄下來(lái)。一講寫作文,他們就從書上找模本。那次寫秋天,我指定寫我們自己這里的秋天,寫你自己看到的景物和生活情景。我提示了一下,秋天也有花的。結(jié)果學(xué)生把油菜花、梅花、牡丹都寫上了。而我們這里路邊、田埂上、山坡上有的是大片大片的那種小朵的金黃的野菊花,學(xué)生都視而不見。有的學(xué)生摘著野菊花玩卻不會(huì)把它寫到作文里去。這說(shuō)明學(xué)生沒(méi)有形成種正確的作文理念。
二、說(shuō)背景。
立冬以來(lái)我們這里起了好幾次大霧。11月17日早晨,濃霧遮天蓋地。上課時(shí),坐在窗邊的一些頑皮的學(xué)生故意把窗戶打開。頓時(shí),濃霧像白浪一樣翻滾著涌進(jìn)教室里來(lái)。學(xué)生的注意力一下子被霧吸引了去。我說(shuō),那好,我們這節(jié)課就來(lái)觀察霧。
三、說(shuō)理念。
我為什么靈機(jī)一動(dòng)決定讓學(xué)生觀察霧并描寫它呢?我想通過(guò)這樣的現(xiàn)場(chǎng)觀察和指導(dǎo),告訴學(xué)生怎樣觀察和體驗(yàn)生活,并把它寫成作文。我認(rèn)為作文訓(xùn)練中,只有指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)生活,自己組織語(yǔ)言,寫出屬于自己個(gè)人的感覺和觀點(diǎn)來(lái),經(jīng)由從生活到文字的道路,才能真正發(fā)展各種能力。如果學(xué)生只會(huì)搬湊書上現(xiàn)成的材料和語(yǔ)句,始終從文到文字,那就得不到提高。
因此,在作文教學(xué)中,我提倡一個(gè)觀念:作文沒(méi)有失敗,追求永無(wú)止境。任何一個(gè)學(xué)生,只要他的作文是自己寫的,并投入了他自己的情感,對(duì)他來(lái)說(shuō)就是成功的。
四、說(shuō)目標(biāo)。
我想通過(guò)這次作文訓(xùn)練達(dá)到以下三方面的目標(biāo):
1、認(rèn)知目標(biāo):讓學(xué)生明確作文材料從自己生活中來(lái),改變那種認(rèn)為平常的生活中沒(méi)什么值得寫的觀念。
2、能力目標(biāo):學(xué)會(huì)觀察生活,抓住事物特點(diǎn),并學(xué)會(huì)用語(yǔ)言來(lái)描述。描寫時(shí),至少分別用上一句比喻和擬人。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生留心生活、熱愛生活的態(tài)度,以欣賞的眼光看待生活中的一切。初步培養(yǎng)學(xué)生喜歡自己寫的文字。
五、說(shuō)指導(dǎo)過(guò)程。
1、指導(dǎo)觀察。
我提示學(xué)生先觀察霧本身的特點(diǎn),這樣子,你說(shuō)它像什么。再看霧中的情景,有哪些內(nèi)容引起你的興趣,有霧的時(shí)候跟平時(shí)感覺有什么不同。尤其體驗(yàn),你自己在霧中是什么感受。讓學(xué)生無(wú)拘無(wú)束地說(shuō)。
2、指導(dǎo)寫法。
學(xué)習(xí)《春》一課中描寫春雨的方法,看看哪幾句是直接寫雨,哪幾句是寫雨中事物。這叫正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。學(xué)會(huì)側(cè)面描寫很重要,因?yàn)橹苯用鑼懯挛锉旧恚瑑?nèi)容很有限,而從側(cè)面描寫與這個(gè)事物相關(guān)的旁的事物就豐富多了。
3、指導(dǎo)構(gòu)思。
怎么把看到的、感覺到的寫成文章呢?從哪里寫起,先寫什么,再寫什么?我讓學(xué)生討論,學(xué)生無(wú)意中就說(shuō),清早起來(lái)就看見霧。我說(shuō)可以呀,就從清早起來(lái)看見霧寫起,接著寫上學(xué)路上走在霧中的情景,再寫坐在教室霧如何從窗外涌進(jìn)來(lái),最后寫霧散的情景。這是按時(shí)間推移和地點(diǎn)變化來(lái)安排寫作順序。
4、學(xué)生自由習(xí)作。
我指導(dǎo)完了,安排學(xué)生動(dòng)筆寫作,有的學(xué)生還是不假思索地說(shuō),不曉得寫。我說(shuō)就把我們剛才說(shuō)的寫下來(lái)就行。學(xué)生說(shuō),就是這樣寫也算作文呀。
學(xué)生在習(xí)作中,遇到的典型問(wèn)題就是從口語(yǔ)到書面語(yǔ)的轉(zhuǎn)化問(wèn)題。除了一些字不會(huì)寫之外,還找不到恰當(dāng)?shù)脑~,不知用什么書面語(yǔ)來(lái)描繪。我隨時(shí)板書學(xué)生不會(huì)寫的字詞。
六、說(shuō)效果及批閱。
這次作文訓(xùn)練取得了很好的效果。首先,學(xué)生改變了觀念,敢于怎么想就怎么寫,把話變成字,寫的是自己的東西。這一步相當(dāng)重要,這是個(gè)觀念問(wèn)題,不是技巧問(wèn)題。第二,每個(gè)學(xué)生都有自己的獨(dú)特感受和富有個(gè)性的精彩句子。第三,語(yǔ)文基礎(chǔ)較好的學(xué)生,通篇思路和語(yǔ)言都不錯(cuò)。
我在批閱時(shí),著重尋找文中成功的地方,比如觀察仔細(xì)的地方,寫得真切的地方,獨(dú)特的感受,精彩的句子,等等。我把這些地方標(biāo)出來(lái),進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)。一篇文章只要有一處可取的地方,我進(jìn)行鼓勵(lì),讓學(xué)生記住這個(gè)成功的經(jīng)驗(yàn)。
我一般不在寫之前做過(guò)多指導(dǎo),因?yàn)檫@容易束縛學(xué)生的想象力。我注重講評(píng),讓學(xué)生從自己的寫作經(jīng)驗(yàn)中去體會(huì)該怎么寫,知道怎樣寫就是好文章。這樣的指導(dǎo)更具體更有效。
七、說(shuō)板書。
我簡(jiǎn)單的板書了寫作順序,提示學(xué)生分自然段。
______的霧
一 早晨 起霧了
二 走在路上
三 坐在教室里
四 中午 霧散了
附:精彩句段及篇章
1 那霧好像風(fēng)一般向我撲過(guò)來(lái),我想伸手去抓它,抓不著,它卻在我臉頰上親我一口。
2 走到霧里就好象走到云上。路邊的樹葉、草和花都濕了,好像剛剛下了一場(chǎng)小雨。
3 打開教室的窗戶,霧從窗子里飄進(jìn)來(lái),好像外面在蒸包子似的,不斷飄出水蒸氣。
4 走在霧中,只聽見有人講話,卻看不見人。對(duì)面有兩個(gè)黃黃的光圈,走近了才知道是汽車,它小心翼翼地走著。
5 霧迎面而來(lái),我感到一絲涼意。到了岔路口,看不到物體,身邊空空如也,覺得有點(diǎn)怕。我大叫一聲,聽到前面有應(yīng)答聲,緊走幾步,才看清是黃慧蘭,我倆不由得哈哈大笑起來(lái)。
6 霧把太陽(yáng)浸成一個(gè)紅紅的熟透的大柿子,使人看了直想吃。
迷人的`霧
邵陽(yáng)縣紅石中學(xué)七年級(jí) 鄧麗娜
早晨,我剛出門,一股潮氣迎面撲來(lái),使我感到有點(diǎn)寒意,原來(lái)下起了霧。它像一個(gè)巨大的紗罩,把大地上的一切都遮住了。
人們走在霧里,好像被托起了身體懸在半空中,如同進(jìn)了仙境一般。霧一會(huì)兒分散,一會(huì)兒聚攏,一會(huì)兒徐徐升騰,一會(huì)兒滾滾向前。它變化萬(wàn)端千姿百態(tài),恐怕連畫家也畫不出來(lái)。
我們走在上學(xué)的路上,發(fā)現(xiàn)霧越來(lái)越濃,高速公路上車也少了。這是因?yàn)殪F霸占了整個(gè)天、整個(gè)地,往日那熟悉的地方,全被霧遮住了,那車燈像小星星,眨呀眨的,還很好看。
霧天車子最怕出危險(xiǎn),還有過(guò)馬路的人也是。我聽說(shuō)不久前,一完小的校長(zhǎng)和他的太太就因?yàn)榇箪F而出車禍。車上有5人,他的車停下來(lái)擦玻璃,后面來(lái)了一輛卡車,就撞到了他的車,當(dāng)時(shí)他太太還活著,結(jié)果在醫(yī)院里死了,多可惜呀。因此,我只想提醒各位開車的叔叔,在霧天還是少開車,霧中開車是很危險(xiǎn)的。
我和伙伴一起走,有的到前面去了,大約在50米外就看不清了,像罩著一層白紗。只聽見車子的喇叭聲和小朋友的歡笑聲,汽車“嘟嘟嘟嘟,嘟嘟嘟”地叫,好像在說(shuō):“快讓路,快讓路,我來(lái)了,我來(lái)了!彼裎伵R粯勇男凶。
這潔白的霧,給過(guò)路的人巧妙地化妝,它把人們額前的黑發(fā)染成了白發(fā),連睫毛上都掛上了晶瑩的水花。這時(shí),你把眼睛稍閉上一會(huì)兒再睜開,只覺得眼睛濕潤(rùn)潤(rùn)的,一絲絲涼意,舒服極了。我伸手去摸霧,它卻調(diào)皮的飛走了,飛到我的臉上,讓我感覺它。
我來(lái)到了學(xué)校,同學(xué)們把窗子打開,那霧好像煙霧一樣,直往教室里飄。我們往外面看,什么也看不清。
太陽(yáng)和濃霧作斗爭(zhēng),直到中午了,太陽(yáng)才出來(lái),終于戰(zhàn)勝了濃霧。霧好像長(zhǎng)了翅膀,飛向天空,消逝得無(wú)影無(wú)蹤了。這時(shí)太陽(yáng)露出了勝利的笑臉。
啊,這迷人的霧,你帶給我無(wú)限的遐想。我愛這美好的大自然!
霧3
窗外,霧蒙蒙。一顆顆細(xì)密的小水珠在窗玻璃上閃閃發(fā)亮。又想起了那彌漫著霧氣的早晨,那張淳樸善良的臉……
那天清晨,打開門,陣陣霧氣撲面而來(lái)!捌痨F了呵!蔽冶称饡,走進(jìn)這乳白色的世界。
霧,仿佛是淘氣的孩子,用雙手遮住你的眼,不讓你看見遠(yuǎn)處的景;霧宛如羞澀的姑娘,把一切藏起來(lái),房屋、樹木、車輛都顯得隱隱綽綽,若有若無(wú);霧,好像慈祥的母親,把一切懷抱在懷里,寵著這個(gè)神秘的世界。霧蒙蒙,似輕紗,如薄煙;又像天降祥云,包裹著剛睡醒的世界,把世界裝點(diǎn)成飄渺的蓬萊仙境。
快到學(xué)校了,人嘈雜起來(lái)了,一個(gè)個(gè)人影兒在霧中若隱若現(xiàn)。我順路來(lái)到了早點(diǎn)攤。
“四元醬香餅!闭f(shuō)話的是一位六十來(lái)歲的老大爺。我細(xì)細(xì)的打量了他一番:老大爺蓬亂的頭發(fā)被秋風(fēng)吹得左右搖擺,飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上陷著一雙深邃的眼睛,一道道刀刻般的皺紋清晰可見。老大爺拿出一張皺巴巴的五元紙鈔遞給老板。
這個(gè)時(shí)間,來(lái)買早點(diǎn)的人很多。早點(diǎn)攤的老板很是忙碌,他迅速地包裝好早點(diǎn),從口袋里拿出零錢,把早點(diǎn)和找錢一起給了老大爺。老大爺拿著東西,急匆匆地離開了。
但沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,一個(gè)人影兒又跳入了我的眼簾。咦,這不是剛才的老大爺嗎?他怎么又回來(lái)了?我很是疑惑。
“剛才你多找我錢了!崩洗鬆斒种心弥幻堕W閃發(fā)亮的硬幣,氣喘吁吁地說(shuō)著。說(shuō)完,便把硬幣放在了桌上,再次急匆匆地離去。望著那枚發(fā)亮的'硬幣,我呆住了……
在這個(gè)充滿物欲的現(xiàn)代社會(huì),有幾個(gè)人能像這位老大爺,把這一塊錢看得如此重要?或許,有人會(huì)說(shuō),就為了那么一點(diǎn)小錢還那樣講究?是啊,錢的確很少,但更重要的是一個(gè)人淳樸善良的心哪……老大爺?shù)谋秤皾u漸消失在這秋霧中,但我的心中暖暖的,難以平靜。
霧,朦朦朧朧,隱隱綽綽,賴在世間不肯離去。一切事物還是那樣模糊,可老大爺那張淳樸的臉在我的腦海里卻很清晰、很清晰……
窗外,霧已離去了。秋霧的那個(gè)早晨,卻一直提醒著我,做個(gè)淳樸善良的人。
霧4
霧出來(lái)了。當(dāng)我從床上爬起來(lái)時(shí),它已經(jīng)布滿了天空,如一層乳白色的薄紗籠罩著大地。一切都像是在仙境之中,迷迷蒙蒙地一片。讓我分辨不出哪是人哪是物。蹲在屋頂上歇涼的小鳥們時(shí)而輕悄悄的說(shuō)著話,時(shí)而高聲長(zhǎng)鳴,似乎在談?wù)撨@個(gè)早晨的美。是啊,這層乳白的霧,的確很美。聳立在霧中的粉色大廈,也陶醉在其中,踉踉蹌蹌的.好不容易才站穩(wěn)腳步,又拿著霧白絲巾的蓋在頭上,使得它若隱若現(xiàn),仿佛這大廈近在眼前,又遠(yuǎn)在天邊。
我也被它深深陶醉了,因?yàn),說(shuō)來(lái),還真沒(méi)見過(guò)這么美的霧呢。
看吶,霧要走了,它拿過(guò)披在粉色大廈身上的絲巾,粉色大廈睜開睡眼惺忪的眼睛,不滿的嘟囔道:“誰(shuí)拿了我的絲巾?人家還要睡覺呢!”可霧才不管呢,它留戀的望了望美麗的大地母親,輕飄飄的飛走了,給人們留下的,是夾雜在秋風(fēng)中的絲絲涼意。
霧5
“一日之計(jì)在于晨”,是啊,連霧都知道清晨是他的最佳舞臺(tái)。
五六點(diǎn)鐘,我早早的吃完了飯,就一個(gè)人獨(dú)自去領(lǐng)略霧這種美妙的自然事物了。走在河堤上,一陣涼風(fēng)襲來(lái),那股清新的葉片味兒讓我那朦朧的睡眼變得炯炯有神。此時(shí)此刻,那沉沉的霧靄已使我無(wú)法看清遠(yuǎn)處,但依然能看見若隱若現(xiàn)的江面,在那江面上仍舊有一二只白鷺在迷茫的霧氣中飛來(lái)飛去。那白鷺如仙鶴下凡,在江面上一展它那俊美的身姿,那白色的身影給這幅畫填上了最美的一筆。那柳樹的枝條還沒(méi)完全脫落,隨風(fēng)搖曳的柳枝似少女那清新秀雅的長(zhǎng)發(fā),無(wú)比妖嬈,在沉沉的霧靄中顯得撲朔迷離、若隱若現(xiàn)、如詩(shī)如畫。
過(guò)了許久,晨練的人們來(lái)了,迷茫的大霧還沒(méi)散去。但這并不能阻礙人們的活動(dòng);忽然,從遠(yuǎn)處傳來(lái)跑步的聲音,近了,更近了,過(guò)了幾秒鐘,從濃霧中跑出幾個(gè)人來(lái),他們臉上都帶著笑容,精神好著呢!江面也開始露出她那羞答答的臉。天空中傳來(lái)陣陣?guó)B鳴聲,幾只飛鳥從天空掠過(guò)。柳葉上的露珠也不聽話的滾來(lái)滾去,好像沒(méi)有誰(shuí)能制服它似的,終于,那些頑皮蛋從葉片上掉落下來(lái),乖乖的和其他兄弟姐妹一齊跑進(jìn)土里。天空似乎不是那么迷茫了,遠(yuǎn)處,一群飛鳥飛過(guò)建筑物,還不時(shí)地鳴叫,好像非常興奮似的。還有些鳥兒站在高高的樹枝上賣弄自己清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,它們那清脆的歌聲在霧中給霧劃出一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的'口子,好像永遠(yuǎn)也不能不補(bǔ)上似的,并且越散越大,直至完全消失。
霧剛剛散去的的城市是煥然一新的,太陽(yáng)也從東方群山之巔中緩緩升起。過(guò)了幾分鐘,太陽(yáng)毫不吝嗇地把陽(yáng)光灑向大地。這一天的所有事情從此開始,在大街上時(shí)?梢钥吹焦ぷ鞯拇笕撕蜕蠈W(xué)的孩子。
霧就是這樣,最先給世界披上紗衣。
霧就像是一個(gè)時(shí)常與你相伴的朋友,你永遠(yuǎn)也看不見它那神秘的面紗,但你永遠(yuǎn)感受得到它的存在。
霧,就是這么神秘,總讓人捉摸不透。
霧6
我們換好衣服進(jìn)了游泳室,只見里頭霧氣茫茫,如仙境一般,大家都不停地說(shuō):“霧真多。
小L跑到我身旁問(wèn)我:“王奕東,泳池好美呀!這里可真像太上老君來(lái)過(guò)的地方啊,這兒是仙境嗎?”“什么太上老君,應(yīng)該是觀音來(lái)過(guò)這兒,在游泳池灑了幾滴甘露水。喝一口說(shuō)不定會(huì)多活一億歲吧!”大家伙都樂(lè)了,“這里可真迷人!”“這是人間仙境吧!”“真想立刻下去游!”……在這樣的霧里游泳我可是最喜歡了:我可以跟別人玩捉迷藏,或者趁別人不注意時(shí)踢他一腳,反正他也不知道是誰(shuí)踢的.,被白踢一頓。感覺自己在云里一樣,是騰云駕霧的神仙似的。
阮老師(游泳老師)剛幫小G戴上游泳帽,小G就開始說(shuō):“這哪是什么霧啊,是水氣,更別說(shuō)仙境了!”“你懂什么懂,人家這叫比喻法,佟老師不是說(shuō)過(guò),寫作文需要設(shè)比喻法,別人是對(duì)水氣進(jìn)行比喻,好寫成日記!”她說(shuō)的話一點(diǎn)也沒(méi)有詩(shī)意,我開始反駁她。
這時(shí),阮老師的事辦完了,她一過(guò)來(lái)就罵道:“吵什么吵,還想不想上課?”這句話語(yǔ)音剛落,全班的同學(xué)都靜了下來(lái),我們重新躍入水中,在霧中潛泳。
霧7
朦朧的霧靄牽引著我們,歡樂(lè)的氣氛帶領(lǐng)著我們,怡心的景物等待著我們……
帶著滿臉的喜悅踏上了春游之路。度過(guò)了漫長(zhǎng)的大巴旅途,來(lái)到了天下玉苑。
進(jìn)去一看,實(shí)在是讓人贊嘆不已!甚至有些同學(xué)都驚喜地大叫起來(lái)。跟著眼睛的“掃描”我們看到了經(jīng)春雨滋潤(rùn)的湖,雨后的湖讓人癡迷,都可以和西湖一較高低了。接著又要往另一個(gè)地方出發(fā)了。我們來(lái)到了一座雄偉的塔下,從塔下往上看,真是讓人觸目驚心啊,不論從哪個(gè)角度看,都只能說(shuō)是無(wú)與倫比,讓人贊嘆不已。不一會(huì)兒,眼球馬上又被一家小賣部給吸引住了,大家挑來(lái)挑去,看來(lái)看去,恨不得把小賣部給搬回去。后來(lái)我們又去看了許許多多大大小小的景點(diǎn)和許多游樂(lè)設(shè)施。這些時(shí)多么的令人留戀,讓人記憶深刻。
聽,誰(shuí)在呼喚著我們;看,誰(shuí)將要擁抱我們:聞,誰(shuí)在綻放著清香……轉(zhuǎn)身一看,一下子就驚住了,霧靄彌漫在一座座的大山上,有一種朦朦朧朧的感覺。好像是到了一個(gè)仙境,讓你有一種說(shuō)不出的喜悅。大山伯伯是那樣的偉大,那么的讓人敬佩,但今天的大山伯伯卻害羞了,居然叫來(lái)了霧靄姐姐為自己遮羞。不要怕大山伯伯,我們都是您的好朋友!霧靄環(huán)繞著大山,為大山穿上了一件白色的衣裳。這件衣裳是那樣的美麗,真希望也可以有那么一件呀!霧靄和大山就是天生的搭檔,你看他們配合的多么天衣無(wú)縫。〈笊侥ツ,霧靄書寫;大山作詩(shī),霧靄吟誦;大山譜曲,霧靄歌唱……這種生活是多么的美好,又是多么的.令人向往。∥蚁敫桧,歌頌大山和霧靄的喜悅;我想贊美,贊美大山和霧靄的情誼;我想學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)大山和霧靄的無(wú)私……
時(shí)間總?cè)珉x弦的箭,射得那么快!我愛天下玉苑,更愛大山和霧靄。雖然要離開了,但是霧靄的問(wèn)候永遠(yuǎn)都不會(huì)停止。
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