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2007泉州中考滿分作文“勞動(dòng)真快樂(lè)”
2007年泉州中考作文類型卷
作文(一)
勞動(dòng)真快樂(lè)
老舍先生曾說(shuō)過(guò):"勞動(dòng)最有滋味"。而我卻想高呼:"勞動(dòng)真快樂(lè)"!
去年放假,我們姐弟三人和父母打完招呼,便來(lái)到一家小型工廠當(dāng)雜工,嘗嘗勞動(dòng)的滋味。也許是孩子們的干勁足,每天早上老板還沒(méi)開(kāi)門,我們已在門口恭候多時(shí),夜深人靜的時(shí)候,我們會(huì)邁著輕快的步伐高歌:"我們是共產(chǎn)主義接班人…………"回到家中,這時(shí)母親就會(huì)笑著說(shuō):"走火入魔"。
勞動(dòng),何為勞動(dòng)?即辛勞的運(yùn)動(dòng)著。
當(dāng)時(shí),雖干勁十足,但也嘗遍了勞動(dòng)的辛酸與歡樂(lè)。每天早上八點(diǎn)左右便坐在那里汗流頰背的打釘。大熱天一大捆牛仔褲抱在懷中,動(dòng)彈不得,連汗水也沒(méi)時(shí)間擦一把。房頂上大吊扇呼呼作響,我們的手卻在尖尖的釘子扎后麻木,以致速度飛快,當(dāng)懷中那一個(gè)捆褲子漸漸"消失"后如釋重負(fù)。那種感覺(jué)是許多孩子無(wú)法體會(huì)的,因?yàn)樗麄冞^(guò)著衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的日子,他們無(wú)法體會(huì)炎熱天氣,那么多人擠在一起工作的感覺(jué),大熱天一大捆衣褲擁在懷中的滋味,汗水顧不上擦,流入眼中的痛苦……。
勞動(dòng)也給了我一個(gè)血的教訓(xùn)。工作時(shí),三心二意,不注意打釘,以致以尖尖的釘子釘入手指中,那時(shí)真的有點(diǎn)死的感覺(jué),好像有點(diǎn)夸張了!從此我做事學(xué)會(huì)了專心。
然而無(wú)論是多人擠在一起,還是大捆衣褲擁在懷中,還是汗水滴入眼睛,這一切的一切對(duì)于我也說(shuō)卻是幸福的,快樂(lè)的。在那次勞動(dòng)中,我長(zhǎng)大了許多,也明白了許多,有些事情不是所有人都能夠明白,有些知識(shí),道理也不是書本上所找尋可得到的。如此說(shuō)來(lái)我不幸福,不快樂(lè),不幸運(yùn)嗎?當(dāng)我會(huì)自己雙手所掙的錢繳學(xué)費(fèi)的那一刻,心情誰(shuí)能體會(huì)?快樂(lè)已經(jīng)形容不了。那是勞動(dòng)的果實(shí)!"一份耕耘,一份收獲!"
大家一起來(lái)勞動(dòng),一直擁抱快樂(lè)!勞動(dòng)與我們相隨快樂(lè)與我們相伴!
作文(二)
勞動(dòng)真快樂(lè)
"叮呤呤、叮呤呤",清脆的下課鈴聲歡快地響起。"嘩"地一聲校園里熱鬧了起來(lái),同學(xué)們一窩蜂涌出了教室,差點(diǎn)擠垮了年邁的門框,途中還不忘來(lái)個(gè)"百米賽跑",像離弦的箭沖向水龍頭。"運(yùn)動(dòng)健將"的封號(hào)果真名副其實(shí),小東在少得可憐的水龍頭前為我班了占了"一席之地"。我看著旁邊因輸了"比賽"而只能楞在一旁眼巴巴地望著隔壁班的同學(xué),不禁心里偷樂(lè)。
同學(xué)們都將各自的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮著淋漓盡致。瞧,小明"蹭蹭蹭"就爬到高處,利索有序地檫著窗玻璃,活脫脫一只剛出山的小猴子,不愧為我班的"美猴王"。高個(gè)子小龍則拿著大掃帚起勁地破壞可惡的蜘蛛網(wǎng),頭上還戴著個(gè)極有"創(chuàng)意"的紙帽子,可以與正義的"蜘蛛俠"媲美。身為班長(zhǎng)的我,當(dāng)然沒(méi)有理由袖手旁觀,除了做好手頭的任務(wù),還有顧及各"部門"工作,嚴(yán)格把關(guān)。"這里還有污漬",我故意板著臉,"不要放過(guò)任何一個(gè)角落。"我行使著班長(zhǎng)的特權(quán),心情無(wú)比舒暢,看到大家一絲不茍地"工作",我便放心地去執(zhí)行自己的"任務(wù)"了。
最頭疼的要數(shù)給墻壁"洗臉"了,"粉刺"、"痘痘"、"黑頭"還真是一應(yīng)俱全,這墻壁,長(zhǎng)年累月地服務(wù)于我們使得原本白色的面孔蒼老不堪,我們便帶著感激之情做起了"美容小護(hù)士"。這一工作還真艱巨,由于使用膠水太多,墻上的紙片固執(zhí)地堅(jiān)守陣地,我們絞盡腦汗汁地想著攻克它的辦法。就是這時(shí),"啪"地一聲,一桶水濺濕了墻壁,我火冒三丈正想訓(xùn)斥"兇手","可以了,可以了。"一聲驚呼吸引了我,原來(lái),小紅試著去擦墻壁,紙張卻意外聽(tīng)話地一齊脫落,"兇手"頓時(shí)變?yōu)榱?功臣"。破解了這一難關(guān),為墻壁美容當(dāng)然變得輕而易舉了。
大家熱火朝天地做完各自的"工作"后,橫七豎八地靠在座位上,看著一"重返青春"的教室,滿足地揉著酸痛的肩膀。
我走在回家的路上,享受著夕陽(yáng)溫柔的撫摸,聽(tīng)著蜜蜂"嗡嗡"的贊語(yǔ),樂(lè)得揚(yáng)起了嘴角。
勞動(dòng)真快樂(lè)!
作文(三)
勞動(dòng)真快樂(lè)
勞動(dòng)就是《歸園田居》中"種豆南山下,草盛豆苗稀。"
勞動(dòng)就是《觀刈麥》中"力盡不知熱,但惜夏日長(zhǎng)。"
勞動(dòng)就是《憫農(nóng)》中"鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。"
勞動(dòng)創(chuàng)造是人生價(jià)值的體現(xiàn),一個(gè)人只有融入自然,親歷社會(huì),才能以自己勤勞的雙手創(chuàng)造幸福生活。厭倦官場(chǎng)惡濁的陶淵明在悠悠南山下辛勤地勞作,他體驗(yàn)到的是一種親自勞動(dòng)的自在,無(wú)拘無(wú)束,自然而然吟詠出"采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山"的詩(shī)句。由此可見(jiàn),勞動(dòng)便是一種自由的快樂(lè)。
勞動(dòng)創(chuàng)造生活。烈日凌空,燒灼著大地。在這的烈日之下,一群壯漢在南岡,汗流浹背地收割。在那個(gè)年代,官場(chǎng)惡濁、是非顛倒,人民惟有努力耕作才可以生存。勞動(dòng)在此時(shí)便創(chuàng)造了他們的生活。
勞動(dòng)在我們生活中,同樣也創(chuàng)造了價(jià)值。以筆書為犁,以書為耕地,以我的毅力在知識(shí)這廣袤的荒地上開(kāi)墾,尋找知識(shí),尋找精神的食糧,挖出書中的"黃金屋",種出書中的"千鐘粟"。每天背著沉重的"耕具"來(lái)往于知識(shí)的田陌。這是腦力的勞動(dòng),這絕不遜于體力勞動(dòng),一樣地是要?dú)v經(jīng)惡劣的環(huán)境。"荒地中的大石頭"怎么辦?以筆為錘,破開(kāi)大石,化作碎石離了;"荒地汪洋"怎么辦?不要緊,乘著書的帆舟"乘風(fēng)破浪";"荒地中的泥澤"呢?憑借著老師給我的雙翼就飛出了泥澤,飛上了藍(lán)天,飛過(guò)了迷惘。
腦力的勞動(dòng)仍有不可驅(qū)去的魅力,你會(huì)為解出一道難題而喜出望外;會(huì)為寫出詩(shī)篇而歡欣鼓舞;會(huì)為寫出一篇好文章而欣喜若狂,勞動(dòng)的喜悅是無(wú)法言喻的。
我愿為你犁下的耕牛去開(kāi)拓那無(wú)垠的荒地,獲取我一生的價(jià)值。
作文(四)
勞動(dòng)真快樂(lè)
峰巒如聚,波濤如怒,莘莘學(xué)子漫漫路,望古今,意澀苦,傷心成敗皆入了土,多少成績(jī)都作了土。做學(xué)習(xí)的勞動(dòng)者,是喜是憂纏繞在我的心頭。
都說(shuō)"一分耕耘,一分收獲",但事與愿違,付出的與收獲的往往不成比例。我曾為一次失敗,輾轉(zhuǎn)反側(cè),曾為一次得失,蹙眉千度。中考前的幾次考試,警鐘常響,我不斷地開(kāi)墾著精神的食糧,在書海里寫作。
青燈伏案,疲倦的身影在請(qǐng)求我早點(diǎn)入睡,墻上的時(shí)針已無(wú)情地越過(guò)了"12"。燈光漂白了四壁,我在暈黃的燈光下奮筆疾書,漫步題海,倦了還不想入睡,手中的筆似乎連明日的榮耀也一并吞沒(méi)。
"你是在為功名而汲汲忙碌,繚繞的煙霧消失了你的路",我的心一震,我暝暝中似乎意識(shí)到,自己的不快樂(lè)是因?yàn)樵谧非竺味浟藢W(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
回眸間,我突然想起了那件破舊的長(zhǎng)衫--孔乙己,醉心于功名利祿,不肯脫下那件破舊的長(zhǎng)衫,抱著"萬(wàn)般皆下品,惟有讀書高"的殘志,直至潦倒而死也體會(huì)不到讀書之樂(lè)。悲哉!
"采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山。"不為五斗米折腰的陶淵明毅然遠(yuǎn)離功名,種豆南山之下,把酒黃昏之后。是他用文字滋養(yǎng)了南山萬(wàn)物,種下了不朽的文學(xué)之實(shí)。像他一樣,做一個(gè)快樂(lè)的談書勞動(dòng)者,何不美哉。
一縷月光透過(guò)窗紗,落在書桌上,如絲如紗。我頓悟,做學(xué)習(xí)的勞動(dòng)者是快樂(lè)的。
"君不見(jiàn),此月方從遠(yuǎn)古來(lái),歷滄桑,經(jīng)百衰。看花開(kāi)花落,云卷云舒,初夏月高懸不語(yǔ),娟然如洗"。我知道了浪花淘盡英雄淚,是非成敗轉(zhuǎn)頭即空。做個(gè)快樂(lè)的讀書人,快樂(lè)的勞動(dòng)者在自己最富饒的良田上播種自己的快樂(lè)。
我堅(jiān)信:勞動(dòng)是快樂(lè)的。
勞動(dòng)真快樂(lè)(二類上50分)
蜜蜂很快樂(lè),因?yàn)樗鼈冇米约旱男燎趧谧魇斋@了甘甜的蜂蜜;
燕子很快樂(lè),因?yàn)樗鼈冇米约旱男燎陲w往換來(lái)了溫暖的燕巢;
鴿子很快樂(lè),因?yàn)樗鼈冇米约旱男燎陲w翔帶來(lái)了永久的和平……
田園風(fēng)光
深秋時(shí)節(jié),踏入無(wú)盡的田野,欣欣向榮的景象映入眼簾,這里成了金色的海洋,這里洋溢著豐收的喜悅,這里譜寫著一曲歡快的勞動(dòng)之歌。
收起欣喜的笑容,農(nóng)民們投入了辛勤收割的狀態(tài)。婦女們揮舞鐮刀,熟練地?cái)[動(dòng)著雙手,壯漢們奮力地運(yùn)行機(jī)器,一帝國(guó)的孩子們?cè)跉g樂(lè)氛圍的帶動(dòng)下,躍躍欲試,絲毫不感到疲倦。
在這片金色海洋里,能看到的是熱水朝天的勞動(dòng)景象;能聽(tīng)到的是熱情洋溢的歡聲笑語(yǔ),和那交織著喜悅的勞動(dòng)歌。
校園風(fēng)光
清晨時(shí)分,每當(dāng)踏入校園,總能覺(jué)察到勞動(dòng)的所在。不錯(cuò)的。學(xué)習(xí)就是思想的勞動(dòng),我們要不斷耕作,將知識(shí)播撒到頭腦中,讓它生長(zhǎng)、扎根,讓它成為我們最大的收獲。
帶上蜜蜂的快樂(lè),帶上燕子的快樂(lè),帶上鴿子的快樂(lè),讓它們?yōu)閯趧?dòng)增添色彩,讓它們?yōu)槭澜鐒?chuàng)造更多的快樂(lè),更多的收獲。
帶上農(nóng)民的快樂(lè),帶上師生們的快樂(lè),讓他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造欣欣向榮的社會(huì)。
評(píng)語(yǔ):中心較為明確,語(yǔ)言較為流暢,但內(nèi)容不夠充實(shí),事例之間關(guān)聯(lián)不大,上下文銜接過(guò)渡欠考慮,欠真實(shí)體驗(yàn)。
4號(hào)卷勞動(dòng)真快樂(lè)(二類上50分)
因?yàn)橛辛饲?shù)萬(wàn)樹(shù)的融合,才有了美妙絕倫的景觀;因?yàn)橛辛它c(diǎn)點(diǎn)滴滴的會(huì)聚,才有了萬(wàn)紫千紅的動(dòng)情;因?yàn)橛辛四阄业呐?才有那快樂(lè)的場(chǎng)面。勞動(dòng)真快樂(lè)。
我獨(dú)自在園中徘徊,感覺(jué)有些失落。因?yàn)槲业淖蟊塾行埲�。我不敢讓別人看見(jiàn)我的手,我也很怕去干活。因?yàn)?我的手只要稍微動(dòng)一下,那情景定會(huì)嚇走周邊的人。
我走到了一棵盛開(kāi)各種美麗的花的樹(shù)邊。美麗的蝴蝶翩翩起舞。我的心不由得有些動(dòng)情,憐惜地問(wèn)道:"美麗的蝴蝶啊!為什么你能夠如此快樂(lè)地起舞呢?"蝴蝶爽快地答道:"因?yàn)槲覀儾煞勖Α?我心一顫,我又走到了一棵小樹(shù)下,只見(jiàn)一幅壯觀的行軍陣出現(xiàn)在我的眼前,我走近一看,方知是螞蟻搬家。只見(jiàn)他們個(gè)個(gè)英武神勇,春風(fēng)拂面。我按奈不住內(nèi)心的好奇,急速探個(gè)口風(fēng),有一只螞蟻說(shuō)道:"因?yàn)槲覀儼峒颐?所以快樂(lè)啊!"此時(shí),我的心更為失落,各種不快之感猛然涌上心頭。但,很快地,我又冷靜地為自己深思了一遍我明白了為什么我不快樂(lè)了。因?yàn)槲覐牟桓铱紤]自己能做什么。不愿為自己的精神世界尋找一個(gè)可以寄托的地方。
我不是喜歡剪紙嗎?過(guò)去,我看見(jiàn)奶奶用她的那雙巧手剪出一張美麗的圖案時(shí),我是既歡喜又失望。望心所欲,卻只能感嘆的心情,我受過(guò)了。我用要用自己的努力勞動(dòng)創(chuàng)造美麗,創(chuàng)造快樂(lè),因?yàn)槲蚁嘈?勞動(dòng)確實(shí)能夠使人快樂(lè)。
在我的一番努力之后,我終于學(xué)會(huì)了用自己的勞動(dòng)創(chuàng)造的快樂(lè)。我想說(shuō):勞動(dòng)真快樂(lè)。
評(píng)語(yǔ):心理刻畫比較細(xì)膩,側(cè)重于心理感覺(jué),有波折有對(duì)比,語(yǔ)言功底不錯(cuò),能體現(xiàn)文中的"真"含義。文筆較好。結(jié)尾顯的匆促。
5號(hào)卷勞動(dòng)真快樂(lè)(二類中48分)
勞動(dòng),你可以從中找到快樂(lè)嗎?不少人會(huì)說(shuō):太累了,而且也沒(méi)有什么,所以找不到快樂(lè)。其時(shí),這些人的觀點(diǎn)都是錯(cuò)誤的。因?yàn)?他們并沒(méi)有真正體會(huì)到勞動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。可以說(shuō):勞動(dòng)真快樂(lè)。
記得小時(shí)候,有一天媽媽生病了,躺在床上休息,所有的事都不能做,放學(xué)回家后,我看見(jiàn)堆積如山的碗還沒(méi)有洗,于是我決定要幫媽媽洗碗。這是我第一次幫母親做家務(wù),我決心要好好做。剛開(kāi)始,我怎么洗也洗不好,后來(lái)父親回來(lái)了,他教我洗碗的過(guò)程,結(jié)果我就把這些碗統(tǒng)統(tǒng)洗干凈了。母親從房間里走了出來(lái),看見(jiàn)我把碗都洗了,她高興得流下的眼淚。而我,也感到了一陣莫明的開(kāi)心,把剛才洗碗時(shí)的辛苦都拋到了九宵云外,我第一次真正體會(huì)到了勞動(dòng)的樂(lè)趣,我想大聲說(shuō):"勞動(dòng)真快樂(lè)。"
在學(xué)校,每周都會(huì)有同學(xué)輪流做值日,而同學(xué)們總是會(huì)努力去做好自己該做的工作。因此,我們班總會(huì)得到衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。每當(dāng)老師宣布我們班得到衛(wèi)生紅旗時(shí),同學(xué)們都會(huì)異常興奮,或許這就是勞動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣吧。所以說(shuō),勞動(dòng)真快樂(lè)。
勞動(dòng),只是一種簡(jiǎn)單的付出,但所帶來(lái)的快樂(lè)是難以用語(yǔ)言表達(dá)的。勞動(dòng),這種簡(jiǎn)單的付出并不需要錢來(lái)作為回報(bào)。因?yàn)橹挥杏H身去體會(huì)勞動(dòng)才能明白勞動(dòng)真快樂(lè)這個(gè)簡(jiǎn)單的道理。勞動(dòng),會(huì)使我們愈加堅(jiān)強(qiáng),養(yǎng)成吃苦耐勞的習(xí)慣,才能讓我們?cè)谏钪屑苤L(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里的浪,不被生活中遇到的困難所去倒。勞動(dòng),會(huì)使我們懂得回報(bào)社會(huì)、父母,才能讓我們懂得生活中的人情事故,勞動(dòng),使我們體會(huì)到生活中真正的樂(lè)趣。
勞動(dòng),只是幾分鐘的體力上的付出,但在幾分鐘付出的背后那種自豪,高興和樂(lè)趣說(shuō)也說(shuō)不完。勞動(dòng)真快樂(lè),它讓你學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié);勞動(dòng)真快樂(lè),它讓你懂得回報(bào);勞動(dòng)真快樂(lè),它讓你有一技之長(zhǎng),成為生活的強(qiáng)者。
讓我們一起去勞動(dòng)吧,在學(xué)校,在家里都可以進(jìn)行勞動(dòng)。不要害怕勞動(dòng),因?yàn)檎?qǐng)記住-勞動(dòng)真快樂(lè)。
評(píng)語(yǔ):文體特點(diǎn)把握不到位,議論、記敘錯(cuò)雜。內(nèi)容較集中,扣題緊。
6號(hào)卷勞動(dòng)真快樂(lè)(二類卷45分)
勞動(dòng)是藍(lán)天上的幾縷白云;
勞動(dòng)是偎依在山崗上的幾絲殘雪;
勞動(dòng)是跳躍在湖面上的一斜陽(yáng)光;
曾幾何時(shí),夕陽(yáng)下,同學(xué)們?cè)趻叩匕?曾幾何時(shí),陽(yáng)光明媚,清潔工在掃大街;曾幾何時(shí),落落余暉,母親在打掃家里。
勞動(dòng)是一曲清脆圓潤(rùn)的古典音樂(lè),我可以閉目養(yǎng)神,傾聽(tīng)琴歌鶯舞,流水潺潺;是一座嫣紫繽紛的百花園,我可以翕動(dòng)鼻息,吸著黃菊的清香,紅牧丹的濃郁;是一杯散發(fā)熱氣的茗茶,我可以自?shī)势吩u(píng),意味深長(zhǎng)……
勞動(dòng)人類賴以生存的本能,共同勞動(dòng),共同創(chuàng)造美好明天。
走進(jìn)勞動(dòng)的殿堂,猶如讓我流連忘返于"忽如一陣春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花樹(shù)"的人間仙境;讓我倘徉于"人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青"的愛(ài)國(guó)先河;讓感動(dòng)于"慈母手中線,游子身上衣"的溫情世界;讓我自信于"仰天大笑出門去,我輩豈侑蓬蒿人"的自信風(fēng)采。
勞動(dòng)讓我像月一樣平靜,不以物喜,不以已悲;
勞動(dòng)讓我像月一樣坦蕩,心胸開(kāi)闊,隨風(fēng)而遇;
勞動(dòng)讓我像月一樣純結(jié),不以世俗同流合污;
辛勤地勞動(dòng),使人獲得精神的升華,物質(zhì)的享受,身心的健康。在勞動(dòng)中要尋找片刻的快樂(lè),然而,我們也應(yīng)該在學(xué)習(xí)中尋求快樂(lè)。"以苦為樂(lè),樂(lè)亦無(wú)窮"。
風(fēng)從水面吹進(jìn)留下粼粼微波;花從春走過(guò),留下縷縷芬芳;駱駝從沙漠走過(guò),留下深深的腳印;歲月從樹(shù)林穿過(guò),留下圈圈年輪;勞動(dòng)從身邊飛過(guò),留下一片片快樂(lè)。
用勞動(dòng)點(diǎn)綴陽(yáng)光媚耀的白晨,用快樂(lè)點(diǎn)綴靜悄悄的夜晚。
驀然回首,蟬聲依舊,留戀!真情體驗(yàn),辛勤勞動(dòng),快樂(lè)!
抬頭望天空,陽(yáng)光依然燦爛……
評(píng)語(yǔ):本文主要抒寫勞動(dòng)的體驗(yàn),但內(nèi)容較為空泛,不實(shí)在,中心不突出,語(yǔ)言堆砌,華而不實(shí),與主旨關(guān)系不大。結(jié)構(gòu)上有套題之嫌疑。
7號(hào)卷勞動(dòng)真快樂(lè)(三類上40分)
實(shí)驗(yàn)名稱:勞動(dòng)真快樂(lè)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?讓人們體驗(yàn)勞動(dòng)的價(jià)值,從中獲得樂(lè)趣。從此變得勤勞,向懶惰告別,為21世紀(jì)創(chuàng)造一個(gè)美好的明天,共創(chuàng)美好世界。
實(shí)驗(yàn)器材:三支大試管,懶惰溶液,勞動(dòng)溶液,浪費(fèi)溶液,固體小顆粒若干顆。
實(shí)驗(yàn)步驟:①取一支試管,加入懶惰溶液,通入固體小顆粒后反應(yīng)極快,溶液由紅棕色變成黑色,并發(fā)散出一種難聞的氣味。
②另取一支試管,通入勞動(dòng)溶液反應(yīng)緩慢,溶液由白色變?yōu)榧t色,發(fā)出一股讓人感到清楚,舒服的味道,使人心曠神怡。
③取最后一支試管,通入浪費(fèi)溶液反應(yīng),溶液由紫黑色變?yōu)楹谏?并有沉淀生成形成乳濁液,發(fā)出一種刺激性氣味,使人惡心,難受,嘔吐、眼前發(fā)黑,頭昏腦脹,痛苦難熬。
實(shí)驗(yàn)方程式:
懶惰+好吃懶做=虛偽
勞動(dòng)+勤勞+奮斗=光榮+友好
浪費(fèi)+奢侈=可恥+渾濁
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:勞動(dòng)最光榮,浪費(fèi)可恥,雖然我們的生活水平提高了,但是我們還得發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗。艱苦奮斗是我們中華民族的美好道德,只有艱苦奮斗我們國(guó)家才能強(qiáng)盛,國(guó)際才會(huì)繁榮,生活才會(huì)進(jìn)步,小康社會(huì)才會(huì)逐步到來(lái)。我們中學(xué)生應(yīng)學(xué)好知識(shí),從小就要學(xué)會(huì)艱苦奮斗,勤奮刻苦,努力學(xué)好知識(shí),將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。為國(guó)家增添一道色彩。我們每個(gè)人都應(yīng)該愛(ài)勞動(dòng),勞動(dòng)不僅是可以斷煉我們的健康,磨煉我們的意志,還是我們一個(gè)人的美好品德。只有勞動(dòng),才會(huì)有收獲,勞只有收獲我們就會(huì)積極向上,進(jìn)取。勞動(dòng)塑造人類美好的未來(lái)。勞動(dòng)是光榮的,心動(dòng)不如行動(dòng),大家一起來(lái)勞動(dòng)吧!會(huì)有很多樂(lè)趣哦!讓你受益終生。
實(shí)驗(yàn)時(shí)間:2007年7月
注:與懶惰、浪費(fèi)溶液反應(yīng)的剩于物應(yīng)謹(jǐn)慎處理。
評(píng)語(yǔ):套題已嫌。內(nèi)容中心不明,表述不清。文風(fēng)浮泛。一味追求所謂的新,而無(wú)實(shí)在思想。
評(píng):真是"弄巧成拙",刻意追求形式上的創(chuàng)新,結(jié)果適得其反。該文作者寫作時(shí)比較注意緊扣題目,且結(jié)尾的議論也較有深度。但對(duì)這類寫法不適度"打擊",不利于今后的作文教學(xué)。
8號(hào)卷勞動(dòng)真快樂(lè)(三類上卷38分)
這還要問(wèn)!勞動(dòng)肯定很快樂(lè)的。沒(méi)有勞動(dòng)也就沒(méi)有今天的這個(gè)繽紛世界了。此所謂勞動(dòng)創(chuàng)造世界。
在這當(dāng)今世界里,無(wú)人不勞作,此所謂勞動(dòng)的多樣性。因?yàn)楝F(xiàn)在的勞動(dòng)不只是勞力勞動(dòng),也有腦力勞動(dòng)、機(jī)械性的勞動(dòng)。
今天是一種數(shù)學(xué)課,但因老師的缺席而倒至了大家只有做數(shù)學(xué)練習(xí)題的份。試卷一分大家都很安靜的動(dòng)起筆來(lái)做起試卷來(lái)。不久,小同就遇上了難題被卡住了。我錄機(jī)一動(dòng),試想著去跟他一起去破解難關(guān)。
唉!我費(fèi)了九牛二虎之力。才把它給解答出來(lái)。我倆很高興并像別的同學(xué)解說(shuō)。
回想起來(lái),還腦力勞動(dòng)也真夠快樂(lè)的,還能得到同學(xué)的賞識(shí),同時(shí)也帶給了他們的興奮與快樂(lè)。
所以在此我號(hào)召所有的人;給予他人的幫助,同時(shí)也給我們帶來(lái)了無(wú)比的快樂(lè)。
盡情的展識(shí)你的才能,讓更多的人得到幫助!
評(píng)語(yǔ):能圍繞題旨作文,從一次腦力勞動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)。但記敘較為簡(jiǎn)單,篇末能緊扣題意抒發(fā)感受。(三類上,扣字?jǐn)?shù)不足4分,得分38分)
9號(hào)卷勞動(dòng)真快樂(lè)(四類30分)
有一次,我去了外婆家,它們正好在勞動(dòng)的時(shí)候。我看見(jiàn)了他們好辛苦的在做耕田。那時(shí)我也真的好想幫她們�？墒俏铱匆�(jiàn)天氣還晴朗的涼爽。然后我就去換了衣服也去跟它們一起去耕田,田里面還有水。我就想天氣那么好,來(lái)田里干干活也不錯(cuò)嗎?
到了中午的時(shí)候有的熱我就一直不停的幫她們弄。我弄的全身都是泥土。我也接著弄。然后中午要回家去飯的時(shí)候有人問(wèn)我說(shuō)來(lái)耕田爽不爽啊!我說(shuō)向這種天氣還停爽涼涼的。吃飯后我就和別人說(shuō)勞動(dòng)真快樂(lè)嗎?
評(píng)語(yǔ):基本扣題,中心尚明確,語(yǔ)言基本通順,但字?jǐn)?shù)偏少,結(jié)構(gòu)也不完整,所以30分。
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