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關(guān)于中學(xué)生與社會(huì)的作文（精選50篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的關(guān)于中學(xué)生與社會(huì)的作文（精選50篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)生與社會(huì)的作文 1
從古至今，人們都在糾結(jié)，幸福到底是什么。其實(shí)仔細(xì)的去品味，幸福它就在我們身邊，而且不曾離開(kāi)……
小時(shí)候，一塊糖，一包瓜子，一盒餅干，仿佛就是我們的幸福，然而在慢慢長(zhǎng)大的過(guò)程中，我才體會(huì)到幸福的真正含義……
生病發(fā)燒是常見(jiàn)的事，我也不例外。那次我高燒三十九度半，哭著鬧著不去學(xué)校，爸媽拗不過(guò)我，只好應(yīng)允。那時(shí)，或許只是想在電腦前打一會(huì)游戲，以為不用上學(xué)就是幸福�？墒菦](méi)過(guò)多久，頭便暈暈乎乎的，之后的事便不記得了。醒來(lái)，一股刺鼻的消毒水味刺激著我的大腦，望了望四周才得知這里是醫(yī)院，不是家。此時(shí)的我不禁發(fā)出一陣感嘆，"唉，不去上學(xué)了也不幸福。""什么是幸福？"我轉(zhuǎn)過(guò)頭用天真的語(yǔ)氣問(wèn)了問(wèn)一臉憂(yōu)郁的媽媽。媽媽會(huì)心一笑："你幸福，我和爸爸就幸福。"我搖搖頭，年幼的我當(dāng)然還會(huì)不明白那句話(huà)的含義。掛完點(diǎn)滴我就回家了。虛弱的我像只病貓一樣臥在沙發(fā)里，媽媽一直在廚房忙東忙西，等了好長(zhǎng)一段時(shí)間，才看見(jiàn)媽媽從廚房出來(lái)，"先喝碗粥吧！"只見(jiàn)媽媽小心翼翼地將粥端到我的面前，一臉的疼惜，摸了摸我的額頭，對(duì)我說(shuō)："折騰了大半天，你肯定餓了，身子那么弱，來(lái)，喝碗粥補(bǔ)補(bǔ)。"我捧起那碗散發(fā)著香甜玉米味道的粥，用勺子舀了一勺放在嘴里，甜甜的，熱熱的。頓時(shí)，心里暖暖的，一種特殊的感覺(jué)在心里洋溢著。我思索了好半天，對(duì)，是幸福！不由地大聲喊道："媽媽的粥里有幸福的味道！"媽媽和爸爸先吃了一驚，然后是一臉的滿(mǎn)足。我明顯看到媽媽的雙頰滑過(guò)幾滴晶瑩的淚珠。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我們?cè)絹?lái)越成熟了，對(duì)幸福的理解便不再那么幼稚。父母對(duì)我們的愛(ài)雖偉大，但仍需要我們有雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。初中生活的艱苦是最令我頭疼的問(wèn)題。那么晚才放學(xué)，還要一個(gè)人走夜路，這不，稍不注意，我就崴傷了腳，腫起好大一塊，疼得我"哇哇"直叫，只能獨(dú)自一人拖著受傷的腳一瘸一拐地走回去。到了家門(mén)口，才發(fā)現(xiàn)父母早已在門(mén)前焦急的'等待。"這是怎么了？怎么才回來(lái)？"爸爸一句話(huà)沒(méi)說(shuō)完就轉(zhuǎn)身進(jìn)屋。母親一邊詢(xún)問(wèn)一邊扶我坐下。這時(shí)爸爸拿來(lái)一塊濕毛巾，敷在我的傷處。我忍著疼痛抬頭看見(jiàn)爸爸媽媽一臉的焦灼與憐愛(ài)，晶瑩的淚珠從我的眼中打轉(zhuǎn)……我感覺(jué)這是一種幸福的疼痛。第二天，雖然爸爸堅(jiān)持要送我去學(xué)校，可還是被我拒絕了，因?yàn)槲也幌胱屗麄儞?dān)心，也因?yàn)槲矣X(jué)得自己能行。于是自己扶著墻和護(hù)欄一步一步地走著，到了拐角處，我本能地回了回頭，卻撞上爸媽來(lái)不及躲閃的眼神。頓時(shí)，心中騰起一股暖流，一顆晶瑩的淚珠悄然滑落，我笑著一步一步走了下去。在那一刻，陽(yáng)光驅(qū)走了所有陰云；在那一刻，我的世界春暖花開(kāi)；在那一刻，我感覺(jué)到另一種幸�！�
幸福，其實(shí)很簡(jiǎn)單，雖然微不足道，但足以感動(dòng)人心；
幸福，它從未走遠(yuǎn)，一直都縈繞在我們身邊……
中學(xué)生與社會(huì)的作文 2
大數(shù)據(jù)時(shí)代，其實(shí)是個(gè)沒(méi)有隱私的時(shí)代。所有上網(wǎng)記錄都被存在商家的數(shù)據(jù)庫(kù)里，有心人隨時(shí)都可以調(diào)來(lái)資料，盤(pán)點(diǎn)你的生活。
第一次意識(shí)到這件事，是老師上課時(shí)講的一個(gè)例子，有個(gè)男生去公司應(yīng)聘，原本因?yàn)閮?yōu)異要被錄取了，但是那家公司去查詢(xún)了他的上網(wǎng)記錄，發(fā)現(xiàn)這個(gè)人很可能有毒癮，于是沒(méi)有錄取他。看起來(lái)，這好像是數(shù)據(jù)幫了這家公司辨清應(yīng)聘者，但我第一感覺(jué)還是毛骨悚然，我在網(wǎng)上的任何記錄都可以被別人知曉，有種被偷窺的感覺(jué)。我不知道這家公司究竟用了什么手段，他們這樣做是否符合法律，我只是從那以后，上網(wǎng)時(shí)都小心翼翼，如履薄冰。
前一段時(shí)間，迷上了陳冠希，陳冠希好像就是個(gè)被網(wǎng)絡(luò)偷窺的受害者，他不過(guò)是年輕氣盛做了些不該做的事，卻被一群不相識(shí)的陌生人在網(wǎng)絡(luò)上瘋狂唾罵他。微博，貼吧，豆瓣，朋友圈，所有私人圈子和公眾圈子依然樂(lè)此不疲地八卦著他的生活。即使如此，也沒(méi)人覺(jué)得自己做錯(cuò)了什么。雪崩的時(shí)候，沒(méi)有一片雪花，覺(jué)得自己是有責(zé)任的。陳冠希說(shuō)，我厭惡這個(gè)被偷窺的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。但是聲音太小，無(wú)人理會(huì)。
誠(chéng)然，網(wǎng)絡(luò)是個(gè)好東西，它的`傳播力量幫助了許多人，最近很火的和頤酒店事件就是個(gè)例子。沒(méi)有網(wǎng)民的強(qiáng)大，這位姑娘的事跡哪會(huì)有人知曉，犯罪者依然逍遙法外，更多的姑娘會(huì)受害。
但是一切的好都不能抹殺它的壞。然而網(wǎng)絡(luò)只是工具，一切的好壞還是取決于它的使用者——我們的民眾。我只希望大家只利用網(wǎng)絡(luò)做好事，切勿在上面?zhèn)鞑ゲ粚?shí)的東西，也不要成為一個(gè)喜歡談?wù)摳Q探別人隱私的偷窺狂。
中學(xué)生與社會(huì)的作文 3
隨著時(shí)代的變遷，社會(huì)的發(fā)展，我們周?chē)沫h(huán)境正在慢慢改變。共享單車(chē)、共享汽車(chē)、共享商店……都在慢慢進(jìn)入我們的視野。
但是就算社會(huì)提供給我們這么多的便捷，可人們有珍視過(guò)嗎？隨處可見(jiàn)被弄壞的單車(chē)，弄壞不說(shuō)，更可氣的是甚至有人把單車(chē)的鎖給卸下來(lái)?yè)Q上了私鎖……這種自私自利、沒(méi)有公德心的人在我們的生活中并不是少數(shù)。
有一天，我和伙伴們走在馬路上。忽然不遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣陣爭(zhēng)執(zhí)聲，我和伙伴們都懷著看戲的心情走了過(guò)去。
等我們走近，發(fā)現(xiàn)“事發(fā)地”擠滿(mǎn)了圍觀的人們。我一個(gè)人擠進(jìn)人群去“打探情報(bào)”。原來(lái)事情是這樣的——一個(gè)中年男子正在給共享單車(chē)上私鎖時(shí)被一個(gè)熱心腸的小伙給發(fā)現(xiàn)了，小伙子上前跟大叔講起了道理，可大叔不聽(tīng)，兩人便爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)了……過(guò)后眼看兩人要?jiǎng)悠鹗謥?lái)了，有人便撥打了110，不一會(huì)警察來(lái)了，小伙和大叔才被分開(kāi)了。警察耐心地勸導(dǎo)大叔，大叔卻一臉不耐煩地念叨著：“知道了，知道了”，然后不理警察的勸導(dǎo)走掉了。
事后，人群散盡，只留下幾名警察在那里嘆氣。我的幾個(gè)朋友湊上去問(wèn)為什么不懲罰一下那個(gè)大叔，只見(jiàn)那些民警搖了搖頭，其中一個(gè)苦笑著回答：“懲罰有什么用呢，這種老一輩的思想早在他們心里扎下了根，哪是說(shuō)改就能馬上改掉的呢？”說(shuō)罷，便擺了擺手離開(kāi)了。
是啊，社會(huì)進(jìn)步很快，可是人們的.思想真的跟著社會(huì)的腳步在一起進(jìn)步嗎？或許有但又或許沒(méi)有。但是我相信，只要人們一起努力，那么社會(huì)的風(fēng)氣就一定能夠逐漸改變向著好的方向發(fā)展。
就算老一輩人改不掉，但是我們會(huì)改，我堅(jiān)信不久后的社會(huì)一定是個(gè)文明和諧的優(yōu)質(zhì)社會(huì)。
中學(xué)生與社會(huì)的作文 4
如今的21世紀(jì)，科技迅速發(fā)展，人類(lèi)科技已經(jīng)到了巔峰的時(shí)刻。幾千年前，老祖宗向往飛天夢(mèng)，現(xiàn)如今也成為了現(xiàn)實(shí)，“神舟”飛船系列屢次飛向天空探索宇宙的秘密，高鐵時(shí)代的來(lái)臨，在遙遠(yuǎn)的距離都不再是距離。人類(lèi)真正做到了足不出戶(hù)就能逛遍天下，到處都是機(jī)器人為人類(lèi)服務(wù)。
可是，就在這迅速發(fā)展的社會(huì)，人類(lèi)在自身的欲望得到滿(mǎn)足之后的同時(shí)，也出現(xiàn)了許多的問(wèn)題。
早些年遠(yuǎn)方的親人許久未見(jiàn)，只能書(shū)信來(lái)往，信中表達(dá)思念之情。當(dāng)有機(jī)會(huì)見(jiàn)到的時(shí)候，一定互相擁抱，淚眼朦朧，多年的感情就在這一刻滿(mǎn)滿(mǎn)流露出來(lái)。大家做到一起吃吃飯，聊聊天，喝喝酒�？墒乾F(xiàn)在，科技發(fā)達(dá)了，人與人的溝通也所剩無(wú)幾了，唯一的聯(lián)系就剩下微信、QQ了，即使是見(jiàn)面坐到一起吃飯，也都是各自玩各自的手機(jī)，互相沒(méi)有語(yǔ)言交流。人與人的感情早已投入到手機(jī)當(dāng)中去。
生活習(xí)慣的改變，給人類(lèi)帶了許多疾病，而且是奇形怪狀的疾病。以前，人們聽(tīng)說(shuō)高血壓的`很少，現(xiàn)在每10個(gè)年輕人里就有1個(gè)確診為高血壓患者，年紀(jì)不到30歲，渾身是病，肚子下墜，心臟病，腰椎病等全部都來(lái)了。古人講“過(guò)午不食”，一天就吃?xún)深D飯，并且早飯吃的最好，午飯吃飽就好，晚飯吃少�？墒�，現(xiàn)在人類(lèi)的工作方式改變，完全顛倒了過(guò)來(lái)，到了晚上大吃特吃，燒烤、油炸食品、啤酒白酒各種喝。這能不得病嗎？
現(xiàn)如今的社會(huì)可謂是“畸形”社會(huì)，無(wú)論是人之間的感情還是人的身體健康問(wèn)題，都存在問(wèn)題。我在此呼吁大家，不要被現(xiàn)代的快速發(fā)展的科技?xì)缥覀儽举|(zhì)的東西。
中學(xué)生與社會(huì)的作文 5
一難忘村頭那條小河，那是我童年的樂(lè)土。
小河潺潺緩緩，像一位恬靜溫柔的淑女依偎著我們的村莊，它仿佛對(duì)我們的村莊情有獨(dú)鐘，在村西門(mén)前拐了一個(gè)“幾”字形的彎，于是便匯聚了一個(gè)潭。夏日里，這里“青樹(shù)翠蔓、蒙絡(luò)搖綴、參差披拂。潭中魚(yú)兒百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下徹，影布石上，怡然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)稀忽，似與游者相樂(lè)”——頗有幾分柳宗元筆下的“小石潭”的風(fēng)韻。記得每逢朝陽(yáng)出岫或晚霞如錦，同伴相約，或揮桿垂釣，或下水嬉戲，臨了，捉幾只小魚(yú)蝦帶回家視為寵物。
現(xiàn)如今，這兒的“小石潭”已面目全非，“小石潭”的風(fēng)韻已茫然無(wú)存，取而代之的`是垃圾、惡臭、蒼蠅。映入眼簾的是林立的煙囪、鋼筋、水泥的構(gòu)架，敲擊著耳畔的是嘈雜的機(jī)械聲。
我期待著有一天，我們的村莊會(huì)重拾以往的嫵媚，小河能重回當(dāng)年的恬靜。
“哇——”隨著一個(gè)女?huà)氲倪蛇蓧嫷�，二嬸的“男孩�?mèng)”又破碎了。按她的“承諾”不生男孩決不罷休。唉，愚昧的二嬸啊！
由于我國(guó)人口基數(shù)大，每年出生的人口在2000萬(wàn)以上，每年凈增人口1300多萬(wàn)至1500多萬(wàn)，這樣高的人口增長(zhǎng)量，對(duì)于我國(guó)這樣一個(gè)發(fā)展中國(guó)家來(lái)說(shuō)，是一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)。人口問(wèn)題已成為制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的根本性問(wèn)題。正確解決我國(guó)的人口問(wèn)題，關(guān)系到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的速度和中華民族子孫后代的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益�，F(xiàn)我國(guó)針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，已經(jīng)有效的實(shí)施了計(jì)劃生育政策。
二嬸啊，現(xiàn)在社會(huì)男女平等，你的封建思想只會(huì)阻礙了社會(huì)文明的發(fā)展，你可曾知道這些？
有道是，天下興亡，匹夫有責(zé)。這又怎能不叫人牽腸掛肚呢？
中學(xué)生與社會(huì)的作文 6
在人生的長(zhǎng)河中，中學(xué)生活如同一座橋梁，連接著青澀的童年與紛繁復(fù)雜的社會(huì)。這段時(shí)期，我們不僅僅是知識(shí)的汲取者，更是社會(huì)角色的初探者，每一次的經(jīng)歷都如同一塊塊磚石，鋪就著我們通向成熟社會(huì)的道路。
中學(xué)生活的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但這里的“學(xué)習(xí)”已遠(yuǎn)非小學(xué)時(shí)的簡(jiǎn)單記憶與模仿。隨著科目的增多和難度的加深，我們開(kāi)始學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，分析問(wèn)題，甚至在某些領(lǐng)域進(jìn)行初步的研究探索。這種學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，不僅鍛煉了我們的思維能力，更為我們?nèi)蘸蟛饺肷鐣?huì)，面對(duì)復(fù)雜多變的工作環(huán)境打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
與此同時(shí)，中學(xué)時(shí)期也是我們社會(huì)認(rèn)知的啟蒙階段。通過(guò)課堂教育、課外閱讀、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等多種形式，我們開(kāi)始了解社會(huì)的運(yùn)作機(jī)制，認(rèn)識(shí)到人與人之間的相互依賴(lài)與合作。我們學(xué)會(huì)了尊重他人，理解多元文化，開(kāi)始思考個(gè)人價(jià)值與社會(huì)責(zé)任之間的關(guān)系。
中學(xué)生活中，我們經(jīng)歷了從家庭小圈子到校園大社會(huì)的轉(zhuǎn)變。在這里，我們結(jié)識(shí)了來(lái)自不同背景的朋友，學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中協(xié)作，如何處理人際關(guān)系中的沖突與矛盾。每一次的集體活動(dòng)，每一次的團(tuán)隊(duì)合作，都是我們社會(huì)角色初體驗(yàn)的寶貴機(jī)會(huì)。
此外，中學(xué)生活還為我們提供了嘗試不同社會(huì)角色的機(jī)會(huì)。無(wú)論是班級(jí)干部、學(xué)生會(huì)成員，還是各類(lèi)社團(tuán)的'參與者，這些角色讓我們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)了領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)、創(chuàng)新等社會(huì)技能，為將來(lái)的職業(yè)生涯打下了良好的基礎(chǔ)。
當(dāng)然，中學(xué)生活并非總是一帆風(fēng)順。面對(duì)學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系的困擾、自我認(rèn)知的迷茫等挑戰(zhàn)，我們可能會(huì)感到焦慮、挫敗甚至自我懷疑。但正是這些挑戰(zhàn)，促使我們不斷反思、調(diào)整、成長(zhǎng)。我們學(xué)會(huì)了如何在逆境中尋找希望，如何在失敗中汲取教訓(xùn)，如何在挫折中保持堅(jiān)韌不拔的精神。
中學(xué)生活雖然只是人生旅途中的一段，但它卻為我們鋪設(shè)了通向社會(huì)的橋梁。在這里，我們學(xué)會(huì)了知識(shí)，積累了經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了品德，更重要的是，我們學(xué)會(huì)了如何以積極的態(tài)度去面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
展望未來(lái)，我們將帶著中學(xué)時(shí)期的收獲與成長(zhǎng)，勇敢地踏入社會(huì)的大門(mén)。無(wú)論前方的路有多么崎嶇，我們都將懷揣著夢(mèng)想與希望，用智慧和勇氣去書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩篇章。
總之，中學(xué)生活是我們成長(zhǎng)道路上不可或缺的一環(huán)。它不僅是知識(shí)的殿堂，更是社會(huì)角色的搖籃。在這里，我們學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)、如何交往、如何面對(duì)挑戰(zhàn)，更重要的是，我們學(xué)會(huì)了如何成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
中學(xué)生與社會(huì)的作文 7
平等，是體現(xiàn)人與人、人與社會(huì)之間關(guān)系的重要范疇，主要表現(xiàn)為人們?cè)诮?jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)、法律、尊嚴(yán)等方面具有相等地位，享有相等待遇。平等是社會(huì)主義在社會(huì)層面的價(jià)值取向，是人們?cè)谧陨淼匚慌c權(quán)利等方面的價(jià)值追求。
這是對(duì)的，但是現(xiàn)在社會(huì)里的人，有些仗著錢(qián)多權(quán)重，就欺負(fù)一些弱小的人！真是太可惡了！
就在上個(gè)星期六，有一位小孩子被一個(gè)身材高大的初中生給絆倒了，結(jié)果小孩子哇哇大哭起來(lái)，那個(gè)初中生還不以為然地輕蔑笑了一聲就跑走了，連一聲對(duì)不起都沒(méi)說(shuō)！小孩的母親非常怨恨地對(duì)那個(gè)初中生說(shuō)：“下次再讓我看見(jiàn)你，我一定對(duì)你不客氣！”
想要?jiǎng)?chuàng)建美好社會(huì)，就要靠雙手去創(chuàng)造：社會(huì)的進(jìn)步需要堅(jiān)持不懈的推動(dòng)。近來(lái)，全國(guó)上下開(kāi)展了豐富多彩的'城市公共文明建設(shè)，走千戶(hù)家庭的入戶(hù)調(diào)查、第二屆文明出行活動(dòng)、“推選人民引以為豪的公共文明行為”等活動(dòng)，掀起一個(gè)又一個(gè)熱潮，使文明行為深入人心。越來(lái)越多的市民關(guān)注、認(rèn)同公共文明，并自覺(jué)成為文明行為的實(shí)踐者、倡導(dǎo)者，成為社會(huì)文明的重要推動(dòng)力量。但是，我們也要看到任何文明的發(fā)展和進(jìn)步，都要靠社會(huì)付出長(zhǎng)期艱苦的努力，絕不是一天兩天就能完成的。面對(duì)市民日益增長(zhǎng)的需求，我們的社會(huì)公共文明建設(shè)任重道遠(yuǎn)，還有許多陳規(guī)陋習(xí)需要克服，還有不少不文明行為需要糾正，像亂張貼等重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，需要我們加大執(zhí)法力度，杜絕不文明行為再發(fā)生。同時(shí)，要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，根據(jù)社會(huì)發(fā)展和市民生活的需要，探索社會(huì)公共文明建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，讓文明更加簡(jiǎn)單易行，讓文明之路走得更快更遠(yuǎn)！
“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善�！边@24個(gè)字，我們要牢記心間，用他們來(lái)創(chuàng)造我們的美好社會(huì)！
中學(xué)生與社會(huì)的作文 8
一個(gè)國(guó)家，一個(gè)地區(qū)，一個(gè)社區(qū)，一個(gè)人也要和諧，小和諧構(gòu)成大和諧。
記得有一個(gè)星期天，天氣驟變。剛剛還是晴空萬(wàn)里，轉(zhuǎn)眼就狂風(fēng)大作，暴雨在即。1棟301室住戶(hù)出去了，只有一個(gè)七八歲的孩子在家，陽(yáng)臺(tái)外曬滿(mǎn)了棉被和衣服。302室的住戶(hù)收完衣服后，見(jiàn)對(duì)門(mén)還沒(méi)反應(yīng)，以為他們?cè)诳措娨暃](méi)發(fā)現(xiàn)變天。就去邊敲門(mén)邊喊:"下雨了，下雨了"。好半天門(mén)才開(kāi)，露出小孩迷茫的小腦袋。哈，他看電視入了迷，還不知道呢。302室得知大人不在家，立馬幫所有衣物收進(jìn)來(lái)，大雨也隨之而至。
我剛出生時(shí)，體質(zhì)很弱。三個(gè)月大時(shí)得了一種叫"腸套疊"的病，醫(yī)生讓我轉(zhuǎn)院去了衢州人民醫(yī)院。由于天氣不好，連續(xù)陰雨。我換下的衣服和尿布曬不干，媽媽愁眉不展。鄰床的小哥哥是本地人。他媽媽知道后，天天把我衣服和尿布帶回家烘干后再送回來(lái)。后來(lái)，那小哥哥出院了，他媽媽還來(lái)幫我衣物取去烘。至今媽媽說(shuō)起來(lái)仍然感動(dòng)不已。
前些天，我在報(bào)上看到一篇令人震驚與感動(dòng)的報(bào)道:某地區(qū)的一位見(jiàn)義勇為者，為了保護(hù)鄰居的財(cái)產(chǎn)，和歹徒殊死搏斗，最后身中3刀還和另一位趕來(lái)的鄰居一起力擒歹徒并扭送到公安局。那歹徒嘆息到":沒(méi)想到竟有這種人，如果人人都這樣，那我們這一行有什么賺頭?遲早是活活餓死，不如老老實(shí)實(shí)回家種地......"
一棵樹(shù)不能改變氣候，但森林可以改變氣候。一個(gè)人不能改變社會(huì)，但全體社會(huì)成員的`共同努力則可以改變社會(huì)。我們現(xiàn)在要構(gòu)建和諧社會(huì)，就需要全體社會(huì)成員的共同努力。只有社會(huì)發(fā)展了，人才能得到更好地發(fā)展。
中學(xué)生與社會(huì)的作文 9
地球經(jīng)過(guò)風(fēng)化變遷，出現(xiàn)了陸地，孕育了無(wú)數(shù)的生命。不過(guò)，人類(lèi)的改變是最為明顯的，從大猩猩進(jìn)化到人類(lèi)，擁有了思想，不斷地探究與改變，高樓大廈隨處可見(jiàn)，而現(xiàn)在更是一個(gè)電子網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。
2018年10月3日 清晨
呼！又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨，陽(yáng)光暖暖地灑向大地，真想打個(gè)哈欠，再大聲地說(shuō)一句：“早上好！”洗漱完畢，吃一頓最美好的早餐。唉！現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，人人都有手機(jī)，有手機(jī)的都是低頭族。吃一頓早餐，竟發(fā)現(xiàn)爸媽都低著頭玩手機(jī)，目不轉(zhuǎn)睛，不是聊微信，就是在追劇。
2018年3月10日 早上
出門(mén)去公交車(chē)站，約好和同學(xué)們一起在甜品店一聚。悠哉悠哉地走到公交車(chē)站，看到陽(yáng)光透過(guò)鏡面射出的小彩虹，心情不由得愉悅，但是，公交車(chē)站等候區(qū)的.人竟全部低著頭，在玩手機(jī)，追劇的追劇，聊q的聊q，打游戲的打游戲。
2018年3月10號(hào) 臨近中午
公交車(chē)上格外擁擠，拉好扶手，習(xí)慣性的東張西望，大家坐著玩手機(jī)，拉著扶手玩手機(jī)，全是低頭族，我不由得想著如果這世界上沒(méi)手機(jī)，人們還會(huì)干些什么呢？
2018年3月10日 中午
來(lái)到甜品店，與同學(xué)們來(lái)個(gè)大大的擁抱，老開(kāi)心了�？墒且贿M(jìn)甜品店，前臺(tái)營(yíng)業(yè)員，顧客們都玩著手機(jī)。我覺(jué)得吧，手機(jī)可以給人類(lèi)帶來(lái)通信的便利，查找資料的便利。手機(jī)也可以給人類(lèi)帶來(lái)危害，手游游戲，聊天追劇，長(zhǎng)期性的沉迷，給人的眼睛帶來(lái)危害，同外界分離，獨(dú)處一空間，不能更好地感受生活的美好。
手機(jī)亦可給人類(lèi)提供幫助，亦可給人類(lèi)帶來(lái)危害，合理使用手機(jī)才是最好的。我，不愿做一個(gè)低頭族，我只想讓手機(jī)帶給我正能量。我眼中的社會(huì)，人人都是低頭族，但我希望的社會(huì)是大家和睦共處，創(chuàng)造更加美好的綠色家園。
中學(xué)生與社會(huì)的作文 10
“生命離不開(kāi)感恩�！蔽覀冞@一代是幸運(yùn)的一代，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有災(zāi)難。有學(xué)上，有衣服穿，從來(lái)不會(huì)為能不能吃飽發(fā)愁，而是每天更多想的是吃什么更好，玩什么更開(kāi)心。和幾十年前相比，簡(jiǎn)直就是一個(gè)天上一個(gè)地下。這些是誰(shuí)給我們的呢？是國(guó)家，是社會(huì)，是家庭。
我們現(xiàn)在的生活那么幸福，憑什么不好好學(xué)習(xí)，用好的學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)社會(huì)，感恩社會(huì)。學(xué)校有溫暖的教室，干凈寬廣的操場(chǎng)，讓我們可以安靜的學(xué)習(xí)。并且社會(huì)減免了一切可能減免的費(fèi)用。感恩社會(huì)我們要從一點(diǎn)一滴做起，可以做一些力所能及的事情，比如看到垃圾隨手撿起扔進(jìn)垃圾箱，不破壞公共設(shè)施等等。不過(guò)最基本的就是好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)秀的成績(jī)報(bào)效社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)�？墒怯行┤耸窃趺醋龅哪�？上課玩手機(jī)，發(fā)短信，傳紙條，打鬧，不遵守課堂紀(jì)律，放學(xué)不按時(shí)回家，不完成作業(yè)，還頂撞老師。這些所作所為對(duì)得起現(xiàn)在優(yōu)越的生活條件嗎？我們應(yīng)該好好反省一下自己的行為。
記得以前小的時(shí)候，跟媽媽一起逛街，看見(jiàn)很多乞丐沿街乞討。媽媽對(duì)我說(shuō)：“你一定要好好學(xué)習(xí)，否則將來(lái)就會(huì)像他們一樣，這種是下場(chǎng)。”到了現(xiàn)在我還記得這句話(huà)，這些人不但沒(méi)法回報(bào)社會(huì)，而且還向社會(huì)要錢(qián)。他們同樣長(zhǎng)了雙手，完全可以靠自己創(chuàng)造美好的生活，可能不會(huì)賺很多錢(qián)，但是足矣養(yǎng)活自己。社會(huì)給了我們太多太多便利的'條件，我們一定要好好學(xué)習(xí)，不干違法亂紀(jì)的事情，只有我們的進(jìn)步，大家的進(jìn)步，社會(huì)才會(huì)進(jìn)步，我們要用我們學(xué)的知識(shí)，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)國(guó)家。為社會(huì)國(guó)家做貢獻(xiàn)。
中學(xué)生與社會(huì)的作文 11
和諧，是我們生存的共鳴，是人類(lèi)生存的共鳴，更是萬(wàn)物生存的共鳴。如果沒(méi)有了和諧，那么世界上所有的人類(lèi)，甚至是事物都無(wú)法生存。其實(shí)在自然界中，到處都綻放著和諧帶來(lái)的光彩：因?yàn)橛辛颂炜盏暮亲o(hù)，鳥(niǎo)兒才能自由地翱翔；因?yàn)橛辛舜蟮氐淖虧?rùn)，樹(shù)木才能快樂(lè)地成長(zhǎng)；更是因?yàn)橛辛撕椭C的氣息，人類(lèi)才能在這個(gè)世界上更好的生存。只要你對(duì)人好一點(diǎn)，寬容一點(diǎn)，友善一點(diǎn)，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)和諧就在你的身邊。
我曾經(jīng)去鄉(xiāng)下旅游，居然看到了這樣的一幕：在一個(gè)很貧窮的小農(nóng)村，那里的人都沒(méi)有錢(qián)，只能靠種田來(lái)維持生活，但是那里的人都互相幫助，生活得很開(kāi)心。其中有一位老奶奶突然發(fā)病，她的鄰居發(fā)現(xiàn)了，就馬上把她送到附近的小診所，這才救了老奶奶的一條命，可她的鄰居卻花光了他所有的積蓄。這是什么？這就是和諧，他們互相幫助，這才使他們的生活過(guò)得那么快樂(lè)，那么幸福！
和諧之美在于互相幫助。因?yàn)閾碛谢ハ鄮椭膼?ài)心才有和諧。愛(ài)心是人類(lèi)情感中的種子，她能在人類(lèi)的心靈這片凈土上扎根發(fā)芽，再愛(ài)的保護(hù)下茁壯的成長(zhǎng)。愛(ài)心是多么偉大的，她能夠熄滅怒火，她能感化邪惡播散善良，她能夠無(wú)私奉獻(xiàn)，從不計(jì)較。她讓我們享受陽(yáng)光一般的溫暖。雨珠一般的滋潤(rùn)——愛(ài)心之和諧，竟妙不可言。和諧不是強(qiáng)行的，而是順其自然的。不和諧的`生活不會(huì)產(chǎn)生共鳴，無(wú)法演奏生活美好的樂(lè)章！和諧不是停滯，也不是凝固的，而是一種積極的前進(jìn)的狀態(tài)。讓我們一起構(gòu)建和諧社會(huì)，使我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)和諧的氣息的社會(huì)，充滿(mǎn)和諧的氣息的世界中，使我們生活得更加快樂(lè)，更加幸福吧！
中學(xué)生與社會(huì)的作文 12
“和諧”一詞早已是被大家熟知并認(rèn)可。假設(shè)人類(lèi)社會(huì)不和諧，仇恨就會(huì)得以滋生，最嚴(yán)重的將導(dǎo)致戰(zhàn)爭(zhēng);假設(shè)人類(lèi)與自然環(huán)境不和諧相處，環(huán)境將進(jìn)一步惡化，最終阻礙人類(lèi)自身的發(fā)展，甚至危機(jī)生存的根本問(wèn)題。可見(jiàn)，“和諧”是人類(lèi)生活安定的基本保障。
5·12四川大地震中，災(zāi)區(qū)人民蒙受了身心和生命的巨大損失，天真無(wú)邪的孩子轉(zhuǎn)眼成了孤兒，年過(guò)半百的老人轉(zhuǎn)眼失去了可以依靠的子女，等等這一切的危難在全世界的矚目下發(fā)生了。然而天災(zāi)雖避之不及，但人情卻及時(shí)地溫暖了災(zāi)區(qū)人民受傷的心，全國(guó)各地隨處可見(jiàn)為災(zāi)區(qū)人民捐款捐物的善舉，更有好心人親自趕赴災(zāi)區(qū)幫助災(zāi)區(qū)人民一同度過(guò)難關(guān)。我還是個(gè)小學(xué)生，零用錢(qián)不多，但也毫不猶豫的捐出了100元。值得一提的是，這次地震也受到了國(guó)際友邦的大力援助，美國(guó)、日本、沙特阿拉伯等都毫不吝嗇地為災(zāi)區(qū)捐贈(zèng)了巨額善款。所謂一方有難，八方支援，應(yīng)該就是描述這樣的情況吧。
然而，假如社會(huì)不夠和諧，災(zāi)難的發(fā)生是不可避免的。近期，我在閱讀報(bào)紙的時(shí)候看到中東地區(qū)的一則新聞，以色列用戰(zhàn)機(jī)轟炸了巴勒斯坦，造成很多無(wú)辜百姓流離失所，整日人心惶惶。
在我眼里，和諧社會(huì)還應(yīng)該包括人與自然的和諧。惹人喜愛(ài)的`海豚，由于人類(lèi)的濫捕亂殺、工業(yè)生產(chǎn)導(dǎo)致的水質(zhì)污染等，數(shù)量也急劇下降。近年工業(yè)快速發(fā)展，越來(lái)越多的廢水、廢氣，也威脅到了動(dòng)植物的生存。比如兩百多年前曾一度旺盛繁殖而如今數(shù)量下降到5株的百山祖冷杉，就是最好的例子。
“和諧”并非僅僅一個(gè)無(wú)關(guān)痛癢的口號(hào)，而是人類(lèi)迫切需要實(shí)現(xiàn)并經(jīng)營(yíng)得更好的事業(yè)，因?yàn)橹挥羞@樣，我們未來(lái)的路才會(huì)是一片光明的坦途。
中學(xué)生與社會(huì)的作文 13
和諧，是一座讓人們的心靈相互溝通交流的橋梁，可以使我們的這個(gè)社會(huì)變得更加美好。
有一次，我正在南山書(shū)城里看書(shū)。當(dāng)我正在津津有味地品味著書(shū)中的內(nèi)容的時(shí)候，忽然，一位阿姨牽著一位看上去四五歲的'小男孩走了過(guò)來(lái)。當(dāng)那位阿姨走到我身邊的時(shí)候，她笑著說(shuō)：“小朋友，你能幫我照看一下這位小弟弟嗎？”這時(shí)，我對(duì)這件突如其來(lái)的事情感到不知所措，我打量了一下眼前的這位阿姨，衣著整齊、面貌和藹，也不像是壞人，于是，我就說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題�！比缓螅俏话⒁贪涯莻�(gè)小弟弟牽了過(guò)來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“你一定要在這里等著，乖乖地聽(tīng)哥哥的話(huà)，聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)有？”那個(gè)小男孩高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭之后，那個(gè)阿姨就轉(zhuǎn)身走了。
當(dāng)那位阿姨走了之后，我就想：哎？這個(gè)阿姨怎么隨隨便便的就把自己的孩子托付給不認(rèn)識(shí)的人呢？難道她不擔(dān)心嗎？正當(dāng)我在想著的時(shí)候，那個(gè)小男孩主動(dòng)拿了本書(shū)過(guò)來(lái)，問(wèn)：“哥哥，能不能和你一起讀這本書(shū)��？”“�。窟@�！睂�(duì)小男孩的邀請(qǐng)，我有點(diǎn)兒不好意思。“沒(méi)事的，一起讀嘛�！庇谑�，我就和那個(gè)小男孩共讀那本書(shū)。沒(méi)過(guò)多久，我就和他在一起有說(shuō)有笑，十分開(kāi)心。
過(guò)了一會(huì)兒，那位阿姨回來(lái)了，他非常感謝我?guī)退湛春⒆樱?dāng)他和小男孩快走的時(shí)候，我問(wèn)她：“你把你的孩子托付給陌生人，你不擔(dān)心嗎？”她笑著回答說(shuō)：“不擔(dān)心，因?yàn)槲蚁嘈派鐣?huì)上還是好人多�！笔前�！因?yàn)槿藗冏銐蚝椭C，所以大家才會(huì)充分信任，才會(huì)懂得互相幫助，相互尊重，才會(huì)使社會(huì)更加和睦��！
我看著他們遠(yuǎn)去的身影，我會(huì)心的笑了。
中學(xué)生與社會(huì)的作文 14
現(xiàn)代社會(huì)中總有一部分“名門(mén)正派”在四處宣揚(yáng)誠(chéng)信是如何如何的重要，什么誠(chéng)信是立人之本呀，中學(xué)生應(yīng)該具有良好的誠(chéng)信道德呀，誠(chéng)信是“開(kāi)發(fā)企業(yè)的金鑰匙”等等。我看呀，這些都未免有些虛張聲勢(shì)了吧。
如今的人民生活好了，在享受物資文明的同時(shí)，往往也追求一點(diǎn)精神文明，增加幽默氣氛，還可以增加人與人之間的感情，這不挺好的。可偏偏就是有些人從中阻擾，說(shuō)這破壞了一個(gè)人的誠(chéng)信，影響了社會(huì)風(fēng)氣。要我說(shuō)，應(yīng)該大力開(kāi)展才是，因?yàn)檫@樣可以緩和人與人之間日益冷默的關(guān)系，還可以推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步呢！
隨著人口的逐漸增長(zhǎng)，校園中的青年一代也日益膨脹。這可大為不妙，成績(jī)競(jìng)爭(zhēng)激烈，成才步伐艱難，哎這可苦了這些明日的驕子們。還好，人是有頭腦的動(dòng)物嘛，對(duì)付考試從最初的小抄本，小紙條到如今的手機(jī)，呼機(jī)，我們的青年學(xué)子們可謂“八仙過(guò)海，各顯神通”緊跟時(shí)代科技的步伐。不過(guò)，這么久好象對(duì)高考又出現(xiàn)了一個(gè)“誠(chéng)信協(xié)議書(shū)”這可了不得了呀，此物浪及面可達(dá)每個(gè)“死角”。但是，所謂“上有政策，下有對(duì)策”，相信大家很快就會(huì)想出絕佳的應(yīng)對(duì)方法，讓青年一代的思維得到發(fā)展。
現(xiàn)代的企業(yè)生產(chǎn)者關(guān)照著人們衣食住行的各個(gè)領(lǐng)域，與人民的生活和健康有著密切的`關(guān)系�？紤]到幫助人們更好地吸收礦質(zhì)元素，在口服液飲料中加大量的水可是新一代生產(chǎn)者的巧妙構(gòu)思，為了避免人們因缺少運(yùn)動(dòng)等造成的體內(nèi)必需物資缺乏化學(xué)物資，例如：用亞硝酸鹽熏制的臘肉，其中的N可是合成蛋白質(zhì)的重要元素，顧及到保護(hù)動(dòng)物的政策，在皮制品中加入人造革又是生產(chǎn)者的新一舉措。
像這樣為他人充分著想的行為，不正是中華民族所倡導(dǎo)的嗎？如果大家都有這樣，我們的社會(huì)應(yīng)該會(huì)更加“完美”吧。
中學(xué)生與社會(huì)的作文 15
聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，他們小時(shí)候很貧窮，家里連白面饅頭都吃不上，只有干澀無(wú)味的玉米餑餑，那還算好的。有時(shí)候只能去門(mén)前的小河里挑些野菜吃，那野菜又苦又澀，還有股子怪味啊。燒湯，那湯面上根本沒(méi)有油花兒，放多少菜都得精打細(xì)算。我有兩個(gè)叔叔一個(gè)姑姑，爸爸小時(shí)候上學(xué)連桌椅都沒(méi)有，還得自己帶泥去糊，到二叔上學(xué)時(shí)，家境稍稍好點(diǎn)了，但是二爺也只是有了幾個(gè)少的可憐的小玻璃球，姑姑則有了屬于她的廉價(jià)的布娃娃。三叔算是最好的了，但是也只是有個(gè)不大的`小汽車(chē)模型。奶奶家的墻上到現(xiàn)在還有著用麥皮糊著的老式墻面，婆婆家的房子里全是蟲(chóng)子，老家總是深一腳淺一腳的稀泥，很多時(shí)候，有令人望而卻步的感覺(jué)。
記得幾年前我跟過(guò)爸爸媽媽回過(guò)老家一次，腦海里滿(mǎn)是舊時(shí)的記憶，多是泥濘的道路和破舊的瓦房。一年前，爸爸媽媽又要把我?guī)Щ厝ミ^(guò)新年了，我當(dāng)時(shí)是有些不情愿的，可是當(dāng)我到了老家后卻不想走了，老家的變化簡(jiǎn)直可以用翻天覆地來(lái)形容。婆婆家蓋起了三層漂亮的小洋樓，屋內(nèi)有壁掛式液晶電視，空調(diào)，露天陽(yáng)臺(tái)....奶奶家舊時(shí)的泥濘路也被鋪成了寬敞的大馬路，夜晚的時(shí)候，路燈和普藍(lán)天空上璀璨閃爍的滿(mǎn)天繁星遙相呼應(yīng)，真是美極了�，F(xiàn)在奶奶和婆婆家，每天都可以做可口的魚(yú)和肉，菜肴豐盛又有營(yíng)養(yǎng)，早餐也多精致美味，表弟小妹們個(gè)個(gè)吃的氣色紅潤(rùn)，小胖臉蛋把眼睛都擠成一條縫了！
老家只是中國(guó)快速發(fā)展中的一個(gè)縮影，中國(guó)在慢慢變得富有繁華，仙林地區(qū)從荒野變成了人口還算密集的城區(qū)，中國(guó)的許多地方都從無(wú)人郊區(qū)發(fā)展成了了高樓林立，車(chē)水馬龍的繁華地區(qū)，甚至從無(wú)人問(wèn)津發(fā)展到世界聞名......
只要我們環(huán)保，努力，節(jié)省...全面建成小康社會(huì)將近在眼前。
中學(xué)生與社會(huì)的作文 16
理想是美好的，社會(huì)是和平的。我們每個(gè)人心中的理想社會(huì)都有各自的不同。
我認(rèn)為，人人平等是理想社會(huì)的必備條件之一。首先，每個(gè)人在法律和人格上都是平等的，沒(méi)有高低貴賤之分。在我國(guó)元朝時(shí)，統(tǒng)治者把人分為三六九等。即使元朝時(shí)我國(guó)是多么繁榮富強(qiáng)，可是老百姓并不因此而感到高興。因?yàn)樗麄兏械阶约簺](méi)有受到尊重，同樣是人，為什么自己比別人低賤呢？
沒(méi)有戰(zhàn)亂則是理想社會(huì)的另一種表現(xiàn)。戰(zhàn)爭(zhēng)是非常殘酷的.，善良的人們因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而家破人亡、流離失所，可愛(ài)的孩子因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而不能上學(xué)。整個(gè)社會(huì)呈現(xiàn)出一片荒蕪的景象。因此，一個(gè)理想社會(huì)必須沒(méi)有戰(zhàn)亂，這樣人們才能安居樂(lè)業(yè)。
沒(méi)有壓迫、沒(méi)有剝削則是理想社會(huì)的另一種必備條件。沒(méi)有統(tǒng)治者，只有領(lǐng)導(dǎo)者。政府則是為了幫助人民過(guò)上更加充實(shí)的日子，而不是壓迫和剝削人民。那么人民也會(huì)更加努力地勞動(dòng)，換取屬于自己的勞動(dòng)果實(shí)。
曾有一則故事是這樣的：“有一天，一位中國(guó)人和一位德國(guó)朋友在德國(guó)的萊茵河畔散步，忽然看見(jiàn)有兩個(gè)不足12歲的小孩在河邊釣魚(yú)，這位德國(guó)人就走過(guò)去了，制止了孩子在這里釣魚(yú)。原來(lái)萊茵河正處在休漁期。這個(gè)中國(guó)人就不理解了，問(wèn)這個(gè)德國(guó)朋友那兩個(gè)孩子你認(rèn)識(shí)。他說(shuō)不認(rèn)識(shí)，隨后有接著說(shuō)了一句話(huà)：‘在德國(guó)，每一個(gè)孩子都是我的孩子�！蔽乙蚕Ｍ覀兠總�(gè)人都是國(guó)家的主人，看到不好的事情能正確的做出反應(yīng)。這本身是最正常的事情了，卻要國(guó)家來(lái)提倡。
總之，一個(gè)人人平等、沒(méi)有戰(zhàn)亂、沒(méi)有壓迫、沒(méi)有剝削的社會(huì)就是我心中理想的社會(huì)。
中學(xué)生與社會(huì)的作文 17
聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，他們小時(shí)候很貧窮，家里連白面饅頭都吃不上，只有干澀無(wú)味的玉米餑餑，那還算好的。有時(shí)候只能去門(mén)前的小河里挑些野菜吃，那野菜又苦又澀，還有股子怪味啊。燒湯，那湯面上根本沒(méi)有油花兒，放多少菜都得精打細(xì)算。我有兩個(gè)叔叔一個(gè)姑姑，爸爸小時(shí)候上學(xué)連桌椅都沒(méi)有，還得自己帶泥去糊，到二叔上學(xué)時(shí)，家境稍稍好點(diǎn)了，但是二爺也只是有了幾個(gè)少的可憐的小玻璃球，姑姑則有了屬于她的廉價(jià)的布娃娃。三叔算是最好的了，但是也只是有個(gè)不大的小汽車(chē)模型。奶奶家的墻上到現(xiàn)在還有著用麥皮糊著的老式墻面，婆婆家的房子里全是蟲(chóng)子，老家總是深一腳淺一腳的稀泥，很多時(shí)候，有令人望而卻步的感覺(jué)。
記得幾年前我跟過(guò)爸爸媽媽回過(guò)老家一次，腦海里滿(mǎn)是舊時(shí)的記憶，多是泥濘的道路和破舊的`瓦房。一年前，爸爸媽媽又要把我?guī)Щ厝ミ^(guò)新年了，我當(dāng)時(shí)是有些不情愿的，可是當(dāng)我到了老家后卻不想走了，老家的變化簡(jiǎn)直可以用翻天覆地來(lái)形容。婆婆家蓋起了三層漂亮的小洋樓，屋內(nèi)有壁掛式液晶電視，空調(diào)，露天陽(yáng)臺(tái)。奶奶家舊時(shí)的泥濘路也被鋪成了寬敞的大馬路，夜晚的時(shí)候，路燈和普藍(lán)天空上璀璨閃爍的滿(mǎn)天繁星遙相呼應(yīng)，真是美極了�，F(xiàn)在奶奶和婆婆家，每天都可以做可口的魚(yú)和肉，菜肴豐盛又有營(yíng)養(yǎng)，早餐也多精致美味，表弟小妹們個(gè)個(gè)吃的氣色紅潤(rùn)，小胖臉蛋把眼睛都擠成一條縫了！
老家只是中國(guó)快速發(fā)展中的一個(gè)縮影，中國(guó)在慢慢變得富有繁華，仙林地區(qū)從荒野變成了人口還算密集的城區(qū)，中國(guó)的許多地方都從無(wú)人郊區(qū)發(fā)展成了了高樓林立，車(chē)水馬龍的繁華地區(qū)，甚至從無(wú)人問(wèn)津發(fā)展到世界聞名......
只要我們環(huán)保，努力，節(jié)省。全面建成小康社會(huì)將近在眼前。
中學(xué)生與社會(huì)的作文 18
記得有人說(shuō)過(guò)：“人，一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難，但有一個(gè)基點(diǎn)在我心中一直是明確的：做人就要做個(gè)文明人！因此我經(jīng)常性的思考，我要怎么樣做個(gè)文明的人，怎么樣從身邊的小事上去完善自己
俗話(huà)說(shuō)習(xí)慣決定成敗，其實(shí)習(xí)慣何嘗又不是決定著我們的人生，因此在平時(shí)的生活中我經(jīng)常去留意觀察一些小事和細(xì)節(jié)，從而養(yǎng)成好的習(xí)慣來(lái)改正自己的不足，努力讓自己成為文明中得一員。逐漸的.這些小事也在我心中成了“相冊(cè)”。
請(qǐng)大家跟著我的記憶相冊(cè)走，
照片1：那是在學(xué)校的一天，小麗下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，正碰見(jiàn)一個(gè)小同學(xué)端著一盆水上樓。那小同學(xué)一看是一名比他大的小姐姐，就要退回去給讓路。于是小麗連忙阻止她說(shuō)：“小朋友，不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請(qǐng)你先過(guò)去吧！”她把“請(qǐng)”字說(shuō)得很響亮，很親切。然后自己緊貼著墻，讓這位小同學(xué)下樓了，她才下樓。
在我們的身邊像小麗和這位小同學(xué)一樣講文明的人有許多，正是有了這些文明的舉止，我們的生活充滿(mǎn)了愛(ài)，讓我們感受到了溫馨。
然而，并非所有的人都能用做到文明處事文明做人，在我們身邊還有一小部分的人是完善的，我們也因該從他們身上發(fā)現(xiàn)自己的不足。
照片2：兒童節(jié)在我們看來(lái)是一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的節(jié)日，然而在這樣一個(gè)歡快的節(jié)日我卻經(jīng)常在學(xué)校節(jié)目完后看到的是遍地的垃圾，是節(jié)日歡快后留下的思考。
生活中的我們，也許我們看到了別人的隨意，但隨意過(guò)后留給我們的卻是別人的麻煩。相反我們自己規(guī)范好自己的行為留給別人的事溫暖，做一個(gè)文明的人我相信我們的生活將會(huì)更加充滿(mǎn)愛(ài)意。
古人言：“良言入耳三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”，我們?yōu)楹尾蛔屛覀兌汲蔀槲拿鞯囊环葑樱?/p>
中學(xué)生與社會(huì)的作文 19
今天我回到家打開(kāi)電腦，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)匿名郵件。我打開(kāi)一看突然，我感覺(jué)要被吸進(jìn)去了，我趕緊抓住桌子上的打火機(jī)和筆本便被吸進(jìn)去了……
我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)高樓大廈變成了矮小的房屋;發(fā)現(xiàn)平坦的公路變成了泥濘的小路……這是怎么回事？忽然，從我身邊竄過(guò)一個(gè)人影，我連忙追過(guò)去。發(fā)現(xiàn)是穿著虎皮的原始人，跟據(jù)我的了解這些人應(yīng)該是元謀人。原來(lái)，我回到了原始社會(huì)!
我邊走邊看，我來(lái)到一個(gè)人多的地方，我應(yīng)該來(lái)到一個(gè)部落中心了，突然一個(gè)女孩從我身后冒出來(lái)。我艱難的與她交流著。原來(lái)她叫水靈，我向她說(shuō)明了我的情況，她友好的帶我參觀了部落。她邀請(qǐng)我與他們跳舞、唱歌……·
她是我在這里認(rèn)識(shí)的第一個(gè)朋友，我決定把打火機(jī)送給她，她拿到后用手勢(shì)問(wèn)我這是什么，我耐心的教導(dǎo)她。雖然在我們那里打火機(jī)并不貴重，但在這，對(duì)他們而言能方便許多的事。
她在我的耐心下終于學(xué)會(huì)了，我還把鉆木取火的方法教給了她。因?yàn)榇蚧饳C(jī)總會(huì)用完的.。她用火照明，燒食物，取暖……
忽然一個(gè)聲音傳來(lái)：“還有半個(gè)小時(shí)你就要被送回去了�！彪m然我莫名其妙被送到這，但這也是我一個(gè)愿望：親自到原始社會(huì)參觀。所以我十分感謝這個(gè)匿名郵件，把我送到這里，讓我見(jiàn)識(shí)到原始人的生活。于是，我拿起本子和筆，把周?chē)囊磺挟?huà)了下來(lái)包括水靈。我不想離開(kāi)，但爸爸媽媽會(huì)擔(dān)心我的，并且天下沒(méi)有不散之席。
我在離開(kāi)之際流下了眼淚，揮手向他們告別，他們用手勢(shì)邀請(qǐng)我下次再來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，我回來(lái)了，便把那張畫(huà)鑲上了，放在我的床邊，那是我的寶貝。想起這一次的奇特“旅行”，又有歡笑，又有淚水，如果有下次我一定還會(huì)教她們的東西……
中學(xué)生與社會(huì)的作文 20
理想是美好的，社會(huì)是和平的。然而我們每個(gè)人心目中的理想社會(huì)都有各有個(gè)的不同，各有各的特色。想知道我心目中的理想社會(huì)是什么嗎？那就隨我來(lái)吧！
我個(gè)人認(rèn)為：人人平等，沒(méi)有壓迫，沒(méi)有剝削是理想社會(huì)的必備條件之一。在我們現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，每個(gè)人在法律和人格上都是平等的，沒(méi)有高低貴賤之分。人人可以安居樂(lè)業(yè)，和平共處。人世間將不會(huì)產(chǎn)生戰(zhàn)爭(zhēng)和侵奪，人們互相幫助，一家有事，大家?guī)徒鉀Q。
在理想社會(huì)中，藍(lán)藍(lán)的天空，白白的云，小鳥(niǎo)自由自在的飛翔，小動(dòng)物們?cè)诘厣吓軄?lái)跑去。人們不會(huì)再傷害小動(dòng)物，也不會(huì)污染環(huán)境�？諝馇逍�。再說(shuō)，即使，污染了環(huán)境，還有一臺(tái)隱形的空氣清新劑呢？動(dòng)物和平共處，互相幫助彼此。人們不會(huì)為洗衣服而煩惱，只要一按按鈕，空氣就會(huì)幫你洗的。人們不會(huì)因一兩件事而雞犬不寧，因?yàn)槿巳硕紝捜荽蠖�。在社�?huì)生活中，將沒(méi)有可怕的強(qiáng)盜，搶劫的事發(fā)生。在公路上，大家遵守交通規(guī)則。不乘溢滿(mǎn)的車(chē)，見(jiàn)到老弱病慘的'人，主動(dòng)讓座位。售票員也不會(huì)沒(méi)完沒(méi)了的喊了，也不用沒(méi)完沒(méi)了的收錢(qián)了，因?yàn)橛幸慌_(tái)機(jī)器，它會(huì)幫助售票員的……
工廠也不會(huì)擔(dān)心會(huì)污染環(huán)境啊，別忘啦！還有空氣清新劑呢？人們不會(huì)因有急事，而沒(méi)車(chē)，大家會(huì)幫助你的。人們也不用關(guān)門(mén)，因?yàn)楦揪蜎](méi)有強(qiáng)盜強(qiáng)闖。
人人植樹(shù)造林，綠色遍布大地。
我相信這一切會(huì)變?yōu)槭聦?shí)的。因?yàn)橹挥邢�，才�?huì)有創(chuàng)造，美好的未來(lái)只有靠我們這些青少年的努力，才可變?yōu)槭聦?shí)。我們要相信自己，一定可以做到的。
中學(xué)生與社會(huì)的作文 21
外公家的魚(yú)缸里，有兩條魚(yú)悠閑自在地游來(lái)游去，一條大魚(yú)渾身黑不溜秋，我叫它“大黑”，另一條小魚(yú)有著虎皮般的斑紋，我管它叫“小花”。它們和諧地生活在一起，就像親密無(wú)間的一家人�？墒�，一天，外公為它們找來(lái)了三個(gè)伙伴，一條小紅魚(yú)，一條大花魚(yú)和一條“白珍珠”。這樣，兩位“舊主人”就不高興了，對(duì)三個(gè)新朋友十分不友好，以下是它們的犯罪史：
大黑——我的地盤(pán)我做主，我行我素型。只見(jiàn)它把新朋友逼到墻角，目露兇光，而三條可憐的魚(yú)在瑟瑟發(fā)抖。大黑還沒(méi)等他們游穩(wěn)，“嗖”的像一支利箭一樣又把它們逼到了另一個(gè)角落。一副“我的地盤(pán)我做主”的模樣。而白珍珠還被這強(qiáng)大的攻擊力給送往極樂(lè)世界去了。
外公實(shí)行的.辦法是——關(guān)禁閉。他把大黑放到了一個(gè)杯口大的花瓶里，讓它求生不得，求死不能。在這樣狹窄的花瓶里，大黑連動(dòng)都不能動(dòng)。它楚楚可憐地看著外公，仿佛在說(shuō)：“我再也不敢了，放了我吧！”
看它那副可憐樣，外公把它關(guān)了一天就放了出來(lái)，大黑也不主動(dòng)攻擊同伴了�？墒�，這一場(chǎng)“水底大戰(zhàn)”還是沒(méi)有平息——小花——你敢惹我？我弄死你！不死不休型�！昂V篤”，小花對(duì)著一條大花魚(yú)，用力地啄著它，而大花卻不敢還手，只是左躲右閃，水底“波濤洶涌”，濺起點(diǎn)點(diǎn)水花。小花還曾逼得小紅“跳樓自殺”，不過(guò)還好被外婆發(fā)現(xiàn)，撿回一條命來(lái)。
而外公的應(yīng)對(duì)方法就是——以彼之道，還彼之身。在這場(chǎng)水底大戰(zhàn)中，外公過(guò)了一把當(dāng)姑蘇慕容氏的癮。小花在啄大花。小花還以為自己犯罪遭報(bào)應(yīng)了呢，也就不敢欺負(fù)別的魚(yú)了。
這一場(chǎng)“水底大戰(zhàn)”就此平息，魚(yú)兒們又恢復(fù)了以往的和諧。希望它們以后再也不要發(fā)動(dòng)“水底大戰(zhàn)”了，和平地生活在一起。
阿彌陀佛，善哉善哉……
中學(xué)生與社會(huì)的作文 22
富蘭克林有句名言：只有死亡和納稅是不可避免的。這句話(huà)道出了稅收與人生的密切關(guān)系。那稅收是什么？收稅又有什么作用？收稅是否又有益于我們呢？從表面字義來(lái)看，稅收是指國(guó)家象征稅對(duì)象按稅率征收的貨幣或?qū)嵨�，稅收是�?guó)家征稅的收入。說(shuō)收與我們的生活息息相關(guān)，我們的衣、食、住、行無(wú)不與稅收有著密切的關(guān)系。
對(duì)于某些納稅的人來(lái)說(shuō)，稅收會(huì)讓他們減少收入可卻不知道稅收的實(shí)質(zhì)意義。稅收與我們的生活息息相關(guān)、無(wú)處不在。正是因?yàn)橛辛硕愂�，我們的生活才�?huì)如此富裕；正是因?yàn)橛辛硕愂�，我們的�?guó)家發(fā)展才會(huì)如此發(fā)達(dá)；正是有了稅收，我們國(guó)家才有錢(qián)修建街道、公路；正是有了稅收，建立了一個(gè)個(gè)美好的校園；正是有了稅收，我們國(guó)家的水電開(kāi)發(fā)才會(huì)有如此成就；正是有了稅收，我們國(guó)家的治安才會(huì)如此的好……從這里可以看出稅收是取之于民，用之于民的無(wú)限真諦。由此可見(jiàn)稅收與我們的生活是無(wú)處不在、息息相關(guān)��！
各位同胞們，不論你來(lái)自何處，做什么工作，稅收與我們的生活都息息相關(guān)，千萬(wàn)不要偷稅、漏稅或不交稅，在我們身邊有很多這種類(lèi)似的例子，像劉曉慶這樣，她逃欠國(guó)家八百萬(wàn)多的.稅，因此而做了牢。不要以為自己是大明星或當(dāng)官就可以漏稅偷稅或不交稅，紙是包不住火的，所謂法網(wǎng)恢恢疏而不漏，欠稅的行為是不能逃過(guò)國(guó)家檢察機(jī)關(guān)的“法眼”的！不要因?yàn)橐庾R(shí)的貪婪，就導(dǎo)致自己走向犯罪的不歸之路！
稅收是國(guó)家走向富強(qiáng)的一座橋梁，只要每人依法付出一點(diǎn)點(diǎn)，就能得到國(guó)家的安寧、繁榮和強(qiáng)盛，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步和教育的普及。就讓我們依法誠(chéng)信納稅，共建小康社會(huì)！
中學(xué)生與社會(huì)的作文 23
寬容，應(yīng)該在每個(gè)人的心中滋升……
寬容是一種態(tài)度，使我們可以站在他人的角度上，理解事情的前因后果�？鬃釉�(jīng)做過(guò)這樣一件事，真正體現(xiàn)了寬容精神：
有一天，一個(gè)買(mǎi)布的和賣(mài)布的人吵起了架，說(shuō)道:“三八二十三，你為什么收我二十四枚錢(qián)？”顏回上前勸道:“買(mǎi)布的，你算錯(cuò)了。”那人不信，拉著顏回到孔子那里評(píng)理，并說(shuō)定如果他錯(cuò)了，就把腦袋給顏回，而如果顏回錯(cuò)了，就把帽子給他。結(jié)果孔子說(shuō)顏回輸了，那人高興的.將帽子拿走。孔子對(duì)顏回說(shuō):“說(shuō)你輸只輸一頂帽子，說(shuō)他輸，那可是一條人命啊。”
人生在世，“不如意事何日無(wú)之，何時(shí)無(wú)之。”如果度量寬宏，處處能容，事事看破，自當(dāng)不憂(yōu)不懼，坦然處世，而那些胸襟狹窄、氣量狹小的人，一遇到煩惱，他們便會(huì)耿耿于懷，不原諒自己，也不原諒他人。
寬容便于化解矛盾，消弭爭(zhēng)端。一次宋朝的韓琦與范仲淹議事，因意見(jiàn)不合，范仲淹拂袖而去。此時(shí)，韓琦自后一把拉著范仲淹的手說(shuō)：“有什么事不可以再商量呢？”此刻韓琦和氣滿(mǎn)面，范仲淹見(jiàn)此，怒氣也都沒(méi)了，韓琦的這種寬容，何事不能辦成！
有一次慈禧太后與一男子下棋，對(duì)方說(shuō)了句“我殺你馬，”這便惹怒了慈禧，她怒氣沖沖的說(shuō)：“你殺我馬，我殺你全家！”沒(méi)想到慈禧真的殺了。像這種心胸狹窄的人，做什么事都是一事無(wú)成，于事無(wú)補(bǔ)的。
“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)�！痹谌粘Ｉ钪校覀儜�(yīng)該憑寬容在社會(huì)上立足，要心胸寬闊，肚量寬宏，不以小人之心度君子之腹。我們的寬容也是對(duì)他人的尊重，我們也要不斷地學(xué)習(xí)寬容。寬容并不是天生的，而是從日常生活中一點(diǎn)一滴的小事中獲得的。
中學(xué)生與社會(huì)的作文 24
孫悟空在取經(jīng)結(jié)束后，一次施法，一個(gè)不小心念錯(cuò)了咒語(yǔ)，就把他帶到了現(xiàn)代社會(huì)中，他決定在這里生活。
念個(gè)咒語(yǔ)，把自己變成了人，穿上整潔的衣服，朝中央大街走去。走在街上，東張西望，發(fā)現(xiàn)人們都在看著自己。這個(gè)人怎么這樣走路，弓著背，還一跳一跳的？真是奇怪！一個(gè)大媽看著孫悟空，小聲低估著。
孫悟空側(cè)耳一聽(tīng)，便知道她在說(shuō)些什么。不聽(tīng)還不知道，一聽(tīng)，便來(lái)了氣。喂！說(shuō)什么呢？再說(shuō)，信不信孫爺爺我一棒子打死你！孫悟空對(duì)大媽瞪大了眼睛，吼著。
這個(gè)人說(shuō)話(huà)怎么這樣？他腦子沒(méi)事兒吧？沒(méi)事在這裝什么孫悟空啊？真是的，還孫爺爺！
孫悟空聽(tīng)了這番話(huà)后脾氣更是耐不住，但他微微一想，發(fā)現(xiàn)那個(gè)人說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，自己既然來(lái)到了這里，就要學(xué)習(xí)這里人的行為舉止，不然會(huì)被別人當(dāng)成妖怪的，自己本來(lái)就是捉妖的，不能讓自己成為人們眼中的妖！
孫悟空下定決心，一定要成為這里的一份子，不能給自己丟臉，也不能給師父丟臉。他整整花了10個(gè)月才學(xué)會(huì)這里人的行為舉止，但是他并沒(méi)有學(xué)會(huì)這里人所使用的工具，比方說(shuō)手機(jī)。
這個(gè)應(yīng)用多、功能多的東西，一直讓孫悟空捉摸不透，孫悟空幾次想放棄對(duì)其的研究，但不知為何，他始終都沒(méi)有把手機(jī)扔進(jìn)垃圾桶里。為了能用好手機(jī)，他把手上的`毛都給剃了！可還是用不好。
再比方說(shuō)電腦，悟空怎么也看不明白，鍵盤(pán)，到底是該怎么用的。還有煤氣灶、空調(diào)、打印機(jī)、電視機(jī)等等等等。
悟空漸漸明白了，這個(gè)社會(huì)，不屬于他，在這里，他不會(huì)開(kāi)心，他融入不了這個(gè)環(huán)境的。
于是，他便又施了一個(gè)法術(shù)，把自己帶回唐朝去了。
中學(xué)生與社會(huì)的作文 25
小康社會(huì)是古代思想家描繪的誘人的社會(huì)思想，也表現(xiàn)了普通百姓對(duì)寬裕的理想生活的追求。而在我心中的小康社會(huì)，具體就是：人民的生活更加美好。
在爺爺那代人，餓的沒(méi)飯吃，別說(shuō)是草和樹(shù)皮，甚至連土都吃。而我們現(xiàn)在，吃的飽飽的，睡得香香的，什么事都不操心，不像原來(lái)一樣，吃了上頓愁下頓。
還有，在爸爸那時(shí)學(xué)習(xí)工具只有一臺(tái)小型錄音機(jī)，可我們現(xiàn)在有電腦、學(xué)習(xí)機(jī)等。
現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，我們現(xiàn)在再也不用馬車(chē)、人力車(chē)了，用的是公共汽車(chē)、小汽車(chē)、自行車(chē)等。還有我們用的紙張，〔用來(lái)寫(xiě)字的紙〕，古代用的是竹子編成的，寫(xiě)字多費(fèi)勁，而我們現(xiàn)在呢？寫(xiě)字就和睡覺(jué)一樣舒服。
在我新中，我最想達(dá)到的話(huà)面是﹕每個(gè)人都穿的有模有樣，乘坐的汽車(chē)或自己開(kāi)的汽車(chē)、電動(dòng)車(chē)等都很干凈，沒(méi)有一丁點(diǎn)灰塵，每個(gè)人都不懶惰，都很勤勞，早早起來(lái)干家務(wù)，這只是城里樣子。再說(shuō)說(shuō)農(nóng)村的﹕有些人早早的起來(lái)干家務(wù)，農(nóng)村的家務(wù)可不簡(jiǎn)單﹕得打掃院子、打掃小屋，有的家中還養(yǎng)著小動(dòng)物每天早上起來(lái)還得喂小動(dòng)物們食物。如果在夏天，晚上老人們?cè)陂T(mén)口外頭、院子里跟其他老人下棋、打麻將、玩紙牌等游戲，他(她)們的.笑聲不斷有。
我心中的小康社會(huì)，不只是表面問(wèn)題，還有心理問(wèn)題。當(dāng)然，我所說(shuō)的心理問(wèn)題當(dāng)然也很美好﹕每個(gè)人的心理都很善良，都很同情不幸的人，同學(xué)、好友、同事、戰(zhàn)友關(guān)系都很好，都互相幫助、互相理解。親人之間都特別親密。
時(shí)間不等人，朋友們，讓我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從身邊的小事做起，發(fā)奮學(xué)習(xí)。我相信，只要我們共同努力，我們明天的生活一定會(huì)比現(xiàn)在更美好，我們的理想就，一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
中學(xué)生與社會(huì)的作文 26
冰心老奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“美的真諦應(yīng)該是和諧。這種和諧體現(xiàn)在人身上，就造就了人的美；表現(xiàn)在物上，就造就了物的美；融匯在環(huán)境中，就造就了環(huán)境的美�！�
和諧是一首美麗的歌，等著我們?nèi)コ�；和諧是一潭清澈見(jiàn)底的湖水，它洗去了人們心靈的丑惡；和諧是一朵潔白無(wú)暇的白荷花，出淤泥而不染；和諧是陽(yáng)光下?tīng)N爛的花朵，雖然它散發(fā)著令人陶醉的清香，但是并不是可望而不可即的……
和諧——一種美好的`東西。往往美好的東西會(huì)被人們忽略、拋棄，但是我們需要和諧！需要和諧社會(huì)！社會(huì)主義和諧社會(huì)，已經(jīng)在一步步，一點(diǎn)點(diǎn)地向我們?cè)娇吭浇�，也許只是一步之遙，但是有人破壞了它！是一群“惡狼”吞噬了“和諧”，使得它離我們遠(yuǎn)去，“回來(lái)吧！不要走！”這是我們來(lái)自心靈的呼喚，但是誰(shuí)又能阻擋住它那急促的腳步，“你們太可怕了，你們需要反省！”
是這群“惡狼”剝奪了我們的美好�！皭豪恰毙研寻�！不要再沉迷不悟了，這些損人利己的勾當(dāng)，雖然使自己漁翁得利，但是別人呢？他們說(shuō)不上是吃飽喝足，更說(shuō)不上是錦衣玉食，一日三餐都是問(wèn)題，他們衣衫襤褸，居住的房屋破損不堪，冬天的時(shí)候還要忍受著刺骨的寒風(fēng)，是“惡狼”奪走了他們的美好生活，這一切都是多么痛苦�。≌l(shuí)能忍受得了呢？
還有的“惡狼”，不孝順父母，不遵守承諾，總是出爾反爾、不懂秩序與法律……
“惡狼”一批一批地來(lái)，這里的“惡狼”或許就是我們自己。橫穿馬路、破壞花草樹(shù)木、隨地吐痰……多么丑惡的習(xí)慣��！
和諧的社會(huì)能使人心生愉快、安寧、溫暖和力量，“和諧”是人們對(duì)美好的渴望。我們只要有一個(gè)和諧的心態(tài)，和諧的生活方式，這個(gè)世界終究會(huì)成為一個(gè)擁有“美好”一詞的和諧世界！
中學(xué)生與社會(huì)的作文 27
和諧社會(huì)人與自然和諧相處是十六屆六中全會(huì)開(kāi)幕，著重研究構(gòu)建和諧社會(huì)問(wèn)題，是啊，如果人類(lèi)沒(méi)有了和諧就像魚(yú)兒沒(méi)有了水，那會(huì)怎樣呢？如果藍(lán)天有了白云，那又會(huì)怎樣呢？
有一次，我和奶奶去乘車(chē)，車(chē)程時(shí)間大約有四五十分鐘吧，我們一上車(chē)，我和奶奶便看見(jiàn)有一個(gè)空椅子，我便拉著奶奶去那里，讓奶奶坐，不一會(huì)兒上來(lái)了一個(gè)抱著孩子的婦女，她一副很疲憊的樣子，售票員扯著嗓子喊：“誰(shuí)給這位乘客讓個(gè)坐？”喊了幾遍沒(méi)有人站起，我掃描了一遍車(chē)?yán)锏某丝停l(fā)現(xiàn)那里有一個(gè)青年人，才二三十歲，我心里在想：他們?cè)趺础?/p>
只見(jiàn)售票員走向那一個(gè)青年人對(duì)其中的一個(gè)青年人和藹的說(shuō)：“小伙子，你可以給那位抱小孩的乘客讓個(gè)……”“不可以，為什么讓我讓?zhuān)瑒e人不可以讓嗎？何況，我今天逛街逛了一天了我不累嗎”售票員又想說(shuō)些什么，但又忍住了，默默地走開(kāi)了。
我心里在想：今天我也走了一天，也想坐那里，我卻可以把一個(gè)座位讓給奶奶坐，為什么那個(gè)叔叔卻不可以呢？哎，如果人人都這樣那我們這個(gè)社會(huì)會(huì)變成一個(gè)怎樣的大家庭呢？記得還有一次，那時(shí)候我還小，還沒(méi)上一年級(jí)。我摔傷了，手上還綁了紗布，去乘車(chē)，大家一看見(jiàn)我這個(gè)傷員上車(chē)，大家就紛紛站起來(lái)讓座，大家還問(wèn)我怎么摔得，我講了摔傷的'原因:去買(mǎi)東西跑得太快，一位爺爺對(duì)我說(shuō)：“小朋友，以后呀，不要跑那么快，跑那么快容易受傷，容易摔跤�！�
我被大家的熱情問(wèn)候感動(dòng)了。有句歌詞唱得好“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，時(shí)間將變成美好的人間”如果人類(lèi)有了和諧，魚(yú)兒有了水，藍(lán)天有了白云，我們這個(gè)社會(huì)就會(huì)變成一個(gè)和諧社會(huì)。
中學(xué)生與社會(huì)的作文 28
多年之后，我們偉大的祖國(guó)：中國(guó)，在世界的矚目下，變得富強(qiáng)了起來(lái)。人們的生活有了保障，沒(méi)有窮富之說(shuō)，在法律、教育、權(quán)力的面前，人人平等。
在這個(gè)社會(huì)里，工業(yè)強(qiáng)盛，人口適中，所以人們的工資都很高。因?yàn)楣I(yè)的便利，中國(guó)的物價(jià)也適中，所以人們只要稍微通過(guò)努力，就能輕松地達(dá)到自己想要的目的。社會(huì)的保障制度非常之高，能使老弱病殘得到很好的保護(hù)，所以人們的幸福指數(shù)都很高，隨之而來(lái)的就是優(yōu)秀的社會(huì)風(fēng)氣。
因?yàn)樯钯|(zhì)量提高了，人們的素質(zhì)也提高了很多。在外國(guó)朋友的眼中，中國(guó)是一個(gè)很好的'國(guó)家：居住環(huán)境好，生活好，人也非常的熱情好客，十分的文明禮貌……中國(guó)成了一個(gè)誰(shuí)都羨慕的國(guó)家。
通過(guò)一代又一代人的努力，中國(guó)成了一個(gè)世界上環(huán)境最好的國(guó)家。科學(xué)家的發(fā)明使得中國(guó)的工業(yè)與生活零污染，人們的環(huán)保意識(shí)非常的強(qiáng)。因?yàn)橹袊?guó)收回了清朝時(shí)所被占領(lǐng)的所有領(lǐng)土，再加上人口減少了許多，使得中國(guó)成了一個(gè)人口較為稀少的國(guó)家，而人們基本上又聚集在沿海城市生活，所以中國(guó)內(nèi)部的廣大面積都被森林與草原覆蓋。動(dòng)物在這里快樂(lè)地生活，大江大河在此川流不息。正因?yàn)槿绱�，所以中�?guó)成為了世界上最受歡迎的旅游大國(guó)。
在這個(gè)社會(huì)里，人與人和睦共處，沒(méi)有犯罪，沒(méi)有混亂，只有安寧、幸福的生活。而在整個(gè)世界中，中國(guó)人民扮演著一個(gè)和平衛(wèi)士的身份，中國(guó)在推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的和睦發(fā)展！
這個(gè)理想社會(huì)，雖然美好，但是也十分的遙遠(yuǎn)，但是我相信，只要心中有夢(mèng)想，通過(guò)一代又一代的努力，理想社會(huì)就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！
中學(xué)生與社會(huì)的作文 29
隨著現(xiàn)代社會(huì)信息化的普及，在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，社交已經(jīng)成為了不可避免的一部分。在網(wǎng)絡(luò)上我們分享生活，發(fā)表見(jiàn)解。網(wǎng)絡(luò)既是我們展現(xiàn)生活美好的工具，但同時(shí)也是以此傷害他人的利劍。
檸檬的本意是形容酸，羨慕。但有些人卻把它延伸成嫉妒。肆意在網(wǎng)絡(luò)上攻擊著比他們優(yōu)秀的人，以此顯示自己的優(yōu)越感。就拿最近的新冠疫情說(shuō)事，突然爆發(fā)的疫情使全世界人民措手不及，也包括在海外的華人。因?yàn)槊绹?guó)的政策，導(dǎo)致許多海外留學(xué)生滯留國(guó)外，令人牽腸掛肚。但這卻成為檸檬精茶余飯后的說(shuō)辭：“讓他們崇洋媚外，活該他們回不來(lái)，”“看見(jiàn)了吧，有錢(qián)人把孩子送出國(guó)，遭到報(bào)應(yīng)了吧�！狈N種低劣的說(shuō)詞都暴露了他們的無(wú)知與嫉恨。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，只要自己得不到，那么別人的擁有便成了一種罪過(guò)。
不止是在國(guó)外，國(guó)內(nèi)也逃不過(guò)檸檬精們的詆毀。我身邊一個(gè)非常優(yōu)秀，家境也十分優(yōu)越的女大學(xué)生，背好包，開(kāi)好車(chē)，被學(xué)校的其他人無(wú)緣無(wú)故說(shuō)是傍大款。導(dǎo)致這個(gè)女生十分郁悶，她問(wèn)我：“為什么他們不了解我要這么說(shuō)我，明明我什么都沒(méi)有做錯(cuò)�！蔽腋f(shuō)：“你是什么都沒(méi)做錯(cuò)，你唯一做錯(cuò)的是比他們優(yōu)秀太多。”檸檬精往往不會(huì)去關(guān)心事情的本質(zhì)，他們只愿意去選擇自己想看的，自己想聽(tīng)的'，從而去抒發(fā)自己的不滿(mǎn)與嫉妒。得不到就毀掉大概說(shuō)的這類(lèi)人，我不能去摧毀你所擁有的，那我就用我的語(yǔ)言去打擊你的心靈，從而滿(mǎn)足自己丑陋的內(nèi)心。
人生在世，我們難免遇到不順心的事，我們能做的，只有調(diào)整自己的心態(tài)，去順應(yīng)事態(tài)的發(fā)展。多想想他們?yōu)槭裁幢茸约汉�，而不是去攻擊他人。要做被生活磨礪的人，而不是被生活改變我們?nèi)诵缘娜恕?/p>
愿你事事遂愿。
中學(xué)生與社會(huì)的作文 30
說(shuō)起校園愛(ài)情，你們一聽(tīng)到“愛(ài)情”這兩個(gè)字，是不是特別敏感？在這里我想問(wèn)一下大家什么是愛(ài)情呢？你們也許可能會(huì)說(shuō)：“愛(ài)情不就是兩個(gè)人永遠(yuǎn)在一起嗎？”但我想問(wèn)永遠(yuǎn)是多久？曾經(jīng)他也許說(shuō)過(guò)他會(huì)愛(ài)你一輩子。但一輩子有多少呢？
校園里走出的愛(ài)情經(jīng)得起社會(huì)的風(fēng)雨嗎？真愛(ài)經(jīng)得起考驗(yàn)，不過(guò)現(xiàn)在有很多的大學(xué)生只是為了一時(shí)的刺激，為了玩玩而已，打發(fā)在學(xué)校無(wú)味的生活。愛(ài)情很難，不過(guò)還是有經(jīng)得起風(fēng)雨的愛(ài)情的。有很多的'大學(xué)生畢業(yè)說(shuō)分手很正常的。
但你肯定想過(guò)畢業(yè)之后和他結(jié)婚生子，買(mǎi)房買(mǎi)車(chē)，一起創(chuàng)業(yè)這些。當(dāng)你有想過(guò)嗎？沒(méi)有物質(zhì)的愛(ài)情你們?cè)趺纯赡荛L(zhǎng)久，就算你想和他白手起家，創(chuàng)造財(cái)富�？墒菦](méi)物質(zhì)的愛(ài)情是很脆弱的，可能你們剛談戀愛(ài)的時(shí)候，從來(lái)不用擔(dān)心經(jīng)濟(jì)的問(wèn)題，大多數(shù)都是來(lái)自家里的錢(qián)。學(xué)生時(shí)代的愛(ài)情很容易被滿(mǎn)足，或者只需要一句甜言蜜語(yǔ)，又或者被一個(gè)小小的禮物就可以開(kāi)心一整天。但你有想過(guò)嗎？這個(gè)世界和這個(gè)時(shí)代有哪個(gè)人不是現(xiàn)實(shí)的，學(xué)生時(shí)代的愛(ài)情是很幼稚的，有可能就是他眉眼彎彎，陽(yáng)光燦爛，就可以讓你滿(mǎn)臉通紅。
長(zhǎng)大后你會(huì)發(fā)現(xiàn)女孩子需要買(mǎi)口紅，包包粉底，新款衣服，可是首先是你得有錢(qián)。結(jié)婚之后就會(huì)有很多現(xiàn)實(shí)和物質(zhì)的因素?fù)诫s進(jìn)來(lái)。也有很多時(shí)候女生都在抱怨，為什么畢業(yè)后，你們的感情就不一樣了，結(jié)婚后會(huì)因?yàn)橐恍┬∈虑槌车锰旆馗�。而男生�?huì)想為什么她沒(méi)有以前那么溫柔可愛(ài)，善解人意，怎么跟以前差別這么大。你知道嗎？現(xiàn)在社會(huì)上的愛(ài)情，已經(jīng)被添了很多的添加劑，生活的物質(zhì)已經(jīng)成了一個(gè)很?chē)?yán)重的生活問(wèn)題，所以大學(xué)畢業(yè)后的情侶很多都是分開(kāi)了的。
所以，校園愛(ài)情的懵懂。是社會(huì)愛(ài)情的過(guò)程，我希望每個(gè)人都有一個(gè)長(zhǎng)久的愛(ài)情。
中學(xué)生與社會(huì)的作文 31
今天，老師發(fā)給了我一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫做《與道德讀本》。第一眼看見(jiàn)這本書(shū)的時(shí)候，就感覺(jué)到有一種奇妙的新鮮感。這本書(shū)到底寫(xiě)的是什么內(nèi)容�。克摹捌つw”整體呈橘黃色，里面內(nèi)容豐富。等我看完這一整本書(shū)以后，才明白了這本書(shū)主要是讓我們學(xué)會(huì)在網(wǎng)上做到自我保護(hù)，不受到他人的.欺騙，那樣才能安全的在網(wǎng)上自由的“嬉戲”、“玩�！�。
讀完這本書(shū)后，令我印象最深的是兩件案例：一件是有一個(gè)沉迷于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生，連續(xù)三個(gè)通宵在網(wǎng)吧里上網(wǎng)沒(méi)有回家。由于父母生氣，所以對(duì)其進(jìn)行了批評(píng)與。他因不服，竟然一氣之下跳了樓，結(jié)果摔傷，留下了殘疾，使得他一生受到了影響。
還有一件事是美國(guó)有一位少年“網(wǎng)蟲(chóng)”上網(wǎng)成癖，整天茶不思，飯不想的。最后，父母實(shí)在無(wú)奈，只得給他配備了輪椅，以便于吃飯時(shí)能強(qiáng)行將他從前推開(kāi)。他的手指總是不停地在動(dòng)著，仿佛想要移動(dòng)想象中的。他只是為了活下去才吃飯、睡覺(jué)，除此之外，他從不離開(kāi)電腦屏幕。經(jīng)醫(yī)生確診，他已得了嚴(yán)重的網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥。
喜愛(ài)電腦可以，不過(guò)千萬(wàn)不要太迷戀它。否則你也會(huì)像他們那樣成為“網(wǎng)蟲(chóng)”的。那樣你將和一個(gè)廢人沒(méi)有什么區(qū)別了。你的身心，你的學(xué)習(xí)……我想你一定不想成為一個(gè)不的人吧！而且，千萬(wàn)不要去了解那些不健康、不文明的網(wǎng)站和信息。
不過(guò)，電腦也有它的好處：像查詢(xún)信息，網(wǎng)上定購(gòu)，結(jié)識(shí)朋友……和這個(gè)虛擬的世界作形影不離的“好朋友”，一定要學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)世界做到自我保護(hù)，不輕信他人，那樣，你才能安全的在網(wǎng)絡(luò)上得到你想要的東西。
中學(xué)生與社會(huì)的作文 32
在學(xué)校時(shí)，很喜歡語(yǔ)文老師說(shuō)的一句話(huà)：“低調(diào)做人，高調(diào)做事。”當(dāng)時(shí)我很欣賞這句話(huà)，并且在當(dāng)時(shí)得到了力頂?shù)睦�。學(xué)校工會(huì)主席，我們的化學(xué)老師，平時(shí)真的很低調(diào)。我們都叫他樓總，（當(dāng)然校長(zhǎng)就吳董了，請(qǐng)?jiān)试S我們這樣自戀一下吧，難得有領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)老師嘛）樓總個(gè)不高，大概165左右吧，喜歡梳上世紀(jì)70年代的三七開(kāi)的小分頭，穿的是學(xué)校統(tǒng)一做的優(yōu)惠套裝，給人感覺(jué)就是老山核桃，內(nèi)在的才是最真的。但在樓總身上，看見(jiàn)的'并非只有低調(diào)做人，更者就是低調(diào)做事。在年級(jí)中我們班的成績(jī)也并不是很好，但在這個(gè)低調(diào)人的身后是縣市省三級(jí)的勞動(dòng)模范。低調(diào)者后有著高調(diào)的事跡，那么我們?cè)撜f(shuō)的就是：“真領(lǐng)導(dǎo)不打領(lǐng)，低調(diào)者做高事�！�
哪有魚(yú)不想有自己的一片池塘，哪有狼不想廢了獅子己稱(chēng)王啊，一山還不容二虎啊，
當(dāng)今社會(huì)誰(shuí)不喜歡有權(quán)有勢(shì)啊。村子里有有個(gè)人開(kāi)了個(gè)賭場(chǎng)，他靠山，買(mǎi)通了縣公安局里的一些人，有事就用錢(qián)來(lái)開(kāi)山。這場(chǎng)子高的是十分的火啊，都跨市了。當(dāng)然社會(huì)上火是輸了錢(qián)的人總看不慣，打110，警車(chē)開(kāi)來(lái)轉(zhuǎn)了一圈，人散了一會(huì)就又聚集了。終于就在上個(gè)月，上級(jí)公安局的人來(lái)了，當(dāng)然人都一并帶走了。當(dāng)我站在路燈下聽(tīng)村里人閑聊時(shí)，還得知當(dāng)時(shí)賭場(chǎng)里的人還拘捕啊，一臉的不服氣啊，可是最終還是被帶走了。------幾天后吧，其中一個(gè)人被保釋出來(lái)了，但“老板”并沒(méi)有出來(lái)。那個(gè)晚上聽(tīng)那個(gè)人講呀，“老板”在哪太橫了，鼻血被打的沖的。但是嘴還是很硬啊，想象那場(chǎng)面真有讓人冷到啊。笨以問(wèn)自己有后臺(tái)，但忘了后臺(tái)后面還有高臺(tái)。多調(diào)行事者必自低調(diào)啊。
是喜歡高調(diào)的動(dòng)物，但高處不勝寒啊，但高調(diào)應(yīng)站在低調(diào)做人，低調(diào)行事的后面啊。
請(qǐng)低調(diào)做人，請(qǐng)低調(diào)做事。
中學(xué)生與社會(huì)的作文 33
上周，老師叫我們要乘著周末，去體驗(yàn)一次社會(huì)觀察，我不明白是什么，老師跟我們說(shuō)，社會(huì)觀察就是希望我到社會(huì)中去觀察，去發(fā)現(xiàn)，并寫(xiě)出感想作文。我明白后，在周末到來(lái)后，去體驗(yàn)了一次社會(huì)觀察。
塑料袋，是一件無(wú)人不曉的物品。去市場(chǎng)買(mǎi)菜，到超市、商店購(gòu)物時(shí)都離不開(kāi)它。你一定以為它的功勞很大，但是它也會(huì)造成環(huán)境污染的喲!因?yàn)閺U舊的塑料大多部分都是白色的，所以把亂扔塑料袋所造成的污染叫做“白色污染”。
有些同學(xué)說(shuō)：“人人都照樣亂扔塑料袋，所造成的危害不也沒(méi)多大嗎?”則有些同學(xué)說(shuō);“亂扔塑料袋對(duì)自然環(huán)境的危害很大�！彼麄冋f(shuō)的到底是誰(shuí)對(duì)呢?
那么，亂扔廢舊塑料的危害究竟又有多大呢?
于是，在這次社會(huì)觀察后，我回家上網(wǎng)找資料，得出了這樣的結(jié)論：“白色污染”中含有“視覺(jué)污染”，就是塑料袋、杯、碗、泡沫飯盒、等一次性不可降解的塑料制品散落在城市、旅游區(qū)和河流水面等，給人們的視覺(jué)帶來(lái)不良的刺激，影響城市和風(fēng)景點(diǎn)的美觀。“白色污染”還有“潛在危害”呢!因?yàn)檫@些廢舊塑料很難被自然界的光和熱降解，埋在土壤里可能會(huì)兩三百年不腐爛。正是因?yàn)樗芰辖到鈺r(shí)間長(zhǎng)，潛在的危害才更大!
看來(lái)，亂扔廢舊塑料的.危害真大啊!所以，我們不能亂扔廢舊塑料啊!
我建議人們?nèi)ベI(mǎi)菜或購(gòu)物時(shí)盡量多用籃子或布袋子，少用塑料袋;我還建議政府建立一個(gè)廢舊塑料回收站，把廢舊回收后重新生產(chǎn)出塑料使用。這樣既不用在大自然中提取材料，又不會(huì)污染環(huán)境，這件一舉兩得的事，何樂(lè)而不為呢?現(xiàn)在我向全社會(huì)呼吁：“莫要讓塑料袋‘無(wú)家可歸’”!
這就是我這次社會(huì)觀察的結(jié)果，我希望每個(gè)人都能好好的去保護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾。
中學(xué)生與社會(huì)的作文 34
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我去逛商場(chǎng)。我正欣賞著一個(gè)漂亮的筆記本時(shí)，從不遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣哭聲。
我往后一看，一個(gè)三四歲的小妹妹哭了起來(lái)。只見(jiàn)一位保安叔叔走來(lái)，彎下腰，問(wèn)道：“小朋友，你怎么了？”“我……我媽媽不見(jiàn)了�！毙∨⒊槠卮鸨�
保安叔叔抱起小朋友找了起來(lái)，我情不自禁地跟著走。保安叔叔抱著小朋友先到一樓，尋找了起來(lái)。他一邊找一邊問(wèn)：“小朋友，你媽媽長(zhǎng)什么樣子？”小朋友回答說(shuō)：“她長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，小小的鼻子，大大的眼睛，高高的個(gè)子�！北０彩迨鍠|瞧瞧，西問(wèn)問(wèn)，突然看見(jiàn)一位背影很像的阿姨，走過(guò)去一看，卻不是小朋友的母親。
叔叔抱著小朋友把整個(gè)商場(chǎng)上上下下跑了個(gè)遍，累得滿(mǎn)頭大汗也沒(méi)看見(jiàn)小朋友的`媽媽。無(wú)可奈何之下，只好到廣播室求助了。他們進(jìn)去后，過(guò)了一會(huì)兒，廣播里說(shuō)：“黎艷女士，您的女兒走丟了，現(xiàn)在在五樓廣播室等你�！蔽冶阍趶V播室門(mén)口等。過(guò)了十幾分鐘，一個(gè)長(zhǎng)發(fā)阿姨三步并作兩步地走進(jìn)廣播室。只見(jiàn)阿姨一走進(jìn)，就抱起小女孩。小女孩高興地說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)铱烧业侥懔耍 闭谶@時(shí)，保安叔叔悄悄地離開(kāi)了。“是誰(shuí)幫助你的呀？”阿姨問(wèn)道�！笆悄俏皇迨��！毙∨焉碜右慌ふf(shuō)，“咦！叔叔呢？難道他離開(kāi)了？”
看到小女孩喜悅的笑臉，我真替小朋友高興啊！當(dāng)我離開(kāi)商場(chǎng)時(shí)，看見(jiàn)那位保安叔叔在門(mén)口站得端端正正的，臉上洋溢出快樂(lè)、喜悅的表情。
我的社會(huì)第一課就是這位保安叔叔給我上的。從他身上，我學(xué)到了在學(xué)校學(xué)不到的東西！
中學(xué)生與社會(huì)的作文 35
暑假，我參加了夏令營(yíng)活動(dòng)，我們從學(xué)校出發(fā)去松江大學(xué)城和月圓園塑像公園。
司機(jī)駕著車(chē)帶我們?cè)谒山髮W(xué)城的外圍轉(zhuǎn)了一圈，它（松江大學(xué)城）是由復(fù)旦藝術(shù)學(xué)院、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)分校、紡織學(xué)院、東華大學(xué)等6所高校組成。大學(xué)城一片蒼翠，綠樹(shù)成蔭，在一片濃綠之中。它的建筑也很美，有的教學(xué)樓像法國(guó)城堡，有一個(gè)圓頂，圓頂上還有一個(gè)小塔樓，小塔樓的顏色是暗紅的。還有一座像鐘塔一樣的學(xué)校，有一點(diǎn)歐洲建筑的特色，外形很像外灘著名的萬(wàn)國(guó)建筑和世界建筑博覽群。參觀完各所學(xué)校，我們來(lái)到上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)分校的'校門(mén)口，我看見(jiàn)了門(mén)外花壇中各色各樣的花，有黃的、藍(lán)的、紫的、粉的……有野菊、牽牛花、紫羅蘭…一進(jìn)校門(mén)，正當(dāng)中有一個(gè)塑像，是一個(gè)巨人抱著地球。教學(xué)樓既雄偉又壯觀，前面有幾根柱子裝飾著，屋頂是藍(lán)色的，其他部分都是白色的，很像美國(guó)的白宮。
午飯后，我們來(lái)到月圓園塑像公園。我們先到戲水池，戲水池里有許許多多的礁石，它們的顏色是暗灰的，上面有許多尖的棱角。一踏進(jìn)水池，男女生就自動(dòng)分成兩組，一個(gè)女生帶頭攻擊男生，男生也毫不示弱，轉(zhuǎn)身就反擊，一場(chǎng)激烈的水戰(zhàn)開(kāi)始了……戲完了水，我們來(lái)到樹(shù)屋，遠(yuǎn)看它和別的樹(shù)沒(méi)什么兩樣，可走進(jìn)去，里面的景色別有洞天，我們跟隨導(dǎo)游爬到樹(shù)屋的最頂端，看見(jiàn)了公園的全景，青山綠水，曲曲折折，美極了。之后，我們又去玩了蹦蹦床，雖然因?yàn)槌嘀_有點(diǎn)疼，但我們還是玩得津津有味。
這次社會(huì)采風(fēng)一舉兩得，讓我們既玩得高興，又增長(zhǎng)了知識(shí)，社會(huì)真是個(gè)大學(xué)堂。
中學(xué)生與社會(huì)的作文 36
遵守交通規(guī)則，倡導(dǎo)文明社會(huì)，一直以來(lái)都是我們每個(gè)人應(yīng)盡的職責(zé)。學(xué)生或公民只有遵守交通規(guī)則，才能讓我們的出行多一分安全，少一分危險(xiǎn)，讓我們的家庭多一份溫馨，讓危險(xiǎn)對(duì)我們近而遠(yuǎn)之，只有這樣，才能構(gòu)建起文明社會(huì)。
遵守交通規(guī)則，倡導(dǎo)文明社會(huì)，這不僅僅是一句標(biāo)志詞，也是我們應(yīng)養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣。不知你們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，在我們身邊，處處遵守交通規(guī)則，倡導(dǎo)文明社會(huì)的同學(xué)又有幾何：學(xué)校一直以來(lái)，禁止學(xué)生在放學(xué)或上學(xué)時(shí)不能在校內(nèi)騎自行車(chē)，而現(xiàn)在呢？學(xué)生在校內(nèi)騎車(chē)的現(xiàn)象隨處可見(jiàn)，從這件小小的事情上，就能體現(xiàn)出某些同學(xué)們的素質(zhì)問(wèn)題，我們所學(xué)的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》都跑到哪里去了？我們中學(xué)生的'素質(zhì)，難道就這么差嗎？
雖然，每星期班主任老師開(kāi)班會(huì)時(shí)，常說(shuō)：“放學(xué)回家，不要并排騎自行車(chē)，那樣很危險(xiǎn)�！钡�，在我們身邊，不也存在著并排騎自行車(chē)的現(xiàn)象嗎？假如真的出意外的話(huà)，我們會(huì)怎么想呢？是悲，是恨，還是悔？
那么，我們應(yīng)該怎樣改變自己呢？怎樣讓安全伴隨著我們的每一次出行呢？很簡(jiǎn)單，從現(xiàn)在，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！讓遵守交通規(guī)則，倡導(dǎo)文明社會(huì)的口號(hào)，伴隨著我們一起來(lái)遵守交通規(guī)則，只有這樣才能構(gòu)建文明社會(huì)；只有這樣，才能讓我們和諧的走向未來(lái)；只有這樣，才能讓我們多一分安全，少一分危險(xiǎn)；只有這樣，才能讓二十一世紀(jì)的花朵開(kāi)滿(mǎn)人間，讓我們感知這繽紛的世界——
從我做起，從現(xiàn)在做起，讓我們伴隨著文明社會(huì)的節(jié)拍，走向未來(lái)，讓我們?cè)趫@丁、父母、社會(huì)的哺育下，健康茁長(zhǎng)的成長(zhǎng)，開(kāi)出二十一世紀(jì)最耀眼的花朵……
中學(xué)生與社會(huì)的作文 37
《三字經(jīng)》作為一本古代兒童啟蒙讀物，它瑯瑯上口的音韻始終為人所稱(chēng)道。它流傳到現(xiàn)代，許多人都能隨口吟誦出“人之初，性本善”，但其后的內(nèi)容則很少有人能流利地背誦出來(lái)。《三字經(jīng)》與其他古代社會(huì)提倡國(guó)學(xué)，民眾對(duì)國(guó)學(xué)的熱情日益高漲。到底什么是國(guó)學(xué)？我覺(jué)得離我們相對(duì)較近的《三字經(jīng)》就是一個(gè)很好的范本。它既不生澀難懂，又不拗口，很符合現(xiàn)代人的口味。
《三字經(jīng)》中所提倡的對(duì)孩子最基礎(chǔ)的教育：孝。在古代，孝是衡量一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)，不孝甚至是要論罪的�，F(xiàn)在也是如此，不孝雖然不會(huì)判罪，但注定是要受到輿論譴責(zé)的。所以孝這個(gè)概念已在中國(guó)人的頭腦中根深蒂固。“香九齡，能溫席”。但是，作為所謂的“９０后”，我發(fā)現(xiàn)周?chē)耐g人似乎缺乏基本的孝心。有人曾戲稱(chēng)，現(xiàn)在一切都倒過(guò)來(lái)了，古代子女服侍父母無(wú)怨無(wú)悔，現(xiàn)在個(gè)個(gè)都是“小皇帝”。我不禁發(fā)出了這樣的疑問(wèn)：物質(zhì)生活好了，精神世界則變得貧乏嗎？我覺(jué)得作子女的，最起碼不能讓父母操心。在國(guó)學(xué)熱中，我又發(fā)現(xiàn)了有趣的現(xiàn)象：“發(fā)燒友”大多是中老年人，他們覺(jué)得知識(shí)的寶貴與神奇。
現(xiàn)代社會(huì)不可否認(rèn)是個(gè)浮躁的社會(huì)，但這也是社會(huì)變化的一個(gè)標(biāo)志�！皣�(guó)學(xué)熱”是好現(xiàn)象，《三字經(jīng)》更是一塊瑰麗的.寶藏，需要我們?nèi)ネ诰�。《三字�?jīng)》雖是古代童蒙讀物，但放在今天給中學(xué)生閱讀亦不過(guò)分！它揭示的不可能是學(xué)習(xí)的具體知識(shí)，而是現(xiàn)代人最缺乏的基本道德品質(zhì)。
多讀《三字經(jīng)》，多學(xué)國(guó)學(xué)，對(duì)我們這一代的學(xué)生而言，大有裨益�？嚆@書(shū)本，倒不如多讀兩遍《三字經(jīng)》。
中學(xué)生與社會(huì)的作文 38
“相安諧調(diào)”和，“配合得適合”諧,便組成了“和諧”�！盎ハ嗯浜系煤芎�，給人以適當(dāng)和勻稱(chēng)的感覺(jué)�！边@是“和諧”在字典中的意思，太簡(jiǎn)單、太平白、太枯燥，我不喜歡。“和諧”是風(fēng)中傳來(lái)的梔子花的清香，是風(fēng)拂過(guò)草地的甜美味道，是人與人之間一種陌生而又熟悉的感覺(jué)，是夢(mèng)幻中的真實(shí)，是生活中的人之常情。
無(wú)論是樹(shù)木、動(dòng)物，還是人類(lèi)，都依靠“和諧”才得以生存。
記者圖琪爾曾用漫畫(huà)展現(xiàn)水的重要性，中國(guó)著名漫畫(huà)家周腺用漫畫(huà)來(lái)展現(xiàn)人類(lèi)對(duì)樹(shù)木的破壞，德國(guó)幽默大師用漫畫(huà)來(lái)展現(xiàn)人與人之間的密切關(guān)系---。到如今誰(shuí)也不敢說(shuō)“和諧”不重要。
一樓的王伯伯清貧一生，無(wú)兒無(wú)女，卻把一棵樹(shù)當(dāng)成了他的親生兒子。春天，小樹(shù)兒冒出嫩芽，王伯伯像一位母親哺育兒子，給它澆水、施肥、捉蟲(chóng)---；夏天，樹(shù)變成了一把綠色的陽(yáng)傘，為王伯伯遮陽(yáng)，王伯伯像一位父親給兒子講述春天的'故事；秋天，樹(shù)葉枯黃了，一片片葉子從樹(shù)上掉落，變成了一只只美麗的蝴蝶在空中飛舞；直到冬天，大樹(shù)披上了銀裝，老人的手冰涼冰涼地，他安祥地靠在樹(shù)邊永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地睡著了。他是一位“綠林使者”，年輕的時(shí)候他在中國(guó)的晉西北，那兒經(jīng)常黃沙漫天，飛沙走石，他與六位朋友一起建綠洲，保家園。一位老人便有如此博大的志向，引導(dǎo)他的不正是人與樹(shù)木之間的和諧嗎？只要你做了好事，那么定會(huì)得到回報(bào)的。
無(wú)論是樹(shù)木和人類(lèi)，還是動(dòng)物與人類(lèi)，都依靠“和諧”才賴(lài)以生存。“保護(hù)樹(shù)木，共建和諧社會(huì)”一起行動(dòng)起來(lái)吧！相信明天的樹(shù)木將會(huì)更加健康地生長(zhǎng)。
中學(xué)生與社會(huì)的作文 39
社會(huì)就像一塊玉，很亮很美，可總有瑕疵。
車(chē)輛川流不息地奔馳在馬路上，行道樹(shù)筆挺地站在道路兩旁。商店里放著動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，調(diào)皮地鉆進(jìn)行人的耳朵；高樓大廈上五彩的霓虹燈光打在每個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)的笑臉上。
“媽媽?zhuān)@個(gè)世界好美！”飯后，媽媽帶我散步到這里。
“是啊，的確很美，可她也有不太完美的地方�！眿寢屝Σ[瞇地說(shuō)。
放了假，媽媽帶我回老家探親，老家在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村。
一天傍晚，村里的小伙伴們莫名其妙的瘋狂起來(lái)，不知道為了什么。一問(wèn)，他們便激動(dòng)的回答：“今晚有好玩兒的！”聽(tīng)他們這么說(shuō)，我也很好奇、興奮，便跟著他們?nèi)タ茨切迈r的玩意兒。結(jié)果只是幾個(gè)地?cái)�，幾個(gè)簡(jiǎn)單的.游戲設(shè)施罷了，再無(wú)其他�？伤麄儻偪竦貒谀切┬⊥婢咔懊妫貏e是一輛小狗狀的投幣玩具車(chē)旁邊。我上前一看，就是城市里每個(gè)商店門(mén)口都會(huì)有的玩具車(chē)罷了。有一個(gè)大人把孩子抱上去，投了幣，玩具車(chē)立刻前后搖擺地唱起歌來(lái)，座位上的小孩更是把嘴咧到了耳根。周?chē)男β暩恰罢鸲@”，讓我感到熱鬧非凡！可我沒(méi)明白人們?yōu)槭裁催@樣興高采烈呢？那樣的玩具車(chē)，那些隨處可見(jiàn)的小玩具，令他們這么激動(dòng)，有些瘋狂？
后來(lái)，媽媽給我解釋。村里的人們平時(shí)很少見(jiàn)到這些東西，自然也就稀奇�！綍r(shí)不多見(jiàn)？連這些都很少見(jiàn)�。�！聯(lián)想到電視上和網(wǎng)絡(luò)上見(jiàn)到的一些落后地區(qū)的同齡人艱苦的生活環(huán)境，現(xiàn)在我的親人和朋友們的生活環(huán)境也好不到哪里去，我不禁感慨：這個(gè)社會(huì)有太多不完美的地方，需要我們?nèi)浹a(bǔ)，需要我們?nèi)ネ晟�。讓我們盡力消除這些“不多見(jiàn)”，為建設(shè)一個(gè)更美好的家園而努力吧！
中學(xué)生與社會(huì)的作文 40
7月10日星期日雨
今天是7月10日，經(jīng)過(guò)昨天一天的休息調(diào)整，今日早起并無(wú)壓力。早上7點(diǎn)，我們“尋緣”團(tuán)7人在學(xué)校正門(mén)口集合，坐51路轉(zhuǎn)32路�？上В�51路提早一站下錯(cuò)車(chē)，32路坐反向了。最后乘到了一個(gè)荒蕪人煙的地方，只能滴滴打車(chē)去目的地。今天我們的活動(dòng)安排是，再次前往定海福利院采訪韋俊云老師。
我們一到韋俊云老師的房間，就受到了熱烈的.歡迎，老師說(shuō)：“我希望有越來(lái)越多的年輕人來(lái)和我交流舟山的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。讓這些文化能夠傳承下去，不要流失了�！�
也許是因?yàn)橐呀?jīng)是第二次見(jiàn)面的緣故，我們的采訪少了很多的拘束，一到就和韋老師聊上了。韋老師給我們講述了他小時(shí)候的故事。當(dāng)時(shí)家里貧困，父母咬牙供他讀完了初中。當(dāng)時(shí)得知他學(xué)的是音樂(lè)，家里人堅(jiān)決反對(duì)，后又獲悉讀完大學(xué)后是當(dāng)老師的才勉強(qiáng)同意。
韋老師從事民間器樂(lè)的研究已有60多年，獲得很大成就。發(fā)表過(guò)《舟山鑼鼓試探一個(gè)新樂(lè)種的形成和發(fā)展》等多篇論文；被評(píng)為第二批“浙江省優(yōu)秀民間文藝人才”；參加了5次國(guó)際研討會(huì)，其中2次是聯(lián)合國(guó)教科文組織主辦。
韋老師多年來(lái)一直致力于舟山非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的研究和保護(hù)工作。早在50年代韋老師就提出了“要保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（當(dāng)時(shí)叫口頭文化）”的建議。當(dāng)時(shí)韋老師還整理了一本“號(hào)子集”，收錄大量的民間樂(lè)曲，但未受到重視。韋老師覺(jué)得提出，現(xiàn)在的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)走了彎路了。太重視形式了，但是收效甚微。
通過(guò)兩次和韋老師的交談，我覺(jué)得韋老師不僅僅是一個(gè)知識(shí)淵博，有鉆研精神的學(xué)者，還是一個(gè)有思想有追求，真正熱愛(ài)非物質(zhì)文化的藝術(shù)家。
中學(xué)生與社會(huì)的作文 41
人與自然和諧相處是十六屆六中全會(huì)開(kāi)幕，著重研究構(gòu)建和諧社會(huì)問(wèn)題，是啊，如果人類(lèi)沒(méi)有了和諧就像魚(yú)兒沒(méi)有了水，那會(huì)怎樣呢？如果藍(lán)天有了白云，那又會(huì)怎樣呢？
有一次，我和奶奶去乘車(chē)，車(chē)程時(shí)間大約有四五十分鐘吧，我們一上車(chē)，我和奶奶便看見(jiàn)有一個(gè)空椅子，我便拉著奶奶去那里，讓奶奶坐，不一會(huì)兒上來(lái)了一個(gè)抱著孩子的婦女，她一副很疲憊的樣子，售票員扯著嗓子喊：“誰(shuí)給這位乘客讓個(gè)坐？”喊了幾遍沒(méi)有人站起，我掃描了一遍車(chē)?yán)锏某丝停l(fā)現(xiàn)那里有一個(gè)青年人，才二三十歲，我心里在想：他們?cè)趺础灰?jiàn)售票員走向那一個(gè)青年人對(duì)其中的一個(gè)青年人和藹的說(shuō)：“小伙子，你可以給那位抱小孩的乘客讓個(gè)……”“不可以，為什么讓我讓?zhuān)瑒e人不可以讓嗎？何況，我今天逛街逛了一天了我不累嗎”售票員又想說(shuō)些什么，但又忍住了，默默地走開(kāi)了。我心里在想：今天我也走了一天，也想坐那里，我卻可以把一個(gè)座位讓給奶奶坐，為什么那個(gè)叔叔卻不可以呢？哎，如果人人都這樣那我們這個(gè)社會(huì)會(huì)變成一個(gè)怎樣的.大家庭呢？
記得還有一次，那時(shí)候我還小，還沒(méi)上一年級(jí)。我摔傷了，手上還綁了紗布，去乘車(chē)，大家一看見(jiàn)我這個(gè)傷員上車(chē)，大家就紛紛站起來(lái)讓座，大家還問(wèn)我怎么摔得，我講了摔傷的原因：去買(mǎi)東西跑得太快，一位爺爺對(duì)我說(shuō)：“小朋友，以后呀，不要跑那么快，跑那么快容易受傷，容易摔跤�！蔽冶淮蠹业臒崆閱�(wèn)候感動(dòng)了。
有句歌詞唱得好“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，時(shí)間將變成美好的人間”如果人類(lèi)有了和諧，魚(yú)兒有了水，藍(lán)天有了白云，我們這個(gè)社會(huì)就會(huì)變成一個(gè)和諧社會(huì)。
中學(xué)生與社會(huì)的作文 42
炎熱的夏天，帶著她歡悅的魔法，腳踏著已發(fā)黃的書(shū)本來(lái)了，所過(guò)之處一片滄桑。
七月份，已是深夏，學(xué)校也都放假了，孩子們像一條條期待游回大海的小魚(yú)，歡呼著，跳躍著。他們的心靈是純潔的，是樂(lè)觀的，即使成績(jī)不優(yōu)異但是他們?nèi)匀荒敲椿顫�，他們不�?huì)因?yàn)槠谀┛嫉牟缓枚患议L(zhǎng)逼去補(bǔ)習(xí)，天真的他們會(huì)容身大自然里去，去野外呼吸新鮮的空氣，讓清晨的溫暖陽(yáng)光沐浴著整個(gè)身體，成群結(jié)伴的玩耍，自在飛翔。
暑假中，我們?nèi)ヌ酵四棠�，奶奶在我的印象中總是干干凈凈的，走到她身邊總�?huì)聞到一股股淡淡的.皂香。她的頭發(fā)總是梳得那樣好，沒(méi)有一絲亂發(fā)。此時(shí)的她正坐在樓底等著我們，一邊與人交談，一邊時(shí)不時(shí)地左右看看，好像我們會(huì)在她不經(jīng)意間跑走似的。她看見(jiàn)了我們，急忙熱情的走了過(guò)來(lái)，我叫了聲奶奶。等奶奶走進(jìn)時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，不知什么時(shí)候，她的臉上布滿(mǎn)了皺紋，往日的欣慰卻化成了懇求。讓人想要好好陪陪她，無(wú)奈時(shí)日并不長(zhǎng)久。
在這里呆了兩周，我們就去外婆家了。臨走時(shí)，她彷徊的腳步，沉默的誓言，驚擾誰(shuí)縷縷心痛。誰(shuí)的掛念，刻滿(mǎn)歲月的痕跡，無(wú)聲的流淌。誰(shuí)的眼眸，布滿(mǎn)了離別的痛，欲罷不能。一季飄零的思念，一季淺舞的憂(yōu)傷，為誰(shuí)？誰(shuí)知，誰(shuí)憐？親愛(ài)的人兒啊，何苦癡迷，何苦等待，何苦憂(yōu)傷！
過(guò)去的終將要過(guò)去，成長(zhǎng)是在甜蜜的負(fù)擔(dān)中艱難地前行。
暑期社會(huì)實(shí)踐這幾個(gè)星期，我真的覺(jué)得很有意義。通過(guò)此次的社會(huì)實(shí)踐，我想，在剩下的一年初中時(shí)光中，我一定會(huì)努力珍惜時(shí)間，在夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，積極參加各種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從各個(gè)方面提高自己的能力。
中學(xué)生與社會(huì)的作文 43
我們中華民族是一個(gè)非常古老的民族，它有著五千年的歷史，流傳著許多良好的傳統(tǒng)美德，尊老愛(ài)幼，節(jié)約用水，見(jiàn)義勇為，拾金不昧!
尊老愛(ài)幼是中華的傳統(tǒng)美德，有一個(gè)故事至今流傳，這個(gè)故事我猜你們一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，孔融讓梨!孔融四歲就懂得尊老愛(ài)幼，知道把大的讓給哥哥和弟弟們!在我們現(xiàn)實(shí)生活中，不也應(yīng)該孝順父母，愛(ài)護(hù)弟妹嗎?晚上幫勞累了一天的爸爸泡杯熱茶，幫媽媽做些家務(wù)。
見(jiàn)義勇為，舍己為人的事跡在我們身邊常有發(fā)生。一位農(nóng)民工不慎掉入公園的湖中，一位大學(xué)生看見(jiàn)了，奮不顧身的跳入水中，將農(nóng)民工救了上來(lái)，可他自己卻因?yàn)轶w力不支而獻(xiàn)出了寶貴的.生命。還有轟動(dòng)全城的最美年輕女教師――張莉莉!老大爺用雞蛋幫忙砸小偷!這些都是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我要向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)有正能量的人!
說(shuō)道拾金不昧，這件事就與我的爺爺息息相關(guān)。周日的晚上，我跟爺爺在江邊公園散步，走著走著發(fā)現(xiàn)地上有個(gè)皮包，打開(kāi)一看，有著近兩千元的現(xiàn)金，還有身份證和銀行卡!我當(dāng)時(shí)高興地蹦了起來(lái)。爺爺看出了我的心思，知道我是想占為己有，他批評(píng)我說(shuō)：“我們不能留為己用，你想想丟錢(qián)包的人該多著急啊”!在爺爺?shù)貛ьI(lǐng)下，我們一起把錢(qián)包交到了公安局。我們受到了警察叔叔地表?yè)P(yáng)。在交完出來(lái)的那一刻，我的心情是美美的!后來(lái)失主還聯(lián)系爺爺，給爺爺送來(lái)了很多水果表示感謝!
中華民族是我們偉大的民族，作為中華民族中的一份子，我們都應(yīng)該把我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)繼續(xù)傳承，發(fā)揚(yáng)下去!
中學(xué)生與社會(huì)的作文 44
光陰如流，日月如梭。時(shí)間如繁星般悄然易逝，轉(zhuǎn)眼間暑假就要結(jié)束了。驀然回首，暑假的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，刻印在我的心頭，既有豐富多彩的快樂(lè)生活，又有為各種鎖雜作業(yè)而憂(yōu)愁痛苦的煩惱。這一切，讓我度過(guò)了一個(gè)不尋常的假期生活。
今年的暑假里由于疫情的原因，都不能出遠(yuǎn)門(mén)旅游度假，大部分時(shí)間都在家里度過(guò)。我的暑假生活安排是豐富多彩的，有戶(hù)外運(yùn)動(dòng)、看書(shū)學(xué)習(xí)、完成作業(yè)還有社會(huì)實(shí)踐等等。
除此之外，媽媽為了讓我多學(xué)知識(shí)，給我報(bào)了許多教育培訓(xùn)班，有掌門(mén)少兒、數(shù)學(xué)思維、小星星英語(yǔ)、閱讀與寫(xiě)作、讓我應(yīng)接不暇。數(shù)學(xué)課是一種反思維教學(xué)訓(xùn)練，題目比較特別，經(jīng)常讓我挖空心思，絞盡腦汁。這些題目雖然很難，但通過(guò)老師的指導(dǎo)，使我增長(zhǎng)了知識(shí)掌握了技能。而英語(yǔ)學(xué)習(xí)主要是語(yǔ)音練習(xí)和記憶單詞。閱讀寫(xiě)作也一樣掌握閱讀寫(xiě)作技巧。培訓(xùn)班讓我學(xué)到了更多的知識(shí)。
除了學(xué)習(xí)，媽媽每個(gè)禮拜天下午會(huì)帶我到農(nóng)村的外婆家玩。這讓我特別開(kāi)心，因?yàn)槭罴倮锔绺缫不乩霞伊�，哥哥比我大五歲，他平時(shí)都在杭州讀書(shū)。跟哥哥在一起是幸福的`，可以在一起寫(xiě)作業(yè)，一起玩游戲，還一起學(xué)著干農(nóng)活……非常開(kāi)心和快樂(lè)。
我最喜歡看外婆喂食時(shí)雞鴨搶吃的樣子，有時(shí)我也會(huì)不由自主地幫助外婆喂食。這些“小家伙”老遠(yuǎn)聽(tīng)到我們的走路聲，就“咯咯咯”地叫，當(dāng)我們把玉米粒撒到圈里時(shí)，它們總是你爭(zhēng)我?jiàn)Z的，一直到吃完才洋洋得意地罷休，然后伸伸脖子，拍拍翅膀，喝幾口水，各自離開(kāi)了。看著這些“酒足飯飽”后格外歡快的“小家伙”們，我也感到特別有趣。
新學(xué)期就要到了，我們要用飽滿(mǎn)的熱情來(lái)迎接新的學(xué)習(xí)，創(chuàng)造更好的成績(jī)，讓爸爸、媽媽、外公、外婆高興。
中學(xué)生與社會(huì)的作文 45
小時(shí)候，父母都忙于工作，爺爺奶奶又都未退休，于是，從我記事起，便被送到你——我親愛(ài)的曾祖母那里。
印象中，你是全家最堅(jiān)強(qiáng)的人。大舅天生是個(gè)啞巴，去工地上幫忙扛水泥，被水泥砸傷了腿，臥病在床。時(shí)值夏天，你毅然挑起了收麥子的重?fù)?dān)。那時(shí)的我，并不明白，為什么一個(gè)八十多歲的老人，依舊能夠健步如飛，下地干活。殊不知，你對(duì)這個(gè)家的前景充滿(mǎn)了期待。
我最?lèi)?ài)看你割麥子，陽(yáng)光下，放眼望去，金燦燦的麥子左右擺動(dòng)著妖嬈的身子，攢成一波一波的麥浪，時(shí)而向天邊滾去，又時(shí)而向我沖來(lái)。于是，我便貪婪地吸著那醉人的麥香。你卷起那打著補(bǔ)丁的衣袖，深深彎下那被生活的重?fù)?dān)壓駝，已經(jīng)不能再?gòu)澋难�，左手向前一挽，便牢牢抓住一把麥子，右手抄起鐮刀，順�?shì)一割。再將割下的麥子牢牢攥在手中，再伸左手，將手中的麥子與未割的麥子合在一起，又揮動(dòng)鐮刀，割下一把。待手中抓得滿(mǎn)滿(mǎn)的，便從麥草間抽出一根長(zhǎng)而韌的，牢牢地將賣(mài)把一捆，扔在田埂上，很快便是一垛。你割麥子的速度之快，讓我始料未及，或許，鄉(xiāng)間的老人都有一股神奇的力量吧！
忙碌一天后，你變催我早早地吃過(guò)晚飯，就領(lǐng)著我，拖一口蛇皮袋，要去拾麥穗。夕陽(yáng)下，祖孫的影子拖得長(zhǎng)長(zhǎng)的，向著麥地。你的眼神不好，要我?guī)湍憧粗�，才能拾到那一粒粒你視做珍寶�?，飽滿(mǎn)的麥子，我也樂(lè)此不疲，因?yàn)槲抑�，那一粒粒麥子，�?huì)變成一鍋鍋美味的小麥面餅。至今我都能憶起，你做小麥煎餅的情形。你坐在灶前，向灶里添豆萁，一邊用力拉風(fēng)箱，待火燒旺后，你就站起，拿起調(diào)好的面糊，勻速地刮在鐵鍋上，隨著水汽氤氳，一股香氣撲鼻而來(lái)，我看著火苗一次次地舔著鍋底，一次次地往下托口水，待煎餅一出鍋，不顧燙嘴，撕下一塊就往嘴里塞，常常都是吃完后，嘴里會(huì)燙出泡來(lái)。你坐在一旁，也不吃，只是樂(lè)呵呵地笑。難道，割麥子在你眼里不算苦？
直到那天中秋夜，我才走進(jìn)了你的心里。圓月當(dāng)空，天井里放了一張桌子，桌上擺滿(mǎn)了豐盛的菜肴。吃飯時(shí)，卻不見(jiàn)了你，我背著舅奶奶偷偷溜出去找你，在一叢蘆葦旁，我看見(jiàn)了你蹣跚的身影，我向你跑去，你摟著我，在我的頭上摩挲著，并不說(shuō)話(huà)。微風(fēng)吹起，身旁的蘆葦無(wú)力地?fù)u擺著，發(fā)出"沙沙"聲，驚起了河邊樹(shù)上的宿鳥(niǎo)。你開(kāi)口了："孩子，其實(shí)我都是為了你的舅舅們呀！""舅舅？"我疑惑地望著你，你卻靜默不語(yǔ)，半晌，才說(shuō)："你大舅身體成這個(gè)樣子，你二舅又常年漂泊在外，生活不易��！"說(shuō)著，你的眼淚就掉下來(lái)了。從你的淚珠里，我讀懂了一個(gè)老人的的牽掛，讀懂了一個(gè)老人的期待---家里每個(gè)孩子都安康幸福才是最大的福分��！
今年中秋前夕，你去世了，親人們?cè)谀愕牟ＡЧ浊埃瑴I飛化雨，你在棺槨中，神情依舊那樣安詳。我在人群中，終于見(jiàn)到了二舅——那個(gè)五年在外拼搏，不曾回鄉(xiāng)的人。
現(xiàn)在，大舅的身體漸漸好了，二舅終于結(jié)束了漂泊，買(mǎi)了房，找到了穩(wěn)定合適的工作。，我最最親愛(ài)的曾祖母，你心中的期待，也該落實(shí)了吧！
中學(xué)生與社會(huì)的作文 46
在這片山巒懷抱的土地上，在即將步入深秋的時(shí)光里，我們，五中的同學(xué)們，于三天兩夜豐收了竹壩秋日的果實(shí)。
不必說(shuō)行軍拉練十公里磨煉意志，也不必說(shuō)農(nóng)業(yè)實(shí)踐使我們投進(jìn)溫暖的大地母親的懷抱，單是在教室里的手工課堂，就令人難以忘懷。
我們有三節(jié)“手工課”，無(wú)論是制作香脆可口的蝴蝶酥還是集結(jié)藝術(shù)的創(chuàng)想的植物書(shū)簽，都是同學(xué)們贊不絕口的課程。而我最熱衷的，是最后一天清晨的手工香皂課。
實(shí)踐地點(diǎn)是一片果園，在水霧的迎接下我們進(jìn)入了富有古典情趣的木屋工坊。我們的老師，從她的口音便可以看出，她是一位來(lái)自鷺島彼岸——臺(tái)灣寶島的女士。
我們小組將制作玫瑰香皂。老師定下每桌的小組長(zhǎng)后，便開(kāi)始了手工香皂的教學(xué)。組長(zhǎng)的組織和大家的團(tuán)結(jié)使各個(gè)步驟的執(zhí)行井然有序。期間，老師提出了各種各樣簡(jiǎn)單而細(xì)節(jié)的小問(wèn)題，如“皂基的主要成分”“為何融化皂基的過(guò)程不能攪拌”等等。只要認(rèn)真去想，或瞄一眼墻上的手工香皂介紹，就能得到一枚精美香皂的獎(jiǎng)勵(lì)。
老師將第一步的注意事項(xiàng)講解大概完畢后，我們的皂基也熱融了。大家迫不及待地紛紛給皂基加入精油和色素，在指導(dǎo)老師的陪伴下在桌面上傾倒出一片片圓潤(rùn)豐滿(mǎn)，大小適中的“玫瑰花瓣“。鍋盆輪至我的手上時(shí)，藍(lán)色和紫色皂基已用得一滴不剩，只剩淡橙色的還有滿(mǎn)滿(mǎn)一盆。硬著頭皮試著把它倒成花瓣，一個(gè)個(gè)大小不一的`成品擺在我眼前，使我認(rèn)清了我的動(dòng)手能力，唉……所幸指導(dǎo)老師幫忙倒了很多淡橙花瓣，能有多出來(lái)的花瓣任我挑剔。
在塑造玫瑰花的過(guò)程中，老師熱心地做著“技術(shù)指導(dǎo)”，同學(xué)們認(rèn)真地捏著自己的作品，那樣正能量的氣氛縈繞心間，至今為此感慨。將玫瑰固定于模具，倒入于透明皂基后，老師小心翼翼地端去讓它固化。我們送去了期待的目光。
品嘗完香甜細(xì)綿的芭樂(lè)后，我們的香皂回歸到我們的視野中，望著各自精致的成品互相贊嘆。老師發(fā)下可愛(ài)的櫻花包裝和淡黃的小繩，還帶著一張香皂的使用介紹卡。扎上了端正的蝴蝶結(jié)，凝視著淡橙的含苞預(yù)放的玫瑰，在竹壩度過(guò)的青蔥歲月，短暫，卻又充實(shí)。那，就是我來(lái)過(guò)的證明吧？
行走于竹壩的天地間，有歡笑，也有淚水；有團(tuán)聚，也有分離。我們捧著單純的一顆心來(lái)，帶走的則是更加堅(jiān)強(qiáng)，準(zhǔn)備面臨未來(lái)挑戰(zhàn)的一顆心去。
中學(xué)生與社會(huì)的作文 47
中學(xué)生與社會(huì)
著名哲學(xué)家蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)：“速度與詩(shī)意成反比，也就是說(shuō)速度越快，詩(shī)意越少，速度越慢，詩(shī)意越多。”那么在今天的這個(gè)社會(huì)下，還會(huì)有幾分詩(shī)意和灑脫？
曾經(jīng)轟動(dòng)一時(shí)的小悅悅事件，不免讓人寒心。一個(gè)年少無(wú)知的小女孩，一朵祖國(guó)未來(lái)的花朵，還未來(lái)得及綻放，便已人為地凋謝。起初，我無(wú)法理解，一個(gè)承擔(dān)無(wú)數(shù)責(zé)任的中華人民共和國(guó)公民，在驅(qū)車(chē)撞到另一個(gè)公民時(shí)，他的第一反應(yīng)居然不是趕緊將人送往醫(yī)院，而是在其身上碾壓過(guò)去，逃之夭夭。我不知道這位司機(jī)在充當(dāng)“碾壓機(jī)”的時(shí)候作何感想，只是不覺(jué)的太過(guò)殘忍了嗎？為了自己的利益就一定要做絕嗎？
當(dāng)?shù)诙v車(chē)從小悅悅身上碾壓過(guò)去時(shí)，而周?chē)穆啡藚s不聞不問(wèn)，生怕會(huì)惹禍上身。對(duì)人性如此冷淡，對(duì)法律如此漠視，跟是對(duì)道德宣戰(zhàn)。記得讀到過(guò)北大教授李懷宏寫(xiě)過(guò)一本《倫理底線(xiàn)》。告訴人們要有兩張通行證一張是道德通行，另一張是文化通行。而現(xiàn)在，似乎道德和文化都已成為如今生存的底線(xiàn)了！只怕是太快的節(jié)奏，那些追求利益的人中，已經(jīng)少了那幾分詩(shī)意的性情。卻更添了幾分對(duì)別人的灑脫！
南京彭宇，見(jiàn)義勇為，卻被老人告上法庭，這也許就是路人冷漠的原因。他們害怕會(huì)重蹈彭宇的覆轍，他們怕會(huì)損傷自己的利益，事不關(guān)己，少管閑事。自己最重要。何時(shí)，人們形成了這樣的思維？
路人的冷漠這折射出的不是個(gè)別的現(xiàn)象，而是普遍的現(xiàn)象，難道我們不該正視這起悲劇，不該用良知的利刀來(lái)剖析我們身上的丑惡，我們需要喚醒人們的良知。
在飛速發(fā)展的今天，小悅悅的事件，擊痛了每個(gè)人的脆弱的神經(jīng)和痛點(diǎn)。正義的風(fēng)氣每況愈下，如同秋風(fēng)掃落葉一般。在社會(huì)風(fēng)氣的敗壞，相關(guān)案例的.負(fù)面作用下，誰(shuí)會(huì)給冷漠一個(gè)理由，誰(shuí)會(huì)失守道德的墮落，言之者鑿鑿，聽(tīng)之者諾諾。城市的環(huán)境太過(guò)復(fù)雜，人們的情感更加變得復(fù)雜。那么我們?nèi)绾尾拍軘[脫這個(gè)沉重的話(huà)題？
當(dāng)處的前人早已給了我們答案。雷鋒叔叔，他的行為是最好的解答。我們應(yīng)該給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，不要讓雷鋒叔叔的期望落空。
時(shí)代在改變，人們的思想也在不斷地改變，只是，在如今加速的社會(huì)，我們不應(yīng)該對(duì)他人熟視無(wú)睹，冷漠的情緒不應(yīng)再讓他蔓延。個(gè)人的正確的守法，守道德行為是對(duì)解決這種問(wèn)題的最有效的方法。美好和諧的社會(huì)是我們一直所共同追求的，哪怕我只是一個(gè)中學(xué)生，我也應(yīng)該關(guān)心。所以，我們需要能夠在超速度的生活中，靜下來(lái)，多幾分的詩(shī)意，隨從道德思想，營(yíng)造美好的社會(huì)。
中學(xué)生與社會(huì)的作文 48
寒假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但社會(huì)實(shí)踐給我們帶來(lái)的巨大影響卻遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去見(jiàn)識(shí)世面、施展才華、增長(zhǎng)才干、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐雖然比較辛苦。是慶幸?還是依戀?回想起來(lái)，才發(fā)覺(jué)，原來(lái)乏味中充滿(mǎn)著希望，苦澀中流露出甘甜。
通過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(zhǎng)；另一方面，我們?yōu)樯鐣?huì)做出了自己的貢獻(xiàn);但在實(shí)踐過(guò)程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足，處理問(wèn)題不夠成熟、書(shū)本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問(wèn)題。我們回到學(xué)校后會(huì)更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光，努力掌握更多的知識(shí)，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的知識(shí)，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
機(jī)遇只偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦”，我們只有通過(guò)自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎荆粩嗵岣咦陨淼?綜合素質(zhì)，在與社會(huì)的接觸過(guò)程中，減少磨合期的碰撞.加快融入社會(huì)的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。
我做的活動(dòng)是幫助居委會(huì)清除亂貼的廣告紙�，F(xiàn)在的亂涂亂畫(huà)現(xiàn)象很?chē)?yán)重，有些人只為了自己的一己私利，不顧城市的美觀，不折手段的在墻上，到處亂貼廣告。他們難道那樣亂貼會(huì)使整個(gè)城市不美觀嗎?他們知道，但他們還是那么做了�？茨切┉h(huán)衛(wèi)工人每天那么辛苦的收拾著那些廣告，難道他們不知道環(huán)衛(wèi)工人的辛苦嗎?他們肯定知道。我在清理那些廣告紙的同時(shí)，也在邊罵那些亂貼廣告的人。我用鏟子把他們刮下來(lái)，好累哦!真的好累，手都軟了，可想而知那些環(huán)衛(wèi)工人的辛苦。學(xué)校讓我們做這個(gè)活動(dòng)的原因，也是為了讓我們更多的接觸生活，在生活中體會(huì)到一些東西。做社會(huì)實(shí)踐也是為了鍛煉我們的能力，讓我們的能力充分展現(xiàn)出來(lái)。在做這個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)只有用心去做，才能把廣告紙刮干凈，這也是為了培養(yǎng)我們做事要認(rèn)真的能力。曾經(jīng)看過(guò)一則材料，有一個(gè)年輕人在前面吃香蕉邊往后面不斷的扔香蕉皮，環(huán)衛(wèi)工人邊跟著在后面打掃，真的很費(fèi)勁，而且環(huán)衛(wèi)工人是個(gè)很老的老伯。那些年輕人真是太不懂事了，我覺(jué)得應(yīng)該增強(qiáng)對(duì)年輕人的教育。為了城市的美觀，我們應(yīng)該更少的在城市的地板上增添一些垃圾，那樣的城市會(huì)更好看。我們現(xiàn)在的孩子生活太好了，都不知道多動(dòng)手做一些家務(wù)了，做這個(gè)社會(huì)實(shí)踐，也是為了讓我們多做一些有利于我們成
長(zhǎng)的事情對(duì)于我們養(yǎng)成吃苦耐勞的精神有好處，以后能在社會(huì)上更好的立足。平時(shí)，我們?cè)诩依飸?yīng)該多幫助父母做一些家務(wù)活，現(xiàn)在的學(xué)生過(guò)于懶惰，不知道父母的辛苦，如果不加強(qiáng)鍛煉以后出社會(huì)后，要怎么去面對(duì)更多的考驗(yàn)。
在勞動(dòng)的過(guò)程中，我知道勞動(dòng)人們的辛苦和艱辛。每年有很多的人在外當(dāng)志愿者，在各個(gè)城市的大街小巷發(fā)宣傳彈，宣傳“保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)環(huán)境”。我們周邊的環(huán)境是美麗的，如果不加以保護(hù)，環(huán)境將會(huì)惡劣，我們就將失去我們生存的地方，地球是我們唯一賴(lài)以生存的地方，我們應(yīng)該加以保護(hù)。
通過(guò)做社會(huì)實(shí)踐，可以培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力，讓我們從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)很多的小問(wèn)題。學(xué)校讓我們做這個(gè)活動(dòng)就是為了培養(yǎng)我們的能力，還有從細(xì)微的生活瑣事中去發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題。沒(méi)有實(shí)踐就不會(huì)得到真理，很多的真理都是通過(guò)實(shí)踐的來(lái)的。
現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)科目——物理、化學(xué)、生物，都要通過(guò)很多的實(shí)驗(yàn)來(lái)得出最終的結(jié)果，可以得到我們?cè)炔恢赖囊恍〇|西。只有做了實(shí)踐才能得到這些道理，不是嗎?
我們現(xiàn)在已經(jīng)是高中生了，我們應(yīng)該知道實(shí)踐的重要性了，在很多時(shí)候都需要去實(shí)踐。希望學(xué)校以后多做一些實(shí)踐活動(dòng)，以便增強(qiáng)我們的能力。
中學(xué)生與社會(huì)的作文 49
假前教育周的一天早上，我回到學(xué)校參加隊(duì)干培訓(xùn)。隊(duì)干培訓(xùn)的第一天，所有的隊(duì)干們很興奮也很認(rèn)真。分小組活動(dòng)開(kāi)始了，大家爭(zhēng)先恐后地在兩個(gè)黑色袋子里抽取出不同顏色的紙條，再根據(jù)紙條的顏色分好紅、橙、白、綠、黃等小組。我們就熱火朝天地討論起小組的隊(duì)名和隊(duì)徽。我們的小組是大有氣勢(shì)的“雄鷹隊(duì)”，隊(duì)徽則是一只展翅飛翔的雄鷹。
隊(duì)干培訓(xùn)的第二天，我們先進(jìn)行校內(nèi)活動(dòng)培訓(xùn)，目的是培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)合作的精神�；顒�(dòng)規(guī)則是：每組讓一個(gè)跑得快的同學(xué)去一位老師那里拿題目，然后從老師那里一起跑回自己的隊(duì)伍，在隊(duì)里猜出答案后，再跑到老師那里說(shuō)答案。不對(duì)則又要回隊(duì)里重猜。我們隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)請(qǐng)一位五年級(jí)的姐姐跑步，一開(kāi)始是加減乘除的數(shù)學(xué)題，這可難不倒我們，一切順利。后來(lái)有一道猜謎語(yǔ)的`難題，大家討論了很久也才猜對(duì)，最后我們隊(duì)得了第四名，雖然沒(méi)有拿到第一名，可我們也很滿(mǎn)足了。
然后我們終于能校外培訓(xùn)了，我們要去打掃社區(qū)圖書(shū)館外的綠化。我們小組由馬老師帶隊(duì)，大家拿著桶、掃把，就出發(fā)了。我和一個(gè)小弟弟負(fù)責(zé)為綠化澆水，那個(gè)小弟弟自告奮勇拿著桶到圖書(shū)館里去打水，不一會(huì)兒他就出來(lái)了。澆完水，我們還把花壇里的垃圾用手撿起來(lái)，扔到垃圾箱里。終于打掃完了，我們都滿(mǎn)頭大汗。雖然很累，可是看著這么干凈的地方，很是開(kāi)心。
這一天，我終于體會(huì)到了環(huán)衛(wèi)工人的辛苦，我一定要愛(ài)護(hù)環(huán)境、不亂扔垃圾，我們也一定要愛(ài)護(hù)綠化。
中學(xué)生與社會(huì)的作文 50
在人生的長(zhǎng)河中，中學(xué)生階段如同一座橋梁，連接著童年的純真與未來(lái)的成熟。這個(gè)階段，我們不僅在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識(shí)，更在廣闊的社會(huì)舞臺(tái)上，逐漸學(xué)會(huì)如何與人相處，如何理解并融入這個(gè)復(fù)雜多變的世界。中學(xué)生與社會(huì)的關(guān)系，既是一種探索，也是一種成長(zhǎng)。
校園生活是中學(xué)生接觸社會(huì)的第一步。在這里，我們不僅僅是學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)與人合作、溝通，以及如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。課堂討論、社團(tuán)活動(dòng)、志愿服務(wù)……這些看似簡(jiǎn)單的活動(dòng)，實(shí)際上都是我們了解社會(huì)規(guī)則、培養(yǎng)社交能力的寶貴機(jī)會(huì)。每一次團(tuán)隊(duì)合作的成功，每一次克服困難的經(jīng)歷，都在無(wú)形中塑造著我們的性格，讓我們更加堅(jiān)韌不拔，更加懂得責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
走出校園，參與社會(huì)實(shí)踐，是中學(xué)生接觸社會(huì)更直接的'方式。無(wú)論是社區(qū)服務(wù)、環(huán)保行動(dòng)，還是科技競(jìng)賽、文化探訪，這些活動(dòng)都讓我們有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)社會(huì)的多樣性和復(fù)雜性。在實(shí)踐中，我們學(xué)會(huì)了觀察、思考，學(xué)會(huì)了用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。更重要的是，我們開(kāi)始意識(shí)到，作為社會(huì)的一員，我們有責(zé)任為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量，哪怕這份力量微不足道。
隨著信息時(shí)代的到來(lái)，中學(xué)生接觸社會(huì)的渠道更加多元。互聯(lián)網(wǎng)讓我們能夠輕松獲取國(guó)內(nèi)外新聞，了解社會(huì)熱點(diǎn)和民生問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我們開(kāi)始思考，為什么有些地方會(huì)貧困落后？為什么環(huán)境問(wèn)題日益嚴(yán)重？如何促進(jìn)社會(huì)的公平正義？這些思考，不僅拓寬了我們的視野，也激發(fā)了我們改變現(xiàn)狀、創(chuàng)造更美好未來(lái)的愿望。
在與社會(huì)的互動(dòng)中，中學(xué)生逐漸從依賴(lài)父母和老師的階段，走向獨(dú)立自主的個(gè)體。我們開(kāi)始學(xué)會(huì)自己做出選擇，承擔(dān)后果，無(wú)論是學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)，還是生活中的挫折，都讓我們更加明白，成長(zhǎng)的過(guò)程就是不斷試錯(cuò)、不斷調(diào)整方向的過(guò)程。正是這些經(jīng)歷，讓我們學(xué)會(huì)了自我反思，學(xué)會(huì)了如何在逆境中尋找希望，如何在失敗中汲取力量。
總之，中學(xué)生與社會(huì)的關(guān)系，是一場(chǎng)深刻而豐富的成長(zhǎng)之旅。在這個(gè)過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了知識(shí)，收獲了友情，更重要的是，我們逐漸找到了自己在社會(huì)中的位置，學(xué)會(huì)了如何以積極的態(tài)度面對(duì)生活，如何用自己的方式為社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。中學(xué)生與社會(huì)，是相互塑造、共同成長(zhǎng)的伙伴關(guān)系，它引領(lǐng)著我們走向更加寬廣的未來(lái)。
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