孔雀竹玉

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    教室的窗臺上多了一個蒼翠的小生命，那是學(xué)生會作為知識競賽的獎品頒給我們的，名叫孔雀竹玉，竹子的竹，玉石的玉。

    孔雀竹玉，一個多么清雅脫俗的名字。我在心里默默地想著。他碩大的葉子青翠欲滴，可枝桿卻細(xì)得可憐，如麻辣串的圓木棒般大小，但卻顯得很精神。多么美的花啊！我在心底由衷地贊美�？晌矣植唤麨樗鼡�(dān)心起來。到了我們這兒，再頑強(qiáng)的生命也會凋零、枯萎的，況且是這樣一株嬌嫩柔美的孔雀竹玉呢！在興奮的同時，我也為它的遭遇而感到深深的惋惜。日子還是那么渾渾噩噩地過，該玩時盡情地玩，不該玩時也變著法子去玩，縱使老師的課講得再生動，也無法使浮躁的我靜下心來細(xì)細(xì)聆聽。我會無緣無故地望著講臺上手舞足蹈的老師靜靜地發(fā)呆，也會在上課時瞇起眼睛與周公幽會，或是在課本下藏一本喜歡的雜志，全神貫注地欣賞。老師偶爾還會微笑著與我雙目對視，好像在說，楓，你聽課真認(rèn)真。從前我也是一個斗志昂揚，意氣風(fēng)發(fā)的少年，可現(xiàn)在，我的心碎了，我的未來沒有夢，前途一切昏暗。十七歲，我竟不知何時地迷失了自己，連斗志也隱褪得無影無蹤。

    那株孔雀竹玉，依舊那么默默地?zé)o聲無息地躺在那里，那么安靜，安靜得可以讓我曾一度把它遺忘。再次記起孔雀竹玉是一個寒冷的冬天的一節(jié)無聊的政治課上。

    那天天很冷，窗外還刮著呼嘯凜洌的風(fēng)，大多數(shù)同學(xué)都在教室里焉焉欲睡，只有政治老師還在講臺上滔滔不絕地訴說著內(nèi)因與外因的辨證關(guān)系。我無聊地把目光投向窗臺外，默默發(fā)呆。突然間，我被眼前所發(fā)生的一幕驚呆了：嬌嫩柔美的孔雀竹玉正在呼嘯的寒風(fēng)中拼命地?fù)u曳掙扎，絲毫沒有要倒下的意思，反而越戰(zhàn)越勇，精神抖擻，給毫無生機(jī)的冬帶來了一點綠的靈動，我受到了極大的震撼，原本很同情那株柔弱的花，想不到它在狂風(fēng)中的表現(xiàn)是如此頑強(qiáng)，原來它根本就不是生不逢時，而是在萬物沉睡的時候默默地格守自己的使命。其實真正值得同情的應(yīng)該是我自己，遇到一點困難就懷疑生命的整個綠洲，還說什么“進(jìn)朱者赤，近墨者黑”。

    政治老師正在說“進(jìn)朱者未必赤，近墨者未必黑”的問題。他說其實事物的發(fā)展主要是內(nèi)因在起作用，外因固然重要，但也只能依靠內(nèi)因來起做用。是的，蓮之所以都出淤泥而不染，只要是因為蓮的高貴品質(zhì)在起作用。

    而我，就因為一次生活在逆境中就開始隨波逐流，破罐子破摔，這不得不讓我感到慚愧。其實，生活中有許多這樣的孔雀竹玉一樣的人，他們于逆境中揚起了生活的風(fēng)帆，像洪戰(zhàn)輝，感動了2005的中國！

    我得感謝孔雀竹玉，是它，教會我如何于逆境中昂揚頭顱，重拾對生活的信心，樹立起人生目標(biāo)。

    我，一定要做一株生活中的孔雀竹玉。

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