2004學(xué)年度第1學(xué)期數(shù)學(xué)第三冊教學(xué)計劃

    2004學(xué)年度第1學(xué)期
    學(xué)科教學(xué)計劃
    科目數(shù)學(xué)
    年級二年級
    教師陳幼敏
    諸暨市暨陽街道浣紗小學(xué)
    2004年8月
    2004學(xué)年度第1學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊教學(xué)計劃
    一、班
    級
    學(xué)
    生
    情
    況
    分
    析
    本班學(xué)生55名，在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學(xué)習(xí)的目標，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。雖然在上學(xué)期期末測試中孩子的成績都不錯，但是成績不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況，只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學(xué)習(xí)的真實狀況。因此對這些學(xué)生，我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。
    二、
    教
    材
    分
    析
    本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：
    100以內(nèi)的加、減法筆算（100以內(nèi)），是進一步學(xué)習(xí)計算的重要內(nèi)容基矗表內(nèi)乘法，這和20以內(nèi)的加、減法一樣是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)知識，是小學(xué)生需要掌握的基本技能之一，必須達到計算正確、迅速。
    在量的計算方面，本冊教材出現(xiàn)厘米和米的認識，重在理解使用統(tǒng)一的長度單位進行測量的必要性，建立相應(yīng)的長度觀念。
    在空間與圖形方面，本冊教材安排了初步認識線段與角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象等教學(xué)內(nèi)容。
    在統(tǒng)計知識方面，安排的是簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法。
    “教學(xué)廣角”介紹了簡單的組合思想和邏輯推理方法。
    三、
    教
    學(xué)
    目
    標
    1、掌握100以內(nèi)筆算加、減的計算方法，并能正確的進行計算，初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，結(jié)合計算方法的多樣性。
    2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。
    3、初步認識長的單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100米；初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度。
    4、初步認識線段、會量整厘米線段的長度，初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是否直角，初步學(xué)會畫線段、角和直角。
    5、能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀；步認識軸對稱圖形并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱的現(xiàn)象。
    6、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖（1格表示2）和統(tǒng)計表。
    7、通過觀察、猜測、實驗等活動，找出比較簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有序地、全面地思考問題。
    8、體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
    四、
    教
    學(xué)
    措
    施
    1、筆算教學(xué)與解決問題教學(xué)要有機結(jié)合，使學(xué)生在學(xué)習(xí)計算的同時，經(jīng)歷解決問題的過程，以便于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，形成應(yīng)用意識。
    2、提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材，促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展，
    3、表內(nèi)乘法的教學(xué)要體現(xiàn)知識的形成過程，加強教學(xué)過程的探索性，要關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗，根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗和基礎(chǔ)，適時調(diào)整乘法口訣的教學(xué)順序。
    4、結(jié)合相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容加強優(yōu)化計算與能力的培養(yǎng)。
    5、注重體現(xiàn)探索性的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生探索和創(chuàng)新的意識。
    6、有步驟的滲透教學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。
    
    

【學(xué)年度第1學(xué)期數(shù)學(xué)第三冊教學(xué)計劃】相關(guān)文章：

2004學(xué)年度第1學(xué)期語文第三冊教學(xué)計劃08-12

蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第1冊教學(xué)計劃08-17

2004學(xué)年度第1 學(xué)期小學(xué) 信息技術(shù)第四冊教學(xué)計劃08-13

2004學(xué)年度第1學(xué)期小學(xué) 信息技術(shù)第六冊教學(xué)計劃08-13

2004學(xué)年度第1學(xué)期小學(xué)信息技術(shù)第五冊教學(xué)計劃08-12

（第三冊）第5課08-17

蘇教版第1冊語文教學(xué)計劃08-17

第1課 《祝�！�08-16

第三冊Unit1 Lesson108-17