××年教育工作思路
石門縣××年教育工作要點
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×一、指導思想
×××認真學習十六大和十六屆四中全會精神，高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想偉大旗幟，全面貫徹落實全國全省農村教育工作會議和市縣教育工作會議精神，樹立全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展觀，堅持教育為農村經濟社會發(fā)展服務的方向，堅持以體制創(chuàng)新為動力，以信息化為手段，以提高隊伍素質為關鍵，以提高教育質量為根本，全面推進素質教育，統(tǒng)籌城鎮(zhèn)教育和山區(qū)教育發(fā)展，統(tǒng)籌各類教育協(xié)調發(fā)展，統(tǒng)籌智育和德、體、美、勞全面發(fā)展，統(tǒng)籌公辦教育和民辦教育協(xié)調發(fā)展，打造教育強縣，樹立石門教育品牌，推進我縣教育跨越式發(fā)展，為全面建設小康社會提供智力支持和人才保證。
×二、主要指標
×××⒈小學適齡兒童少年入學率、鞏固率達，小學畢業(yè)生升初中比例達以上，初中在校學生年鞏固率達以上，適齡殘疾兒童入學率達以上；初中畢業(yè)生升入高中階段學校入學率達，高考上線率和錄取率穩(wěn)定在全省、全市前列。大力發(fā)展民辦教育，民辦教育在校學生人數占全縣在校學生總數的以上。
×××⒉石門一中異地擴建工程第一期工程竣工，配套建設基本完成。啟動新一輪危改工程。啟動實驗學校擴建工程。啟動教育局機關建設。
×××⒊小學教師大專學歷率達，初中教師本科學歷率達，高中教師學歷合格率分別達以上，培訓骨干教師人以上。
×××⒋基本實現教育信息化。高中學校、城區(qū)大型學校、部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校校本部建成局域網，農村完小以上學校接入互聯網，部分村小、教學點接通天網。
�、到逃缶址�(wěn)定，確保不出現大的安全責任事故。
三、主要措施
�。ㄒ唬┤鎸嵤┙逃豳|工程，打造石門教育品牌
×全面提升我縣基礎教育質量，造就一支高素質教師隊伍，創(chuàng)建一批名優(yōu)特色學校，基本實現教育信息化，推動教育現代化，進一步發(fā)揮教育對于整個經濟社會的核心推動作用，打造教育強縣，在全市乃至全省樹立石門教育品牌。
×⒈實施中小學布局調整工程，整合教育資源。啟動新一輪布局調整，切實優(yōu)化教育資源配置，發(fā)揮教育規(guī)模效益，注重堅持“三個結合”：即全縣中小學布局調整與皂市水庫移民相結合，城區(qū)學校布局調整與學位擴充相結合，農村學校布局調整與危改、寄宿制學校建設相結合。對于暫時不能撤并的村小，變革原“四二分段”模式為“二四分段”模式，即保留一二年級，從三年級起集中到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心完小和片完小，片完小以上學校實行寄宿制。農村初中逐步向鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校校本部集中。結合實施危改工程，大力加強寄宿制學校建設及設施的配套；加強寄宿制學校管理，增強責任意識和服務意識，提高中小學校的防病能力；督促學校開展豐富多彩的學科研究活動、校園文化活動，使學校既要符合學生身心健康發(fā)展需要、留得住學生，又要能提高學生整體素質，使家長滿意。城區(qū)著重進行小學布局調整工作，啟動實驗學校擴建工程，擴充小學學位，嚴格控制老城區(qū)小學班額。啟動教育局機關建設。
×××⒉實施優(yōu)質教育擴充工程，促進學校改造升級。加強示范學校、名優(yōu)學校、特色學校創(chuàng)建力度。結合農村寄宿制學校建設，將鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所在地初中、中心完小建成窗口學校，創(chuàng)建成市級示范性學校。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）要擬定創(chuàng)建示范性學校規(guī)劃，年內鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所在地初中、中心完小要全部通過督導評估，形成以點帶面、循序漸進、區(qū)域推進態(tài)勢，以優(yōu)質教育帶動本地教育整體水平上升。推行“走教制”，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校以片完小為單位統(tǒng)籌配置英語、計算機、體藝等學科教師，這部分教師作為走課教師，除負責完小的教學外，還要承擔片完小附近教學點的教學。發(fā)揮名校優(yōu)勢，擴大名校的示范和輻射作用，進一步打響石門教育品牌，力爭石門教育在常德處于領先地位。城區(qū)學校啟動“名校工程”，努力將石門一中、一中分校、楚江一完小創(chuàng)建成全省高中、初中、小學三個層次的名校。啟動石門一中爭創(chuàng)國家示范性高中、石門五中創(chuàng)省級示范性高中、大型民辦學校創(chuàng)市級示范性學校工作。
×××⒊實施教育信息化工程，加快教育現代化步伐。推進信息化建設，加強縣教育信息中心建設，逐步搭建集信息資源庫、信息平臺、辦公平臺、學籍管理平臺為一體的綜合管理平臺。部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校校本部建成校園網、完小以上學校接入互聯網，實現與縣教育信息中心的連接；教育系統(tǒng)推行電子政務管理，實現教育信息網上發(fā)布。強化學科教學與現代信息技術的整合，提高學生收集、整理、應用信息的能力。強化網絡管理、學科教學課件設計的培訓，提高廣大教師應用現代教育技術的能力。加強現代教育技術實驗學校創(chuàng)建力度。加強圖書、常規(guī)教學儀器的使用管理，充分發(fā)揮其服務素質教育的效能。
××⒋實施全面育人工程，提高教育教學質量。鞏固提高“普九”成果，繼續(xù)把普及九年義務教育工作放在重中之重的突出地位，進一步加大扶貧助學工作力度，繼續(xù)開展捐資助學活動，解決義務教育階段貧困學生上學問題。加快高中階段教育發(fā)展，增加高中學位，使我縣高中階段入學率上升至。突出德育首位，將德育融入學校教育的各個環(huán)節(jié)，加強德育工作的針對性、有效性和實踐環(huán)節(jié)。構建學校、社會、家庭三位一體的未成年人思想道德建設管理體系。強化“科研興校”意識，進一步推進新課程改革，深入開展新課程教改科研，完善校本教研制度，完善新課程評價體系和與之相適應的考試評價機制，建立適應課改的對學校、教師、學生評價體系，發(fā)揮新課程在實施素質教育中的作用。堅持“健康第一”的指導思想，推廣《學生體質健康標準》，認真抓好“兩課兩操”，力爭初中、高中學生體育達標率在％以上；強化學校安全教育、預防艾滋病教育和毒品預防教育，做好飲食衛(wèi)生管理和衛(wèi)生防病工作。
×⒌實施教育人才工程，鑄造高素質師資隊伍。抓好小學教師第三輪、中學教師第二輪繼續(xù)教育培訓，著力提高教師實際教學水平，提升教師綜合素質。重點培養(yǎng)英語、計算機、體藝等學科教師，優(yōu)化教師隊伍結構。加大骨干教師的培養(yǎng)力度，啟動“名師工程”，選拔培養(yǎng)一批在教育教學工作中起骨干、示范作用的優(yōu)秀教師和實施素質教育成效突出的教育名家，造就一支由名校長、特級教師、市級以上骨干教師和學科帶頭人組成的名優(yōu)教師隊伍。推行骨干教師到名優(yōu)學校學習制度、名優(yōu)學校教師到農村中小學支教制度、青年教師培養(yǎng)制度，為青年教師、骨干教師、名優(yōu)教師成長創(chuàng)造條件。要樹立一批長期扎根農村一線教師的先進典型，充分利用《石門信息導報》、石門電視臺和教育信息網等宣傳媒體，廣泛宣傳他們的先進事跡，通過先進典型來引導廣大教職工，弘揚愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神。
×（二）積極推進教育改革，增強教育發(fā)展活力
××⒈進一步完善教育投入機制，加強學校財務管理。鞏固完善農村義務教育管理體制，切實做到“保工資、保入學、保安全、保運轉”。積極爭取農村稅費改革轉移支付資金用于教育的比例逐年提高，積極探索化解農村義務教育債務的有效機制，積極爭取多渠道教育投入。強化對學校財、物的監(jiān)管，鄉(xiāng)鎮(zhèn)所轄中小學繼續(xù)實行報帳制。進一步加強對教育經費的監(jiān)測和管理。加強對財務管理的過程審計，最大限度地發(fā)揮教育投資效益。勤管辦充分發(fā)揮在勤工儉學工作上的指導、開發(fā)、協(xié)調和引導功能，促進學校增收。
×××⒉深化人事制度改革，激發(fā)教師隊伍活力。啟動教師人事代理，發(fā)揮教育人才交流中心的作用。出臺公辦學校教師到民辦學校應聘管理規(guī)定，為公辦學校與民辦學校教師雙向流通創(chuàng)造條件。加強民辦學校教師管理，推行民辦學校教師憑教師資格證上崗的準入制度。深化教師聘任制、校長負責制，逐步推行績酬掛鉤制。加強教工勞動管理，強化教工勞動紀律。
×××⒊支持民辦學校做大做強，保持強勁發(fā)展態(tài)勢。深入貫徹落實《民辦教育促進法》，以縣政府名義出臺激勵政策，吸引民間資本向民辦教育流動。加大對民辦教育的扶持力度，在土地征用、教師調配等方面給予優(yōu)惠，學校招生、教師評優(yōu)評職等納入統(tǒng)一管理。在加大支持力度的同時，加強指導，強化年檢，規(guī)范民辦學校辦學行為，提高其管理水平和辦學質量。鼓勵、支持民辦學校做大做強，繼續(xù)深化辦學體制改革，積極探索國有民辦、股份制辦學、校校聯合等辦學模式，給教育發(fā)展注入新的活力。打造民辦教育窗口學校，扶持澧斕完全中學、瑜遠中學等學校創(chuàng)建成為民辦教育窗口學校，帶動和輻射全縣民辦教育的整體發(fā)展。
×××⒋以服務為宗旨，就業(yè)為導向，深化職業(yè)教育改革。發(fā)揮政府主導作用，堅持辦好所公辦示范性職業(yè)學校，吸引民營資本，加快發(fā)展民辦職業(yè)教育。以就業(yè)為導向，加大專業(yè)調整力度，培育職業(yè)學校專業(yè)特色和優(yōu)勢。鼓勵支持職業(yè)學校開展“訂單”式培養(yǎng)培訓，推進產教結合、校企結合。繼續(xù)推進農科教結合和“三教”統(tǒng)籌，充分利用農村中小學、農村黨員干部現代遠程教育站點資源，開展農民技術培訓，為農村經濟發(fā)展服務。
×（三）加強教育行風建設，樹立教育良好形象
×××⒈不斷加大依法治教力度，規(guī)范辦學行為。以治理中小學亂收費為重點，防止教育亂收費反彈，強化“糾風”工作。加大監(jiān)督與查處力度，強化內審監(jiān)督，對違紀違規(guī)違法人員進行嚴肅查處。
×××⒉進一步抓好黨風廉政建設。嚴格責任追究制，促進干部、教師的廉潔自律，規(guī)范從政從教行為，抓好班子，帶好隊伍。大力實施“陽光工程”，加強校務和政務公開工作，使之不斷規(guī)范、系統(tǒng)和深入，發(fā)揮政務公開、校務公開在糾風減負、源頭治腐上的制約作用。加強紀檢監(jiān)察隊伍建設，建立健全各項制度，不斷完善教育內部監(jiān)督機制。
×（四）加強教育督導評估，優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境
×××⒈繼續(xù)加強教育督導工作，堅持督政與督學相結合，完善督導和監(jiān)測手段。縣人民政府教育督導室要強化“督政”職能，加強與縣人大、縣政協(xié)及“兩辦”督查室的工作聯系，每年至少聯合組織兩次對鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的教育專項督查，依法監(jiān)督鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府履行教育發(fā)展職責。結合縣級政府教育工作督導評估和縣級黨政主要領導干部教育工作實績督導考核迎檢工作，認真抓好教育熱點難點問題的督查督辦。加強對中小學校教育教學管理的督查，切實規(guī)范學校的辦學行為。
×××⒉積極貫徹落實“五項學校保護制度”（對學校掛牌保護制度、對農村學校實行零行費制度、首查不罰制度、罰款集中制度、責任追究制度），加強校園周邊環(huán)境治理工作，為教育創(chuàng)造良好的社會氛圍，打造平安校園。進一步做好信訪工作，化解各種矛盾，維護教育良好的形象。
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