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某社區(qū)精神文明創(chuàng)建工作方案

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2006年某社區(qū)精神文明創(chuàng)建工作方案

   
       為了深入貫徹落實區(qū)“兩會”精神,進一步做好本社區(qū)精神文明工作,推動精神文明創(chuàng)建工作向縱深發(fā)展,現(xiàn)制定如下工作方案。
       一、指導(dǎo)思想:以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以服務(wù)建設(shè)小康社會為宗旨,緊緊圍繞區(qū)委“建設(shè)三大文明,構(gòu)建和諧新林”的總體目標,進一步推進《公民道德建設(shè)實施綱要》的落實,促進公民文明素質(zhì)的提高,樹立新林人新形象,努力建設(shè)高效廉潔的政務(wù)環(huán)境、公正公平的法治環(huán)境,規(guī)范守信的市場環(huán)境、公正公平的法治環(huán)境、健康向上的人文環(huán)境、安居樂業(yè)的生活環(huán)境 和持續(xù)發(fā)展的生態(tài)環(huán)境,為全區(qū)經(jīng)濟社會和諧健康發(fā)展提供強大的精神動力,營造良好的社會環(huán)境。
       二、創(chuàng)建目標
       (一)總體目標
       建設(shè)先進文化,構(gòu)建和諧新林,在提高公民的文明素質(zhì)上取得新進展;堅持建設(shè)與管理相結(jié)合,努力建設(shè)清新、整潔、綠色、文明的人居環(huán)境,在群眾性精神文明創(chuàng)建工作上取得新成效取得新成效;力爭建設(shè)成為文明示范社區(qū)。
       (二)具體目標
       1、提高公民的衛(wèi)生意識、環(huán)保意識和文明意識明顯增強,在全社會形成講究衛(wèi)生、舉止文明、禮貌待人、誠實守信、遵章守紀的良好風(fēng)尚,樹立新林人愛區(qū)守法、開放創(chuàng)新、明理誠信、團結(jié)務(wù)實的新形象。
       2、未成年人思想道德建設(shè)工作形成學(xué)校、社會、家庭“三位一體”的工作格局,促進未成年人德、智、體、美全面發(fā)展。
       3、城鎮(zhèn)管理水平要進一步提高,環(huán)境衛(wèi)生要進一步治理,綠化、美化、亮化檔次和品位明顯要提高,建成衛(wèi)生長效機制,做到常年保潔,環(huán)境優(yōu)美。
       三、主要任務(wù)
       (一)大力加強思想道德建設(shè),樹立新林人新形象
       1、大力加強思想道德教育。認真學(xué)習(xí)貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》,對公民進行“三義”、“三觀”、“三德”教育、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育、理想信念教育、大興安嶺精神教育、新林精神和科學(xué)發(fā)展觀教育。
       2、扎實開展各具特色的道德實踐活動。繼續(xù)在機關(guān)干部中開展“創(chuàng)建文明機關(guān),當(dāng)好人民公仆”活動;在企業(yè)職工中開展“五美”活動;在團員青年和未成年人中開展“六講六做”主題教育活動;在婦女中開展“五好文明家庭”創(chuàng)評活動;在教師中開展“做人民滿意教師”活動;在政法干警中開展“公正執(zhí)法樹形象”活動;在出租車司機中開展“新林文明使者”活動;在個體工商業(yè)戶中開展“道德進千店,誠信鑄新林”活動;在社區(qū)開展爭做文明居民活動,把道德教育任務(wù)落實到機關(guān)、學(xué)校、企業(yè)、社區(qū)和家庭。
       3、廣泛開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會活動。積極開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班子、學(xué)習(xí)型機關(guān)、學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型社區(qū)和學(xué)習(xí)型家庭活動,通過組織創(chuàng)建“新林論壇”,舉辦各種專題的交流研討活動,營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,推動全區(qū)學(xué)習(xí)型社會的形成。
       (二)切實加強未成年人思想道德建設(shè),促進未成年人全面發(fā)展、健康成長
       1、大力加強未成年人思想道德教育。調(diào)動各方面積極因素,齊抓共管,充分發(fā)揮五老作用,利用報告會、演講會、知識競賽、愛國主義教育基地等形式,對未成年人進行愛國主義教育、文明禮儀教育、親情奉獻教育和社會實踐教育,培養(yǎng)未成年人的民族責(zé)任感和家庭責(zé)任感,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
       2、積極開展有益未成年人健康成長的道德實踐活動。組織開展青少年志愿者、假期社會實踐、“六講六做”(講禮貌、做言行文明的青少年;講友善、做關(guān)心他人的青少年;講誠信、做表里如一的青少年;講衛(wèi)生、做身心健康的青少年;講自立、做自強上進的青少年;講正直、做是非分明的青少年)、“三遠離(遠離網(wǎng)吧、遠離陋習(xí)、遠離零花錢)等道德實踐活動,促進未成年人德、智、體、美全面發(fā)展。
       3、進一步凈化影響未成年人健康成長的社會環(huán)境。抓好以建設(shè)和使用愛國主義教育基地為重點的“陣地工程”、以滿足未成年人精神文化需求為內(nèi)容的文化產(chǎn)品“精品工程”、以開展未成年人文明上網(wǎng)為內(nèi)容的“綠網(wǎng)工程”、以開展掃黃打非和清理銀幕熒屏為內(nèi)容的“凈化工程”、以加強法制教育防止未成年人犯罪為內(nèi)容的“幫護工程”等“五項工程”的實施,充分發(fā)揮“五老”和“網(wǎng)吧”義務(wù)監(jiān)督員等對凈化未成年人成長環(huán)境的監(jiān)督作用,促進有利于未成年人健康成長的良好環(huán)境的形成。
       4、認真搞好深入細致的調(diào)查研究。充分發(fā)揮五老作用,落實好十大員的職責(zé),探索未成年人思想道德建設(shè)工作的好機制、好方法、好載體,推動未成年人思想道德建設(shè)工作的深入開展。
       (三)深入開展“改、樹、塑”活動,全面提升整體文明程度
       1、廣泛開展文明禮儀教育活動。針對公共秩序、交通秩序、個人言行、生活習(xí)慣等方面存在的突出問題,在全社會開展以說文明話、辦文明事、做文明人為主要內(nèi)容的文明禮儀教育活動。以社區(qū)為載體,教育和引導(dǎo)廣大居民群眾增強衛(wèi)生意識和文明意識,使他們能從自身做起,從家庭做起,從小事做起,革除生活陋習(xí),自覺保持環(huán)境衛(wèi)生,樹立正確的禮儀觀念,在全社會形成講究衛(wèi)生、舉止文明、禮貌待人、遵章守紀,追求科學(xué)、健康、文明生活方式的良好社會風(fēng)氣。
       2、深入開展環(huán)境衛(wèi)生綜合治理活動。在鞏固現(xiàn)有成果的基礎(chǔ)上,新林鎮(zhèn)市政監(jiān)察大隊和各社區(qū)要進一步治理居民區(qū)亂扔亂倒垃圾、亂堆亂放、私接濫建及城鎮(zhèn)周邊亂設(shè)圍欄等臟亂差現(xiàn)象。
       3、進一步加強城鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生管理。要把突擊性的專項整治與經(jīng)常性的制度約束結(jié)合起來,加大綜合執(zhí)法力度,做到依法治理,建管結(jié)合。建立長效管理機制,健全管理隊伍,落實工作責(zé)任。充分發(fā)揮市政監(jiān)察隊伍的作用,對破壞環(huán)境衛(wèi)生的各種不道德、不文明行為進行經(jīng)濟、行政處罰,通過強化管理實現(xiàn)環(huán)境常年保潔。
       (四)扎實開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動,進一步提高精神文明創(chuàng)建工作水平
       1、深入開展創(chuàng)建文明企事業(yè)單位活動。以文明單位創(chuàng)建活動為主要載體,認真組織開展文明股室、文明班組、文明職工等基礎(chǔ)創(chuàng)建活動,積極開展各種形式的共建活動,提高干部職工文明素質(zhì),創(chuàng)造整潔優(yōu)美環(huán)境,提升單位整體文明程度。
       2、深入開展創(chuàng)建文明行業(yè)活動。要以“誠信新林”為總品牌,在新民、某社區(qū)服務(wù)大廳中開展“共鑄誠信,擦亮新林窗口”活動,大力倡導(dǎo)以人為本的服務(wù)理念,進一步完善便民利民措施,推行規(guī)范化服務(wù),推廣社會服務(wù)承諾制、行政執(zhí)法公示制等,提高服務(wù)質(zhì)量,改進服務(wù)作風(fēng),塑造窗口單位的良好形象。
       3、深入開展創(chuàng)建文明機關(guān)活動。以開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動為有利契機,以開展“四優(yōu)一滿意”活動和創(chuàng)建“四型”機關(guān)為主要內(nèi)容,在黨政機關(guān)中繼續(xù)深入開展“創(chuàng)建文明機關(guān),當(dāng)好人民公仆”活動,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),提高工作效率和服務(wù)水平,塑造黨政機關(guān)的良好形象。
       四、保障措施
       健全機制,落實責(zé)任。要建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政群齊抓共管、各部門各負其責(zé)、全社會積極參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制,形成一把手負總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、班子成員合力抓,層層落實工作責(zé)任,一級抓一級,層層抓落實的工作局面。
        
   

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