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小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文

時(shí)間:2022-02-10 09:31:46 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文(通用38篇)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家收集的小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文,歡迎大家分享。

小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文(通用38篇)

  小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇1

  星期一下午,我在家里看了一本書叫《游戲中的'科學(xué)》。我翻了幾頁,看到有一篇能讓葡萄干浮起來,而且能讓它上下浮動(dòng)。我心想:這個(gè)實(shí)驗(yàn)挺有趣,試試吧。于是,我就開工了。

  我照著書找來了幾粒葡萄干、一杯水、一瓶醋和小蘇打。實(shí)驗(yàn)開始了,我按照書上寫的,先把幾粒葡萄干放入水中,便馬上沉在水底了。我接著加了一小勺小蘇打和幾滴醋。緊接著,奇跡發(fā)生了!葡萄干浮起來了!但剛浮到水面又沉下去?蓜偝恋剿祝指×松蟻。就像在上下舞動(dòng),真有趣!可心的問題來了:為什么葡萄干能上下浮動(dòng)呢?

  我?guī)е鴨栴}再次閱讀書本,原來醋和小蘇打能變成二氧氣碳,產(chǎn)生汽泡,氣泡附在葡萄干的表面,使葡萄干變輕,浮到水面下。剛浮到水面,氣泡破了,葡萄干再次下沉,收集氣泡,氣泡夠了,葡萄干再次浮上來,這樣上上下下,就像歡快地跳舞。

  連一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)都有這么多學(xué)問,那么,大自然還有更多事情,正等著人類發(fā)現(xiàn)呢!

  小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇2

  上個(gè)星期的科學(xué)課,老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——放孔明燈。

  一進(jìn)課堂,老師說:“今天我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——放孔明燈!崩蠋熢捯魟偮,同學(xué)們都很好奇,高興得又是拍手又是歡呼,教室里頓時(shí)沸騰起來。

  孔明燈的外表是一層黃色的薄紙,里面是由許多細(xì)鐵絲搭建而成的。老師先把一塊叫“植物油”的東西插到鐵絲上,老師拎上面,叫一位同學(xué)幫忙拎下面,然后將“動(dòng)物油”點(diǎn)燃。隨著火越燒越旺,同學(xué)們也越來越高興。漸漸地,原本扁扁的孔明燈變得越來越漂亮、越來越飽脹。這時(shí),老師輕輕松開手,孔明燈先是懸在空中不動(dòng),不一會(huì)兒就慢慢上升,這時(shí)的.我突然想到,要是我能坐在孔明燈上,飛上太空環(huán)游世界,那該多好啊!當(dāng)孔明燈快要升過老師頭頂時(shí),老師一把抓住孔明燈。這個(gè)情景真是太神奇了,同學(xué)們又一次歡呼起來。接著,老師叫同學(xué)用水熄滅孔明燈之后,又給我們重新演示了一遍。

  后來,老師說:“孔明燈又叫許愿燈,是三國時(shí)期諸葛亮發(fā)明的。當(dāng)時(shí)諸葛亮被困圍,他利用風(fēng)放出了自己制作的燈籠向外求救,后人就把這種燈籠叫‘孔明燈’。其實(shí)孔明燈是依靠‘熱空氣上升,冷空氣下降’這個(gè)原理而來的,熱氣球也是一樣”。聽了老師的解說,同學(xué)們連連贊嘆:“噢,原來是這樣!科學(xué)真得是太神奇了!”

  這一節(jié)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課真的是太神奇、太有趣了!

  小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇3

  今天我在看書,我突然站起來,找來一個(gè)盛滿水的臉盆,一張紙,剪刀和6枝水彩筆。找好東西我變忙了起來。

  我在干什么呢?哦我在做實(shí)驗(yàn)。我先用筆在紙上勾畫出一個(gè)6角星的圖案剪下來圖上我喜歡的顏色,接著把6個(gè)角折向中心。最后把6角星放進(jìn)水里,這時(shí),就像一朵花。

  這是為什么呢?我看了書上的`實(shí)驗(yàn)原理。原來:這個(gè)實(shí)驗(yàn)利用了毛細(xì)現(xiàn)象,就是像植物吸收水分,水分沿著縫隙滲入一樣。由于紙的主要材料是植物纖維,其中也有非常細(xì)的“管道”。

  當(dāng)水滲入到這些“管道”中,紙開始膨脹,然后每個(gè)角就像花一樣綻開了。

  小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇4

  我們準(zhǔn)備做一小試驗(yàn)——做泡泡水,媽媽正好買來一瓶膠水,我們的好奇心就像一把火柴,立刻燃燒起來,弟弟不知道從哪里找來的小杯子,往里面放了點(diǎn)洗潔精、膠水、洗衣粉、洗手液,我們一人拿了一個(gè)吸管,就開始吹泡泡了,我們本來是一個(gè)一個(gè)吹泡泡了,然后吸一口氣往天上吹,我們把它叫做:放飛夢(mèng)想。

  之后,我們又創(chuàng)造了:水晶宮,一箭穿心,水晶鮮花、水晶河等,弟弟才牛呢!他呀!從手指尖兒吹到了胳膊窩兒,好大、好漂亮的`泡泡呀!

  這個(gè)小試驗(yàn)可真好玩!

  小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇5

  今天下午,我發(fā)現(xiàn)我的乒乓球不知道怎么扁了。我想:“不能用了吧!”就在我準(zhǔn)備扔了的時(shí)候媽媽說:“別扔,你可以想辦法把它復(fù)原。 苯又揖桶凑諎寢尩奶崾痉椒ㄕ罩隽

  我用一個(gè)杯子盛上熱水,把乒乓球放在里面,然后我就在一邊仔細(xì)的'觀察乒乓球的變化,等了一會(huì)乒乓球還是原樣!我就問媽媽:“媽媽怎么不行啊”媽媽試了試水溫說:“水溫度太低了!”我重新弄了些更熱的水!這次我把乒乓球又放到了杯子里。很快乒乓球就變○了!我高興的叫了起來!這是為什么呢?

  這是哥哥正好走來,我就問:“哥哥這是什么道理啊”哥哥說:“這是熱脹冷縮的原理”!

  通過今天的這個(gè)小實(shí)驗(yàn)我明白了熱脹冷縮的原理,真是太有意思了!

  小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇6

  今天上科學(xué)課,羅老師叫我們翻到關(guān)于電的這課,剛翻到,只見羅老師從桌子底下拿出一個(gè)大電池、一個(gè)小燈泡和一根導(dǎo)線。

  “自己先看看科學(xué)書,待會(huì)我叫同學(xué)們來做實(shí)驗(yàn)!”同學(xué)們高興地一蹦三尺高。

  過了5分鐘……“好!現(xiàn)在哪位同學(xué)想做實(shí)驗(yàn)?”我第一個(gè)舉起了手,“鐘少龍,你上來做實(shí)驗(yàn)。”同學(xué)們都用嫉妒的.眼光看著我。

  我先按書上說的把導(dǎo)線纏到小燈泡底下,再用另一頭輕輕按到電池的正極上……

  燈泡亮了,同學(xué)們到站起來叫到“燈泡亮了!燈泡亮了!”我也開心的笑了笑。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣!

  小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇7

  星期天的下午,我在快樂教室里做了一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn),叫“紙杯燒水”。

  當(dāng)老師那出一根蠟燭,一個(gè)紙杯,一瓶水和一只打火機(jī)時(shí),我半信半疑。

  實(shí)驗(yàn)開始了,老師先把蠟燭點(diǎn)燃,再把紙杯里倒上水,接著把紙杯放在蠟燭上方燃燒,只見杯底漸漸變黑了,此時(shí)我非常焦急,眼睛目不轉(zhuǎn)睛的'盯著杯里的水,水里浮現(xiàn)出幾個(gè)氣泡,伸手去摸水,水居然有了溫度,一分鐘后,氣泡變得更大,還冒著熱氣,驚喜的時(shí)刻到了,水沸騰了。

  同學(xué)們都覺得不可思議,為什么紙杯沒被燒破?老師告訴我們?cè)硎牵夯鸢褵崃總鹘o了紙杯,紙杯把熱量傳給了水。

  今天的實(shí)驗(yàn)真有趣!

  小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇8

  今天,我在少年宮上課的時(shí)候,老師讓我們觀察一個(gè)胖大海。

  老師先給我們一個(gè)玻璃杯,一個(gè)胖大海,老師讓我們用手摸,我覺得胖大海像堅(jiān)硬的石頭,老師讓我們用眼睛看,我覺得胖大海像一個(gè)松果。老師讓我們用鼻子聞,我們覺得胖大海有一股中藥味。老師讓我們把胖大海放進(jìn)杯子里,老師拿了一個(gè)暖水壺,給我們的杯子里倒上水,讓我們用耳朵聽,我聽到了一種滋滋的.聲音,像心跳聲,老師又讓我們用眼看,我覺得胖大海慢慢變大了,慢慢變成棕色的了。老師還讓我們用嘴嘗,我覺得很苦,俗話說,良藥苦口利于病。

  胖大海的功效是治嗓子我們要珍惜它。

  小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇9

  今天,柳老師帶來了一個(gè)圓柱與圓錐,我們十分疑惑。柳老師對(duì)大家說:“今天,我們學(xué)圓柱與圓錐,順便做一個(gè)實(shí)驗(yàn)!薄皵(shù)學(xué)課做實(shí)驗(yàn)!蔽覀儼偎疾坏闷浣,柳老師這葫蘆里賣的是什么藥?

  實(shí)驗(yàn)開始了,我與齊思瑜挑了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。我們先把一個(gè)圓柱里的水裝滿,在用圓錐擠壓。這樣就可以算出圓錐的體積。我拿著裝滿水的`杯子,用圓錐擠壓。我們小心翼翼地把水到進(jìn)圓錐里,正好兩杯,那這就說明圓錐的體積= sh。我們接著做第二個(gè)實(shí)驗(yàn)。用圓錐從水里拿了一瓢水放進(jìn)圓柱里。齊思瑜數(shù)著:“一瓢、兩瓢、三瓢。”我們把圓柱裝滿了,這就說明我們成功了。

  這堂數(shù)學(xué)課結(jié)束了。數(shù)學(xué)課真有趣,我們及學(xué)到了豐富的知識(shí),又有趣地完成了

  小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇10

  今天陽光明媚,氣溫很高。我爺爺對(duì)我說:“我們今天做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧。”不久,他帶來了紙、火柴和放大鏡。

  看到爺爺把放大鏡放在陽光下,聚焦在太陽上,露出一個(gè)小點(diǎn)。爺爺把火柴放在點(diǎn)之間。過了一會(huì)兒,火柴冒出一股細(xì)煙,然后火柴燒著了。我問爺爺:“怎么會(huì)這樣?”祖父說:“火柴頭上有鱗片,燃點(diǎn)很低,所以太陽的熱量集中在火柴頭上,它燃燒起來。如果是紙,就會(huì)燃燒!

  于是,我拿了一張報(bào)紙,放在陽光下,用放大鏡聚焦。報(bào)紙也燒起來了,但是比火柴花的時(shí)間長(zhǎng)。爺爺說:“因?yàn)閳?bào)紙的燃點(diǎn)比火柴高!

  太陽的能量是公平的.!世界上有很多奧秘,我一定要好好探索,好好研究,好好學(xué)習(xí)。更好的積累科學(xué)知識(shí)。

  小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇11

  今天,我和媽媽在電視里看到了許多小實(shí)驗(yàn),我決定做一個(gè)“杯子里的水為什么不會(huì)倒出來”的實(shí)驗(yàn)。

  我們先準(zhǔn)備了一個(gè)杯子、一張紙、一盆水。再把水倒在杯子里,用紙把水蓋住。然后左手蓋在紙上,右手握住杯子,把杯子慢慢地倒過來。接著把按在紙上的`手慢慢松開。通過實(shí)驗(yàn),我驚訝地發(fā)現(xiàn)水根本不會(huì)倒出來。

  這是為什么呢?我趕緊上網(wǎng)查了查,原來杯子里都是水,沒有空氣。紙蓋住了杯子,使外面的空氣無法進(jìn)入杯子里。杯子倒過來,使杯子外面的空氣上升的壓力把紙頂起來,水就不會(huì)流出來了。

  我們做的實(shí)驗(yàn)成功啦!我高興得跳了起來,媽媽也咧開嘴笑了。

  小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇12

  今天風(fēng)和日麗,我在家里閑來無事,媽媽告訴我了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn),我一下子就來勁了。

  我準(zhǔn)備的材料有一罐水、一個(gè)小碗、一只量杯和一支牙簽。

  開始實(shí)驗(yàn)了。我先把水倒進(jìn)小碗里,再在量杯底部粘上一片小紙片,然后慢慢地把量杯倒扣進(jìn)碗里,之后把它慢慢地拿起來,用牙簽把紙片撈出來,一捏,發(fā)現(xiàn)是干的。實(shí)驗(yàn)完成了,我高興得跳了起來。

  我問媽媽為什么紙片是干的?媽媽回答說:“因?yàn)榱勘镉锌諝庋!水無法完全進(jìn)入量杯,所以量杯底部的'小紙片是干的!”

  生活中還有許多科學(xué)現(xiàn)象,我下次一定要仔細(xì)觀察,學(xué)習(xí)更多的科學(xué)知識(shí)。

  小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇13

  今天,我做了一次有趣的實(shí)驗(yàn)。為什么要做呢?是因?yàn)檎Z文書第十三課“動(dòng)手做做看”里的法國科學(xué)家朗志萬說:“一個(gè)裝滿水的杯子放進(jìn)別的東西水會(huì)漫出來,放進(jìn)一條金魚卻不是這樣的。”可是伊琳娜的實(shí)驗(yàn)結(jié)果卻不是這樣的,所以我也想驗(yàn)證一下。

  我先準(zhǔn)備了一條金魚和一杯滿滿水,再把金魚倒進(jìn)水杯里,呀!水滿出來了!看來還是做實(shí)驗(yàn)才能有正確的.答案。

  在這次實(shí)驗(yàn)中,我遇到了一些困難,比如:小金魚撈不出來,它會(huì)亂跳,等等問題。

  這次做實(shí)驗(yàn),媽媽非常支持我,我得感謝她。通過這次實(shí)驗(yàn),我知道了科學(xué)家的話也不一定都是對(duì)的,要?jiǎng)邮肿鲎隹础?/p>

  小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇14

  今天下午第二節(jié)課是由嚴(yán)子博媽媽上的“干冰科學(xué)秀”。

  我們排好隊(duì)進(jìn)了合作教室。開始上課,嚴(yán)子博媽媽先做了第一個(gè)實(shí)驗(yàn),叫“彩虹干冰”。她先往水中放入色素,再放入干冰,然后就冒出了許多白氣,嚴(yán)子博媽媽說這是“霧”,它可以來滅火。第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是硬幣顫抖,把干冰放在桌子上,再拿出一枚硬幣把它放進(jìn)開水里,再把它放到干冰上,硬幣就會(huì)突然轉(zhuǎn)起來。后面還做了許多實(shí)驗(yàn),比如騰云駕霧,吹泡泡和水母泡泡。都特別神奇。

  這是一堂有趣的科學(xué)課。

  303班貝赫涵

  小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇15

  今天,我和媽媽一起做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。

  我們第一次把雞蛋放在掩上,沒有成功,我和媽媽思考了一會(huì)兒為什么雞蛋沒有立起來呢?因?yàn)辂}放少了。

  第二次我多放了一點(diǎn)兒鹽,把雞蛋放在鹽上立好,然后雞蛋穩(wěn)穩(wěn)地立在那里,我既高興又開心,隨后雞蛋又倒了。我不甘心又試了第三次。

  第三次,我們先多放了一點(diǎn)兒鹽均勻的攤在桌子上形成一個(gè)支點(diǎn),接著把雞蛋輕輕地放上去,最后將雞蛋扶正輕輕地松開手。

  我們觀察了四分鐘,雞蛋一絲沒動(dòng),我們非常開心,終于成功了。

  通過這個(gè)實(shí)驗(yàn),我明白了一個(gè)原理。因?yàn)辂}能增加摩擦力,同時(shí)鹽粒會(huì)與雞蛋球面頂點(diǎn)形成穩(wěn)定的'三角形支撐,然后把雞蛋立起來。

  小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇16

  有一次,我在兩元店買了一個(gè)放大鏡,我想拿它做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),就是讓物體自燃。

  為了提高實(shí)驗(yàn)效率,我先用易燃的火柴作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,其它的工具就是放大鏡,還有太陽。

  先把火柴放在地上,讓火柴頭稍微翹起,接著拿放大鏡對(duì)準(zhǔn)火柴頭,讓陽光聚焦在火柴頭上,那個(gè)焦點(diǎn)還有些刺眼。然后就是等待,一秒,兩秒,十秒......在我數(shù)到二十多秒的時(shí)候,突然“哧”的一聲,呀!火柴真的自燃了,噴出藍(lán)色的'火焰。

  最后我又試著做了一遍,小實(shí)驗(yàn)還是很成功。它的原理就是放大鏡聚集了太陽的光和熱,使火柴頭溫度升高自燃起來。這也是很神奇!

  小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇17

  很快又到星期四了,上課鈴聲響后,主持人就叫到了我的名字,我信心十足地拿著我的`材料走上講臺(tái),因?yàn)槲摇叭f事俱備”。

  我拿著一張報(bào)紙和一支鉛筆,把報(bào)紙按在墻上,用鉛筆迅速地在報(bào)紙上來回摩擦幾下,放手后報(bào)紙就像粘在墻上一樣,掉不下來。小朋友眼睛睜得大大的,還好奇地問:“為什么不會(huì)掉下來?”我大聲地告訴他們神秘的科學(xué)原理:是摩擦起電,靜電的作用。

  這真是一個(gè)奇妙的實(shí)驗(yàn),今天的實(shí)驗(yàn)非常成功,我開心極了。

  科技博覽不僅展示了我的才能,更加鍛煉了我的膽量。

  小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇18

  今天上午,科學(xué)老師讓我們下午按要求每人帶一節(jié)一號(hào)電池。

  下午,上課鈴剛響,科學(xué)老師走進(jìn)教室,給我們發(fā)了些實(shí)驗(yàn)工具,三根導(dǎo)線,一個(gè)電池盒,一個(gè)小燈泡,一個(gè)燈座和一個(gè)開關(guān)。

  在老師的指導(dǎo)下,我們認(rèn)真地做起實(shí)驗(yàn)來,將兩根導(dǎo)線安裝在開關(guān)兩端,然后把電池放到電池盒里,再把小燈泡安裝在燈座上,最后用導(dǎo)線把它們連起來,合上開關(guān),小燈泡亮了,我們高興地叫起來。

  通過這次小實(shí)驗(yàn),不但提高了我們的動(dòng)手能力,而且使我們知道了電是通過閉合的線流通的'。真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)。

  小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇19

  一上課,老師發(fā)了一張紙給同學(xué)們,上面倒了一些混在一起的味精和椒鹽,還發(fā)了一根吸管。接著,老師提一個(gè)有趣的問題:“誰能最快地把味精和椒鹽分開?”

  同學(xué)們一聽,緊張極了。開始動(dòng)手了,有的'用手撿,有的用吸管挑,有的用嘴巴吹?墒牵@些方法都不行,太失望了。

  這時(shí),老師笑瞇瞇地說:“我來告訴你們一個(gè)好辦法吧!敝灰娎蠋熞皇帜弥,一手拿著吸管,用力地來回搓。然后,把吸管放在味精和椒鹽的上面,椒鹽一下子就被吸起來了。真神奇呀!這是為什么呢?老師告訴我們:“這是因?yàn)槟Σ廉a(chǎn)生靜電,靜電就把更輕更小的椒鹽吸起來了!

  這個(gè)小實(shí)驗(yàn)讓我明白了:生活中處處有科學(xué)。

  小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇20

  周三的科學(xué)課上,科學(xué)老師教我們做泡泡液、吹泡泡。我回到家就想做這樣的'小實(shí)驗(yàn)。

  我先拿了個(gè)小玻璃杯,往一個(gè)大杯子里倒了八杯水、一杯洗潔精、一杯白糖和一點(diǎn)蜂蜜,把他們攪拌均勻,我就開始吹了。我先輕輕地吹,但是吹得太大了,破了。我不甘心,繼續(xù)吹,后來,我吹了好多各式各樣的泡泡:有的一串一串的,像一串串珍珠。有的泡泡很大很大,貼在地面上,像個(gè)大鍋蓋。還有的泡泡一個(gè)套一個(gè),最多我吹了四個(gè),燈光照在上面,五彩繽紛。這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣。

  小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇21

  “哇!成功了!”我高興地叫道!

  下午,我在家中做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。打開學(xué)具袋,拿出幾樣道具來,有:一個(gè)帶蓋的塑料瓶。一根細(xì)管。一個(gè)彩色標(biāo)度尺。材料準(zhǔn)備完畢,開始實(shí)驗(yàn)了!先將塑料瓶中裝滿水,蓋上蓋,將細(xì)管插在蓋子中的小孔里。用彩色標(biāo)度尺,量出細(xì)管中水的.高度,哦!在3―4之間。接著將塑料瓶放進(jìn)冷水中浸泡三分鐘,拿出來在量一次,水位在0以下。照樣在熱水中浸泡三分中,再次測(cè)量一遍,水位竟達(dá)到了xx。

  這就是熱脹冷縮的原理吧!做實(shí)驗(yàn)真有趣,我對(duì)自己說,“這么有趣,下次我還要做!”

  小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇22

  今天,我和媽媽做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)怎么做呢?我們查了游戲中的科學(xué)的那本書,最后我們準(zhǔn)備了兩瓶可樂、1枚硬幣、少許食鹽。

  我們打開可樂的瓶蓋,放入少許食鹽,看到了可樂噴泉?墒呛苓z憾,我們沒有來得及把硬幣放上去,沒有看到硬幣跳舞,但是,看到了可樂噴泉,實(shí)驗(yàn)是成功。

  可樂中的碳酸和食鹽發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w溢出,大量的`液體噴出來產(chǎn)生了噴泉。噴泉沖擊瓶口的硬幣,硬幣發(fā)生跳動(dòng)一上一下就像跳舞一樣。這次試驗(yàn)我覺得很有意義。

  小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇23

  星期天早上,我起了個(gè)大早,去樓下小賣部買了一盒彩虹糖,一個(gè)玻璃盆,決定做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

  我迫不及待地回到家,先讓阿婆燒了一鍋滾燙的熱水,之后細(xì)心地把玻璃盆擺好,然后在玻璃盆的四周邊框規(guī)則地放入彩虹糖,最終再慢慢地均勻地加入滾燙的熱水,看著彩虹糖在熱水的沖刷下漸漸地熔化,我的心里面也七上八下的,只怕哪個(gè)步驟出錯(cuò),老是擔(dān)心熱水把彩虹糖燙得無影無蹤。

  桌子上的時(shí)鐘在滴滴答答地響著,玻璃盆里的'彩虹糖也在水里重新慢慢地凝固。靜靜地等待了半個(gè)小時(shí),盆里的水面最終緩緩地如我所愿出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。

  今日,我的一道彩虹小實(shí)驗(yàn)最終大功告成。

  小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇24

  今天,老師給我們做了一個(gè)小試驗(yàn),同學(xué)們都認(rèn)真觀察。

  我們首先拿出了一個(gè)空杯子,往杯子里倒了一多半水,又拿出一根大頭針和一張白紙,并用大頭針在白紙上扎了數(shù)個(gè)小洞。我們把紙蓋在杯子口上并用手壓住紙,然后讓杯子快速倒立。我們本以為我們一松手水就會(huì)從小洞里流出來,我們懷著試試探探的心情慢慢的一松手,紙竟然被神奇的吸在了杯子上,一滴水也沒有流出來。我們簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛!

  水為什么沒有從小洞里流出來呢?原來,大頭針扎的洞非常小,而水的密度又非常高。水接觸到小洞就會(huì)產(chǎn)生一層水膜,就是這層水膜阻擋了水的`前進(jìn)。

  通過這次實(shí)驗(yàn)我們知道了在生活中細(xì)心觀察就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。

  小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇25

  這一天,我在看小記者發(fā)來的《太倉日?qǐng)?bào)》,看到一篇是《神奇的海洋寶寶》,講的是把神奇的海洋寶寶放進(jìn)水里,它會(huì)慢慢變大,于是我靈感來了,我家也有類似的珠子,是香香的、軟軟的那種,說著我就抓了一把珠子輕輕的放進(jìn)帶水的盆里,耐心地等待它們的'變化。

  一個(gè)小時(shí)過后,我來觀察它們的變化,哇塞!小小的海洋寶寶已經(jīng)變得有小型象棋子兒差不多大了,捏一捏,很軟又很有彈性,而且房間里充滿了淡淡的清香味,再摸一摸,非;缤雰旱哪槪阉旁谧雷由,可以跳出好幾下,真的非常像一只透明的跳跳球。

  通過這一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn),讓我覺得生活中會(huì)有很多神奇的發(fā)現(xiàn),需要我們多用眼睛觀察。

  小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇26

  星期四,我看書上介紹了一個(gè)自動(dòng)給花澆水的方法:只要拿一盆水和一條毛巾,把毛巾的.兩頭,一頭放到水里,一頭放到花盆里,水就會(huì)從毛巾里滴到花盆中。我有點(diǎn)不相信書上說的話,于是我就按書上說的去做實(shí)驗(yàn)。

  過了一天,水盆里的水沒有少一滴水,我有點(diǎn)失望,過了幾個(gè)小時(shí)我又去看,還是沒有變化,我更加失望了。過了幾天,水盆里的水變少了一點(diǎn),毛巾濕了,花盆的泥土也濕了,我高興極了,實(shí)驗(yàn)成功了。

  做實(shí)驗(yàn)真開心!我下次要多多看書,學(xué)到更多的知識(shí)。

  小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇27

  星期天,我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。我準(zhǔn)備了一根火柴,一個(gè)瓶子和一個(gè)剝殼的熟雞蛋。

  我先點(diǎn)燃了火柴,然后小心翼翼地把它放進(jìn)了瓶子里,讓它在瓶子里繼續(xù)燃燒。我又迅速在瓶口上放了比瓶口稍大一點(diǎn)的熟雞蛋。只見瓶子里,火柴的火苗漸漸熄滅了,這時(shí)放在瓶口的雞蛋慢慢的向瓶?jī)?nèi)移動(dòng),最后“啪”的.一聲掉進(jìn)了瓶子里。

  好神奇!這是為什么呢?原來由于火柴燃燒用掉了瓶?jī)?nèi)的氧氣,而瓶口又被雞蛋堵住了,所以瓶?jī)?nèi)的氣壓就降低,而瓶外面的氣壓保持不變。這就是說,瓶子外面的氣壓大于瓶子里面的氣壓,雞蛋就這樣被瓶外的氣壓推進(jìn)了瓶中。

  這就是有趣的“瓶子吞雞蛋實(shí)驗(yàn)”。

  小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇28

  今天,作文社的課堂上,胖大海變成了主角。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都圍觀著胖大海并且做記錄表?赡闱f別把它當(dāng)作一位同學(xué)的名字,胖大海是一味中藥。

  我們先準(zhǔn)備了一顆胖大海、一個(gè)杯子和開水。這個(gè)胖大海,現(xiàn)在看上去一點(diǎn)也不胖。橢圓形的',中間胖肚,兩邊尖。棕褐色的皮,像一個(gè)不愛干凈的戰(zhàn)士穿著“樹皮甲”。

  現(xiàn)在,這個(gè)不愛干凈的“戰(zhàn)士”跳入了“浴盆”。只見,胖大海一邊吐泡泡一邊脫衣服,然后,胖戰(zhàn)士一點(diǎn)一點(diǎn)一長(zhǎng)胖了,幾乎把水杯全都占滿了,我喝了一些泡過胖大海的水,好苦呀!但是我想到老師說過:“良藥苦口利于病!庇谑俏夜膭(lì)自己憋著氣喝了下去。

  這次實(shí)驗(yàn)真趣呀!使我愛上了科學(xué),也愛上了寫作文。

  小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇29

  今天,我興致勃勃地帶著一顆胖大海來到開學(xué)作文社。為什么要帶治咽炎的胖大海呢?因?yàn)槔蠋熣f今天要在課堂上做一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)。

  胖大海很小,比指頭還小,摸起來很硬,聞起來一股中藥味。老師給我一個(gè)透明杯子,我把我的.胖大海放進(jìn)杯子里,然后,老師拿去一壺?zé)崴永锩娴梗执蠛A⒖虖谋拥赘×松蟻,還不斷地冒泡,像一只可愛的小金魚不停地吹泡泡。

  過了一會(huì)兒,胖大海就變大了,它不但變大了,而且還把水染成黃色了。我和周圍的同學(xué)都把水喝完了,又把大的胖大海放到紙上,還用手摸了摸它。

  摸了好長(zhǎng)時(shí)間,結(jié)果,把它弄破了,露出大嘴巴,里面有一個(gè)核呢!

  這是我上過的最有趣的課,這節(jié)課讓我有了科學(xué)家的夢(mèng)想。

  小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇30

  今日,我到小記者班,教師說:“咱們做個(gè)實(shí)驗(yàn)”。教師拿出一個(gè)杯子,把杯子倒?jié)M了水,教師問我們:“要是把一張紙放到這個(gè)杯子口上,倒過來會(huì)怎樣樣呢?”同學(xué)們七嘴八舌,議論紛紛,你一言我一語的說者,有的說紙不會(huì)濕,有的說紙會(huì)濕,還有的說水不會(huì)灑出來。

  開始實(shí)驗(yàn)了,教師快速的把杯子倒過來,這時(shí)教室里靜悄悄的連針掉到地上的響聲都能聽見,有的.同學(xué)的眼睛眨也不眨。開始實(shí)驗(yàn)了,我第一個(gè)上臺(tái),單失敗了,之后的兩位同學(xué)都成功了。

  我們想明白是什么原因,教師告訴我們是大氣壓力。這個(gè)實(shí)驗(yàn)真趣味!

  小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇31

  科學(xué)課上說,蠶不能喝水。我不相信,想做一個(gè)給蠶喝水的'實(shí)驗(yàn)。

  我先拿了一根滴管,里面裝上水。又抓了五只蠶,還有兩片桑葉。我先把蠶放在桑葉上,蠶一聞到桑葉的味道就開始大吃特吃起來。之后我拿出滴管,在桑葉上滴了一點(diǎn)水。蠶可能視力不好,沒看到水,想都沒想就連著桑葉和水一齊吃了起來。吃完之后,我看蠶們也沒有什么癥狀,心里想,科學(xué)書上不會(huì)是騙人的吧!然后,我就去寫作業(yè)去了。兩個(gè)小時(shí)后,我來看看蠶,一只蠶*了,另一只蠶斷成兩半,還有一只拉稀了,最終一只身體不斷地翻來滾去,小腿一抖一抖的,身體開始發(fā)黃。

  實(shí)驗(yàn)過后,我的五只蠶全都*了,我說:“看來,蠶確實(shí)不能喝水啊,科學(xué)課沒有騙我。”

  小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇32

  我在說明書里見到了一個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目:火山爆發(fā)。我想:這是騙人的吧!于是,我決定試一試。

  我準(zhǔn)備了一些材料:色素水(紅色的哦。、泡騰片(必須要放半片。、食用油、一個(gè)瓶子、漏斗。

  我先把水和紅色色素倒入瓶?jī)?nèi),攪拌成紅色色素水;再用漏斗把油倒入瓶?jī)?nèi);最終,我掰了半片泡騰片投入水中。這時(shí),水發(fā)出了“吃、吃、吃——”的'聲音。我聽到聲音越來越響。過了幾秒鐘,汽泡帶著水變成了“一座小山”,“山頂”不斷冒出一絲絲“火苗”。當(dāng)?shù)竭_(dá)必須程度時(shí),“火”會(huì)一下子沖出油層。

  最終,油夾著汽泡和色素水成了幾個(gè)“打不破的泡泡”,它們?cè)谝后w中飄來飄去。

  小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇33

  上課了,許老師笑容滿面地對(duì)我們說:"你們想做小實(shí)驗(yàn)嗎!"同學(xué)們興致勃勃說道:"想!"

  只見許老師從一個(gè)紙盒里拿出透明的杯子,一根紅紅的`蠟燭和一個(gè)打火機(jī)"啪"一聲打著了火,點(diǎn)燃了蠟燭。神秘地說:"請(qǐng)同學(xué)們細(xì)心觀察"我們都想很好奇,想看看究竟。這時(shí)老師慢慢地把杯子往下移,火苗漸漸變小了,最后無力的顫抖了一下,火滅了冒出了煙。老師問:"火苗為什么滅呢我們紛紛舉手,老師請(qǐng)我回答,我胸有成竹地說:"因?yàn)槿紵枰諝狻?quot;

  同學(xué)們,你們知道嗎燃燒需要空氣。

  小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇34

  今天下午的最后一節(jié)課是科學(xué)課,是付老師上的課。今天講的是不用吹就能讓氣球鼓起來的方法。

  怎么做呢?就是拿一個(gè)塑料杯,里面裝點(diǎn)水。然后把那個(gè)叫發(fā)酵粉的東西放進(jìn)氣球里,然后把氣球套在杯子口上。把氣球立起來,就行啦。氣球鼓起來的原理就是當(dāng)水和發(fā)酵粉混合起來的一個(gè)化學(xué)品,他就叫二氧化碳。人吹氣球的.時(shí)候,吹進(jìn)氣球里的是二氧化碳。那么這兩個(gè)東西混合起來也是二氧化碳,所以,氣球才會(huì)鼓起來。

  回到家里,我也做了一下?墒沁沒等做成的時(shí)候,氣球就壞了。真糟糕,不過我還是學(xué)到了不用吹就能讓氣球鼓起來的方法。

  小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇35

  這個(gè)禮拜,我們班做了化學(xué)實(shí)驗(yàn),然而也是我第一次進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,這次實(shí)驗(yàn)很有趣,也很好玩。

  我們班上是二人一組,我和一個(gè)同學(xué)分一組,一上課老師就把方法和步驟都告訴我們了,剛開始我總有些忐忑不安,一至實(shí)驗(yàn)室心跳加快,到實(shí)驗(yàn)室后,大家都在努力的做實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)室也是一片喧嘩,因?yàn)槎家懻,這次做的實(shí)驗(yàn)是制取氧氣,一開始我們也不是很會(huì)做,就看了旁邊一組的.同學(xué)做,我們還用木條,鐵絲,石灰水來驗(yàn)一驗(yàn)瓶里是不是氧氣,當(dāng)時(shí)我把木條放進(jìn)氧氣瓶里,當(dāng)時(shí)燃燒很旺,經(jīng)過我們多次努力實(shí)驗(yàn)終于完成了。

  俗話說,團(tuán)結(jié)就是力量這句話還真沒說錯(cuò),團(tuán)結(jié)的得具的很強(qiáng)大,所以我們應(yīng)團(tuán)結(jié)一致,克服困難。

  小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇36

  今天,我在里做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——“一針漂水上”。

  第一次實(shí)驗(yàn),老師先把紙慢慢地放進(jìn)水里。然后,他把針不快不慢地放進(jìn)水里。我們驚訝地發(fā)現(xiàn),紙慢慢地沉下去了,而針卻穩(wěn)穩(wěn)地漂浮在水面上。

  第二次你還有其他辦法嗎?我還有,就是先把針不快不慢地放進(jìn)水里,再把荷葉慢慢地放進(jìn)水中,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)荷葉慢慢地沉了下去,針卻不停地在水面上游來游去。

  你還有什么方法嗎?當(dāng)然是有的,那就是先把針緩緩地放入水中,再把皮球放進(jìn)水里,你會(huì)發(fā)現(xiàn),皮球馬上就沉了下去,而針依舊浮在水面上。你還有其他辦法嗎?

  今天的實(shí)驗(yàn)真好玩!有機(jī)會(huì)我還想再玩兒一次。

  小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇37

  今天媽媽帶我去上作文課,老師給我們上的是實(shí)驗(yàn)課——“一針漂水上”。

  有的同學(xué)疑惑不解道:“一根針怎么可能漂在水上呢?”于是,老師就問我們:“同意針可以浮在水面上的同學(xué)請(qǐng)舉手!贝蠖鄶(shù)同學(xué)都舉了手,就一兩個(gè)沒有舉手。

  實(shí)驗(yàn)開始了,老師拿出了一包餐巾紙,從中抽出了一張,又撕了一小部分。然后,老師將紙巾鋪在了水面上,又把針放在了紙上。漸漸的,紙巾沉下了水底,而針卻穩(wěn)穩(wěn)地漂浮在水面上了。

  隨后,我們一個(gè)接一個(gè)地上臺(tái)做實(shí)驗(yàn),有的成功了,有的`卻失敗了,而我的實(shí)驗(yàn)成功了。

  我覺得這個(gè)實(shí)驗(yàn)非常神奇,等我回家了,一定要把這個(gè)實(shí)驗(yàn)做給媽媽看,讓她也感受一下神奇的力量。

  小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇38

  今天我的語文作業(yè)是寫一項(xiàng)神奇小實(shí)驗(yàn),我在網(wǎng)上查找了一下,發(fā)現(xiàn)彩色糖變彩虹是挺有趣的,于是我就想用彩虹糖做實(shí)驗(yàn)。

  我先準(zhǔn)備一些五顏六色的彩虹糖、一個(gè)盤子、一些水,接著將這些彩虹糖按顏色在盆子里排列成一個(gè)圓形。然后將水慢慢的倒入盤子里,我開始認(rèn)認(rèn)真真地觀察,但剛開始沒有任何變化,于是我心里就疑惑的想:它能不能變成五顏六色的彩虹呢?我用手摸了摸又輕輕地晃了晃盤子,這時(shí),我發(fā)現(xiàn)糖果在慢慢的`褪色,五彩繽紛的顏色也緩緩地向盤子中間聚擾。最后變成了一副絢麗多彩的彩虹畫。

  通過這次小實(shí)驗(yàn),讓我知道了色素一遇到水就會(huì)褪色,能夠快速地在水中溶解。

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