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看，秋天的校園
看，秋天的校園作者： 鋼城一小602柯欣然
校園是影響我們一生的地方，有歡笑，有淚水，更有美麗舒適的環(huán)境，使我們更好地學習。對于六年級的我而言，校園對我來說“轉眼即逝”，歲月不待人，不知不覺到了離開校園之時。
在春夏秋冬四個季節(jié)中，我最喜歡金色的秋天了。當綿綿秋雨將美麗的秋天送入我的懷抱，美好的一天也到來了。
秋天，是收獲的季節(jié)，是金色的季節(jié)，看著光禿禿的樹干和滿地的落葉，想著新的一天可以“收獲”更多的知識，不覺加快了腳下的步調。走著走著，聞到一股濃郁的芳香，那是桂花特有的味道，聞著那沁人心脾的桂花香，不禁小跑著到了桂花樹下。
雖然并不是第一次見到桂花，但心靈還是被震撼了，看著那一朵朵米粒大的桂花，聞著那美好的花香，心慢慢平靜下來，心情也漸漸舒暢了起來。突然，一陣嬉戲聲打斷了我的思緒，兩個同學在操場上玩鬧著，一會兒追來追去，一會兒摟來摟去，應該是“閨蜜”吧！看著她們打鬧的身影，我的嘴角輕輕向上一揚，回憶起幾年前的我也是如此，無憂無慮。
前面是一條小路，道路兩邊是剛剛修好的“子衿園”，里面種著許多樹木，樹上掛著牌子，寫著這種樹的名稱和簡單的介紹，似乎很希望我認識它們呢！由于剛修好，里面暫時不讓通行，我經�？匆娙鍌�小朋友在旁邊觀望著，十分想進去，一個大膽的小朋友往前跨了一步，見老師的目光移到這邊來，又急忙退了回來。望著這些樹木，還真有些詩意呢！
看了這么多景色，我的心情也越來越好。我驚訝這秋：它不僅是一幅金色的圖景，是秋蟲爬過的一道水泊，還是秋葉飄忽的一次掙扎，更是秋實用力直成的一道傷口。
從這個角度望去，左邊有少許的綠色，走到近前一看，果然，樹上飄著綠色的葉子，它們給秋天增添了一縷生命的色彩。在操場上顯得格外不同，綠色，代表著生機與活力。
抬頭看看天，秋天的白云像一條大鯨魚，在藍天似的大海中高興的游啊游啊，白云一會兒又變成一群可愛的小溪魚，在橋底下鉆來鉆去。
再看到對面，是一個噴泉，里面還有幾條游來游去的小魚，把視線往上移，是一個大大的紅色的“讀”字，兩個柱子上還放著幾本各種顏色的書，似乎是想讓我們更加努力學習。
往前再拐彎是“生態(tài)園”，里面有許多小動物的雕像，在我們學習有壓力之時，心里也很輕松，更好地進入狀態(tài)，“收獲”更多的知識。還有一座小橋，橋下有一個小池子，池里也有幾條魚竄來竄去，十分可愛。一到下課，這兒便會聚集許多孩子，有的孩子頑皮，就一會兒騎騎熊貓，一會兒又趴在袋鼠媽媽的背上，自顧自，玩得不亦樂乎。有的孩子坐在椅子上說說這兒，又說說那兒，仿佛和同學們在一塊兒有說不完的話�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，這里頓時安靜下來。
往前直走是“書香園”，里面一片生機，如“子衿園”一樣種了許多樹，看著這一小片綠色，心情也舒暢許多。里面有一個石碑“六年影響一生”，它側面激勵我們要好好學習。這六年時光對我們來說很重要，很寶貴。下課的時候，在亭子里、椅子上都坐滿了休息的學生和老師。教師們在談論自己的學生，學生們有的在玩鬧，有的在發(fā)呆，有的在傾訴自己的苦惱給好友聽，其樂融融。
光陰不留人，一晃就放學了。一下樓，拐個彎，就看見了主席臺和迎風飄揚的五星紅旗。那兒莊重，神圣而又不可侵犯，站在那兒是一種榮譽。當我們走向它時，心里所有的雜念都會放下，會享受那因為努力而獲得的榮耀。看這早上欣賞過的美景，不僅沒有厭煩，更是重溫了早上心中的震撼。
秋天，雖不及春天的百花爭艷，沒有夏天的綠樹成蔭，也沒有冬天的雪花紛飛，但它給人們帶來了豐收，給學校帶來了陣陣歡笑。
曾經一年級的我認為六年真長，一定很難熬，二年級的我認為還有五年……直到五年級意識到只有兩年了，而現(xiàn)在的六年級，心中多了一份不舍。曾經認為漫長的六年，竟然就溜走了，除了回憶，什么都沒剩下……
現(xiàn)在已經是秋天了，這是在學校的最后一個秋天了，離畢業(yè)只有半年了，心中泛起一絲苦笑，在后悔自己在以前的五年中隨意浪費的時間，現(xiàn)在才知道時間的寶貴。
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