1.Les personnes à former étaient des ingénieurs, des agronomes, des techniciens, des étudiants et des agriculteurs.

應(yīng)予訓(xùn)練的人包括工程師、農(nóng)藝師、技術(shù)人員、大學(xué)生和農(nóng)場(chǎng)主。

2.De ce fait, ils ne sont pas facilement accessibles aux agronomes, aux agents de vulgarisation et aux praticiens du développement.

于是，識(shí)就不容易為農(nóng)業(yè)研究人員、推廣工作者和發(fā)展工作人員所了解。

3.On a placé des femmes dans les emplois suivants?: trayeuse, vachère, cultivatrice, agronome, vétérinaire, comptable et économe.

婦女按以下職業(yè)安置就業(yè)：擠奶工、養(yǎng)犢工、大田農(nóng)藝員、農(nóng)業(yè)技術(shù)員、獸醫(yī)、會(huì)計(jì)、經(jīng)濟(jì)員、等等。

4.La crèche a un certain nombre d'années d'expérience pratique avec le jardinier et agronome, et une richesse de l'expérience en service à la clientèle.

本苗圃擁有多名具有多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的園藝師及農(nóng)藝師，并具有豐富的客戶服務(wù)經(jīng)驗(yàn)。

5.Le projet occupe également sur le terrain des équipes de spécialistes de différents domaines (agronomes, vétérinaires, économistes, sociologues, experts agricoles, forestiers, psychologues, administrateurs, etc.).

一項(xiàng)目還各地?fù)碛鞋F(xiàn)場(chǎng)專組（農(nóng)藝學(xué)、獸醫(yī)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、農(nóng)業(yè)專、森林工程師、心理學(xué)、行政管理人員等）。

6.à l'heure actuelle, les membres de la propriété des actions 7, 58 employés, y compris: un haut agronome, 4 pharmaciens praticiens, les pharmaciens en 3.

目前，擁有股份成員7 名，從業(yè)人員58名，其中：高級(jí)農(nóng)藝師1名、從業(yè)藥師4名、中藥師3名。

7.Il avait également fallu surmonter les difficultés de communication entre les différents partenaires (par exemple les agronomes, les forestiers, les ingénieurs civils, les hydrologues et les administrateurs).

個(gè)項(xiàng)目還必須克服各類合作伙伴（例如農(nóng)藝師、林務(wù)員、土木工程師、水文學(xué)以及行政官員）之間溝通的困難。

8.Sa formation d'ingénieur agronome lui avait donné l'idée qu'en art comme en science, il y a progrès, et que les vérités neuves s'imposent en rendant caduques les anciennes.

他的農(nóng)業(yè)工程學(xué)的教育使得他認(rèn)為，藝術(shù)就像科學(xué)一，著進(jìn)步，即新的事物總會(huì)強(qiáng)迫舊的事物失效。

9.En zone rurale, les femmes travaillent principalement dans les domaines suivants?: enseignement, professions médicales, comptabilité, économie, couture et professions strictement agricoles (elles sont par exemple laitières, agronomes ou vétérinaires).

農(nóng)村就業(yè)婦女多半為教師、醫(yī)務(wù)工作者、會(huì)計(jì)、經(jīng)濟(jì)師、縫紉工人以及從事純農(nóng)業(yè)性質(zhì)的職業(yè)——擠奶員、農(nóng)藝師、獸醫(yī)等。

10.Le gouvernement envisage par ailleurs d'affecter certaines terres à l'agriculture, de doter ces zones des infrastructures nécessaires, de contribuer à leur amélioration et de travailler avec des institutions donatrices internationales pour offrir les services d'un agronome à plein temps.

政府計(jì)劃指定供農(nóng)業(yè)開發(fā)的土地,為些地區(qū)提供基礎(chǔ)設(shè)施,協(xié)助其改進(jìn),并與國際捐助機(jī)構(gòu)合作提供一名專職農(nóng)學(xué)的服務(wù)。

11.Repenser la formation des agronomes et la communication en vue de servir les petits exploitants agricoles et les pauvres des zones rurales par une conception cohérente du développement rural, comprenant une approche agroécologique des systèmes d'agriculture et d'aménagement du territoire.

采取農(nóng)村發(fā)展綜合辦法,包括以農(nóng)業(yè)生態(tài)方式對(duì)待耕作制度和地貌景觀的做法,以便改革對(duì)農(nóng)業(yè)和傳播專業(yè)人員的培訓(xùn)、為小農(nóng)和農(nóng)村窮人提供服務(wù)。

12.En Afrique, par exemple, l'Alliance pour une révolution verte en Afrique a été lancée en vue de former de jeunes agronomes et d'améliorer les variétés de cultures, ce qui a permis de mettre au point plusieurs variétés améliorées et de les commercialiser.

如非洲啟動(dòng)非洲綠色革命聯(lián)盟，培訓(xùn)農(nóng)業(yè)科學(xué)，并改良作物的品，促進(jìn)若干改良作物品的開發(fā)和商業(yè)化。

13.Il faut augmenter les capacités individuelles et les connaissances des gestionnaires de l'eau et des ingénieurs agronomes, mais aussi sauvegarder le savoir des institutions et contribuer au renforcement des capacités institutionnelles pour disposer d'institutions compétentes capables de gérer les terres et l'eau de manière durable.

重要的是，不要只顧培養(yǎng)個(gè)人的能力，或者只提高一個(gè)個(gè)用水管理員或農(nóng)業(yè)工程師的識(shí)，而且還要將些個(gè)人的識(shí)留其各自的機(jī)構(gòu)里面，從而對(duì)其機(jī)構(gòu)的能力發(fā)展作出貢獻(xiàn)，并進(jìn)而對(duì)建立能夠勝任于可持續(xù)的土地和用水管理的機(jī)構(gòu)作出貢獻(xiàn)。

14.Des pêcheurs susceptibles de témoigner auprès de la Commission ont été approchés par M.?Philippe Adahoumehé, ingénieur agronome de son état, travaillant pour une ONG domiciliée à Comé au Bénin, qui les a dissuadés -- par la corruption (distribution d'argent) ou la menace -- de collaborer avec la Commission.

一名為設(shè)貝寧、科美的非政府組織工作的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)菲力普·阿達(dá)霍美赫先生找了一些可能會(huì)向委員會(huì)作證的漁民，通過賄賂(金錢)或威脅阻止他們與委員會(huì)合作。

15.L'Organisation des Nations Unies pour l'alimentation et l'agriculture (FAO) a continué à fournir une assistance technique directe et indirecte pour renforcer à la fois le secrétariat du NEPAD et la Commission de l'Union africaine, notamment en fournissant les services d'agronomes hors classe, d'administrateurs auxiliaires et de consultants à court terme pour aider à réaliser le programme de travail du Programme intégré pour le développement de l'agriculture en Afrique.

聯(lián)合國糧食及農(nóng)業(yè)組織（糧農(nóng)組織）繼續(xù)提供直接和間接技術(shù)援助，以加強(qiáng)新伙伴關(guān)系秘書處和非洲聯(lián)盟委員會(huì)，包括提供高級(jí)農(nóng)業(yè)顧問、初級(jí)專業(yè)人員和短期咨詢?nèi)?，以幫助推進(jìn)非洲農(nóng)業(yè)發(fā)展綜合方案的計(jì)劃。

16.Le PNUE a collaboré avec la FAO à la formation de 15 scientifiques de l'Association des chercheurs agronomes des pays de l'Afrique de l'Est et du Centre aux aspects techniques de la conservation des ressources zoogénétiques et, avec l'Institut international des ressources phytogénétiques (IPGRI), à la formation de quelque 55 participants à divers aspects de la conservation et de l'utilisation des ressources phytogénétiques dans les pays de l'Afrique subsaharienne.

國際植物遺傳資源研究所(植物資源研究所)還為大約55名參加者提供了培訓(xùn)；培訓(xùn)科目包括撒哈拉以南的非洲地區(qū)實(shí)行植物遺傳資源保護(hù)和使用所涉及的問題。

17.11.4 Il convient que les états apportent leur soutien à l'enseignement supérieur en appuyant, dans les pays en développement, les universités et les facultés techniques axées sur l'agriculture et les disciplines apparentées, ainsi que l'économie,?en les aidant à remplir leurs fonctions d'enseignement et de recherche, et en amenant les universités de tous les pays à former, au niveau du deuxième et du troisième cycle universitaire, des agronomes, des scientifiques et des entrepreneurs originaires de pays en développement.

4 各國應(yīng)支持高等教育，加強(qiáng)發(fā)展中國農(nóng)業(yè)學(xué)科和企業(yè)的大學(xué)及專科學(xué)院，既發(fā)揮教育功能，又發(fā)揮研究功能，并使全世界的大學(xué)本科和研究生兩級(jí)培訓(xùn)發(fā)展中國的農(nóng)業(yè)工作者、科學(xué)和實(shí)業(yè)。