(精選)個(gè)人優(yōu)秀事跡材料
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)事跡材料吧，事跡材料是用于表?yè)P(yáng)先進(jìn)、樹立典型，使廣大干部群眾見賢思齊，有所效仿，從而盡心竭力地做好本職工作而如實(shí)記載和反映工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡的書面材料。那么你真正懂得怎么寫好事跡材料嗎？下面是小編幫大家整理的個(gè)人優(yōu)秀事跡材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。
個(gè)人優(yōu)秀事跡材料1
xxx，男，中共黨員，中學(xué)一級(jí)教師。1979年7月27日出生，8月畢業(yè)于牡丹江師范學(xué)院中文系漢語(yǔ)言文學(xué)教育專業(yè)，同年參加工作�，F(xiàn)任涿鹿中學(xué)高三(2)班和(4)班語(yǔ)文教學(xué)工作，擔(dān)任高三(2)班班主任以來(lái)，我關(guān)愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，嚴(yán)于律己，在班級(jí)教育教學(xué)中成績(jī)突出，5月，所帶班集體授予“—度縣級(jí)優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)稱號(hào)，本人也被評(píng)為“縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“張家口市優(yōu)秀班主任”“縣優(yōu)秀班主任”“校優(yōu)秀班主任”。涿鹿中學(xué)第二屆“魅力班主任”。張家口市教學(xué)設(shè)計(jì)大賽獲得全市第二名。涿鹿縣高一語(yǔ)文會(huì)課第一名等榮譽(yù)稱號(hào)，并在、連續(xù)兩年年終考核優(yōu)秀，獲得縣政府嘉獎(jiǎng)。
一、認(rèn)真完成工作，明確工作方向。
本學(xué)期我擔(dān)任高三(2)班班主任，作為學(xué)校重點(diǎn)班的班主任，我深感自豪，作為畢業(yè)班的班主任，我又深知責(zé)任重大，能擔(dān)任學(xué)校德育工作的管理者和家長(zhǎng)與學(xué)校的溝通者，我感到榮幸。高三年級(jí)，學(xué)生面對(duì)升學(xué)壓力，思想波動(dòng)大，每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)影響學(xué)生的成績(jī)，只有付出更多的努力，才能得到學(xué)生的認(rèn)可。所以，我認(rèn)真開好每次主題班會(huì)課和心理健康活動(dòng)課，做到有準(zhǔn)備，有感情，有反思，有存檔。本學(xué)期，我先后開展了《夢(mèng)想從這里起航》《我有一雙隱形的翅膀》《向早戀說(shuō)再見》《禁煙從我做起》《地震逃生竅門》《高考奪分寶典》等主題班會(huì)課。利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，收集整理優(yōu)秀教育視頻，利用課間時(shí)間組織學(xué)生觀看，從高一年級(jí)至今，先后觀看了《名人成長(zhǎng)故事》《征服自我》《感動(dòng)中國(guó)》《春暖人間》等一系列具有教育意義的短篇，并組織學(xué)生寫觀后感，在班級(jí)展示，這項(xiàng)活動(dòng)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。抓好兩操，兩自的常規(guī)管理，堅(jiān)持以身作則的教育理念，要求學(xué)生做到的，自己要做好，要求學(xué)生做好的，自己要做早。一分耕耘一分收獲，多次在學(xué)校德育工作學(xué)生量化評(píng)教中，名列前茅。曾獲得度張家口市優(yōu)秀班主任，涿鹿中學(xué)第二屆魅力班主任。校優(yōu)秀班主任，校優(yōu)秀班主任，二、專研教育理論，提高業(yè)務(wù)水平。
面對(duì)充滿想象力的90后，班主任需要教育智慧，為了能把自己所帶的班集體，打造成優(yōu)秀的班集體，我刻苦專研教育理論知識(shí)，豐富自己的管理經(jīng)驗(yàn)。養(yǎng)成每周寫一篇教育反思的工作習(xí)慣，同時(shí)，翻閱大量的教育管理資料，從魏書生到李鎮(zhèn)西，從張萬(wàn)祥到任小艾。教育名家的教育故事，使我受益匪淺。整理自己工作中的一些收獲，反思工作中的不足，成了我成長(zhǎng)的源泉。經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，，我的德育論文《情到深處自成歌》在涿鹿中學(xué)德育工作研究會(huì)上交流，德育論文《讓學(xué)生感受陽(yáng)光》評(píng)為涿鹿中學(xué)班主任工作論談優(yōu)秀論文。論文《莫為浮云遮慧眼》評(píng)為涿鹿中學(xué)第四屆德育工作優(yōu)秀論文。7月德育論文《淺析高中生早戀心理特點(diǎn)和教育策略》在《課外閱讀》第七期發(fā)表�！丁扒骞佟敝菙唷凹覄�(wù)”事》在《班主任》12期發(fā)表。
三、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。
涿鹿中學(xué)高三(2)班是一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班集體，始終堅(jiān)持“信篤志堅(jiān)，奮勇爭(zhēng)先”的班級(jí)精神，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
開學(xué)至今，在班級(jí)全體同學(xué)的共同努力下，曾獲得“一二九”運(yùn)動(dòng)合唱節(jié)合唱比賽總決賽“三等獎(jiǎng)”，底十一屆校園文化藝術(shù)節(jié)“最佳組織獎(jiǎng)”高一年級(jí)舞蹈、校園劇比賽“三等獎(jiǎng)”和歌舞比賽“二等獎(jiǎng)”。在涿鹿中學(xué)第一屆“我愛我家”學(xué)生宿舍文化建設(shè)活動(dòng)中班級(jí)男女生宿舍分別獲得“二等獎(jiǎng)”。
班級(jí)社團(tuán)工作開展的轟轟烈烈，班級(jí)有多名學(xué)生參加校學(xué)生會(huì)。胥亞偉同學(xué)曾擔(dān)任涿鹿中學(xué)學(xué)生會(huì)主席;畢啟彤同學(xué)擔(dān)任信息中心部部長(zhǎng);袁曉宇同學(xué)擔(dān)任膳食部部長(zhǎng);高澤仁同學(xué)擔(dān)任宣傳部部長(zhǎng);楊繼高擔(dān)任志工部部長(zhǎng)。班級(jí)有17名同學(xué)擔(dān)任學(xué)校志愿者工作，特別是我班有四名同學(xué)參加了“冀臺(tái)同胞公祭三祖大典”活動(dòng)，為兩岸合作交流貢獻(xiàn)了一份力量，班級(jí)同學(xué)的的認(rèn)真熱情的工作得到了臺(tái)灣同胞的一致好評(píng)，為學(xué)校和我縣樹立了良好的人文形象。另外，我班先后有四名學(xué)生獲得“省市縣級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽(yù)稱號(hào)。
班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。畢啟彤同學(xué)被評(píng)為“涿鹿中學(xué)學(xué)習(xí)之星”，班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)中名列前茅，曾有8人參加高二年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)大賽，四人獲獎(jiǎng)。得到級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我班郭李陽(yáng)同學(xué)，擔(dān)任涿鹿中學(xué)廣播站站長(zhǎng)，及時(shí)宣傳學(xué)校規(guī)章制度，成為涿鹿中一道亮麗的風(fēng)景線，班級(jí)同學(xué)緊密團(tuán)結(jié)在班主任的周圍，互相協(xié)作，共同進(jìn)步，營(yíng)造了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，干勁足的良好氣氛。
獻(xiàn)愛心，送溫暖。我班學(xué)生得知輝耀鄉(xiāng)孤寡老人存在生活上的困難，班級(jí)學(xué)生自發(fā)組成“愛心團(tuán)”，利用課余時(shí)間，向老人奉獻(xiàn)愛心，在活動(dòng)中班級(jí)同學(xué)互相幫助，形成了助人為樂(lè)的班風(fēng)。
四、創(chuàng)建教改窗口，提高工作效率。
我在班級(jí)管理中，實(shí)行“圓心”德育管理模式，所謂圓心，是指班主任是班級(jí)工作的整體規(guī)劃者，每個(gè)學(xué)生都作為班級(jí)工作的`一個(gè)圓點(diǎn)，實(shí)行人人當(dāng)班干部制度。讓每位學(xué)生都參與到班級(jí)管理中，例如我任命管理班級(jí)多媒體的學(xué)生為“媒體”管理員，負(fù)責(zé)關(guān)燈的同學(xué)為“節(jié)能”管理員，負(fù)責(zé)給花澆水的同學(xué)為“植物”管理員。這次班級(jí)管理的改革，使每位學(xué)生都成為班級(jí)的主角，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的工作的積極性，還鍛煉了學(xué)生的溝通管理能力。變被動(dòng)管理為主動(dòng)參與，學(xué)期末班級(jí)同學(xué)對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行民主評(píng)議，我對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，通過(guò)教育改革，學(xué)生的違紀(jì)少了，班級(jí)的氣氛好了，家長(zhǎng)的肯定多了，工作的效率高了。
人最大的幸福之一就是能夠做自己喜歡做的事情，無(wú)怨無(wú)悔。管好這個(gè)班級(jí)，帶好這些學(xué)生，才能快意于心，班級(jí)工作中，只有釋放自己的價(jià)值，才能收獲喜悅，平凡的工作不會(huì)使我厭倦，因?yàn)槲視?huì)默默的告訴自己：寵辱不驚，看庭前花開花落;去留無(wú)意，望天上云卷云舒。
個(gè)人優(yōu)秀事跡材料2
師范畢業(yè)后，班主任工作的擔(dān)子便壓在了我的肩上，小學(xué)優(yōu)秀班主任評(píng)選事跡材料。走過(guò)陽(yáng)光，習(xí)過(guò)風(fēng)雨，不知不覺(jué)做班主任已十幾個(gè)
一、用“愛”去融化孩子
高爾基曾說(shuō)：“誰(shuí)愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，才可以教育好孩子�！弊鳛榘嘀魅�，一定要全身心地愛學(xué)生，關(guān)心、理解、寬容和信任學(xué)生，用自己的愛去喚起學(xué)生的愛，這樣學(xué)生才回向你傾吐心里話，教育才會(huì)成功。
無(wú)音信。他跟著
二、參與競(jìng)爭(zhēng)，自理自立，培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)。
愛學(xué)生不僅表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的關(guān)系和呵護(hù)我覺(jué)得培養(yǎng)學(xué)生獎(jiǎng)有一定的管理能力。競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣也是一種愛。
我在培養(yǎng)學(xué)生的能力方面做了粗淺的嘗試，首先，我在班干部權(quán)用上利用了比較科學(xué)民主的“雙軌割”以加強(qiáng)班級(jí)的民主管理，效果很好�！半p軌割”是指常任班委繼續(xù)保留并擔(dān)任周班委，全班學(xué)生輪流當(dāng)值日班長(zhǎng)，它的關(guān)鍵是以值日班長(zhǎng)為主，值周班委為輔。值日班長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)一天中的班級(jí)日常事務(wù)，由于任期短同學(xué)們一般都抓住這一寶貴的時(shí)機(jī)為班級(jí)工作主動(dòng)向其他同學(xué)學(xué)習(xí)借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)并在自己當(dāng)班長(zhǎng)時(shí)有創(chuàng)新。有新招像“一句話新聞”、“感受最深的一句名言”、“一個(gè)動(dòng)人的故事”等，在班級(jí)形成制度這些制度利用每天早飯后的時(shí)間。由同學(xué)們從報(bào)刊、雜志、電視、電腦等各種途徑搜集來(lái)的，課前選一組員作代為代表發(fā)言。這些內(nèi)容豐富、感受極深既擴(kuò)大了同學(xué)們的視野、又使同學(xué)們保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)來(lái)完成中午的學(xué)習(xí)任務(wù)，下午值日班長(zhǎng)進(jìn)行三分鐘總結(jié)這樣的制度形成，同學(xué)門有節(jié)奏地度過(guò)每一天。其次，激發(fā)學(xué)生自我教育能力和強(qiáng)班級(jí)的`民義監(jiān)督。班干部再班級(jí)工作中具有一定的權(quán)利。因而當(dāng)缺乏監(jiān)督時(shí)，極易滋生一些不良行為免不了責(zé)人嚴(yán)待以寬，為了消除這種不良現(xiàn)象，最有效的辦法是激發(fā)學(xué)生的自我能力。加強(qiáng)班級(jí)民義監(jiān)督。例如除了全體學(xué)生外，我再班內(nèi)設(shè)立了4名監(jiān)督生：專門對(duì)值日班長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督，每天寫出監(jiān)督日志收集同學(xué)們對(duì)值日班長(zhǎng)的意見，每周結(jié)束時(shí)，在值周班委的支持下，讓督查生對(duì)值日班長(zhǎng)的工作做出客觀、公正、公面的評(píng)價(jià)。
使小干部自覺(jué)接受督查，這樣就使班務(wù)處理公開化，透明化了通過(guò)全體學(xué)生的評(píng)價(jià)，班主任對(duì)本班的情況已基本了解、心中有數(shù)了。我們實(shí)行的“雙軌制”和班務(wù)公開制度使學(xué)生有機(jī)會(huì)對(duì)班里的事情發(fā)展參與競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)了學(xué)生的自我教育能力，養(yǎng)成了自理自立能力，培養(yǎng)了個(gè)性特長(zhǎng)，使他們終身受益。
個(gè)人優(yōu)秀事跡材料3
我叫王xx，今年11歲，是莒南縣第一小學(xué)五年級(jí)一班的一名小學(xué)生，我是個(gè)愛笑愛唱、喜歡讀書、性格開朗的女孩，在家里我聽父母的話，孝順父母，是爸媽的好女兒，在學(xué)校里我尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，是老師的好幫手，同學(xué)們的好榜樣。
我生長(zhǎng)在一個(gè)和睦的大家庭里，有疼我的爺爺奶奶，姥姥姥爺，有愛我的爸爸媽媽，小時(shí)候，爸爸媽媽上班了，爺爺奶奶照顧我，記得爸媽總是一下班就趕緊幫奶奶做飯，對(duì)爺爺奶奶很孝順，每周都會(huì)帶著我去看望鄉(xiāng)下的姥姥姥爺，幫姥姥家干農(nóng)活，在爸爸媽媽言傳身教地感染下，我很小就知道孝敬父母尊敬長(zhǎng)輩，爸爸說(shuō)孝順是我們家的家風(fēng)。
“百善孝為先”,上學(xué)后在學(xué)校里學(xué)習(xí)了弟子規(guī)，我知道了孝順是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，二十四孝的故事個(gè)個(gè)經(jīng)典，是我學(xué)習(xí)的好榜樣。我認(rèn)為，孝順就是聽父母長(zhǎng)輩的話，力所能及地幫父母做事，少讓父母操心。我是這樣想的，也是這樣做的。
我每天一放學(xué)就做作業(yè)，認(rèn)真做完作業(yè)后，我就練琴，看書，收拾書桌，學(xué)習(xí)上一點(diǎn)不用父母操心。當(dāng)爸媽下班回家，我就迎上去，抱抱爸爸媽媽，幫爸爸捶捶背，陪媽媽說(shuō)會(huì)話。當(dāng)一家人都沒(méi)事的時(shí)候，我就彈鋼琴給他們聽，用我流暢美妙的琴音，給爸爸媽媽帶來(lái)輕松愉快地享受，媽媽說(shuō)，聽我彈琴，就像天籟之音，會(huì)讓她忘記勞累，身心愉悅。
我還喜歡讀書，有一次，我讀書讀到大孝子王祥臥冰求鯉的故事時(shí)，我感動(dòng)地留下了眼淚，王祥就是我們臨沂人，想我能幫媽媽做點(diǎn)什么呢?對(duì)了，媽媽怕冷，冬天睡覺(jué)時(shí)被窩里冷，我就幫媽媽暖被窩吧!想到做到，晚上我洗刷完，就悄悄地鉆進(jìn)媽媽的被窩，好冷呀，可是當(dāng)我想到媽媽睡覺(jué)時(shí)，被窩就會(huì)暖洋洋的很舒服，我就很高興，一會(huì)兒，媽媽發(fā)現(xiàn)了我躺在她的被窩里，很生氣地說(shuō)：“你怎么躺我被窩里了?還不快回去睡覺(jué)!”我笑著說(shuō)：“媽媽，我給你暖和被窩的呢!”我看見，媽媽愣了愣，居然感動(dòng)地哭了，媽媽緊緊摟著我說(shuō)：“你真是媽媽的貼心小棉襖。”
我上四年級(jí)的時(shí)候，姥姥眼睛動(dòng)了個(gè)小手術(shù)，住在我們家。姥姥眼睛蒙著紗布，看不見，我就當(dāng)姥姥的'眼睛，姥姥從床上起來(lái)，我就把拖鞋遞到她的腳邊，我扶著姥姥上廁所，吃藥的時(shí)候，我給端水拿藥，我還先試試水溫，不冷不熱再給姥姥喝。我想，姥姥整天躺床上，什么都不能做，多悶呀!我就給姥姥念書講故事解悶，我翻開書找到我最喜歡的青蛙王子的故事給姥姥講起來(lái)，姥姥聽得很高興，夸獎(jiǎng)我說(shuō)，薪茹長(zhǎng)大了，懂事了。
在學(xué)校里，我是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。我尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，我上課遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講，課下認(rèn)真完成作業(yè)，成績(jī)優(yōu)秀，我寫得作文多次在報(bào)紙上發(fā)表。作為語(yǔ)文小組長(zhǎng)，我每天早早到校，收齊同學(xué)們的作業(yè)，整理得整整齊齊再送到老師的辦公室，我還幫助同學(xué)講解難題，共同進(jìn)步。作為板報(bào)組的組長(zhǎng)，我?guī)ьI(lǐng)板報(bào)組的同學(xué)們，利用課余時(shí)間，搜集材料，精心制作，定期為同學(xué)們送上內(nèi)容豐富精彩紛呈的板報(bào)，受到老師和同學(xué)們的好評(píng)。
我相信，在我們莒南一小“五心養(yǎng)成教育，六年影響一生”教學(xué)理念地培養(yǎng)下，在老師們孜孜不倦地教導(dǎo)下，在家庭尊老愛幼良好氛圍地影響下，我會(huì)成長(zhǎng)成一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生，會(huì)把孝順父母尊敬長(zhǎng)輩的良好家風(fēng)更好地傳承下去，為建設(shè)和諧文明社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量!
個(gè)人優(yōu)秀事跡材料4
XXX，XXX縣人民醫(yī)院大外科副主任，普通外科主任、主任醫(yī)師，擔(dān)任XXX市抗癌協(xié)會(huì)胃腸腫瘤專業(yè)委員會(huì)副主任委員、XXX市腫瘤防治�？坡�(lián)盟胃腸專業(yè)委員會(huì)常務(wù)委員、XXX市抗癌協(xié)會(huì)乳癌專業(yè)委員會(huì)常務(wù)委員、XXX市醫(yī)學(xué)會(huì)外科分會(huì)胃腸外科學(xué)組副組長(zhǎng)、XXX市醫(yī)學(xué)會(huì)外科分會(huì)委員、中國(guó)直腸癌保肛聯(lián)盟常務(wù)理事、XXX市醫(yī)學(xué)會(huì)外科分會(huì)疝和腹壁學(xué)組委員、XXX市醫(yī)學(xué)會(huì)醫(yī)療事故鑒定委員會(huì)委員，XXX市重點(diǎn)建設(shè)專科主要負(fù)責(zé)人。曾多次榮獲XXX縣政府嘉獎(jiǎng)、XXX衛(wèi)健委優(yōu)秀醫(yī)生及XXX縣人民醫(yī)院“十佳滿意醫(yī)生”、“醫(yī)德標(biāo)兵”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。
-心系患者，一心為民-
在工作中，團(tuán)結(jié)科內(nèi)同志和兄弟科室，尊重前輩，關(guān)心新同志，對(duì)年輕醫(yī)師、進(jìn)修醫(yī)師耐心帶教、指導(dǎo)，毫無(wú)保留的傳授自己所學(xué)。堅(jiān)持以工作為重，遵守各項(xiàng)法律法規(guī)、規(guī)章制度和操作常規(guī)，樹立了自身良好形象。對(duì)待患者，他一絲不茍，尊重每一位患者和家屬，真正做到了視病人如親人。不論白天、晚上，還是節(jié)假日，幾乎天天上班，很少有休息，只要有危重病人，他都會(huì)出現(xiàn)在掄救室內(nèi)或手術(shù)臺(tái)上，有時(shí)一天連續(xù)做7-8臺(tái)手術(shù)，從不叫苦叫累。在為患者診治過(guò)程中，他不斷積累臨床經(jīng)驗(yàn)，注意工作方式方法，給出院患者詳細(xì)的.書面指導(dǎo)后，還留下自己的手機(jī)號(hào)，方便患者和家屬隨時(shí)咨詢病情。
-悉心鉆研，精益求精-
參加工作以來(lái)，曾多次在上海長(zhǎng)海醫(yī)院及上海腫瘤醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)，并多次參加各項(xiàng)學(xué)術(shù)會(huì)議，培訓(xùn)班等。通過(guò)進(jìn)修學(xué)習(xí)和短期培訓(xùn)，迅速掌握了普通外科科臨床醫(yī)學(xué)相關(guān)理論知識(shí)和新技能，并緊跟醫(yī)學(xué)前沿，從而提高醫(yī)院普外科技術(shù)水平。
個(gè)人優(yōu)秀事跡材料5
當(dāng)這場(chǎng)來(lái)勢(shì)洶洶的疫情猝然而至，一批又一批的醫(yī)護(hù)人員逆行前進(jìn)，不計(jì)報(bào)酬，不畏生死，義無(wú)反顧地投身這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)……
甘肅醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院急診科護(hù)士xx就是這群“逆行者”中的一員，在甘肅省平?jīng)鍪械目埂耙摺弊钋熬�上無(wú)畏前行。
——前線上的“新娘子”
她是今年元旦結(jié)婚的，丈夫長(zhǎng)期在蘭州工作�；楹蟮谌�，她聽說(shuō)急診科室人手緊張，就終止了新婚假期，放棄了蜜月旅行的想法，雙雙回到了各自的崗位上，期待著春節(jié)這個(gè)難得的蜜月期的到來(lái)。正月初六，小兩口春節(jié)團(tuán)聚僅僅三天后，丈夫收到了她發(fā)來(lái)的`微信，“老公，對(duì)不起，這段時(shí)間不能回家陪你了……全市所有的確診病例都要到附屬醫(yī)院集中治療，感染科嚴(yán)重缺人，昨天我報(bào)了名，怕你擔(dān)心就沒(méi)事先告訴你。其實(shí)，去感染科上班我也好害怕，但一起還有趙老師、王姐和小于他們，我們一定會(huì)凱旋而歸。白衣作戰(zhàn)袍。等咱們有了孩子后，我想讓他們知道他的媽媽很勇敢……”。從此，他們近在咫尺卻不能相聚，只能每天網(wǎng)上連線……
——感染科的“開心果”
感染科是平日醫(yī)院里的“禁區(qū)”，讓人望而生畏。每個(gè)班次前一小時(shí)，她和戰(zhàn)友們仔仔細(xì)細(xì)地穿好防護(hù)服，然后再進(jìn)行相互檢查、相互打氣、相互加油，她們知道，她們的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)細(xì)節(jié)，都關(guān)系著自己的安危、戰(zhàn)友的安危、患者的安危。一走進(jìn)病房，她就“忘記”了病毒的可怕，認(rèn)認(rèn)真真地扎好每一次針、測(cè)好每一次體溫……
病房里的病人盡管不多，而且病情不算太重，但患者們的情緒極不穩(wěn)定，時(shí)哭時(shí)笑時(shí)鬧，甚至有時(shí)不配合治療，每扎一次針、做一次治療，都要折騰大半天。在她的眼中，冰冷的數(shù)字和設(shè)備之后，承載的是一家人、甚至幾家人的希望。為了平復(fù)患者的焦慮情緒，她上班期間每時(shí)每刻都待在病房，耐心傾聽她們的傾訴，與他們聊天談心、拉家常、交朋友，給他們講生活中的故事、笑話……他們雖然看不到xx的面容，但透過(guò)防護(hù)鏡，卻能看到她帶著樂(lè)觀、堅(jiān)定、微笑的眼神�！搬t(yī)院是治病的地方，也是情感交匯的地方。而面對(duì)這種疫情，往往又是情感爆發(fā)的最前線。”xx這樣理解自己的工作環(huán)境。逐漸地，患者的情緒平復(fù)了，身體各項(xiàng)指標(biāo)也得到較快恢復(fù)。下班后，當(dāng)她拖著疲憊的身體回到被隔離的賓館時(shí)，又通過(guò)微信詢問(wèn)患者的飲食情況、用藥情況及身體狀況，耐心回復(fù)每一位患者家屬的電話�！盁o(wú)論什么時(shí)候，我們都要讓患者知道，我們與他們同在，其中，患者家屬肯定很關(guān)鍵，我多和他們溝通溝通，他們就會(huì)放心安心”。她用自己的責(zé)任和熱心，架起了患者與家屬的愛心橋梁。當(dāng)治愈的患者出院時(shí)，感動(dòng)地說(shuō)，小姚既是個(gè)有責(zé)任心的好護(hù)士，也是個(gè)“開心果”，是她的笑聲消除了我們的恐懼。
——病房里的“小保姆”
收治的病人中，有一個(gè)剛剛滿一歲的孩子，母親及孩子的姥姥都感染了，被一起隔離治療。剛收治進(jìn)來(lái)的前一兩天，全家情緒很不穩(wěn)定。尤其是孩子很“害怕”被防護(hù)服層層包起來(lái)、看不見面目的醫(yī)護(hù)人員，加上定期要扎針輸液，一見我們她就哭鬧不止，讓人聽著很是揪心……。在這種情況下，xx主動(dòng)幫著照看這個(gè)孩子，給她唱兒歌、逗她笑，有時(shí)上班時(shí)給她帶玩具……。孩子逐漸安靜了下來(lái)，也開心起來(lái)了。當(dāng)孩子病情穩(wěn)定出院時(shí)，她動(dòng)情地說(shuō)，“我感覺(jué)那個(gè)孩子就是我的孩子，看到她出院，我既高興又舍不得，等疫情過(guò)去了我會(huì)過(guò)去再看她的�！�
疫情面前，有人避而遠(yuǎn)之，有人逆流而上;有人不聽勸告胡亂跑，有人不休不眠負(fù)重行。不是他們無(wú)知無(wú)畏，而是醫(yī)者仁心。當(dāng)父母、丈夫、哥哥、姐姐打電話叮囑她保護(hù)好自己時(shí)，她眼里噙著眼淚，卻笑說(shuō)，你們都放心，我不累，也不會(huì)有危險(xiǎn)，我就是有點(diǎn)想你們……
個(gè)人優(yōu)秀事跡材料6
xx，我們都親切的稱呼他xx。不是因?yàn)樗隁q比我們大，而是因?yàn)樗拖褚粋�(gè)大哥一樣引導(dǎo)著我們每個(gè)人，引導(dǎo)著團(tuán)結(jié)的班級(jí)，不斷地向前進(jìn)。他是班里每個(gè)人的偶像，他刻苦，勤奮，踏實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)，真誠(chéng)，多才多藝……他將很多閃光點(diǎn)都集于一身，像是一個(gè)散發(fā)著耀眼光芒的火球，照耀著我們每個(gè)人，使每個(gè)人都能感受到他身上所散發(fā)出來(lái)的溫暖，我們?yōu)榘嗬镉羞@樣一個(gè)完美的領(lǐng)袖而感到榮幸。
其實(shí)，他高一剛來(lái)的時(shí)候，并不顯眼，給我們的感覺(jué)不過(guò)是一個(gè)沉默寡言的人，總之，其貌不揚(yáng)。可是漸漸的，他身上的優(yōu)秀品質(zhì)便慢慢顯露出來(lái)了。他學(xué)習(xí)勤奮刻苦，上課從未看到他趴下過(guò)，利用課間時(shí)間還要把課上講的東西再重復(fù)看幾遍。語(yǔ)文課學(xué)《祭十二郎文》，語(yǔ)文老師問(wèn)我們什么時(shí)候聽過(guò)這篇文章，我們一臉茫然，而當(dāng)問(wèn)到xx的時(shí)候，他竟然能說(shuō)出答案并能把當(dāng)時(shí)老師說(shuō)的原話一字不改的重復(fù)一遍，他學(xué)習(xí)的刻苦認(rèn)真，讓我們佩服。
xx不僅想不斷的提高自己的成績(jī)，，還想幫助周圍的同學(xué)，使他們成績(jī)盡快有一個(gè)較大的突破。由于他是班里學(xué)習(xí)最好的人，所以我們一有問(wèn)題就去問(wèn)他，這就不免打擾他的學(xué)習(xí)時(shí)間，可他卻從未厭煩過(guò)，總是耐心的給我們講題，從不敷衍了事。每當(dāng)讓他向全班介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，他總是精心準(zhǔn)備，將他的學(xué)習(xí)方法和心得毫不保留的告訴我們，xx這種寬廣的胸懷和無(wú)私的精神使我們感動(dòng)。
作為我們每個(gè)人的好朋友，xx能真誠(chéng)的指出我們身上的毛病。他告訴我們做人不能傲氣，要戒驕戒躁，踏踏實(shí)實(shí)。一句句忠言就像一副副良藥，使我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的毛病，不斷完善自己。我們?yōu)橛羞@樣一個(gè)真正的朋友感到自豪。
xx不僅僅將目光局限在學(xué)習(xí)上，他愛下棋，愛踢球，愛畫畫…….上次美國(guó)高中生來(lái)我校體驗(yàn)生活，當(dāng)我們苦思冥想送他們什么有中國(guó)特色的禮物時(shí)，xx放下筆抬起頭說(shuō)：“我給他們畫幅國(guó)畫吧！”兩天后，一幅“喜上枝頭”便展現(xiàn)在了我們面前。驚訝之余，我們?cè)僖淮伪凰牟湃A折服了。
這就是我們的xx，他學(xué)習(xí)優(yōu)異，一次次年級(jí)第一就是最有力的.證明；他興趣廣泛，足球場(chǎng)上的汗水，宣紙上的濃墨便是最好的見證。我們四班能不斷地涌現(xiàn)優(yōu)秀的人才，這和xx的帶動(dòng)是分不開的。xx的存在，使我們相信了完美的存在。他使我們?cè)谇斑M(jìn)的路上有了明確的目標(biāo)，不至于迷茫、不知所措。他加快了我們前進(jìn)的步伐，讓我們覺(jué)得其實(shí)夢(mèng)想并不遙遠(yuǎn)，只要肯于付出，便會(huì)夢(mèng)想成真！
個(gè)人優(yōu)秀事跡材料7
今年暑假，我有幸再次參加了國(guó)家在湖北武漢第二師范大學(xué)舉辦的“品德與生活（社會(huì)）骨干教師”培訓(xùn)。本次培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)開放式的平臺(tái)，有教育專家的指導(dǎo)講座，還有骨干教師之間的熱烈討論與真誠(chéng)交流，非常感謝湖北二師培訓(xùn)部給我們的這個(gè)機(jī)會(huì)，它對(duì)我們的意義是非凡的。
接近不惑之年的我，其實(shí)在學(xué)習(xí)上也面臨著來(lái)自工作、家庭和自身的困難，但是需要進(jìn)行終身教育的信念一直支持著我完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，總結(jié)我的學(xué)習(xí)過(guò)程，我覺(jué)得在這幾個(gè)方面的使我取得較為滿意的成績(jī)。
一、解決工作與學(xué)習(xí)、家庭與學(xué)習(xí)的矛盾，克服自身學(xué)習(xí)困難
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間雖然正是暑假，但前不久我剛參加完“學(xué)生心理健康”的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，現(xiàn)在又要進(jìn)行品德與生活（社會(huì)）骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這樣，我只好在工作時(shí)間中擠出時(shí)間，進(jìn)行學(xué)習(xí)，但更多的時(shí)候要犧牲休息時(shí)間。
這樣，為了能及時(shí)完成任務(wù)，我利用工作業(yè)余時(shí)間，抓緊學(xué)習(xí)解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。同時(shí)，家庭的壓力無(wú)疑給我的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了困難。我先是和妻子溝通，爭(zhēng)取了她的支持。解決了后顧之憂，我抓緊學(xué)習(xí)，積極參與討論收到了良好的效果。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)成績(jī)優(yōu)秀，暑假培訓(xùn)也獲得了授課教師的好評(píng)。
二．積極參加小組交流。
合作學(xué)習(xí)是本次“品德與生活（社會(huì)）骨干教師”培訓(xùn)所倡導(dǎo)的一個(gè)重要學(xué)習(xí)方式。我們班班主任和指導(dǎo)老師都是十分負(fù)責(zé)的，他們指導(dǎo)和督促學(xué)員學(xué)習(xí)耐心細(xì)致，指導(dǎo)老師一有時(shí)間就當(dāng)堂解答學(xué)員疑問(wèn)。在班主任老師和指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，大家一有時(shí)間就經(jīng)常在一塊進(jìn)行交流，談?wù)剬W(xué)習(xí)心得，互相解答疑難問(wèn)題，收獲頗大。在交流中我積極發(fā)言，同時(shí)在其他學(xué)員有問(wèn)題的時(shí)候，我也積極響應(yīng)班主任和指導(dǎo)教師的號(hào)召，協(xié)助指導(dǎo)教師的解答學(xué)員的困惑。
三、積極運(yùn)用所學(xué)，解決實(shí)際問(wèn)題
學(xué)習(xí)的目的就是為了應(yīng)用，能夠?qū)W以致用的知識(shí)才是活的知識(shí)。我通過(guò)學(xué)習(xí)《終身學(xué)習(xí) ——讀書教學(xué)相得益彰》，《 教師心理健康與自我調(diào)適》， 《教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)》等課程，使自己的理論水平得到很大提高。本次培訓(xùn)要求學(xué)員在指定的課程里選擇一部分學(xué)習(xí)，我為了能獲得更大提高，同時(shí)也因?yàn)楹苷湎н@次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，就自己學(xué)習(xí)了全部的課程，有的課程我反復(fù)學(xué)習(xí)了好幾次，同時(shí)也推薦我的同事們看。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束后，我就在平時(shí)的工作中積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題，提高工作效率。
在生活中，有的時(shí)候，一件相同的事情做的久了，會(huì)產(chǎn)生厭倦心理，教師也是如此，我雖然對(duì)教育教學(xué)沒(méi)有產(chǎn)生厭倦心理，但也曾經(jīng)迷茫過(guò)，通過(guò)學(xué)習(xí)《教師的心理健康與自我調(diào)試》這門課程，我發(fā)現(xiàn)自己收獲很多，該課程分析了教師的的健康狀況，科學(xué)的闡述了教師產(chǎn)生心理問(wèn)題的原因，并對(duì)教師如何維護(hù)心理對(duì)抗提出了指導(dǎo)性的策略，這不僅僅對(duì)我自己有著重要的意義，同時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)我還可以去幫助他人，這個(gè)意義就更大了。
我覺(jué)得參加培訓(xùn)，是對(duì)自己知識(shí)的擴(kuò)充、教學(xué)理念的'提高，為我下一步的生活和學(xué)習(xí)，指引了方向。同時(shí)，培訓(xùn)讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師的作用在于創(chuàng)造有利于學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的外部條件，引導(dǎo)并幫助學(xué)生掌握獲取信息的手段和方法是我們的首要任務(wù)。
雖然培訓(xùn)有些忙碌，感到了累，感到了辛苦，但有了巨大的收獲，這些付出是非常值得的。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們這些來(lái)自素不相識(shí)的學(xué)員之間通過(guò)交流，通過(guò)互相幫助，通過(guò)話題討論，多了一份信任，多了一份友誼，我們彼此由陌生到熟悉，使我感覺(jué)到了集體的溫暖和團(tuán)隊(duì)的重要。每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，對(duì)我來(lái)說(shuō)收獲的不僅僅是知識(shí)，還讓我感受到了人與人之間的溫情。
總之，參加教育培訓(xùn)收獲很多，我不能夠一一說(shuō)明，但必須要說(shuō)的是真心地感謝省、市、區(qū)培訓(xùn)中心和培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)給我們這一次次難得學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。也感謝為指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)而付出辛勤努力的各位指導(dǎo)老師！希望以后還能用這種方式學(xué)習(xí)！雖然培訓(xùn)學(xué)習(xí)要告一段落了，但對(duì)我們的影響是深遠(yuǎn)的，我還會(huì)一如既往，一直學(xué)習(xí)，一直研究，并且爭(zhēng)取一直進(jìn)步！
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