優(yōu)秀校長先進事跡材料實用(15篇)
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到事跡材料吧，從先進對象的形成和內涵上來分，事跡材料可分為在一個較長時間內形成的先進事跡的材料和在一時因突發(fā)事件而產生的先進事跡的材料。我敢肯定，大部分人都對擬定事跡材料很是頭疼的，下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀校長先進事跡材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀校長先進事跡材料1
我秉承真抓實干的優(yōu)良作風，堅持踏踏實實的做人態(tài)度。像一顆火種，播種“快樂”。在我的帶領下，老師們都能煥發(fā)出工作的激情。我在所摯愛的教育熱土上，播種“快樂”，放飛“夢想”，換來學校教學春色滿園。
我一九九四年畢業(yè)于錦州第一師范學校。任教于凌海市第四小學。2000年被任命為凌海市第四小學大隊輔導員，2010年擔任教導主任，2012任育才學校教學副校長。但我是一個離不開課堂，離不開孩子的人，所以至今為止，除了教學管理工作，一直擔任語文科的教學工作，26年如一日。一人雙職，曾被評價我為“凌海教育第一人”，并成為了很多人效仿的樣版。
在老師們的眼中，我是一個快樂的傳播者，是個不知疲憊的“機器人”。每天都是那樣開心。我說因為喜歡自己的工作所以快樂；因為愛孩子們所在喜歡課堂。所以每天忙完教學管理工作，又匆匆走進課堂。而且每一件事又都做的井井有條。
在語文教學中大膽探索，勇于創(chuàng)新。沿著課改的新思路走出了一條有自己特色的“快樂創(chuàng)新高效”教學模式。在錦州市“小荷杯”“創(chuàng)新杯”“新星杯”教學大賽中獲得一等獎。先后被認命為“凌海市語文學科帶頭人”、“錦州市語文學科帶頭人”、“遼寧省語文學科帶頭人”。擔任教學領導之后也一直擔任一個班的語文教學工作，每周15課時的教學量。每學期為教師們做一次公開課。在進修學校做示范課。與教師們一起形成了學校的語文教學模式，并在凌海市語文組教學模式大賽中獲獎。所教班級成績一直名列年級前茅，在2008年錦州市統(tǒng)考中我校獲凌海市第一名，所教六年兩個班名列凌海市第三名。
在當大隊輔導員的十年中，還一直擔任班主任工作。這期間學校被評為“錦州市級紅旗大隊”，“遼寧省紅旗大隊”。我一手創(chuàng)建的“愛心永駐”——“大手拉小手”“與沈家臺城鄉(xiāng)手拉手”等系列活動受到了上級的好評并一直延續(xù)下來。我也先后被評為凌海市“優(yōu)秀班主任”，錦州市“德育三項全能”班主任，錦州市“優(yōu)秀中隊輔導員”。參加“省百名師德標兵”演講比賽。被評為“省師德標兵”。
從事教學管理工作以來，我明確自己的職責，當好校長的助手。我立足課程改革，創(chuàng)造性地開展本職工作。面對新形勢，新要求，新觀念我在不斷加強自身建設的同時，我滿腔熱忱地為廣大教師服務，全身心地指導和幫助年輕教師的教學工作，努力提高年輕教師的教育教學水平。當好教師的帶頭人，學生的引路人。我經常深入到教師中間，和他們共同探討、研究如何備課、如何上好一節(jié)課。經常對教師進行跟蹤聽課，熱心為教師導課、評課。每次聽課后，都及時與教師交換意見，在充分肯定優(yōu)點的同時，真誠地指出教學中的不足，和教師共同探討改進教學的方法，使教師心悅誠服。近十年來在我的指導帶動下，有四名老師獲得錦州市學科教學大賽一、二等獎；每學年都有教師被選派在進修教研會上做示范課。在“一師一優(yōu)課”的.中，我校一人獲全國優(yōu)質課，三人獲省優(yōu)質課，多人獲錦州市優(yōu)質課。平臺中我校教師參與人數(shù)，上傳資源均在凌海市名列前茅。學校獲一師一優(yōu)課先進集體。在“抗疫線上教學中”我組織小學部全體教師進行線上直播教學、測試、活動。上傳公眾號視頻四十余個，得到到家長的認可，真正做到了停課不停學。在今年“雙杯”賽中，我校兩人參加錦州市大賽，分獲一二等獎。
我是一名科研型的業(yè)務校長，多年來，一直承擔國家級、省級科研課題的研究工作，其中國家級課題《小學生數(shù)學素養(yǎng)評價研究》《語文教學課內和課外閱讀與積累》已經結題。我的科研成果《《激情導趣，遨游書�！肥珍浻凇吨行W教育教學管理創(chuàng)新與實踐》《創(chuàng)新樣本教研制度，享受教育幸福》收錄于《遼寧省普教干訓》期刊中。
2012年在高效課堂課程改革實驗中，我校接受了上級教給我們的光榮而艱巨的任務。我作為學校課改小組領導成員，勇于更新教育教學觀念，嘗試新的教學方式，推動本校青年教師在課改實驗中迅速成長。我身先士卒，不辭辛苦，認真撰寫實驗方案，制定計劃，選定年級。并親自己參加課改年級中，帶頭上公開課，示范課。二年多的實驗，讓育才小學部的課堂教學要實現(xiàn)三個轉變，即從“以教定學”轉變?yōu)椤耙詫W定教”，從“以教師為中心”轉變?yōu)椤耙詫W生為中心”，從“以知識為中心”轉變?yōu)椤耙阅芰橹行摹薄?關注課堂，精心研究，強化措施，扎實推進。幾年來，學校的課堂有了明顯的轉型。
在學校的管理工作中，我承擔了學校教育、教學經驗的總結工作。撰寫了學校所有參評活動的上報材料。每年的學�？偨Y、經驗交流獲得了教育局領導的好評。負責學校公眾號的撰寫、審核工作，把學校的教育教學活動及時上傳，提升了學校知名度，得到了家長和社會的認可。
在各級領導和老師的指導和幫助下，取得了一些成績。我先后被評為“全國優(yōu)秀教師”“遼寧省骨干教師”、 “錦州市骨干教師” 、“凌海市骨干教師、”“凌海市優(yōu)秀業(yè)務領導”；被凌海市政府評選為“巾幗崗位能手”、“凌海市優(yōu)秀教師”；被錦州市政府評為“錦州市優(yōu)秀教師”；“錦州市優(yōu)秀青年教師”。等光榮稱號。被錦州市總工會評為“錦州市勞動模范”�！傲韬Ｊ袃�(yōu)秀業(yè)務領導”。
幸福是奮斗出來的，回眸過去，每一個成績的取得，都離不開領導和同事們的支持。在今后的工作中，我會繼續(xù)保持我樂觀的生活態(tài)度，“不馳于空想，不騖于虛聲，逢山開路，遇水架橋�！背煽冎粚儆谶^去，奮斗沒有終點，未來可期，我會帶著我的學生和老師一起幸福下去。
優(yōu)秀校長先進事跡材料2
XXX，女，漢族，生于1971年11月，中共黨員，高級教師。1990年參加工作，20xx年起擔任XXX區(qū)XXX鎮(zhèn)中校長、書記。扎根農村30載的她，先后榮獲XXX省萬名基層好黨員、XXX市三八紅旗手、XXX區(qū)教書育人楷模等榮譽。
擔任校長11年來，她讓一所偏遠薄弱的'農村學校一躍成為全區(qū)質量領先、特色鮮明、人民滿意的一流初中�！懊磕昕歼MXXX中學一個班”，成為了XXX的佳話。
她積極營造“肯吃苦、甘奉獻、勇?lián)敗钡膶W校文化，得到全體成員的認同和維護，成為學校取之不盡、用之不竭的精神源泉。她努力打造“能干事，肯干事，干成事”的班子團隊和教研團隊。在任校長期間，學校先后榮獲40余項省市區(qū)級榮譽；科學教研組先后被評為市模范集體、先進教研組和區(qū)最美團隊。
“披荊斬棘勇登攀，矢志不移創(chuàng)輝煌”——這是XXX校長生涯最真實的寫照。
優(yōu)秀校長先進事跡材料3
XXX，1984年從XXX師范大學畢業(yè)分配到XXX一中，執(zhí)教初中和高中數(shù)學，1994年擔任校團委書記。1999年，他參加XXX縣公開招聘，擔任XXX三中校長；20xx年擔任XXX二中校長。從教以來，他先后被評為XXX縣優(yōu)秀校長、南昌市首屆優(yōu)秀青年骨干教師、XXX省關心下一代先進個人。
管理特色：XXX校長深知管理是學校的保障，事無大小、事必躬親，他親自負責學校教研工作，制定以“教研強內功，精心提品質”的主題，制定了“管—學—研—教—評”一系列完整的教研模式。XXX校長主導“走出去，請進來”的交流模式，啟動“名師工程”、“青藍工程”和“教師讀書活動”，引導教師努力把自己培養(yǎng)成研究型教師，既研究教情，又研究學情。為培養(yǎng)學生健全人格，XXX校長不斷健全學校德育工作機制，組織學生開展安全健康和文明禮儀教育，培養(yǎng)學生的生命意識和文明習慣；舉行捐資救災、助學活動和志愿者活動，培養(yǎng)學生的`愛心和公德意識；開展唱勵志歌、軍訓和體育節(jié)活動，培養(yǎng)學生樂觀堅毅的性格；重視科技制作和實驗教學，培養(yǎng)學生的實踐能力。
優(yōu)秀校長先進事跡材料4
聶祥亮同志，1985年6月出生，20xx年參加工作，20xx年加入中國共產黨，曾先后在營合鄉(xiāng)補花小學、敬師小學任教，現(xiàn)任營合鄉(xiāng)補花小學校長。作為一名人名校長，同時作為一名中國共產黨員，他認為自己應該用真心愛自己的事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮求進，創(chuàng)先爭優(yōu)。這不僅是對學校和學生負責，也是對自己負責，只有這樣，社會才不會拋棄自己，才能體現(xiàn)一名共產黨員的先進性。在工作中，他以飽滿的工作熱情、扎實的工作作風、優(yōu)異的工作成績，得到了全校廣大師生及家長的一致好評。
一、加強理論學習，提高思想素質。
作為一名村小負責人，他將教學理論學習同政治理論學習有機結合起來，擴大學習范圍，增強學習效果。他時刻不忘黨員身份，重點學習了黨的”十八大”報告、群眾路線教育等上級部門提出的'各項相關要求，提高了理論水平。在有關政治方向、重大原則問題上，能旗幟鮮明、立場堅定，堅決貫徹”三個代表”重要思想和落實科學發(fā)展觀，把”三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀落實到實際工作中。
二、身體力行，做師生表率。
作為一名村級小學負責人，在實際工作中，即是校長，又是教師，還可能是學生的臨時家長，這大大增加了工作量。但是，他不但沒有怨言，還將各方面工作全盤落實到位，兢兢業(yè)業(yè)把每項工作做好、做優(yōu)。
在師德方面，他愛崗敬業(yè)，廉潔從教，關愛學生，為人師表，具有良好師德風范和教師素養(yǎng)。日常生活中，能以一個黨員的標準規(guī)范自己的言行，發(fā)揚奉獻精神，不計較個人得失，關愛每一位學生，以”無私心才能無畏”來對待各項工作。在教學方面，始終堅持素質教育的理念，把它作為相對穩(wěn)定的精神力量，在教學中運籌帷幄。平時認真學習了許多先進的教育教學理論，深刻領會到新課標精神，也認真反思了自身教學實際，研究學生，探究教法。不斷提高自身的業(yè)務知識，利用休息時間鉆研各種教育教學方法，運用良好的教育教法服務于學生。參加工作自今，他所擔任的教學班成績，一直在全鄉(xiāng)名列前茅，兩次擔任的畢業(yè)班教學成績，均取得優(yōu)異成績，得到教育局的表彰。在學校管理上，不斷完善各
1 項管理制度，力爭用人性管理制度管理教師、管理學生，管出成績、管出名譽。
三、凝聚團體力量，重塑補花輝煌。
常言道：窮山惡水出刁民。這句話形容補花雖有考張成分，但也真實地反映了當?shù)毓ぷ鞯碾y度。由于各種原因，補花小學教學成績自20xx年后每況愈下，甚至常年位居全鄉(xiāng)末尾。這在當?shù)厝罕姰斨挟a生了極壞的影響，群眾普遍不信任學校，不相信教師，更有甚者，蓄意破壞學校教學設施，擾亂學校教學秩序，師生不互動，家校不聯(lián)合，成績上不去，陷入了嚴重的惡性循環(huán)。但是，補花曾經是營合教育的旗幟，為何走到這步田地
當他接手補花小學后，認真分析了現(xiàn)狀，查找原因，找到了根源--校風校紀。沒有良好的校風，就不會有良好的學風，后果是：學生將學習視為完成任務，教師出工不出力，學校成績上不去，家長怨言橫生。要改此現(xiàn)狀，必須從源頭治理。僅用一學期的時間，他就將補花師生凝聚在一起，大大改善了校風校紀。如今，當你路過學校時會發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在的學生愛學習了，教師不在懶散了，學習氛圍濃厚了。20xx年秋季學期，補花擺脫了常年戴在頭上的倒數(shù)”帽子”。20xx年3月，學校召開家長會，到會家長人數(shù)為142人(不含電話上與班主任聯(lián)系的家長)，而全校學生僅216人(含學前班)。學生家長到會比例之高說明群眾普遍認可學校，他們關心和支持學校的教育事業(yè)，因為他們相信，學校一定能把孩子教育好。目前，全校師生心中均有一個宏偉目標：2年后，補花將大有進步，在全鄉(xiāng)名列前茅。
俗話說：一個好教師能帶出一個好班級，一個好校長能帶出一個好學校，聶祥亮同志勇于創(chuàng)先爭優(yōu)，能在短期內改變了補花現(xiàn)狀，相信在他的帶領下，補花一定能實現(xiàn)跨越式發(fā)展。在今后的工作中，他將繼續(xù)本著共產黨員本色，踏實工作，創(chuàng)先爭優(yōu)，為營合教育事業(yè)貢獻全部力量!
優(yōu)秀校長先進事跡材料5
XXX，1975年2月出生，1998年12月加入中國共產黨，1999年7月畢業(yè)于XXX大學信息管理專業(yè)，同年8月參加工作，20xx年任XXX市XXX學校副校長，現(xiàn)任XXX市XXX小學校長。
在XXX校長的管理下，XXX小學先后獲“XXX市文明單位”、“XXX市科技示范基地”、“XXX市社會主義新農村示范�！�、“XXX省校園文化特色學�！钡葮s譽稱號。
管理特色：在XXX校長的帶領下，XXX小學確立了“科學引領、藝韻桃園”的學校特色建設方向，堅持民樂進校的辦學特色，開設民樂校本課程，將豎笛、葫蘆絲作為校本課程納入課程表。讓民樂藝術教育成為學校優(yōu)良的傳統(tǒng)和鮮明的特色。20xx年暑期，學校通過和XXX市氣象局攜手，共建了XXX市首個“紅領巾”校園氣象站�！凹t領巾”氣象站的'建成，為學生搭建了一個探索自然奧秘、鍛煉社會實踐能力的平臺，走出課堂固有的視野，將多元化知識展現(xiàn)給學生，為學�？萍继厣\上添花。學校還開辟了種植實踐基地，讓孩子們自己動手種植各類蔬菜，在種植的過程中，了解植物生長的過程，記錄蔬菜種植的變化，不斷增加科技知識，形成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。
優(yōu)秀校長先進事跡材料6
走進臨高實驗小學的校園，你會經�？匆娨粋�忙碌的身影，他就是我校的校長——陳冠詩。作為一名教育工作者，他情注教育，作為一位校長，他率先垂范。他給自己定下的座右銘是：以勤精業(yè)，辛勤耕耘。為此，陳校長在20xx至20xx年度中工作成績突出，被中國共產黨臨高縣委評為“優(yōu)秀共產黨員”。
一個好的校長就是一所好的學校。大家有目共睹，正是陳校長在實小一年的時間里，學校發(fā)生了令人驚喜的變化。
一、以身作則，做行動楷模
一年來，作為校長，他要求教師做到的，他首先做到，教師做不到的，他也努力堅持做到。寒來暑往，風雨無阻，他披星戴月，每天到校最早的老師也能看到他在校園內巡視的身影。為了預防學生發(fā)生安全事故，不論值班與否，他幾乎每天課間時間都在操場上巡查。值日教師們在他的影響下也都認真負責地做好此項工作,致使我校一年來沒有發(fā)生過安全事故。陳校長以校為家，時刻惦記著這個家。當他那身有重病的老母親癱瘓在床，他就把老母親托負給了妻子照顧，從返校園工作。母親過逝后，他又化悲傷為力量，全身心地投入工作，深得老師們敬偑。
二、創(chuàng)新方法，科學管理，彰顯人文關懷
一位教育家說過：一個好的校長，應該在如何調動教師的積極性上做好工作。陳校長在這方面做得很好，一年來，在陳校長的領導下，制定了自己一套的工作管理方案，徹底打破教師干多干少一個樣，干好干差一個樣的局面，每到年末評優(yōu)評先的時候，把各方面量化分數(shù)一核算，教師的名次就出來了。工作中陳校長在處處按章辦事遵循原則的同時，又時時對師生們彰顯人文關懷。一年來，陳校長對我校教師大都非常了解，誰家有困難，陳校長都會非常關心，并盡可能的提供幫助和照顧。去年，我校鐘又進教導和李干保老師，因病住院，陳校長知道后，打電話對他們表示關心，并親自帶去看望，還號召全體師生向這倆位重病的老師捐獻愛心。陳校長在工作中不斷創(chuàng)新，在效率上不斷提高，在管理上日趨科學規(guī)范、精細化，并處處彰顯人文性，受到大家的一致肯定。
三、規(guī)范學校管理，以質量為目標。
陳校長上任以來，注重建立健全學校各項制度，并認真實施，使學校管理規(guī)范化，制度化。充分發(fā)揮教代會的作用，實現(xiàn)決策科學化和民主化。加強常規(guī)管理，落實課程計劃，開全開足各科課程，促進學生全面發(fā)展。加強對教學工作全過程的管理，著重抓好備課、上課、作業(yè)批改的管理，優(yōu)化課堂教學，提高教學質量。
陳校長十分重視新課程的實施和教師專業(yè)化發(fā)展，通過多種方法，手段提高教師的科研文化業(yè)務素質。組織教師參加省、縣各級培訓、聽課活動，營造關注教學科研，參與新課改的深厚氛圍。在這一年，在陳校長的的帶領下，我們赴瓊山一小、湖南師范附中、屯昌思源小學跟蹤學習，返校后陳校長立刻把學習的精華處用到教學管理上，取得顯注的效果。教學質量是學校的生命線，是學校工作永恒的主題。為此，陳校長深入到課堂中聽課，和老師共同進行研討。陳校長還經常開展教學研討課，每一次縣舉辦公開課比賽，他都高度重視，并組織學校里各教研員共同研討，使老師的教學水平明顯提高，在剛剛結束小學畢業(yè)考中，我校取得很好的成績。老師的成績也碩果累累，在全縣思想品德優(yōu)質課中，我校符曉英老師榮獲一等獎。王小花老師獲得第三屆全國中小學公開課電視展示活動中，榮獲一等獎，陳校長也在這次活動榮獲優(yōu)秀校長獎。
四、注重班子建設，堅持以誠用人。
在學校領導班子的建設中，陳校長一再強調要增強責任意識，每一位領導要認識到自己所肩負的責任，認識到當前教育改革的重要性、必要性和緊迫性。加強對領導的教育基本理論的學習，深入實際，調查研究，尊重科學，提高領導的決策能力。學校逐步形成了一個講正氣，講團結，講民主，講奉獻，重實績的領導集體，深受教師們的支持和擁護，有很強的號召力和凝聚力。
五、注重德育實效，以活動育學生。
陳校長對學生的`教育力求實效，把教會學生做人作為教育的最高理想。學校每學期都根據(jù)各個節(jié)日、紀念日的主題，開展學生喜聞樂見的活動，對學生進行愛國主義，集體主義和樹立遠大理想的教育，均取得良好的效果。如這次為了慶祝建黨90周年，我校舉辦了“童心向黨”的班際歌詠比賽，校園四周都響起了嘹亮的紅歌，取得了很好的效果。學校一方面認真組織貫穿學期始終的學生日常行為量化評比活動，另一方面開展《文明禮儀伴我行》主題教育活動，利用國旗下的講話、主題班會等形式倡導道德自律。引導學生自覺遵守各項行為規(guī)范、講文明禮儀。自覺養(yǎng)成珍惜自己、關愛他人、維護社會的良好習慣。為了我校學生能夠在縣團委舉辦的“慶建黨90周年 爭當四好少年”鼓號隊比賽中取得好成績，在陳校長的組織及帶領下，我校的輔導老師們及學生刻苦訓練，經一番努力終于獲得這次大賽的一等獎。
六、注重校園環(huán)境建設，做到以校為家
他自上任以來，正是學校面臨困難最大的時期，圍墻開裂，室內教室除了有桌椅和黑板外，什么也沒有，可謂是白紙一張。更為困難的是資金短缺，人員緊張，真可謂困難重重。面對這一切的困難，他并沒有因此而卻步，而是千方百計想辦法，上上下下，方方面面尋求幫助，經過不懈努力，最終得到了上級領導在各方面特別是資金上的大力支持和幫助，于是對學校進行重建圍墻，教學樓改進。為將學校建設成為傳播先進文化的陣地，他重視校園文化建設，在校園內開辟了主題不同，形式多樣的文化長廊，國旗、名人名言、古詩詞也進了課室。
在校園建設的一年中，一天一個樣，一年大變樣，就這樣為了盡快給廣大師生一個舒適優(yōu)雅的學習、工作環(huán)境，他犧牲了幾乎每一個休息日和節(jié)假日，真是把學校當成了自己的家。
一年多來他以先進的辦學理念，卓有成效的管理方法，嚴謹務實的工作作風，勤政廉潔的行為，敬業(yè)高效的工作態(tài)度，為教育事業(yè)的發(fā)展做出了貢獻，使實驗小學成為局領導、教師、家長和學生滿意的學校。
20xx年7月8日
優(yōu)秀校長先進事跡材料7
XXX，1958年1月出生，大學本科學歷，中共黨員，中學高級教師。1980年9月，他在XXX二十六中任教語文，先后擔任語文教研組長、高三年級組長、教導主任等職務；1997年4月調任XXX四中校長；20xx年7月—至今，擔任XXX二十三中校長。
調任XXX二十三中校長的十多年來，他創(chuàng)造性地開展工作，與江西師大外國語學院聯(lián)合辦學，創(chuàng)建了江西師大外國語學院附中（一校兩牌），學校實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。學校先后獲得全國體育衛(wèi)生先進單位，江西省文明單位、XXX市素質教育示范校等50多項榮譽；其個人先后獲得江西省“普及雙基先進個人”、XXX市“優(yōu)秀教育工作者”、“優(yōu)秀黨務工作者”、“優(yōu)秀共產黨員”“XXX市十佳校長”等多項榮譽稱號。
管理特色：在教育教學管理工作中，XXX校長遠眺未來，著眼當下，帶領全體教師發(fā)揚改革創(chuàng)新為核心的時代精神，創(chuàng)特色、鑄品牌。在李校長的帶領下，學校逐漸形成了五大辦學特色：1、以制度化、民主化、人性化為核心的學校管理特色；2、以弘揚志愿者精神為主題，以創(chuàng)建愛心、文明校園為目標的學校德育特色；3、以“教、研、修”一體化校本研修為模式的學校教研教改特色；4、發(fā)揮學科優(yōu)勢，依托高校資源，形成以英語教學為品牌的學科特色；5、精心謀劃布局，使學校形成培養(yǎng)聰明才智的.學園，發(fā)展個性特長的樂園，陶冶身心健康的花園的“三園”文化特色。
優(yōu)秀校長先進事跡材料8
XXX，大學本科學歷，中共黨員，中學高級教師，XXX市XXX區(qū)優(yōu)秀人大代表，XXX省初中名校聯(lián)盟秘書長，現(xiàn)任XXX市第二十七中學校長，XXX市二十七中教育集團理事長。XXX校長擁有豐富的教育教學經驗和管理經驗，論文和課題研究有許多獲國家和省市級獎。他有諸多榮譽，先后獲XXX市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀共產黨員等光榮稱號，20xx年9月，他被評為XXX市十佳優(yōu)秀校長。
管理特色：XXX校長堅持以豐富多彩、健康向上活動為載體，大力推進校園文化建設，學校相繼舉辦了消防安全知識講座、法律知識講座、心理輔導講座、校長講座、班主任工作經驗交流會、教學經驗交流會、師德師風研討會等交流研討會，滿足師生的求知欲，拓寬師生的'視野，使大家受到文明的洗禮和文化的熏陶。為豐富學生校園生活，XXX二十七中開展了“求知校園讀書節(jié)”、“求知校園科技周”、“東壇之光藝術節(jié)”等班級特色文化活動，讓科技、藝術和美點亮師生的生活。學校還開展了各類科學實驗活動和主題實踐活動，舉行手工制作、書畫競賽、素質教育大演練、“愛國主義”國慶系列等活動，多元的文化活動，充分為學生全面發(fā)展奠定了堅實的基礎。
優(yōu)秀校長先進事跡材料9
他是千萬普通教師中的一員，他也是孩子們眼中的“江爸”，孩子們的困惑、困難都會第一時間得到響應；他倡導“至善尚美”的教育理念，“善”待每一位學生，將“因材施教”、“有教無類”進行到底。
20xx年起他擔任XXX中學校長，正值學校發(fā)展困難時期，他勇于擔當，銳意進取：用十年的.時間把一所相對薄弱的學校打造成為老百姓家門口的好學校。他高舉“美好教育”的旗幟，堅持“五育并舉”，提出了“勵行求真，至善至美”的八字校訓，把“真、善、美”作為育人的目標；弘揚善文化，從校園文化入手，打造了獨具特色的至善文化，實現(xiàn)環(huán)境育人；注重錯位發(fā)展、特色辦學，積極探索“體教結合”新模式，作為浙江省唯一一所“全國射箭重點學�！保蔀槭∈小绑w教結合”的典范；堅持課堂是學校生命線，親自深入課堂，率先實踐，推進“精準課堂教學”改革，成為“浙江省精準教學實驗學校”；提出“打造新時代高水平美好教育樣板校”為目標，堅持創(chuàng)新發(fā)展，特色辦學，促進了學生健康成長，提升了教師的職業(yè)幸福感。
作為校黨總支書記，他以黨建創(chuàng)強為抓手，深入推進“勇立潮頭·錢塘沙”黨建品牌建設，成為錢塘新區(qū)最強黨支部。作為一名黨員，他始終沖鋒在前，用最樸實的行動，號召每一位黨員教師爭做錢塘江中一粒發(fā)光的沙子。
作為學校領頭雁，他始終不忘“為人民服務”的初心，服務學生，構建暖心校園；服務教師，構建人文校園；服務家長，構建責任校園。
在他的帶領下，XXX中學實現(xiàn)了質的蛻變，從灘涂地上誕生的茅草屋學校發(fā)展成為一所錢塘熱土上的教育國際化示范學校，走在了優(yōu)質教育的行列。
優(yōu)秀校長先進事跡材料10
王佐民，中共黨員，阿榮旗三道溝小學校長。這位在教育戰(zhàn)線上奮斗了幾十年的老校長，以其扎實的工作作風和出色的工作成績，得到了社會各界人士的一致好評，他以德育人的教育理念引導著一代又一代學生的成長。王校長走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。他多次被評為市、旗兩級優(yōu)秀共產黨員、優(yōu)秀教師和先進個人。
一、愛崗敬業(yè)，做廉潔自律的表率 。
幾十年來，王校長一心想著黨的養(yǎng)育之恩，始終擁護黨和國家的路線、方針、政策。忠于黨和人民的教育事業(yè)，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，深入貫徹落實科學發(fā)展觀。他能做到對工作任勞任怨，認真負責。
一個好校長就是一所好學校。一所出色的學校總是跟一個出色的校長聯(lián)系在一起。從擔任校長職務以來，要求老師做到的王校長首先做到，要求老師不做的他從來不做。他堅持每周第一個到校，星期五下午放學離校。節(jié)假日和寒暑假，他更是牽掛著學校的平安，一心撲在學校的工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績。王校長無私奉獻、艱苦奮斗、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和品質讓他在學校師生中產生出很強的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴格要求自己，從不利用職權為自己或家人謀私利。在公務活動中，做到合理開支，手續(xù)清楚。
二、科學管理，加強素質教育的落實
在學校管理上王校長有一整套經驗。他對學校的管理模式是“統(tǒng)一步調、分工協(xié)作、各司其職、各負其責”，他還擬訂了一系列的管理制度；在教學管理上嘗試有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的“探究式學習模式”，在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢態(tài)，強調要有鮮明的時代性和符合兒童身心特點的實效性。在學校管理上，王校長能做到以身作則，率先垂范。
三、甘為孺子牛，全心全意服務師生不言怨
王校長身為一校之長，不但不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，而且關心教師，樂意為教師排憂解難。情系師生，樂于助人，是對王校長的真實寫照。對教師的困難疾苦，更是熱情幫助，關懷備至。在生活上，王校長更是給教師們一個無微不至的關懷。有的'教師身患重病入住醫(yī)院，王校長不顧勞累親身前往醫(yī)院探望，問寒問暖，并多次安排學校教師探望生病的老師，令生病的老師及其家人深受感動。
王校長對學生也傾注了無盡的愛。哪個學生家庭有困難，他總會熱心幫助；哪個學生在紀律上有不良表現(xiàn)，他總會耐心教育。學校幾位學生家庭十分困難，王校長了解情況后，給學生們申請了困難補助，使這些學生的家長解決了燃眉之急……
從而王校長贏得了廣大師生和家長的信任和好評，贏得了領導教學工作的主動權。使全校呈現(xiàn)出一派校風正、學風濃、樂于助人、勤奮好學的良好風氣，逐步實現(xiàn)了由應試教育到素質教育的轉化，從傳統(tǒng)教學到現(xiàn)代教學的跨越，從粗放管理到依法治�？茖W管理的邁進。
四、以人為本，加強職業(yè)道德教育
“作為一名合格的人民教師，一個人民滿意的教師，不僅要有精湛的業(yè)務，還要有高尚的師德�！边@是王校長經常說的一句話。
王校長在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了30多個春秋。多年的教學、管理實踐使他深深懂得，教師是學校工作的主體，加強教師隊伍建設，提高教師的各種素質是辦好學校的基本條件。因此，擔任校長幾年來，他在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，經常組織教師學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，對修訂后的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》經常學習。要求教師把每一個學生裝進心中，關愛每一個學生，促進每一個學生的全面、主動、健康發(fā)展。廣大教師進一步樹立了愛國主義、集體主義和社會主義的理想和信念。增強了愛崗敬業(yè)、誠實守信、服務人民、奉獻社會的職業(yè)責任感。職業(yè)道德素質有很大提高。在校園里，人人聽到的都是歡聲與笑語，諷刺、挖苦或歧視學生的言語和體罰或變相體罰學生的不良現(xiàn)象早已一去不返。
一分耕耘，一分收獲。在全體師生的共同努力下，我校20xx年以來教學質量已經連續(xù)七年位居全旗前三名，七年穩(wěn)居第一方陣。其中20xx年取得第二名，20xx年、20xx年連續(xù)兩年取得第一名。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻身于教育事業(yè)的真實寫照，也是王校長奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。老驥伏櫪，壯心不已。30多年風雨滄桑，王校長依然心性不變。他始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，守望著那個甜美的夢，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章。
優(yōu)秀校長先進事跡材料11
XX，男，中共黨員，XX縣XXX鎮(zhèn)第六小學校長。曾獲XXX市星星火炬事業(yè)功臣、XXX市優(yōu)秀教育工作者、XXX市教壇新秀、XXX市二等治安榮譽獎章、XX縣優(yōu)秀共產黨員、XX縣首屆名校長、XX縣十佳校長等榮譽稱號。20年校長歷程，他一往情深，擔當振興使命，肩負繁榮重托；一路高歌，引領文化潮流，書寫教育契機。
他初心不忘，紅心向黨寫忠誠：以“黨建帶團隊”積極開展活動，強化榜樣示范引領，形成積極向上、風清氣正的領導班子和教師隊伍。他敢挑重擔，勇立潮頭顯擔當：六小新建，他精心謀劃、攻堅克難，高瞻遠矚定航向，舉重若輕把方向，短短幾年，六小從穩(wěn)定啟航到特色立校，從默默無名到深受社會好評。他慎微篤行，精細管理育菁莪：以身作則、心胸坦蕩，善達人意、公道正派，深思熟慮、去蕪存精，他引領學校建章立制，吸納先進理念，實現(xiàn)高效課堂目標，全面提高教學質量。他率先垂范、踏實工作，他愛生如子、以情化人，始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，譜寫著一曲平凡而卓越的'生命樂章。
優(yōu)秀校長先進事跡材料12
XXX，XXX第九中學黨委書記、校長，XXX市第十一屆黨代表。曾被評為XXX省教壇新秀，XXX省優(yōu)秀黨務工作者，XXX省師德先進，以及XXX市“三育人”先進等榮譽稱號。她所撰寫的論文曾多次獲得省級、國家級獎項，并參與了許多教育類書籍的編寫，成果顯著。
XXX校長扎根杭九中17年，在九中做了十年書記，七年校長，用17年的時間，踐行“為學生一生奠基”的'教育理想，為九中的成長與發(fā)展鞠躬盡瘁。
許校長以生為本，秉持“立德樹人，德育為先”的教育理念，培養(yǎng)新時代陽光學子。她打造“香泡校園文化”，使“陽光學子”評選活動、“成長導師”制度、樹范文化月和香泡創(chuàng)藝文化節(jié)成為享譽全市的德育“金名片”。許校長以教為重，以師德水平提高和專業(yè)素養(yǎng)提升為核心，以“先鋒教師”為抓手，實施“人才分類遞進”的培養(yǎng)方式，為學校課程開發(fā)和開設拓寬了思路，為學校課程建設注入新的活力，為年輕教師今后的發(fā)展打下了堅實的基礎。
許校長帶著九中師生不斷探索，創(chuàng)建了具有杭九中特色的“三葉草培養(yǎng)體系”“三葉草課程結構”，讓學生在快樂中學習，體現(xiàn)了“厚基礎、強特長”的課程特點。圍繞“智慧教學，文化育人”，許校長確立了推動學校發(fā)展的“創(chuàng)新實驗室”和“智慧全課堂”兩大重點項目。創(chuàng)新實驗室被評為XXX省中小學優(yōu)秀創(chuàng)新實驗室。在許校長的大力推動下，杭九中的智慧校園建設已走在了前列，20xx年初，杭九中被評為XXX市智慧教育示范學校。
優(yōu)秀校長先進事跡材料13
xxx，男，20xx年8月出生，20xx年8月參加工作，中共黨員，小學高級教師，現(xiàn)任南強鄉(xiāng)小學校長。先后擔任汾市中心小學副校長，西瑤小學校長，武水小學副校長，20xx年2月任南強小學校長。這位在校長崗位上奮斗了10年的教育工作者，以其扎實的工作作風和出色的工作成績，得到社會各界人士的一致好評。他走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。
愛崗敬業(yè)，做廉潔自律的表率
一個好校長就是一所好學校，一所出色的學�？偸歉粋�出色的校長聯(lián)系在一起。參加工作以來，他始終與黨中央保持高度一致，擁護黨和國家的路線、方針、政策，忠于黨和人民的教育事業(yè)，以此來指導自己的工作。
自擔任校長職務以來，他以身作則，嚴于律己。要求老師做到的自己首先做到，要求老師不做的他從來不做。他堅持每天早出晚歸，節(jié)假日和寒暑假，他更是牽掛著學校的平安，一心撲在學校的工作上，用心血和汗水書寫著自己的工作業(yè)績。xxx校長無私奉獻、艱苦奮斗、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和品質讓他在學校領導班子中產生出很強的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴格要求自己，從不利用職權為自己或家人謀私利，在公務活動中，做到合理開支，手續(xù)清楚。
科學管理，教育教學工作成績顯著
在學校管理上xxx校長有一整套經驗。他對領導班子的管理模式是“統(tǒng)一步調、分工協(xié)作、各司其職、各負其責”。學校管理的最高境界是以制度管理人，為此，建立健全了學校規(guī)章制度。這些制度化條文體現(xiàn)出嚴謹務實的管理理念和創(chuàng)新求變的.辦學思想，從而規(guī)范了學校的教育教學行為，形成依章辦事、高效運作的良性管理機制，有效推進了學校各項工作的進一步發(fā)展。牢牢抓住民主管理這個治校之魂，建立了民主、和諧、平等的干群關系。
學校制定方案，建立“重責任、重貢獻、重實績”的評價激勵機制，從而達到了提高教師隊伍素質，提高教學質量，提升辦學水平，促進了教育教學管理水平和教育教學績效的顯著提高。
1）在教學管理上他嘗試有利于培養(yǎng)學生的自學能力的“學案導學法課堂教學模式”，在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢態(tài)，強調要有鮮明的時代性和符合兒童身心特點的實效性。
2）提高教學質量，提升教學成績。他堅持把教學工作放在學校工作中的最先位置，并一直擔任品德與社會的教學工作。他深入教學第一線，經常實行隨堂聽課，與教師交流教學心得。開展校本教研，狠抓教研工作，在經濟和精神上大力支持開展了教學方面的各項活動。另外由于加強了對畢業(yè)班的指導，因此這學年的畢業(yè)班的總體成績有了大幅度的提高，20xx年獲縣畢業(yè)班教學質量監(jiān)測三等獎，畢業(yè)班考取臨武三中5人，二中7人的驕人成績。我校能取得這些喜人成績，當然離不開學校領導班子和廣大師生的共同努力，我們會再接再厲爭取取得更好的成績。
3）在把后勤工作為教學工作服務方面想盡辦法，為師生創(chuàng)造了良好的教育教學、生活環(huán)境。20xx年上期，學校頂住各方面的壓力，將學生食堂由承包制改為學校經營制，解決了學生吃飯問題，在學生及家長中贏得了良好的口碑。
4）廉政辦學方面，在縣教育局的正確領導下，學校各項工作始終堅決執(zhí)行校委會集體領導下的校長負責制。學校的大事通過校委會討論后作出決定，尤其是在經濟方面，大額開支必須通過校委會會議討論才作出決定。發(fā)揮了工會的作用，自覺接受工會的監(jiān)督。通過這些制度，杜絕了貪污事件的發(fā)生。
5）在安全方面，制定了一系列的規(guī)章制度，責任到人，明確分工，并按計劃組織開展一系列緊急避險自救活動，定期開展安全教育講座，與師生簽訂安全責任書，加強學校安全工作的力度，有效的防止了重大安全事故的發(fā)生。近年來，學校未出現(xiàn)一起安全責任事故。
以人為本，加強職業(yè)道德教育
多年的教學、管理實踐使他深深懂得，教師是學校工作的主體，加強教師隊伍建設，提高教師的各種素質是辦好學校的基本條件。因此，擔任校長來，他在抓“師德、師能”教育上狠下功夫，經常組織教師學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。要求教師把每一個學生裝進心中，關愛每一個學生，促進每一個學生的全面、主動、健康發(fā)展。廣大教師進一步樹立了愛國主義、集體主義和社會主義的理想和信念。增強了愛崗敬業(yè)、誠實守信、服務人民、奉獻社會的職業(yè)責任感。職業(yè)道德素質有很大提高。在校園里到處充滿了歡聲與笑語，營造了平等和諧、積極向上的校園氛圍。
關愛教師，加強教師心靈建設
“祝你生日快樂”，是xxx校長送給每一位南強小學教師的誠摯祝福。他每天來辦公室的第一件事就是看看《南強小學教師生日順序表》，是否有教師過生日。當有教師過生日時，他都要小心翼翼封上紅包，認認真真地寫上“祝你生日快樂”幾個字。每位教師接受他的祝福時，都會感受到自己被關愛的幸福，會意識到領導時刻在關注自己，與自己心連心，肩并肩地奮斗著。
一句問候會令人感動，一聲鼓勵會讓人信心百倍。xx校長一上任就高度重視教師心靈建設，在他的主持下召開校委會會議，擬定并通過了《關于加強南強小學教師心靈建設實施方案》。方案在教師大會上宣布后，教師們反映熱烈，都認識到自己開始被關注、被認可、被重視、被關愛、被欣賞，給教師們帶來的是一股春天般的暖流，直入心坎。
為豐富教師課余活動，學校成立男子、女子籃球隊。每每隊員訓練時，學校領導都能親臨或參與，為隊員們加油鼓勁，為下陣隊員送上涼茶。不管是學�；@球隊還是為教師祝壽，學校不但為教師之間、教師與領導之間搭建了一個緩解矛盾，釋放壓力，促進關系和諧的平臺，而且讓教師們覺得有一種自己被關注，被賞識感受。這樣有利于挖掘教師的潛在能力，有利于學校的安全穩(wěn)定和諧發(fā)展。
注重辦實事，改善辦學條件
20xx年，學校創(chuàng)建省級合格學校。他帶領班子一班人，利用假期，起早貪黑，堅守施工現(xiàn)場，組織人員對舊教學樓進行維修加固及亮化美化，校內道路的硬化等，學校面貌煥然一新。同時加強校園文化建設，營造出了一個干凈、整潔，充滿濃厚文化氛圍的校園。投入3萬余元安裝校園廣播系統(tǒng)，電視護架，網(wǎng)絡資源端口，刻錄DVD教學光盤等，大力改善了現(xiàn)代教育技術手段。20xx年，學校順利通過省合格學校驗收和省現(xiàn)代教育技術實驗縣的驗收。20xx年上期，又耗資6萬元實施飲水工程，撥付1.5萬元改造學校主外線及教師住房線路，大力改善了全校近兩千師生的生活條件。
通過他的努力，近年來，學校榮獲縣教育教學綜合目標管理二等獎等20余項縣級以上集體榮譽。他先后被評為縣“優(yōu)秀教師”、縣“優(yōu)秀教育工作者”、縣“優(yōu)秀共產黨員”、臨武縣第二屆“十大杰出青年”（提名獎）等十余項榮譽稱號。連續(xù)六年年度考核為“優(yōu)秀”，并受縣政府嘉獎。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻身于教育事業(yè)的真實寫照，也是xx校長奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。17年的風雨滄桑，他依然心性不變。他始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，守望著那個甜美的夢，詮釋著無悔的青春，譜寫出一曲人生平凡而卓越的樂章。
優(yōu)秀校長先進事跡材料14
XXX，XXX市第一中學校長，中學高級教師，全國創(chuàng)新校長，XXX省五一勞動獎章獲得者，XXX省教育督導評估專家，XXX市優(yōu)秀教育工作者。XXX校長曾參與編著《中小學軟實力》等作品，主持了《強化國學教育提升高中生人文素養(yǎng)的研究與實踐》等省級重點課題，并有數(shù)十篇論文發(fā)表在全國核心期刊及省市級媒體上。XXX校長在中學教育管理與學生綜合素質培養(yǎng)等方面有其獨到見解，學校在她的帶領下，形成了以“國學人文”為核心的課程特色體系、校園文化體系。
管理特色：XXX校長曾經這樣說到，在XXX一中的日子，是我甘愿付出的'日子，這里的老師和學生每天都在給我感動和溫暖，即使自己累點、苦點也值得。自XXX校長到任XXX一中以來，從頂層設計出發(fā)，真正培養(yǎng)具備現(xiàn)代社會所需要的綜合性人才；從“勤樸嚴實”的精神出發(fā)中提煉出自身的辦學理念，始終踐行百年一中的辦學傳統(tǒng)。學校在原有的外語教學特色基礎上，形成國學人文教育的內涵建設體系。近年來，為響應“互聯(lián)網(wǎng)+教育”時代號召，在整體辦學框架下，XXX校長帶領全體教師以“智慧課堂”為抓手，探索當下教育教學改革，使學校教育教學質量得以進一步提升。XXX校長每一步實踐都凝聚著一個“教育實踐家”的心力。毫無疑問，正是因為她堅定的教育信仰，才在筑夢的道路上不斷遠航前行。
優(yōu)秀校長先進事跡材料15
走進利川市汪營鎮(zhèn)白果小學的校園，你會經�？匆娨粋�忙碌的身影，他就是我校的校長——羅祖懷。作為一名教育工作者，他情傾教育、身先士卒，作為一位校長，他以身作則、率先垂范。他常說“思想是學校的靈魂，質量是學校的生命，以德育人方顯本色�！边@位年輕的校長，以其扎實的工作作風和出色的工作成績，得到社會各界人士的一致好評，他身后留下的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。
一、身正為范、自律清廉，做思想和行動的楷模
思想是行動的指南，新時代下的教育走向靠的就是掌舵人。多年的教學、管理實踐使他深深懂得，教師是學校工作的主體，加強教師隊伍建設，提高教師的各種素質是辦好學校的根本。因此，他抓“師德、師風，帶領教師研習法律法規(guī)，讓大家講正氣、樹清風，跟緊時代步伐，愛崗敬業(yè)、奉獻社會。作為校長，他要求教師做到的，他首先做到，教師做不到的，他也努力堅持做到。他作風民主，不搞個人特殊，堅持做到公私分明，用自我的人格魅力去折服影響他人。在評優(yōu)評模上是能讓的盡量讓，能推的盡量推，把這些榮譽全部給一線教師。“無論是嚴寒還是酷暑，總會看到他在校園內巡視的身影。為了預防發(fā)生安全事故，不論值班與否，他幾乎每一天課間時光都在操場中走道上巡查，在他的影響下老師們恪盡職守，致使我校一年來沒有發(fā)生過安全事故。正氣一身官氣掃，清風兩袖腐風離”。他用自我的魅力去影響他人，從而使整個學校成為一片凈土。
二、創(chuàng)新管理、注重實效，彰顯濃濃的人文關懷學校管理的關鍵在于充分調動教師的“心”。
羅校長在這方面做得很好，一年來，在收集、篩選和綜合教師的意見和建議的基礎上，羅校長擬定了定了獨具特色的學校管理方案，用人之長、統(tǒng)籌兼顧，打破了教師干多干少一個樣的局面，用量化和分數(shù)說話，讓教師們心服口服。在學校領導班子的建設中，羅校長一再強調要增強職責意識，每一位領導要明白自己肩負的職責，認清形勢、加強學習，深入實際、調查研究，提高領導的決策潛力。學校逐步構建了一個講正氣，講團結，講民主，講奉獻，重實績的領導集體，深受教師們的支持和擁護，有很強的號召力和凝聚力。羅校長自己時時處處也嚴格按章辦事、遵循原則，同時他又對師生們關懷備至。誰家有困難，他都會關心備至，并盡可能的給與幫忙和照顧。學校柳老師不慎摔倒脊椎骨折住院，羅校長知道后第一時間打電話了解情況，并親自去醫(yī)院看望，學校附屬幼兒園牟老師在家中洗澡不小心滑倒造成坐骨神經受傷，他不僅親自去上課，還主動幫助家里解決實際困難。羅校長在工作中不斷創(chuàng)新，在效率上不斷提高，在管理上日趨科學規(guī)范、精細化，并處處彰顯人文關懷得到了大家的一致肯定。
三、規(guī)范辦學，教研興校，以質量謀生存促發(fā)展。
羅校長上任以來，注重建立健全學校各項制度，并認真實施，使管理制度化、規(guī)范化。充分發(fā)揮教代會、民主生活會的作用，實現(xiàn)決策科學化、民主化。落實學校常規(guī)管理，依據(jù)教學大綱嚴格落實課程計劃，開齊開足課程，謀學生全面發(fā)展。他結合現(xiàn)代教育理念，對教師的教學工作采取了一聽（聽課堂教學）；二看（看備課筆記、作業(yè)批改）；三反思（反思教師教學的成功與失敗）的管理模式加強對教學過程的管理，對學生的日常管理采取了班主任、任課教師人人參與的全員管理）、對學生的學習、生活、紀律、衛(wèi)生等進行全方位管理。
羅校長非常重視新課程的實施和教師專業(yè)化素質的發(fā)展，通過多種方法、手段提高教師的教研水平和業(yè)務素質。他積極組織教師參加省級、市級培訓，組織教師參加各種競賽、開展推門聽課等活動，圍繞新課改和教學需要營造教研興教的氛圍。一年來，在羅校長的安排下，學校先后派出20余人次外出各種學習和培訓，返校后通過交流反饋的形式組織教師們學習，把學習的'精華處用到教學上，取得了顯注的效果。教學質量是學校的生命線，是學校工作永恒的主題。為此，羅校長深入到課堂中聽課，和老師共同研討，使學校的教學水平明顯提高，在我鎮(zhèn)交換統(tǒng)考和綜合評比中連續(xù)蟬聯(lián)全鎮(zhèn)第一的好成績。
四、養(yǎng)成教育、特色引領，奠基人生道德準繩
在引導學生學習科學文化知識與技能的同時，羅校長十分關注孩子們的品德教育，他把教會學生做人作為教育的最高理想。學校每學期都根據(jù)傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日的主題，開展學生喜聞樂見的活動，對學生進行愛國主義、民族主義、集體主義和樹立遠大理想的教育，均取得良好的效果。在羅校長的組織及帶領下，學校一方面認真組織貫穿學期始終的學生日常行為量化評比活動，另一方面開展各種主題教育活動，如：利用國旗下的講話、主題班會、文化長廊等形式倡導道德自律，引導學生在活動中學會自覺遵守各項行為規(guī)范、講禮貌禮儀；利用競賽、書畫活動等方式珍愛集體、發(fā)展特長；利用親子互動培養(yǎng)學生感恩之心，養(yǎng)成珍惜自我、關愛他人、維護社會的良好習慣……逐漸地學風變了，校風變了，孩子們的習慣也變了。
一個好校長就是一所好學校。一所出色的學校總是跟一個出色的校長聯(lián)系在一齊。一年多來羅校長他以先進的辦學理念，卓有成效的管理方法，嚴謹務實的工作作風，勤政廉潔的行為，敬業(yè)高效的工作態(tài)度，用愛心對學生，用虛心對榮譽，用自己才能和的責任心為我們樹立了榜樣，以他的奉獻和實干，贏得了人們的尊敬和贊揚。路漫漫其修遠兮，他仍在一步一個腳印地在教育戰(zhàn)線上譜寫著耕耘者之歌。
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