巾幗標(biāo)兵教師事跡材料
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對事跡材料都再熟悉不過了吧，事跡材料不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡�人評功擺好，而是為了鮮明地體現(xiàn)和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。那么相關(guān)的事跡材料到底怎么寫呢？下面是小編為大家收集的巾幗標(biāo)兵教師事跡材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
巾幗標(biāo)兵教師事跡材料1
“師者，所以傳道受業(yè)解惑也�！眰鞯朗跇I(yè)解惑是一位教師的使命。知識改變命運，這是一句亙古不變的道理，而教師必須肩負(fù)起教書育人、傳授知識的職責(zé)，尤其是在xx這個邊遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，教師的擔(dān)子更加沉重。有這樣一位老師，她個子不高，但心卻不小，她堅信百倍付出，至少能換回一絲收獲，她不愿為個人榮譽而戰(zhàn)，她只愿做一個貧困孩子的守夢人。從教以來，一直以默默付出踐行師者初心使命，她就是xx中學(xué)英語教師李xx。
大學(xué)剛畢業(yè)，她本可以有更好的選擇，但她卻不顧家人勸說，毅然選擇到偏遠(yuǎn)農(nóng)村做一名特崗教師，據(jù)她說：“她出生在一個貧困的.家庭，深知農(nóng)村孩子求學(xué)不易，而農(nóng)村更能檢驗一名教師是否合格”。到任后，她信心滿滿，全身心投入英語教學(xué)工作，著力解決學(xué)生不會說、聽不懂、無方法、不愿學(xué)等諸多問題，逐步改變農(nóng)村學(xué)生英語普遍不好的情況。面對學(xué)生一臉茫然的情形，他總是課上課后不厭其煩的講解，從學(xué)生心理、興趣、方法等多方面逐一輔導(dǎo)，講深講透，直至學(xué)懂。
課余時間和周末她經(jīng)常到學(xué)生家中走訪，了解學(xué)生家庭情況和學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況，及時與家長溝通，促進(jìn)學(xué)校家庭“兩個課堂”共同發(fā)力，發(fā)現(xiàn)問題時，她會全力以赴的幫助解決。走到有厭學(xué)情緒的學(xué)生路某某家時，發(fā)現(xiàn)該生家家徒四壁，父母均外出務(wù)工，只有她爺爺奶奶帶著三個小孩在家，家中必備的衣服、床上用品寥寥無幾，家庭極度貧困，與他爺爺交流時，老人一臉無耐的說到：“老師，不是不想讓他上學(xué)，是我們家實在太困難了，有時連給小孩買筆墨紙張的錢都沒有，真是苦了孩子”，看到這種情形，李xx老師百感交集，她的使命感更加強(qiáng)烈，她默默的拿出了自己一個月積蓄，給學(xué)生購買大量必備生活物資以及學(xué)習(xí)用具，并到村里面反應(yīng)情況，幫助學(xué)生家爭取了低保，解決了學(xué)生因貧輟學(xué)的難題。得知學(xué)生某某因身體原因不能到校就學(xué)時，她響應(yīng)學(xué)校號召，主動承擔(dān)起“送教上門”的工作任務(wù)，哪怕路途遙遠(yuǎn)，天氣惡劣，她總是按時趕到，有時沒有順風(fēng)車，她就到街上打摩的上門，有時甚至深夜才趕回學(xué)校宿舍。工作五年來，她時常幫助貧困學(xué)生購買衣物、學(xué)習(xí)用具，累計走訪了200余位學(xué)生家庭，勸返5余名厭學(xué)學(xué)生，幫助學(xué)生及學(xué)生家庭解決困難50余個。
時光不催趕路人，她總是在路上追逐時光，恪守敬職的完成使命，默默的守護(hù)每一名學(xué)生的求學(xué)夢，讓他們在求學(xué)路上前行，徜徉在知識海洋里，走出大山，實現(xiàn)人生夢想。
巾幗標(biāo)兵教師事跡材料2
教育不是滿灌，而是溫暖和點燃。從普通教師到班主任再到辦公室工作，無論工作崗位怎樣調(diào)整，工作職責(zé)怎樣變化，她始終堅持扎根一線，秉承她的初心和堅守，樹立了新時代幼兒園教師的良好形象，她就是xx縣實驗幼兒園（xx幼兒園）骨干教師朱xx。
身為一名中共黨員，她始終嚴(yán)格要求自己，勤學(xué)善思、敬業(yè)奉獻(xiàn)，深受孩子們喜歡和家長們的好評。工作中，她求真務(wù)實、履職擔(dān)當(dāng)，堅持嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作作風(fēng)，具有較強(qiáng)的責(zé)任感、服務(wù)意識和協(xié)調(diào)能力。
“沒有愛的教育不能稱之為教育”是她始終堅信的理念。因此，她一直用溫暖的心去關(guān)愛學(xué)生的生活，用寬容的心去對待學(xué)生的過失，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的閃光點。面對不同家庭背景，不同性格的孩子，她始終能耐心、細(xì)心、平等地對待每一個孩子，以高度的責(zé)任心來管理好班上所有的孩子，竭盡全力地呵護(hù)孩子們健康快樂地成長。她不斷充實自己，不放過每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會，努力提升理論水平和業(yè)務(wù)知識，將先進(jìn)的教學(xué)理念運用到實際教學(xué)中去。
工作之余她積極參與xx縣各項志愿者解說、主持工作，作為宣講團(tuán)成員，她多次參加宣講工作，及時準(zhǔn)確傳遞黨和政府的聲音，宣傳正能量。
近年來，她榮獲了xx市婦聯(lián)“巾幗心向黨建功新時代——xx‘她力量’”演講比賽決賽“優(yōu)秀獎”、xx縣20xx年“學(xué)黨史、知黨恩、跟黨走”主題演講比賽“第三名”、xx縣教育局頒發(fā)的'“先進(jìn)工作者”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、國培優(yōu)秀學(xué)員等榮譽。
作為一名教師，她時刻都能夠感受到孩子帶給她的溫暖，也享受孩子們帶給她的驚喜，在見證孩子成長的同時，孩子們也見證了她的成長。今后她將繼續(xù)牢記使命、勇于擔(dān)當(dāng)，努力前行，爭做新時代“四有”好教師。
巾幗標(biāo)兵教師事跡材料3
xx小學(xué)一年級5班的張xx老師從教25年，多次獲得鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師以及英語競賽輔導(dǎo)獎。作為英語教師，她教學(xué)有法，學(xué)生喜愛，成績驕人。辦公室里，經(jīng)常看到她耐心輔導(dǎo)學(xué)生的身影，溫柔的話語點燃了一個個學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情！
她作為一名支教教師，來xx小學(xué)工作已經(jīng)近三年。這三年她堅決服從學(xué)校的工作安排，以學(xué)校大局為重，思想上要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度：用心備課，認(rèn)真批改作業(yè)，不遲到不要退，沒事不無故請假，有事請假也沒耽誤學(xué)生的一節(jié)課。
特別是疫情線上教學(xué)期間，張老師沒敢有一點放松，有付出就有收獲，三年級的孩子，在家長的積極配合下，取得了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，開學(xué)的'摸底考，全街道第三，兩個月后的期末考，又進(jìn)了一個名次。成績的取得，包含了張老師無怨無悔的付出與日復(fù)一日的耐心指導(dǎo)。孩子們的進(jìn)步以及家長們的認(rèn)可與支持讓她倍感溫暖與感動。
高尚是樸素的，就像張老師的工作，沒有閃閃的金光，只有每天重復(fù)的小事，無聲無息的滋潤著每位學(xué)生的心，用平凡書寫偉大！
巾幗標(biāo)兵教師事跡材料4
劉xx，中學(xué)一級教師，從教19年來，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計較個人得失，盡心盡職做好自己的本職工作。
她在管理班級的過程中總是開動腦筋，想辦法，大膽創(chuàng)新，她讓學(xué)生組織、主持學(xué)校安排的各項活動，大大提高了班級的凝聚力，在她的帶領(lǐng)下，每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性都被調(diào)動起來了，所有學(xué)生團(tuán)結(jié)一致，全力以赴地邁向共同的目標(biāo)。正是她對工作的兢兢業(yè)業(yè)、全心付出，使得她所任教的班級學(xué)習(xí)成績一直在同類班級名列第一。平時她精心備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課、批好每一次作業(yè)、精心安排好每一次周末測試，盡心盡力、盡職盡責(zé)，全力以赴，全身心投入到教學(xué)中。同時，她在生活中也主動關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生的所需所想，關(guān)愛在生活上有困難的學(xué)生并資助他們，關(guān)注學(xué)生們的心里健康，做他們真正的良師益友。
她熱愛自己的.工作，如同熱愛自己的生命。20xx年，身懷六甲仍然堅持擔(dān)任班主任工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。做一件事很容易，能堅持下來卻很難，數(shù)十年如一日的辛苦付出，換來了家長和學(xué)生們的認(rèn)可，也獲得了“省森工總局優(yōu)秀教師”、“xx林業(yè)管理局骨干教師”、“最受歡迎教師”、“林業(yè)局優(yōu)秀教師”和“十佳教學(xué)能手”等榮譽，并先后被評為“優(yōu)秀班主任”、“十大名優(yōu)班主任”、“特等勞動模范”、“模范教師”、“紀(jì)律管理優(yōu)秀班主任”、“巾幗建功立業(yè)標(biāo)兵”等榮譽稱號。
作為高二化學(xué)組備課組長，她與組內(nèi)教師們精誠團(tuán)結(jié)，并嚴(yán)格按照學(xué)校要求按時組織組內(nèi)教師有計劃、有目標(biāo)的進(jìn)行備課、寫教案、布置作業(yè)、周測等，有序的開展教研活動，并做好講課、聽課、評課活動，堅持每天聽課，集他人所長，充實自己。
這兩年，盡管家里有學(xué)業(yè)需要輔導(dǎo)的女兒和尚年幼的兒子急需她去照管，盡管原有的班級需要她去管理，盡管還有學(xué)科教學(xué)任務(wù)需要她去完成，盡管工作量嚴(yán)重超量，但她毅然承擔(dān)起學(xué)年教務(wù)工作。面對眼前繁雜的工作，她本著眼勤、嘴勤、腿勤的原則，來彌補(bǔ)自身業(yè)務(wù)不熟的不足，很快她就熟悉掌握了相關(guān)業(yè)務(wù)，堅持每周四查教案，每周五查作業(yè)，每周都統(tǒng)計并公布檢查結(jié)果，每月末匯總排名，本著公平、公開的原則進(jìn)行教師考核。如今，工作起來，她已游刃有余。盡管如此，平時她仍樂于助人，積極開展批評與自我批評，勇于改正缺點，促進(jìn)自己不斷進(jìn)步。
成績只代表過去，未來更是任重而道遠(yuǎn)，劉xx本著對學(xué)生負(fù)責(zé)，對自己的職業(yè)負(fù)責(zé)的原則，繼續(xù)為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的所有心力。
巾幗標(biāo)兵教師事跡材料5
孔xx，xx技師學(xué)院旅游服務(wù)系教師，中共黨員，工作以來她一直堅守教學(xué)一線，積極探索教科研，多篇論文獲獎、發(fā)表，主持、參與多個市屬級以上課題立項，如《淺談新型學(xué)徒制下的技工院校學(xué)生管理思維的培養(yǎng)》《門店運營：烘焙專業(yè)學(xué)生管理能力培養(yǎng)研究》《雙微雙向：中職旅游活動育人途徑研究》等。她悉心指導(dǎo)學(xué)生參加各類比賽，其中，費xx參加20xx年“幸福在浙里”作文比賽獲得xx市賽區(qū)一等獎，何xx獲得xx省技工院校學(xué)生思想政治文化素養(yǎng)學(xué)習(xí)競賽一等獎；孔老師自己也獲得省級“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號�？桌蠋熓菍W(xué)生心目中敬愛的班主任，所任班級的.同學(xué)不管是參加計算機(jī)技能等級考證、電子商務(wù)師（中級工）考證還是參加成人高考，在每次迎考長達(dá)幾個月的時間里，孔老師都起早貪黑，每天陪伴，她為全班同學(xué)制訂整體復(fù)習(xí)計劃，為特殊學(xué)生“私人訂制”補(bǔ)弱計劃，細(xì)致入微，督促到位。作為黨員，她始終踐行入黨誓言，時刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，除了教書育人，愛崗敬業(yè)，她還積極投身志愿活動，如參加社區(qū)一編三定志愿活動、“護(hù)航互聯(lián)網(wǎng)大會”交通站崗、校內(nèi)外防疫志愿工作。作為旅游服務(wù)系團(tuán)支部書記，她帶領(lǐng)系部團(tuán)員青年，積極發(fā)揮先鋒隊作用，加強(qiáng)學(xué)聯(lián)學(xué)生會的組織建設(shè)，帶領(lǐng)學(xué)生參與校內(nèi)外志愿者活動共計83次。20xx年5月她被評為xx市屬教育系統(tǒng)優(yōu)秀團(tuán)員。
巾幗標(biāo)兵教師事跡材料6
閆xx，女，現(xiàn)任xx一中數(shù)學(xué)教師、高中數(shù)學(xué)教研組長，高二四班班主任，共產(chǎn)黨員。參加工作以來，一直以勤勉的工作和優(yōu)異的教學(xué)成績贏得師生的認(rèn)可。
閆xx老師愛崗、敬業(yè)、安教、樂教，用人格魅力影響學(xué)生，從賞識、鼓勵學(xué)生的每一點進(jìn)步做起，運用小組合作的教學(xué)方式，讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)，點燃學(xué)生的大學(xué)夢想；閆xx老師注重提高個人修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，教研組長工作中，有大局意識，勇挑重?fù)?dān)，積極協(xié)調(diào)本學(xué)科力量，發(fā)揮團(tuán)隊精神，引領(lǐng)青年教師，贏得了學(xué)生的'愛戴、家長的信任、同事的尊重和社會的好評；班主任工作講求教育藝術(shù)，以德育德，以行導(dǎo)行，以智啟智，以情動情，一個信任的眼神、一句溫暖的話語、一條問候的短信、一篇溝通的文章……總能讓學(xué)生感動、震撼。為了使工作更有實效性，從學(xué)生學(xué)習(xí)水平的高低和科目發(fā)展的平衡性出發(fā)，給每個學(xué)生制定了成長目標(biāo)，確立優(yōu)勢，明確劣勢，取長補(bǔ)短，讓學(xué)生可持續(xù)的不斷發(fā)展。
一分耕耘，一分收獲，閆xx老師個人教學(xué)成績連年優(yōu)秀，連續(xù)4年被評為高考優(yōu)秀教師，受到家長和學(xué)生的一致好評�！皒x五”期間參與了我校承擔(dān)的區(qū)級德育課題《堅持教育反思，提高班主任專業(yè)素養(yǎng)的研究與實踐》；參與并研討了xx區(qū)“xx五”課題《信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)課堂深度融合的實踐與研究》。所帶班級多次獲得校區(qū)級優(yōu)秀班集體和行為習(xí)慣示范班，個人也獲得了區(qū)級高中生心理輔導(dǎo)課三等獎、xx市“131創(chuàng)新型人才”、xx區(qū)“優(yōu)秀教師”等稱號。
巾幗標(biāo)兵教師事跡材料7
劉xx，女，中共黨員，xx市xx第一中學(xué)正高級思政課教師，曾被評為全國模范教師、全國三八紅旗手、全國優(yōu)秀教師、全國優(yōu)秀德育課教師、全國巾幗建功標(biāo)兵、xx市十佳班主任等。
她是一位周身永遠(yuǎn)散發(fā)著青年般銳氣的教師，心中有夢，信念彌堅，杏壇28載，她用事業(yè)的年輕態(tài)，傳遞正能量，思政課于不斷守正創(chuàng)新的她那里變得趣味盎然。20xx年xx月xx日，作為優(yōu)秀思政課教師代表受到xxxx親切接見后，她更加堅定了作為思政課教師“為黨育人，為國育才”的那份初心和使命。她以“講好中國故事”為手段培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同感，以透徹的說理和啟發(fā)性的引導(dǎo)給學(xué)生埋下真善美的.種子，為學(xué)生扣好人生第一�？圩�。為把有意義的課講得有意思，她倡導(dǎo)并實踐“身在校園，心系天下”高中特色時政課程，參與組織“大中小幼”思政課一體化建設(shè)，主題活動多次被媒體報道，“大思政課”她善用之，帶領(lǐng)學(xué)生邁入社會實踐大課堂，與檢察院共同打造網(wǎng)絡(luò)思政公開課培養(yǎng)學(xué)生法治意識；指導(dǎo)區(qū)域課程思政建設(shè)，為xx市思政教師培養(yǎng)工程助力，成績突出；她發(fā)揮示范作用，疫情突發(fā)初期，逆行冒雪為全市學(xué)生錄制多節(jié)思政公開課；隨教育部、市教委多次赴青海省指導(dǎo)思政建設(shè)工作，打開立德樹人長鏡頭。
巾幗標(biāo)兵教師事跡材料8
進(jìn)了她的班，都是好孩子;進(jìn)了她的班，都會有進(jìn)步。走進(jìn)岷山學(xué)校，你就會感覺到老師身上蓬勃的朝氣和孩子般的熱情開朗。
班級是孩子們成長過程中不可缺少的重要集體，而學(xué)校正是孕育這些集體的沃土，我們學(xué)校的老師，都是把班里的每一名學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，盡管工作很忙，沒有時間陪自己的孩子，卻每天有充足的精力來照顧，培養(yǎng)班里的六七十個孩子。他們在課堂上，總是充滿激情。就拿我們學(xué)校的袁曉萍老師來說吧！他帶的班級是由七十二張笑臉組成的大家庭。由于班上孩子都是來自不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，在七十二個孩子中，有五十九個是精準(zhǔn)扶貧戶。在開學(xué)時，袁老師親自走訪了班上每一個孩子的家庭，了解每個孩子的情況，孩子們家庭比較貧困、經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，有的父母經(jīng)常不在家，有的一月、兩三月、或半年甚至一年回來一次，他們有的就成了留守兒童，由爺爺奶奶或外公外婆監(jiān)管，孩子們?nèi)鄙倭烁改傅年P(guān)愛，缺少了家庭的溫暖，袁老師得知孩子們情況后，經(jīng)常關(guān)注孩子們的日常生活，衣食住行，經(jīng)常找他們談心，讓孩子們感受到家的溫暖，能夠感受到父母的愛，每次有孩子過生日，袁老師總是自己掏錢給孩子們買蛋糕給孩子們過集體生日，讓孩子們感受到集體大家庭的溫暖。
班上孩子特殊情況的較多，如有一對雙胞胎，任雙艷，任雙飛，父母都年邁了，父親身體又不好，家里經(jīng)濟(jì)很拮據(jù)。袁老師得知后，經(jīng)常給孩子義務(wù)補(bǔ)課，讓他們把以前不會的知識弄懂，把當(dāng)天學(xué)的新知識弄清楚，還從物質(zhì)上還幫助他們，收集城里孩子們不穿的衣服給他們送去，每學(xué)期開學(xué)出錢跟他們買學(xué)習(xí)用品。班上像這樣的孩子還有一個，他叫田永林，父母也離婚了，跟著外公住，孩子性格很叛逆，有一次，他不小心在放學(xué)路上摔傷了，流了很多血，袁老師聽到消息后，立馬丟下自己生病需要照顧的孩子，送他去醫(yī)院，聽到醫(yī)生說，孩子已無大礙，她才放下心來。又看到孩子嘴唇干裂，袁老師跟他買了最好的唇膏，并叮囑他按時抹。
班上還有一對雙胞胎，趙佳鵬和趙雙霞，父母外出務(wù)工，常年不回家，家中只有年邁的爺爺奶奶，在一天放學(xué)路上趙佳鵬被車子撞了，一時聯(lián)系不上家長，她得到消息后，馬上去醫(yī)院，檢查后沒有問題，才把孩子送回家，由于他家庭情況，在這一年去他家里家訪了好幾次。像這些事，袁老師做得數(shù)不勝數(shù)，對于一個家庭來說，老師卻是他們百分之百的希望和寄托。所以，母愛一般強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感是袁老師管理班級的最大的特點。
對于學(xué)生的不足之處，不能簡單的批評，幫助其分析原因，找出改正方法，把每個學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣疼愛。對于成績優(yōu)秀的學(xué)生，她有意識的培養(yǎng)他們的品格和意志，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，則想盡辦法鼓勵他們的信心，對患有疾病的學(xué)生，少不了前去探望，對于家庭貧困的.學(xué)生，拿出錢物資助……
學(xué)高為師，身正為范。一名優(yōu)秀的教師必須擁有淵博的知識，課堂上，她會做到精心預(yù)設(shè)，精彩生成，起伏跌宕，引人入勝。鮮活的知識，讓學(xué)生靈動而滋潤。她執(zhí)教的《荷葉青青》獲學(xué)�！皫煹聨燂L(fēng)教學(xué)比武”一等獎。她用知識引導(dǎo)學(xué)生，用母愛關(guān)心學(xué)生，用人格感召學(xué)生，用耐心轉(zhuǎn)化學(xué)生。這是她的簡單人生，可黨給了她崇高的榮譽，多次被評為鎮(zhèn)級先進(jìn)教師、三八紅旗手、優(yōu)秀班主任，20xx年9月10日被評為縣級優(yōu)秀教師。給生命一塊成長的土壤，還世界一片生動的風(fēng)景，給生命一個飛翔的機(jī)會，還天空一道最美的痕跡。這是她不懈的追求！永遠(yuǎn)熱愛這塊土地，永遠(yuǎn)耕種好自己的田園，回報社會，這是她最大的幸福和快樂。
袁老師的教育使學(xué)生產(chǎn)生積極愉快的情緒，他們在她的陪伴下長大，進(jìn)步成材。不論成績好壞，她都沒有偏見，公平，公正，平等地對待每個學(xué)生。她對學(xué)生多的是理解，鼓勵，特別是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，她更是付出一份愛心。
“袁老師既是嚴(yán)師，又是慈母，更是恩師，把孩子交給袁老師做家長的一百個放心�！边@是家長的評價。
回首這一年的班主任生活，袁老師深有體會，做班主任是一件很幸福的事，盡管有時候會很累，但是這以是一個財富，看著孩子們的一點點進(jìn)步，臉上洋溢著滿足和笑臉。她說她愿做一名虞城的護(hù)花使者，用愛去照亮學(xué)生的心靈，陪伴學(xué)生一起成長！
巾幗標(biāo)兵教師事跡材料9
馬秀珍，女，生于1966年，1987年從事教育教學(xué)工作，大專學(xué)歷。自參加工作以來一直擔(dān)任學(xué)校英語學(xué)科教學(xué)工作，目前是學(xué)校圖書室管理員。在從事教育工作的31年中，一直站在教育工作的前沿�！白屆恳晃粚W(xué)生在她的課堂上都有所收獲”是她事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師，德高為范”是她的自律信條。
一、銳意進(jìn)取，不斷超越。
她從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，從不遲到早退。以校為家，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中她不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真撰寫心得體會。工作期間，她既教書又育人，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠實守信，為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。
二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。
作為一名教師，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷提升自她水平，在20xx年全市中學(xué)英語優(yōu)秀論文評選中，她的論文《淺談英語教學(xué)中的素質(zhì)教育》榮獲二等獎，在20xx年全國中學(xué)生英語能力競賽中榮獲市級優(yōu)秀指導(dǎo)獎，在20xx年、20xx年、20xx年全國中學(xué)生英語能力競賽中榮獲市級優(yōu)秀指導(dǎo)獎，20xx年、20xx年榮獲學(xué)�！皟�(yōu)秀教師”稱號，20xx年被寺灘學(xué)區(qū)評為“優(yōu)秀教師”，并授予“園丁獎”稱號。教育學(xué)生上，她很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生，她總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚;課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心，在生活中，她得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。所教學(xué)科的成績在鄉(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。
教研活動是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，她在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人，她還積極參加鄉(xiāng)公開研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評。
三、關(guān)愛學(xué)生，無私忘她。
要讓學(xué)生成材，身心健康成長，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人，她把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。她心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的'母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時光里，她不但取得了家長的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動力，她所帶的班級也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績方面，本人在校、在鄉(xiāng)都名列前茅，贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰。每次優(yōu)秀評選都是她未來工作的新的起點，她會不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。三十多年的教育生涯，她始終堅守著一腔熱誠一腔愛，她眷戀山區(qū)這片黃土，她更眷戀山區(qū)的孩子，她慶幸選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，她將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上!
她始終認(rèn)為，沒有愛，就沒有教育。她是這樣說的，更是這樣做的。她愛崗敬業(yè)，溫文爾雅。她極具親和力，和學(xué)生融洽一體。她的世界充滿陽光和雨露，她傳遞給學(xué)生的都是正能量。她的汗水揮灑在講臺、圖書室。她的身影定是學(xué)生心中最美的影像。三十年孜孜不倦，三十年砥礪前行，她當(dāng)之無愧成為學(xué)生心中的最愛。她的青春在奉獻(xiàn)中熠熠閃光，她有俠骨的“鐵面”，卻是柔情的“馬姐”。在師者的世界里，她如一個充滿好奇的孩子，一路前行，不畏荊棘與坎坷。牢記使命，不斷超越，是她堅守于心的信念。
她就是景泰縣九支初級中學(xué)教師馬秀珍。
巾幗標(biāo)兵教師事跡材料10
勤懇工作，真誠待人，關(guān)愛學(xué)生，積極上進(jìn)，任勞任怨，領(lǐng)導(dǎo)賞識，同事信任，學(xué)生愛戴，家長信賴——她就是xx中學(xué)初三級長朱xx老師�！暗赂邽閹�，學(xué)高為范”，這句話在她身上得到了很好的詮釋。
作為初三級長，她以身作則，不遺余力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，帶領(lǐng)全級師生全力以赴，精心備考。備課上課，批改作業(yè)，不定時巡堂，檢查教室衛(wèi)生，督促學(xué)生早讀晚修，是她的工作常態(tài)。此外，她還大力輔助年輕班主任，指導(dǎo)他們了解學(xué)生的思想動態(tài)，教授他們教育教學(xué)的方法技巧。特別是在班會課上，朱級長結(jié)合學(xué)生的`學(xué)習(xí)情況和存在問題，指導(dǎo)班主任開展有針對性的主題班會，取得良好的教育效果。
教學(xué)中，朱級長注重學(xué)生的雙基教育。對于語文基礎(chǔ)不夠扎實，寫作水平不高的學(xué)生，她因材施教，采用小組競賽、上臺演示、學(xué)生自評等形式活躍課堂氣氛，加強(qiáng)基礎(chǔ)的滾動式訓(xùn)練，并通過每周閱讀優(yōu)秀例文，寫讀書體會，提升學(xué)生的閱讀能力和寫作水平。
“春風(fēng)化雨，潤物無聲�！敝靫x級長用巧手打開學(xué)生的慧心，讓學(xué)生盡情暢享未來的世界，為一顆顆幼苗播種著希望和幸福。
巾幗標(biāo)兵教師事跡材料11
趙xx，女，19xx年生，中共黨員。自參加工作以來，一直從事語文教學(xué)工作。在語文教學(xué)上，她潛心鉆研教材，積極探索教學(xué)改革，勇于創(chuàng)新，虛心向同行學(xué)習(xí)，吸收別人先進(jìn)的教育思想。注重提高課堂教學(xué)效率，及時挖掘?qū)W生的思維潛力，形成自己獨特的教育教學(xué)風(fēng)格。
教育故事
作為一名教師，作為一名老教師，她對工作一直兢兢業(yè)業(yè)，她認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。她學(xué)而不厭，自覺加強(qiáng)專業(yè)知識和理論知識的學(xué)習(xí)，不斷對自己“充電”，提高教學(xué)水平和管理水平。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，她不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié)，不斷地提高自己的教學(xué)水平和學(xué)校管理水平。在教學(xué)中她不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。
她曾憑借自己專業(yè)的業(yè)務(wù)水平，別具一格的教學(xué)方式，多次參加縣、州、省組織的中小學(xué)群文閱讀競賽、電子白板大賽、微課競賽的個活動，并且都取得了可喜的成績；除此之外，她還是全州青少年書信文化大賽的`優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，曾獲得校級優(yōu)秀班主任、骨干教師等榮譽稱號。即使作為年輕教師的她曾取得過優(yōu)異的成績，但她從未驕傲，一直堅守本職工作，大膽探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段。
作為教師，她在注重教學(xué)成績的同時，還著力注重師德教育。教育教學(xué)中，她能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。因此，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。她愛學(xué)生，曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面；曾用愛心，去揚起學(xué)生心海的風(fēng)帆。
巾幗標(biāo)兵教師事跡材料12
今年是黃xx從教的第八年，年輕活潑的她卻曾被兩百多個孩子親切的稱為“老師媽媽”。她總說：“孩子們對于我們來說或許是班里的幾十分之一，但對于一個家庭來說卻是至高無上的唯一�！彼冀K精心肩負(fù)著黨和國家給她的育人責(zé)任，也為引航孩子們的成長不斷鉆研�！皫熣呓承摹钡男拍钪敢凉撔慕谭ㄑ芯�，曾獲得xx市雙優(yōu)課一等獎、xx市優(yōu)秀教育活動一等獎和國家級典型課例等專業(yè)獎項，多項研究成果獲市級認(rèn)定并收錄為市級優(yōu)秀教學(xué)資源，另有多篇論文及案例分獲國家級和市級獎項。
對于她來說，從教是終身的事業(yè)，亦是此生的追求。她不忘初心，著力以教育創(chuàng)新為幼兒編織成長的翅膀，以自身所長為幼兒譜寫童年的樂章。由她作詞作曲并編排的兒歌表演《哏娃夸xx》在全國海選中脫穎而出，讓xx娃娃們走出xx、走出xx來到中央電視臺的舞臺上用洪亮的歌聲、精妙的舞蹈唱響了xx的傳統(tǒng)文化，舞動了對家鄉(xiāng)的無限熱愛。
她堅信，教育就是用品格影響品格，用行為帶動行為。身為共產(chǎn)黨員的她心中有著紅色的種子，身體力行的為學(xué)生們樹立模范。多年來她熱心公益，深入養(yǎng)老院福利院，還簽署了聯(lián)合國兒童基金會“月捐”項目，以赤誠之心為遠(yuǎn)方的孩童送去溫暖。寒冬臘月她報名參加了第一批深入疫情紅區(qū)的'抗疫工作，成為了醫(yī)務(wù)人員的好幫手、人民群眾的好黨員和班里孩子的好榜樣。砥志研思以修身，蹄疾步穩(wěn)以致遠(yuǎn)。愛崗敬業(yè)的她曾獲教育部教師工作司和人民網(wǎng)頒發(fā)的“xx市最美幼師”稱號、教壇新秀杯“優(yōu)秀教師”稱號、xx區(qū)“師德標(biāo)兵”和“教工先鋒崗先進(jìn)個人”等稱號，去年還入選了市教委卓越教師，并立項了xx區(qū)十四五課題。
巾幗標(biāo)兵教師事跡材料13
李xx，女，大學(xué)本科畢業(yè)，中學(xué)一級教師，區(qū)級骨干教師，xx區(qū)兼職歷史教研員，首屆學(xué)校師德標(biāo)兵，學(xué)校優(yōu)秀班主任。20xx年9月被評為第五屆“課堂教學(xué)效率最高的老師”，20xx年3月被評為第六屆“巾幗建功十大標(biāo)兵”。
她懷揣教育夢想，靜心耕耘三尺講臺已二十八年，忠誠黨的教育事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)校發(fā)展，全面落實“五育并舉”。
她長期擔(dān)任班主任、教研組長、年級主任等，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、樸實的工作作風(fēng)、優(yōu)秀的教學(xué)成績深受家長和學(xué)生的喜愛和認(rèn)可；一直從事中學(xué)歷史教學(xué)工作，在市、區(qū)級競教活動中多次取得優(yōu)異成績，在學(xué)校組織的'統(tǒng)一考試成績優(yōu)異，中考A優(yōu)人數(shù)名列前列，為學(xué)校文科骨干教師；積極參加教研，以教研促教學(xué)。在學(xué)校承擔(dān)的區(qū)級課題研究任務(wù)，在教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗，撰寫的多篇論文獲省、市、區(qū)級優(yōu)秀獎，優(yōu)質(zhì)課競教多次獲市區(qū)級優(yōu)秀獎。
愛心、細(xì)心、責(zé)任心是她的堅守，生氣而靈動的課堂是她的追求。揮灑智慧與靈氣、詮釋執(zhí)著與勤勉、演繹精彩與感動。
巾幗標(biāo)兵教師事跡材料14
20xx年的夏天，懷揣著兒時的夢想，楊xx教師踏進(jìn)了幼兒教育這片廣袤的天地。在這十幾年中，她不忘初心，默默守護(hù)著每一顆童心。
她常說：老師一個微笑的贊賞、一個關(guān)注的目光、一個信任的點頭，在孩子眼里都是“愛”。因此，在日常的班級教學(xué)中，她始終以欣賞的'眼光去看待孩子發(fā)展中的問題，觀察鼓勵在前，幫助指導(dǎo)在后，樹立“老師和孩子一樣高”的理念，重視幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力的提升。她在數(shù)學(xué)領(lǐng)域形成鮮明的教學(xué)風(fēng)格，引導(dǎo)幼兒玩中學(xué)數(shù)學(xué)、快樂學(xué)數(shù)學(xué)，提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性。每每活動后，孩子們都會意猶未盡地表示“還想再玩一次”時，這大概就是作為教師最幸福的時刻吧。
身為教研組長，她充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。將教研落到實處，帶領(lǐng)組內(nèi)教師主動學(xué)習(xí)，解決教學(xué)中遇到的困惑，把好班組教學(xué)質(zhì)量關(guān)。她敢于承擔(dān)，每次園內(nèi)外開放活動她總是沖在前頭，在展示剖析與反思中，提升自己的業(yè)務(wù)能力。她善于積累教學(xué)經(jīng)驗，撰寫的多篇教育論文獲得市、區(qū)級獎項，成為大家的表率。
楊xx老師就是這樣全身心地投入在教育這片熱土上，也正是因為這樣，她贏得了孩子們的喜愛和家長的肯定，也獲得了園領(lǐng)導(dǎo)的信任。教育之路漫漫，相信她也將一如既往地播灑著那份對幼兒、對幼教事業(yè)執(zhí)著的愛，不忘初心，與愛同行！
巾幗標(biāo)兵教師事跡材料15
“忠心獻(xiàn)給事業(yè)、愛心捧給孩子、安心留給家長”，這是錢xx教師的從教29年來的工作準(zhǔn)則，無論在何種崗位上，事事處處能起帶頭作用。20xx年，根據(jù)學(xué)校工作安排，錢老師負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)管理。作為從事多年的德育工作者要去分管從未涉入的教學(xué)領(lǐng)域，她頓時感到壓力重大。為了盡早進(jìn)入角色，她從頭學(xué)起，虛心向吳xx校長和同事們請教；她堅持學(xué)習(xí)，多看雜志，博采眾長；她堅持聽課，走向一線，深入了解課堂教學(xué)。一年時間的磨礪，錢老師對教學(xué)管理工作不再陌生，帶領(lǐng)她的團(tuán)隊深耕在教學(xué)的'旅途上。
20xx年2月，接到學(xué)校暫緩開學(xué)，開展線上教學(xué)的任務(wù)時，從事教學(xué)多年的她，最大的困難是如何實施線上開展教學(xué)管理。她踔厲奮發(fā)，根據(jù)教技室提供的技術(shù)指導(dǎo)，不斷摸索，與其他老師共同商討線上研討的教學(xué)技巧，測試釘釘平臺軟件。
經(jīng)過反復(fù)揣摩和運用，她現(xiàn)在能非常熟練地運用釘釘視頻會議、直播課堂、智能發(fā)布作業(yè)等技術(shù)，很好地起到了遠(yuǎn)程管理教學(xué)的作用。
學(xué)無止境，錢老師說：“我不敢輕易老去，因為，我還得陪伴年輕的孩子共同成長，不求事事如意，但求無愧我心�！睂W(xué)生的熱愛，對教育的熱忱，讓她在教育逐夢路上，春風(fēng)化雨，桃李芬芳。
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