美德少年的事跡材料[常用13篇]

　　在日常生活或是工作學習中，大家總少不了要接觸或使用事跡材料吧，從先進對象的形成和內涵上來分，事跡材料可分為在一個較長時間內形成的先進事跡的材料和在一時因突發(fā)事件而產生的先進事跡的材料。相信很多朋友都對擬事跡材料感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的美德少年的事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　美德少年的事跡材料 篇1

　　彭宇博，男，上海外國語大學尚陽外國語學校四年級學生。先天性右手二、三指融合畸形，末節(jié)缺失，右腳腳趾缺失。

　　四年前在招生現(xiàn)場的老師談起彭宇博同學仍然感慨萬分：“這個孩子令我印象特別深刻，他是一個真正的求學者。當年招生時孩子用渴求的眼神看著我，急切地說：‘老師，您別看我先天殘疾，但是我能跑能跳，我會唱歌也會寫字，不信我做給你看！’說完，彭宇博就用盡力氣向上跳，繞著教室跑了一圈又一圈，氣喘吁吁之時拿起鉛筆在準備好的紙上寫下自己的姓名，畫下自己對知識的渴望。我被這個只有7歲的孩子感動了，不由自主地忽略了他的殘疾，而是看到了他眼中自信、自強的`光芒�！币荒昙壋鯇W字時，因為右手兩個重要指關節(jié)的缺失，握筆成了挑戰(zhàn)他寫字的重大難題。要把筆夾在小指和無名指之間去寫，盡管小指磨出了繭子，寫的字還是不盡人意，本子上經常是“合格”�？吹絼e人得“優(yōu)”，他急得一頭汗，每天擦了寫寫了擦。終于有一天，得了個“良”，宇博高興不已。從那以后，作業(yè)本上得“良”的次數(shù)開始越來越多，還有一次竟然得了“優(yōu)”。他自信地對爸爸說：“只要認真堅持，沒有做不好的事！”他憑借著自己的堅韌，自己的事情自己做，很少需要別人的幫助，而且盡自己的能力去幫助別人。今年暑假開展的“雛鷹假日小隊”社區(qū)服務活動，他也積極參加，給老人講故事、表演節(jié)目，被老人們稱為“開心果”。彭宇博如向日葵，樂觀開朗，積極向上。他的身上充滿了正能量，用自己的自立、自強譜寫了新時期美德少年的華彩篇章。

　　美德少年的事跡材料 篇2

　　梁xx同學是xx區(qū)永安鎮(zhèn)中心小學六1班的班長。老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，使她一天天茁壯成長為一名品學兼優(yōu)的小學生。在家里，她尊敬長輩，孝敬父母，是一個獨立自強的好孩子；在學校，她是位勤奮學習，心系群眾，尊敬師長，團結同學，成績名列前茅的優(yōu)秀少先隊員；在社會中，她是誠實守信，遵守公德，熱心公益活動的好少年。

　　一、性格獨立，嚴于律己

　　在家里，她從小就養(yǎng)成了自己的事情自己做的好習慣，每一天還協(xié)助家人做很多工作，幫媽媽一起打掃衛(wèi)生，給爺爺拿報紙，給爺爺讀報，幫忙鄰居做力所能及的事。每一天的`家庭作業(yè)都是自己獨立認真完成，這天的事情必須這天完成，決不留到明天。這是她對自己的一慣要求，因為她，家庭里充滿了快樂的笑聲。

　　二、勤奮學習，全面發(fā)展

　　在學校，她努力的學習各門功課，在知識的海洋里，她是一個快樂的暢游者。不斷的學習和總結，培養(yǎng)了良好的學習習慣和自學潛力。她尊敬師長，團結同學，從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收獲。從老師的諄諄教誨中，不斷塑造著豐滿的自我。和同學們一起互相學習，共同進步，與同學們在互學互比中取長補短，一起進��；與同學們在交流探求中，學習、借鑒，共同提高。班群眾這個團隊榮譽她倍加愛護，哪里能給群眾增加榮譽，哪里就有她的身影。并且在團隊工作中，主動承擔職責，同學之間的友誼她個性珍惜。在學校是老師的好幫手，是同學們心目中的知心朋友、學習榜樣。梁xx同學，興趣廣泛，全面發(fā)展，課余時間熱愛傳統(tǒng)的中國文化，熱愛書法、繪畫、剪紙，多次代表學校參加市、區(qū)里的書法比賽，在20xx年和20xx年分別獲得廣東省學生規(guī)范漢字書寫大賽小學組硬筆一等獎。在20xx年獲得xx區(qū)“中國夢情”主題征文活動一等獎。參加20xx年廣東省小學生詩歌節(jié)詩歌創(chuàng)作比賽，獲賽區(qū)二等獎。

　　三、誠實守信，熱心公益

　　在社會，她誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動。在社會實踐中磨練自己的潛力，增長自己的才干。在今年的捐壓歲錢獻愛心活動中，她捐出了自己積攢的所有零花錢。在和貧困山區(qū)同學們的手拉手活動中，送去了自己為她們精心挑選的課外書。在敬老院里，給奶奶們梳頭，給爺爺們唱歌，畫畫，打掃衛(wèi)生，讓孤寡老人們感到這個大家庭里面的溫暖和快樂。生活中的她，就是這樣，用一顆熾熱的心感動著身邊每一個人。

　　一份耕耘，一份收獲。學習、生活、成長的路是漫長的，但她懂得不經歷風雨，怎樣能見到彩虹。她正用自己的正直、善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；用自己的理想和追求為筆，用進取和奮發(fā)為墨，書寫充滿期望的畫。用自己的愛心、恒心、誠心托起更加燦爛、完美的明天。

　　美德少年的事跡材料 篇3

　　XXX，女，20xx年9月出生，XX市XX區(qū)XX鎮(zhèn)XXX中心小學校五年級學生。曾榮獲“校三好學生”榮譽稱號。

　　在她很小的時候，母親拋下她和弟弟，離家出走，父親也離開了這個家。姐弟倆只能與年邁的爺爺相依為命。前年爺爺?shù)囊恢谎劬σ部床磺辶�，作為家中的長女，她挑起了照顧家里的重任。對于11歲的小女孩來說，這一切都太過沉重，在她的'身上扛著繁重的家務，每天早早地起床做飯，還要照顧弟弟和爺爺，把家里都收拾妥當了她才放心地背上書包拉著弟弟去上學。本該是好好享受父母疼愛的年紀，而她卻不得不在剛好能夠著的灶臺上，一天天一遍遍地做飯、洗碗。她還要輔導弟弟學習，監(jiān)督并陪著弟弟好好寫作業(yè)，指導他一筆一畫寫好每一個字。爺爺年紀大了，行動不便，每天她都會打一盆熱水為爺爺洗腳……每天晚上，看著爺爺和弟弟都休息了她才開始專心地學習，她深深地知道，讀書才是改變現(xiàn)狀的唯一出路，就算燈光再昏暗，她的眼前也是一片明亮。這么多年，她儼然已經是個小大人，弟弟在她的照顧下，學習成績優(yōu)異，性格開朗活潑，每次提到姐姐，他都是一臉自豪。現(xiàn)在爺爺?shù)纳眢w恢復了不少，而她自己的成績也是名列前茅。

　　在這樣一個本該在父母面前撒嬌的年紀，她卻承擔了太多，可從她的眼神里我們看到的不是憂郁和懦弱，而是樂觀和堅毅，使命和責任。不管是老師、同學還是村民眼里，她都是最棒的——一個盡心盡力尊老愛親的好孩子！

　　美德少年的事跡材料 篇4

　　小嫻，女，龍海市白水中心小學六（2）班學生。從上小學開始就一直擔任班干部，現(xiàn)在是班長、學校少先隊大隊長、學校廣播站編輯兼播音員、校園督導隊總指揮……她勤儉樸素，關心集體，樂于助人，文明守紀，工作負責，有較強的組織管理能力；她熱愛學校，熱心自己的班級，熱愛勞動，熱愛科學；她文靜可愛，興趣較廣泛，勤學好問，是一位德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀少先隊員。

　　以“為集體盡職，為伙伴服務”為宗旨的她，父母都是教師，接受了長輩善良淳厚、樂于奉獻的熏陶，得到了心靈的洗禮，養(yǎng)成了良好的品質。她天性至真至純，追求盡善盡美，以自己的一言一行，真實、集中的展現(xiàn)新時代小學生應該具有的美德，似一朵清新的荷花悄然綻放，受到老師，同學以及認識她的人的喜愛。

　　作為一班之長，深知肩上的`責任重。她能模范地遵守學校的各項規(guī)章制度，起到很好的帶頭示范作用。一方面，她對老師交給的任務總是積極認真地完成，與班委一起努力協(xié)助班主任、任課教師悉心做好學生的思想溝通交流、學習輔導、紀律、衛(wèi)生保潔等各項班級事務，盡職盡責的"她，經常因為檢查紀律、衛(wèi)生等情況而忙得不可開交，早出晚歸，但任勞任怨的她，從無一句怨言。

　　身為少先隊大隊長，她大膽、沉著，思維敏捷，敢想、敢說、敢做，有開拓精神；有較強的組織能力和號召能力。能在輔導老師的指導下召集、主持隊委會會議，參與制訂大隊工作計劃，檢查實施情況，進行工作總結，指導中、小隊工作，組織少先隊活動，上傳下達及加強橫向聯(lián)系工作，活躍少先隊生活。校園督導，使她更加嚴格要求自己，講文明、講禮貌，穿戴整潔，講究衛(wèi)生，不講粗話，愛護學校公共財物，愛護學校的環(huán)境衛(wèi)生。認真做好值日記錄，有計劃的安排督導崗，并抓好本組督導員的出勤及值班表現(xiàn)，是學校名符其實的“小衛(wèi)士”。

　　她雖然運動能力不是很強，但愛好運動，始終堅持鍛煉，在運動中得到了磨練，也帶動了班級其他人的參與。多次參加學校組織的體育比賽，取得良好的成績。她五歲開始學習電子琴，如今已考取中央音樂學院的七級證書，多次在學校的聯(lián)歡會上匯報演出。課余時間，她還參加書法班的學習，練得一手好字，幾次參加書法比賽，取得較好的成績。班級黑板報設計稿的撰寫、設計、書寫，總少不了她的身影，每次學校的板報評比也總名次不低。

　　一份耕耘，一分收獲。盡職盡責的工作，坦蕩無私的奉獻，為她換來無數(shù)的榮譽，中心�！皵�(shù)學競賽二等獎”、“作文競賽一、二等獎”、“校園歌手賽二等獎”“優(yōu)秀少先隊員” ……，龍海市“綜合素質競賽二、三等獎”、“讀寫天地杯讀寫能力競賽二等獎（農村組）”、“優(yōu)秀少先隊員”……

　　小小的年紀心理始終裝著真、善、美。勤奮努力是她永恒的目標，奉獻愛心是她不懈的追求，她是同學們學習的楷模，她是我們學校教育的驕傲。

　　美德少年的事跡材料 篇5

　　美德，是指具有良好道德品質和行為表現(xiàn)的品德。在當今社會，美德成為了一種珍貴的品質，尤其在年輕人身上展現(xiàn)出來更加令人欣慰。在我們身邊，總會有一些美德少年，他們用自己的實際行動詮釋著美德的力量，讓我們對未來充滿信心和希望。

　　某位美德少年的事跡就深深感染了我。這個少年名叫小明，來自中國的一個小城市。小明有一位患有智障的姐姐，從小就需要他照顧。盡管家庭條件有限，但小明并沒有因此而放棄對學業(yè)的追求。在學校里，他勤奮學習，成績優(yōu)秀，還經常參加各種志愿者活動，幫助需要幫助的人。

　　小明并沒有因為家庭的特殊情況而自怨自艾，相反，他以一顆善良的心，不斷用自己的實際行動影響著身邊的人。每當姐姐遇到困難時，小明總會毫無怨言地給予她關愛和幫助。他用最普通的`行為演繹出美德的真諦，讓人深受感動。

　　除了在家庭中展現(xiàn)美德，小明在校園和社區(qū)里也是一位佼佼者。他組織過許多公益活動，積極參與環(huán)保、扶貧等公益事業(yè)，帶領著一群志同道合的同學們，改善了學校和社區(qū)的環(huán)境，讓更多人受益。他堅信自己的一點一滴的努力，可以改變社會和世界的不公平現(xiàn)象，讓這個世界變得更美好。

　　小明的美德事跡感染了更多的人，他在社交媒體上分享自己的故事，引起了廣泛的共鳴和贊揚。人們紛紛為他點贊，支持他的公益事業(yè)，更有人表示希望能夠效仿他的榜樣，讓美德的力量傳播開來。

　　小明的事跡告訴我們，美德并不是遙不可及的理想，它可以通過每個人的努力和奉獻來體現(xiàn)。無論面對怎樣的困難和挑戰(zhàn)，只要我們懷著一顆善良的心，用真誠的行動去幫助他人，美德就會在我們身上閃耀。

　　而小明所做的一切，也引發(fā)了更多人的思考。社會上不乏一些缺乏美德的現(xiàn)象，比如說冷漠、自私、不助人為樂等。然而，正是有了像小明這樣的美德少年，我們才能看到陽光下的溫暖，看到社會上的正能量。

　　小明的事跡讓人深刻體會到美德的重要性，也喚醒了更多人對美德的向往和努力。他所展現(xiàn)出的善良、助人為樂的品質，都將成為我們學習的楷模，引領著更多人朝著美好的方向前行。

　　在未來，我們希望能夠看到更多像小明這樣的美德少年，他們的事跡將成為社會上一抹亮麗的風景線，也將為我們的社會增添更多溫暖與希望。讓我們一起，向美德少年們致敬，傳遞美德的力量，讓世界因美德而更美好！

　　美德少年的事跡材料 篇6

　　金，女，朝鮮族，20xx年10月生，龍井市安民小學六年級二班學生，擔任學校大隊委員。

　　金xx同學是一個陽光女孩。她充滿愛心，自強自律，品學兼優(yōu)，全面發(fā)展。在家里，她是位尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子；在學校，她是位勤奮學習，心系集體，尊敬師長，團結同學的優(yōu)秀學生；在社會，她是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。她的品德修養(yǎng)深受老師、同學和周圍人的一致好評，以自己的行動不斷地為胸前的紅領巾增光添彩。她連年被學校評為“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀少先隊員”；由于她數(shù)年來默默無聞的無私奉獻、樂于助人，20xx年3月還被授予了“校園小雷鋒”的光榮稱號。

　　幾年來，她做了很多好事。學校里三年級的一名學生得了重病需要做大手術，因家里困難拿不出那么多的手術費，學校舉辦了捐款活動，她把自己平時積攢在存錢罐里的100多元錢全部捐了出來；還有學校的尹署華老師意外摔傷，左腿四根筋全部斷裂，需要做大手術�？墒羌依镉质�分貧困，學校老師紛紛捐款，她聽說了，第二天也捐了200元錢。還有一次，她聽說老師們正在為一位身患白血病的`2歲孩子捐款，她征得了媽媽的同意，毫不猶豫地把自己的壓歲錢500元錢捐給了小女孩。她為班級、為同學做的好事更是數(shù)不勝數(shù)，她心系班級，看到班級的笤帚、拖布壞了，就買來新的，悄悄的放在衛(wèi)生角里；學校組織文藝匯演時，她和媽媽熱心為班級表演的同學買來服裝；學校舉辦運動會時，她又給同學們買雪糕、零食；在街上，看見那些乞討的殘疾人時，她從來不熟視無睹，哪怕只有一元錢也會悄悄放到這些人的手里；她隨時把愛心獻給需要幫助的人，每次坐公交車時都會主動把座位讓給老人。一次放學的時候，她聽一位奶奶說，有一個家庭十分貧困，都沒錢給孩子買衣服，她很難過。晚上她就跟媽媽一起整理出了許多自己穿小的衣服。第二天，她跟媽媽拿著滿滿一大箱衣服送到奶奶那里，讓奶奶把那些衣服轉交給那個小朋友。那位奶奶連連夸贊她是雷鋒式的好孩子。這種高尚的"品格和充滿愛心的善舉絕不是她的零星之舉，而是一種長期的、自覺的行為。

　　她還十分關心孤兒院的兒童和敬老院的老人。20xx年2月，她用自己積攢的600多元壓歲錢買了水果、文具、日用品去看望了“島村孤兒院”的孩子。春節(jié)時她又帶著水果和春聯(lián)去了“999敬老院”看望了那里的爺爺奶奶。20xx年“六一”她又用自己平時積攢的1000多元錢買了日用品和食品，帶動班級的十多個同學一起到“龍井市孤兒院”看望了那里的孩子們。在那里和孤兒院的孩子們共進午餐，并為他們表演了跆拳道、舞蹈等，給孤兒院的孩子們帶去了節(jié)日的快樂。她的行為受到了大家的稱贊，事跡被登在龍井教育信息網(wǎng)上。

　　雖然她年紀不大，但是卻熱心參加公益活動。從20xx年8月開始，她每月捐款30元到“壹基金溫暖包”，9月份參加了“希望工程一對一助學”，“孤兒保障大行動”等活動。她說自己還是一個小學生，還沒有能力直接去幫助那些貧困兒童和孤兒們，但是她會秉承著一顆樂于助人之心，把愛的火種永遠傳遞下去。

　　她的先進事跡得到全校師生的一致好評，在她小小的心里始終裝著真、善、美。勤奮努力是她永恒的目標，奉獻愛心是她不懈的追求，她是同學們楷模，更是校園里一道靚麗的風景線。

　　美德少年的事跡材料 篇7

　　我身為班上的學習委員，處處嚴格要求自己，追求完美，力爭成為班上同學學習的榜樣。

　　剛進初中時，班主任給我們介紹了一些科學的學習方法，如高效學習法：課前探究式預習課中參與式聽課—課后反復式復習、獨立高效完成作業(yè)。我按這一套路認真學習，學習得心應手倍感輕松，學習成績也一直比較好，因此使我有更多的時間和精力來幫助同學和參與其他活動。

　　在學校里，我樂于幫助同學。老師經常安排一些成績暫時較差或偏科而追求進步的同學和我坐，讓他們到我這兒來“取經”，叫我?guī)蛶退麄儯�我都非常爽快地答應，我毫無保留地同他們談我的學習心得，并督促他們養(yǎng)成良好的學習習慣，特別是聽課習慣，為此，還“得罪”過幾個同學，不過后來他們嘗到了甜頭，都非常感謝我。同學不懂得問題向我請教，我總是耐心細致地給他們講解，直到他們弄懂為止。我從不認為給他們講題很麻煩和浪費時間，因為在這過程中，我自己也收獲多多。要想別人聽懂，你首先自己得先弄懂吧，得想想先講什么后講什么吧，怎樣更容易讓對方聽明白吧，所以給他人講題使自己知識更有條理，思路更清晰，表達更流暢，讓我體會到“教學相長”的滋味，我也學到了許多，所以我由衷的感到高興。

　　我身為學習委員，樂意為班級服務，當好同學們的勤務兵和老師的助手。比如，每次考試下來，我主動幫助同學們分析學習情況，名次升降的原因等等。我每天的日常工作就是記好班務日志和給同學們發(fā)校訊通的家庭作業(yè)，我工作一絲不茍，近兩年了，從未出過差錯，從未讓老師操過心，深得老師的信任。當然，在為班級服務的過程中我學會了擔當，培養(yǎng)了自己的責任意識。

　　我還常為身處困境中人伸出援手。居住在我樓下的滿頭銀發(fā)的七十多歲的老奶奶，兒媳都在外地打工，是位“空巢老人”，腿腳不便，常拄一只拐杖，上樓下樓十分吃力，我常常扶她上樓下樓，陪她和奶奶一同買菜或散步。她人前人后都夸我的好，說我將來有出息等，我心里美滋滋的。在大街上遇到身體有殘疾的人乞討，我也總是很同情他們的`身世，不由自主地掏出節(jié)省下來的零花錢捐給他們，幾元幾十元不等。有人笑我太傻，說那是騙人的，我不以為意，我有我自己的判斷和價值觀。每每捐過以后，我整天樂滋滋的，我真的體會到了“為善最樂”的境界。

　　我知道，這些都很微不足道或不足掛齒，然而當我“大事”做不來的時候，我力爭把“小事”做好，寄希望積小善以成大德。

　　美德少年的事跡材料 篇8

　　孫xx是一個熱愛集體、關心他人、品質優(yōu)秀的好學生。自入學以來，他先后擔任衛(wèi)生委員、委員、小隊長等工作。他總是把班集體的榮譽看得高于一切,日常生活中，為學校為班級服務仿佛使命般印在了他心中。從我做起，是他的格言，嚴格要求自己，起表率作用，全心全意為同學是他的信念，他經常為班上做些力所能及的事情，把自己融入了學校，融入了班級。

　　他樂于助人，經常主動幫助上有困難的同學，不惜犧牲自己的休息時間，一遍一遍耐心地給他們講解題目的思路，直到他們聽懂為止。在老師的指導幫助下，他認真負責，凡是學校、老師交給的任務，他總是一絲不茍地完成。

　　作為班干部，嚴格要求自己，各方面起帶頭作用，協(xié)助老師認真做好班級管理工作。他在班里成立了“幫困小組”，成績優(yōu)秀的學生與困難同學建立“一幫一”對子，大家都以他為榜樣，你追我趕，班級成績提高很快。學校勞動，他總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班委的架子只指揮別人干;從不亂扔垃圾，因為他知道勞動的`辛苦，如果有同學不守紀律，他會及時給同學們指出來，幫助他們改正錯誤。

　　作為一名少先隊小干部，他按時執(zhí)勤上崗，不惜犧牲自己的課余時間做好學校的衛(wèi)生檢查工作，處處維護學校榮譽，樹立自身形象，是一名優(yōu)秀的少先隊干部。孫愛學習，勤思考、愛鉆研、求知欲強烈，各門功課都努力學好，課前，他能認真做好各門功課的預習，課堂上認認真真地聽講，積極思考和回答老師提出的問題，遵守課堂紀律，踴躍發(fā)言。課后，能按時保質保量完成老師布置的各科作業(yè)。認真學好課本知識的同時，還閱讀了大量課外讀物，如名人故事、歷史故事、童話故事、唐詩宋詞等等。孫不但在學習上取得了不少成績，而且愛好廣泛，全面發(fā)展。

　　幾年來在各科老師的精心培養(yǎng)下，積極參與了班級及學校的各種活動，既提高了能力，又豐富了自己多彩的生活。孫還是一個非常節(jié)儉和充滿愛心的少年。在日常生活中他是一個懂事的孩子，在家里，關心長輩，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，陪爺爺奶奶聊天解悶;對待鄰里，他文明禮貌、與人為善，深得鄰里喜愛。他生活儉樸，平日父母給的零用錢除買一些必備的文具，其余的都積攢起來，在爸爸媽媽過生日時為他們買生日禮物。他有較強的活動能力和組織能力，還有良好的心理素質，心胸開闊，樂觀豁達，具有一定的人際交往能力，勇敢堅強，在困難面前從不低頭，有著積極向上的生活態(tài)度和強烈的進取精神。由于他綜合素質全面，組織能力和自立能力較強，老師和同學們都感到讓他做事十分放心。

　　一路走來，孫xx同學不斷充實自己，邁上一個又一個新臺階。他是素質教育春風吹拂下茁壯成長的小苗，他那善良真誠的心靈、他那助人為樂的精神、他那勤儉好學的品質將會影響著更多的少年健康成長。

　　美德少年的事跡材料 篇9

　　小俊，男，嵩縣德亭鎮(zhèn)初級中學學生。20xx年9月，小俊當選“中國最美孝心少年”。20xx年5月當選第七屆“河南省美德少年”。

　　8歲那年，小俊父親因車禍身亡，母親遠嫁他鄉(xiāng)，從此他與6歲的弟弟和體弱多病的奶奶相依為命，用自己稚嫩的肩膀扛起了整個家庭，書寫出了一幅感人的孝心畫卷。奶奶70多歲了，患有嚴重的骨質增生和風濕病，喪失勞動能力。小俊帶著弟弟莊重地向奶奶保證：我們替爸爸養(yǎng)活您。他就讀的小學離家較遠，本該住校的他堅持走讀，每天回家給奶奶砍柴、挑水、做飯。節(jié)假日帶著弟弟翻山越嶺采草藥，到街上撿廢品，掙錢貼補家用。賣到的'錢，除去生活開支，全都給奶奶抓了藥，沒有舍得給自己和弟弟買一次零食。到鎮(zhèn)里上中學后，離家遠了，他每天晚上給奶奶打一次電話，星期天總是先把家里一周用的柴劈好、水挑足，各項生活安排好才返回學校。在小俊的帶動下，漸漸長大的弟弟也非常懂事，兩人制訂了一張評比表，比賽著幫奶奶干活，哥哥到鎮(zhèn)里上學后，弟弟接過了日常照料奶奶的重任，讓孝心一路傳承，支撐起一個家的希望。

　　美德少年的事跡材料 篇10

　　作為一名班干部，他把班級榮譽看得高于一切，每天早晨，打開教室大門的總是他。他協(xié)助老師認真做好班級管理工作，成立了“幫困小組”，組織成績優(yōu)秀的`學生與學習困難同學建立“一幫一”對子，班級整體成績得到很大提高。

　　在校外生活中，他同樣是一個積極向上、喜歡幫助別人的陽光男孩。作為一名愛心媽媽，翟潤楷的媽媽在幾年前資助了我市山區(qū)一名留守兒童，于是，和媽媽一起到山區(qū)看望小朋友，送去學習用具和衣服食品，就成了翟潤楷每個周末都要做的事情。受媽媽的影響，翟潤楷每年都要和媽媽一起去做公益活動，不論是到兒童福利院陪孩子們玩耍，還是到敬老院給爺爺奶奶們做家務，每一件事情，翟潤楷都會用心去做。

　　美德少年的事跡材料 篇11

　　他叫，龍鳳小學一個普通的少先隊員，出生于一個經濟不怎么寬裕的家庭，生活的困難使他明白上學的重要性，更讓他非常珍惜這來之不易的學習機會。因此，在學習生活中，他更加懂得勤儉節(jié)約的重要性。

　　生活中，當走過洗手池的時候，他會主動扭緊滴水的開關；當他看到課桌上的剩飯，他會主動邀請小伙伴一起誦讀唐詩《鋤禾》；當他丟垃圾，看見有的同學隨手亂丟，一走了之的時候，他會一邊制止一邊揀起可回收的垃圾。就個人而言，他覺得節(jié)約是一種品質，會改變我們每個人的`生活；節(jié)約是一種高尚，只有做到節(jié)約，才能使我們的生活更美好。

　　學習中，一塊橡皮，要用到不能再用為止；一枝鉛筆，他要用到握不住為止；一張紙，他都不會隨便丟棄。因為他知道，這些點點滴滴，在有些人眼中，是微不足道的，但它卻是來之不易。教室里，他建議同學們把廢舊紙張扔在一個角落里，收集起來。收集變賣的錢，捐給了比自己更需要的人。在他的帶動下，同學們也都養(yǎng)成不亂丟棄學習用品的習慣。

　　家庭中，承擔了力所能及的家務活，自己的房間整理得整整齊齊，衣物也不需要父母料理。因為來自農村，家里偶爾會給零用錢，但他將這些零用錢小心地一點一點積攢起來，用于日后購買學習用品，從不舍得亂用。他衣著樸素，只求保暖、干凈就行，從不與同學們攀比，從小養(yǎng)成了勤勞簡樸的良好習慣。

　　工作中，作為一名班（隊）干部，積極向學校大隊部獻計獻策，倡議開展爭做綠色小使者環(huán)�；顒�，號召同學們從我做起，從點滴小事做起，通過舉辦環(huán)保知識競賽，開展節(jié)約用水、收撿塑料品、回收廢舊電池等環(huán)保實踐活動，同學們的環(huán)保意識普遍增強，使環(huán)保成為大家的自覺行動。

　　是一個很平凡很普通的人，但他努力做一名優(yōu)秀的少先隊員。思想積極上進、不斷進��；學習刻苦努力、成績優(yōu)異；工作認真負責、熱情服務；生活勤儉節(jié)約，尊重長輩國為他要以自己的實際行動，感染和影響了周圍許多同齡孩子，做一個勤儉節(jié)約的人，做一個為別人的勞動成果負責任的人。

　　美德少年的事跡材料 篇12

　　打小起，xx就是大人眼里最為懂事的孩子。鄰里的小朋友還整天在媽媽懷里撒嬌哭鬧時，她就在許多方面學會了自理自立,兩周歲半就上幼兒園，五周歲就上一年級。

　　上學后，老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心靈里種下了一顆健康向上的種子。使她一天天茁壯成長為一名品學兼優(yōu)的中學生。

　　在家里，她從小就養(yǎng)成了自己的事情自己做的好習慣，上學后，她變得越來越懂事了。她把爸爸媽媽對她的愛轉化成刻苦學習、勤儉節(jié)約、尊老敬老的動力，深受鄰里、親友的夸獎。由于父母工作繁忙，爺爺奶奶身體不好，回家后，懂事的xx為了減輕媽媽的負擔，每天一放學回家就認真地做作業(yè)，不讓媽媽操心，做完作業(yè)就開始幫媽媽做些力所能及的家務。媽媽由于腰間盤膨出，加上工作的勞累，每到晚上就會腰酸背痛，她就自己上網(wǎng)學習按摩。

　　xx不僅是對媽媽這樣，在家對爺爺奶奶也是這樣。xx的奶奶年事已高，腿腳不靈便，生活起居很不方便，每到周末，xx便為奶奶按摩，然后捶背揉肩，說故事，講笑話。有段時間，爺爺臥病不起，xx就和媽媽輪流前去送飯送水送藥。

　　在學校，她努力的學習各門功課，和同學一起互相學習，共同進步，與同學在互學互比中取長補短，一起進取，與同學們在交流探求中，學習、借鑒，共同提高。

　　在學校她是老師的好幫手，是同學們心目中的知心朋友、學習榜樣。她興趣廣泛，全面發(fā)展，課余時間酷愛傳統(tǒng)的中國文化，熱愛書法、音樂，多次參加學校組織的的各種比賽，和同學一起交流進步，取得了很好的成績。

　　在社會上，她誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動。在社會實踐中磨練自己的能力，增長自己的才干。班級中有一位同學家庭生活很困難，她就捐出了自己的.零花錢，還在班里發(fā)起倡議，讓身邊的人也一起加入“我為同學獻愛心”活動中。在敬老院里，給奶奶們梳頭，給爺爺們唱歌，畫畫，幫老人們打掃衛(wèi)生，讓孤寡老人們感到社會這個大家庭里面的溫暖和快樂。生活中的她，就是這樣，用一顆熾熱的心感動著身邊每一個人。

　　xx還是學校文明志愿者，她經常帶著幾位小伙伴主動為學校做好事。撿拾綠化帶白色垃圾，擦洗樓道欄桿等。樓道的扶手因為積滿了厚厚的灰塵，墻壁上沾染了了大大小小的污點，她就和同學從班里拎著水桶、拿來了清潔球擦欄桿。她們賣力地擦著，周圍來回走過的師生都投來了敬佩的目光。在她們的帶動下，學校風貌發(fā)生了很大的變化。“彎彎腰，撿出一片凈土”。外出游玩、小區(qū)散步，她總不忘隨手撿起地上的奶盒、紙屑。一言一行講道德，舉手投足見文明，文明不就應從這點點滴滴的小事做起嗎?她還是家里的低碳宣傳員，她告訴媽媽洗菜的水可以澆花;洗衣服的水可以沖馬桶。她還用用過的易拉罐、包裝盒做成漂亮的小手工，裝飾居室。

　　一份耕耘，一份收獲。學習、生活、成長的路是漫長的，xx秉感恩之心，以愛心待人，在學習、生活中演繹更多的精彩，傳遞正能量。

　　美德少年的事跡材料 篇13

　　XXX同學品學兼優(yōu)，是一名德智體美勞全面發(fā)展的好學生。自入學以來，她的學習成績一直名列前茅，年年獲得學�！扒趭^學習好少年”和“青海高原好少年”榮譽稱號，20xx年被評為“西寧市城西區(qū)新時代好少年”。作為學校大隊長和班干部，她處處以身作則，勤勤懇懇地為學校為班級為同學服務，多次被評選為“優(yōu)秀班干部”。她品德優(yōu)良，積極參加公益活動，如文明交通勸導行動，為西寧市特殊教育學校和兒童福利院的'孩子、貧困山區(qū)小伙伴以及生病需要救助的陌生人捐款捐物獻愛心。她勤儉節(jié)約，孝順長輩，自理能力極強。她追求全面發(fā)展，喜歡書法、繪畫、鋼琴、朗誦及體育運動，多次在學校、省級、國家級的比賽中取得優(yōu)異的成績。同時，作為少先隊員代表，在20xx年、20xx年分別參加了中國少年先鋒隊城西區(qū)第四次代表大會、中國少年先鋒隊西寧市第八次代表大會以及中國少年先鋒隊青海省第八次代表大會。XXX同學始終以一個少先隊員的標準嚴格要求自己，希望通過自己的不懈努力，可以成為一名更加全面發(fā)展的新時代好少年，為國家做貢獻，為祖國爭光！

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