自強美德少年事跡材料
在生活、工作和學習中，要用到事跡材料的情況還是蠻多的，事跡材料具有觸發(fā)力大、感染力強的特點。到底應如何擬定事跡材料呢？下面是小編為大家整理的自強美德少年事跡材料，歡迎閱讀與收藏。
自強美德少年事跡材料1
林祥久，男， 20xx年4月出生在尤溪縣溪尾鄉(xiāng)一個普通農(nóng)民家庭，尤溪縣第三中學學生。林祥久一出生時就沒有了右臂，但他身殘志堅，用執(zhí)著與自信書寫人生;用自己的自主、自立譜寫一曲自強之歌。
有一種美麗叫微笑。
造物弄人，一出生的殘疾，帶給他困難也隨他長大隨之而來，他漸漸明白自己與其他正常孩子不同，也知道自己家庭的特殊，年邁的爺爺奶奶體弱多病，妹妹同樣先天殘疾，他傷心過，痛哭過。家庭的不幸，身體的殘疾沒有打倒他，早早懂事的他反而學會坦然別人異樣的眼光，既然自己殘疾已無法改變，只能勇敢面對。
“這沒問題、我能行”這是林祥久常掛在嘴邊的一句話;“遇到挫折，從容應對，笑對人生!”這是貼在他書桌上的人生信條。他從來沒有把自己當殘疾人，洗臉、洗衣服、騎自行車………生活的大事小事都沒有難倒他，自己一遍一遍反復的訓練，他學會用一個手生活、學習。五六歲時，看著周圍伙伴學騎自行車，羨慕之余，瞞著父母，顫顫巍巍單臂學起騎自行車，不知連人帶車摔倒多少次，磕破多少次，他不輕言放棄。身后的父母默默看著他那艱苦的樣子，愧疚傷心，但聽到鄰居的贊賞時又十分的自豪。
有一種情懷叫感恩。
面對苦難，林祥久沒有自怨自艾，怨天尤人。他懂事聽話，節(jié)儉樸素，父母在外農(nóng)忙，自己主動承擔家務，洗衣、做飯、做衛(wèi)生，照顧妹妹;學校開展社會實踐勞動課時，他總是第一個到場，單臂掄著鋤頭，鋤草、填土，與其他同學一樣，積極投入。大家看著他滿頭汗水，看著他那殘缺的右臂，只有空蕩蕩的衣袖隨著左臂舞動而擺動，大家心里有說不出滋味，他的樸實與善良感染著身邊的每一個人，是一種無聲的力量造就一個向上、團結的班集體。
有一種成功叫堅持。
這對任何一個普通的'孩子來說，是一件很自然的事，可是他卻經(jīng)歷了許多艱難。不知哪一天起，他喜歡上乒乓球，從遠遠看著同學揮拍擊打、扣殺，自己在家偷偷自制球拍，從顛球、發(fā)球開始，發(fā)狠勁，下苦功。一步一個腳印，艱難前進，直至能與同學走上球臺�！斑@孩子很懂事，有韌性，會吃苦�！� “打球的悟性不錯，一招一式有板有眼，孺子可教”學校指導他的兩位老教師第一節(jié)課輔導完后，不吝溢美之詞。的確，林祥久同學放棄中午午休時間，每天堅持到學校乒乓球室訓練，日復一日。
艱難困苦、玉汝于成。20xx年7月，他去三明參加市殘疾人運動會，從來沒有出門的他被這盛大的場面震撼了，他告誡自己一定要打好。一場接著一場比賽的勝利，他收獲了乒乓球比賽第三名。20xx年3月他又選派到福建省殘疾人運動員選拔賽，以七戰(zhàn)全勝的驕人成績?nèi)脒x省隊。同年9月被評為三明市第三屆自強自立美德少年。自強不息，可以超越平凡，讓生命怒放!林祥久以樂觀向上的精神去迎接更大的挑戰(zhàn)。
自強美德少年事跡材料2
蔡知柔，女，十三歲，廈門市湖濱中學初一(7)班的學生。
蔡知柔是個自強自立的學生，為了實現(xiàn)自己的夢想，她熱愛學習，善于觀察，勤于思考，敢于實踐。20xx年3月，她帶著自己最新的小發(fā)明《感應式自動翻頁文件夾》參加福建省第三十屆青少年科技創(chuàng)新大賽，再次獲得一等獎的殊榮。七年來，她幾乎年年參加青少年科技創(chuàng)新大賽，參賽的作品來源于她對生活的觀察、思考：參加清除亂張貼的小廣告活動，她發(fā)現(xiàn)，有一些小廣告張貼太高，很多同學人小夠不著,于是改進了清除“牛皮癬”專用工具;見到有人手提重物靠在自動扶梯的欄板上差點出事故，就開始思考設計用于自動扶梯的欄板裝置;當廈門開始推行綠色出行，擁有一顆善良而樂于助人的蔡知柔又有了設計《母子雙驅(qū)動自行車》的新想法;從生活中，遇上把手機落在車上的事兒，她開始琢磨提醒人們下車及時把手機拿走的裝置……像這樣源于對生活的觀察，目的是為助人的改進設計，在蔡知柔的生活中處處可見。
一、積極上進，志存高遠。
蔡知柔從小就在心里種下理想的種子：做一個敢想敢創(chuàng)新的科學家。她有一本小本本,里面全是她的奇思妙想:可以伸縮的'筆袋、易收跳繩、帶運動功能的自行車兒童座椅、切藥器、筒式雨傘、花瓣式多功能燈具……她時時刻刻觀察生活中的一點一滴，一有想法就拿筆在本子上記下來。媽媽見她記得認真，問道：“你天天在本子上記什么東西吶，能記出花兒來嗎?”她笑了笑，說：“這些是我的智慧花!我會讓這些‘花兒’結果的�！彼沁@樣說的，也是這樣做的。
二、自立自強，追求夢想。
小學剛畢業(yè)，蔡知柔已擁有四個國家實用型專利產(chǎn)品，分別是《清除小廣告清洗器》、《用于自動扶梯的欄板裝置》、《母子雙驅(qū)動自行車》、《帶充電功能的手機防遺忘提醒器》。相對于同齡人來說，這確實不多見。但更貴的是，蔡知柔申請專利，并不是為了讓產(chǎn)品獲利，而是出于對知識的尊重、對發(fā)明創(chuàng)造的尊重。
20xx年3月，蔡知柔同學帶上第五項專利作品《感應式自動翻頁文件夾》參加第三十屆福建省青少年科技創(chuàng)新大賽。經(jīng)過集中展示、選手答辯、專家評審等比賽環(huán)節(jié)后，她從159位選手中脫穎而出，獲得金牌。在頒獎儀式上，蔡知柔作為代表選手發(fā)表獲獎感言。
作為初一年級的學生，曾經(jīng)六次參加青少年科技創(chuàng)新大賽，這樣的經(jīng)歷在同齡年中已經(jīng)是罕見。而在全國賽事上獲得一金二銀的成績，都源自于蔡知柔對生活中點點源源的細心觀察，源自于她對周邊事物敢于質(zhì)疑、創(chuàng)新的態(tài)度，源自于她大方、自信的表現(xiàn)。
三、追求卓越，飛得更高。
在校園里，蔡知柔尊敬師長，團結同學，樂于助人，待人真誠;熱愛集體，處處維護學校、班級榮譽;與同學和睦相處、團結互助、連成一片。在家里、在日常生活中，蔡知柔也是一個懂事的孩子。她經(jīng)常幫父母做一些力所能及的家務活兒。有事也會常和父母商量。有時外出游玩，如果需要離開家長，都會告知，約好回來的時間，以免家長擔心。
蔡知柔是一名剛剛步入中學校門的初一新生，勤奮好學，向上進取，積極參與校內(nèi)外活動：全國第二十五屆青少年科技創(chuàng)新大賽金獎、全國第二十六屆、第二十九屆青少年科技創(chuàng)新大賽銀獎、全國發(fā)明創(chuàng)造銀獎、盧嘉錫青少年科技創(chuàng)新獎、廈門市十佳中小學生創(chuàng)造發(fā)明獎……全國第九屆“小小科學院士”、福建省“小小科學家”、廈門市美德少年……一張張獎狀和證書凝聚著她的心血和汗水，印證著她不懈的拼搏與付出，記錄著她成長的每一步。這些用辛勤的汗水和不懈的努力創(chuàng)造的一項項優(yōu)異成績，為師生們所稱道，在學生中起到了楷模和表率的作用。
目前，蔡知柔已成功申請四項國家實用型專利產(chǎn)品，第五項專利作品正處于是受理中。她榮獲全國第九屆“小小科學院士”光榮稱號，在廈門屬于首批國家級小院士。福建省“小小科學家”的榮譽，在像她這樣年紀的學生群體中也是屈指可數(shù)。這些榮譽時刻激勵、鞭策著她自己用自己的實際行動，在未來的校園生活中邁上新臺階。推薦蔡知柔同學參評福建省美德少年，正是希望她那善良真誠的心靈，助人為樂的精神，自立自強的品質(zhì)能通過這個平臺影響更多的少年。
自強美德少年事跡材料3
大山里的南安市眉山鄉(xiāng)天山村，有座老房子里常年鎖著一個久經(jīng)精神折磨的女子，十多年來，她的嘶喊不分晝夜打破大山的寧靜，聽者無不為之悲嘆。然而，她并不孤單，體貼懂事的兒子和如大山般堅強的丈夫始終不離不棄地照顧她。小小年紀的葉銀敦忍受著無法擁有母愛的痛苦，立志將來做個醫(yī)生。
葉銀敦，今年15歲，就讀于南安天山中學。命運給這個小小男子漢安排一段特殊而艱難的行程——他出生不久，母親就出現(xiàn)精神疾病，家里花光了所有積蓄也沒把她治好，她的病情反而越來越重，還到處亂跑，傷及他人，家人迫于無奈，只好把她鎖在古厝里。
在小銀敦的印象中，他從未享受過母愛的溫情，他從懂事起就開始照顧媽媽，給她喂水、喂食、穿衣。媽媽卻不認識他，時常把他精心準備的茶水、飯菜打翻在地，從來不喊他的名字，更不曾擁抱過他。十多年了，在這樣的環(huán)境中長大的小銀敦，越來越膽小，雙眼充滿無助……
小銀敦最盼望天快點黑，出門打工的父親可以早點回來陪他吃飯、說話，哪怕是靜靜地和父親坐著，也能讓他幸福滿滿。長大了的他，已經(jīng)學會分擔，他會在父親回家前喂飽豬、雞、鴨，做好飯，爸爸回來就可以先喝上一碗米湯。父子倆也經(jīng)常一起下田勞作，為一日三餐囤糧。
他曾無數(shù)次用自己內(nèi)心的渴盼，勾畫一幅幅美動人的畫卷：美麗、健康的媽媽抱著他、親著他，跟他一起散步、聊天，煮著香噴噴的飯菜，等外出勞作歸來的爸爸，一家人歡聲笑語，過著幸福的日子……可是，每當回頭看看蜷縮在墻角瘋言亂語、凌亂不堪的媽媽，看著疲憊不堪、滿臉皺紋、白發(fā)蒼蒼的'爸爸，他又不得不面對痛楚的現(xiàn)實。
近在咫尺卻無法擁有母愛的痛苦煎熬，讓他更加堅強。在家，他承受一個小男子漢的責任，讓父親看到一家人的希望與未來;在學校，他肩負起刻苦學習的重任，團結同學，助人為樂。每當祈禱母親康復的念想再現(xiàn)時，他總是暗暗立志將來做個醫(yī)生，為天下的病人驅(qū)除病魔。
自強美德少年事跡材料4
自立、自強、自信、陽光、勤奮、好學，這就是她，一個留著學生發(fā)，圓圓的臉蛋上總帶著燦爛笑容的女孩。她就是明溪縣城關中心小學六年級的學生 ——身殘志堅的楊詩嫻。在學校她勤奮好學、尊敬師長、友愛同學;在家里，她是孝親敬長的好孩子，是孩子們喜歡的好伙伴。
楊詩嫻是一個特殊的孩子。20xx年10月28日，還只是一周多歲的她在過馬路時不慎被一輛無牌無證的拖拉機撞傷，送治明溪縣醫(yī)院，因傷勢嚴重轉(zhuǎn)到三明市第一醫(yī)院進行手術。當時小腸損傷，脾破裂，會陰裂傷，經(jīng)三明市第一醫(yī)院醫(yī)生進行左腎摘除，小腸切除，腸吻合，左隔肌修補，脾修補，會陰，陰道清創(chuàng)縫合術等治療后發(fā)現(xiàn)雙腳無法動彈，才做了磁共振，發(fā)現(xiàn)脊髓胸五損傷太重，無法再進行骨盆手術。前期的治療己拖垮了本不富裕的家庭，因無法支付高昂的手術費用和醫(yī)藥費只能要求出院，至今她只能坐在輪椅上上學。
雙腿的不幸給她幼小的心靈留下深刻的烙印，這種環(huán)境她不但沒有自暴自棄，反而更加自強、自立，熱誠待人。在家里，她能自己做的事情盡量都自己做不去麻煩家里的人。還很小的時候，她就學會了自己刷牙洗臉，媽媽要幫她，她就對媽媽說：“老師說了自己的事情要自己做�！泵刻鞆膶W校回到家她也跟媽媽講學校發(fā)生的.事情，她要讓媽媽知道她是快樂的，是幸福的。隨著年齡越來越大，她的體重也越來越重，她學著自己從上下床，她的媽媽要去扶她，她就對媽媽說：“你又不能幫我一輩子�！币郧岸际菋寢寧退龜D大小便，現(xiàn)在她也自己為自己擠，學著媽媽的樣子，現(xiàn)在也做得很好了。
“身殘志堅”，在楊詩嫻身上再合適不過。作為一個殘疾孩子，楊詩嫻同學清楚地知道，知識改變命運。她學習刻苦勤奮，善思好問，身上總有一股不服輸?shù)捻g勁，學習成績在班級年段一直名列前茅。課堂上她總是認真聽講，那個最積極舉手發(fā)言的準是她。課堂外對于老師布置的任務，她總是及時完成。翻開其作業(yè)本，一行行清秀的鉛筆字，一句句樸實的話語，一個個醒目的“優(yōu)秀”，躍入眼簾，令人賞心悅目。不懂就問是她養(yǎng)成的良好學習習慣，學校圖書閱覽室是她最愛去的地方。她還時常幫助學習上有困難的同學，同學們都特別喜歡她。她的理想是要做一名殘聯(lián)老師，她想幫助更多像自己一樣的孩子。她曾在作文中寫道：遇到困難，要自強不息，手腦并用，總能找到解決問題的好方法。她是這樣想的，也是這樣做的。她在自強不息中不斷地超越自我。
相信楊詩嫻同學以自強不息的毅力，一定能夠戰(zhàn)勝生活中一切困難，一定會書寫自己美好的人生之路。
20xx年9月楊詩嫻被評為三明市第三屆自強自立美德少年。
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