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教學(xué)能手事跡材料

時(shí)間:2024-07-14 16:31:18 事跡材料 我要投稿

教學(xué)能手事跡材料匯總15篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過事跡材料吧,事跡材料具有概括標(biāo)明先進(jìn)事跡的主要內(nèi)容或材料的用途。那么事跡材料怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家整理的教學(xué)能手事跡材料,歡迎大家分享。

教學(xué)能手事跡材料匯總15篇

教學(xué)能手事跡材料1

  小寶,女,中共黨員,1968年3月出生,1990年7月參加工作,承擔(dān)初中化學(xué)學(xué)科教學(xué)任務(wù),20xx年晉升高級(jí)教師。20xx年至今,先后任五大連池市第一中學(xué)、第二中學(xué)業(yè)務(wù)副校長。無論是教學(xué)一線,還是業(yè)務(wù)管理,她始終不忘“立德樹人”的教育初心,把“工匠精神”融入教育教學(xué)全過程。

  潛心教學(xué),追求卓越。自1990年大學(xué)畢業(yè)起,小寶扎根教學(xué)一線,教學(xué)方法獨(dú)特,成為學(xué)生的良師益友。任教化學(xué)學(xué)科15年間,所教學(xué)生成績及格率、優(yōu)秀率穩(wěn)居全市第一,輔導(dǎo)劉青海、管重等27名學(xué)生連年分獲全國奧林匹克化學(xué)競賽國家級(jí)一等獎(jiǎng)、省級(jí)一等獎(jiǎng)。

  深耕教改,探索創(chuàng)新。20xx年3月,小寶任五大連池市第一中學(xué)業(yè)務(wù)副校長。她以“樸實(shí)、積極、進(jìn)取”的工作作風(fēng)探索教學(xué)管理新途徑,學(xué)校連續(xù)8年中考成績位列全市第一。她潛心問道,積極推動(dòng)課程改革,曾受邀參加江蘇省舉辦的“全國學(xué)洋思經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”并代表黑龍江省作題為《在洋思旗幟引領(lǐng)下務(wù)實(shí)高效推進(jìn)教學(xué)改革》經(jīng)驗(yàn)介紹;20xx年4月,黑河市課改現(xiàn)場會(huì)在該校召開,她主持會(huì)議并作題為《學(xué)洋思促課改走特色教學(xué)之路》經(jīng)驗(yàn)交流。

  注重教研,培優(yōu)教師。小寶始終認(rèn)為科研是學(xué)校與教師可持續(xù)發(fā)展的第一生產(chǎn)力。她注重教研專業(yè)引領(lǐng),理論指導(dǎo)實(shí)踐;組織學(xué)校開展“教研伴我行”、“教壇風(fēng)采”示范課、“同課異構(gòu)”、初高中教法銜接、小組合作學(xué)習(xí)、作文評(píng)改等活動(dòng),引導(dǎo)教師推行課堂教學(xué)“新模式”,使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力穩(wěn)步提升。教師宮磊代表黑龍江省參加“全國中小學(xué)美術(shù)課現(xiàn)場觀摩培訓(xùn)活動(dòng)”榮獲現(xiàn)場觀摩課一等獎(jiǎng),并應(yīng)邀參與人民教育出版社教材編寫;20余人次獲得“一師一優(yōu)”課省部級(jí)一等獎(jiǎng)。

  藝體育人,創(chuàng)優(yōu)發(fā)展。調(diào)任五大連池市第二中學(xué)后,針對(duì)這所以農(nóng)村學(xué)生為主的'寄宿制中學(xué),小寶大膽推進(jìn)改革,基于學(xué)生基礎(chǔ)差、眼界窄等情況,結(jié)合封閉式管理特點(diǎn),打造“學(xué)會(huì)一項(xiàng)陪伴終生的藝體特長”的教學(xué)特色,將“藝體活動(dòng)課”與音體美學(xué)科課堂等有機(jī)結(jié)合,形成較為完善的藝體育人體系。校合唱團(tuán)代表黑河市參加黑龍江省第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演榮獲第一名。20xx年9月,黑河市藝體課改現(xiàn)場會(huì)在該校召開,小寶就題為《給學(xué)生多開一扇心窗》作經(jīng)驗(yàn)介紹。

  一分耕耘,一分收獲。她先后被評(píng)為國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、全國化學(xué)競賽園丁獎(jiǎng)、全省巾幗建功立業(yè)十大標(biāo)兵、省級(jí)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、黑河市優(yōu)秀教育工作者、黑河市師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。所在學(xué)校先后被評(píng)為國家級(jí)創(chuàng)新教育先進(jìn)集體、省教科研先進(jìn)單位、省級(jí)創(chuàng)新教育先進(jìn)學(xué)校、省“三育人”先進(jìn)集體等。

  三十一載丹心熱血,育人甘作鋪路石,十八年扎根管理一線,砥礪實(shí)現(xiàn)教育夢(mèng)想,小寶始終牢記“為黨育人,為國育才”使命,在崗位上堅(jiān)守盡責(zé),不斷追求卓越,描繪出一名黨員、一名教師堅(jiān)實(shí)的人生底色。

教學(xué)能手事跡材料2

  xxx,本科學(xué)歷,小學(xué)高級(jí)教師。1992年7月參加工作,xx市第六實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師,班主任,數(shù)學(xué)教研組組長。

  從教29年始終把學(xué)生放在第一位

  從教29年來,她始終奮戰(zhàn)在教育教學(xué)的第一線。xxx老師對(duì)自己的要求是:“無愧于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)、無愧于老師們的信任支持、無愧于學(xué)生的前途發(fā)展、無愧于家長的殷切期望、無愧于自己的崗位職責(zé)”。

  20xx年6月,遠(yuǎn)在外地只身求學(xué)的兒子臨近高考之際突發(fā)腹瀉住院,當(dāng)時(shí)她是六年級(jí)班主任兼數(shù)學(xué)老師。一邊是馬上參加高考的自己的孩子急需照顧;一邊是班里的孩子,臨近小學(xué)畢業(yè)。在這艱難的選擇中,她還是選擇了學(xué)生,而自己的孩子只能由孩子爸爸去照顧。用她的話說:兒子可以由爸爸照顧,但學(xué)校里急缺老師,一個(gè)蘿卜一個(gè)坑,我去了,班里的孩子就沒人管了!

  “教育是事業(yè),事業(yè)的`意義在于奉獻(xiàn)。從事教育,就是奉獻(xiàn)!闭?yàn)橛辛诉@種人生信念,她一直都是全身心地投入到工作之中去,心中裝著學(xué)生,無論發(fā)生什么事情,都始終把工作放在第一位。

  創(chuàng)新課堂教學(xué)模式不斷提升課堂效率

  課堂是師生互動(dòng)、心靈對(duì)話的舞臺(tái);課堂是師生共同創(chuàng)造奇跡,喚醒各自沉睡潛能的時(shí)空。

  她始終立足課堂,創(chuàng)新教學(xué)模式,形成了自己特有的“趣,新、活、實(shí)、”的教學(xué)風(fēng)格。多種教學(xué)風(fēng)格的靈活運(yùn)用,讓數(shù)學(xué)課成為孩子們最喜歡的課程。不懈的付出換來了豐碩的成果,20xx年她執(zhí)教《6的乘法口訣》被評(píng)為教育部20xx—20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)優(yōu)課獎(jiǎng);“國培計(jì)劃”河北省鄉(xiāng)村骨干教師培訓(xùn)中做優(yōu)秀課例展示;20xx年xx市新入職數(shù)學(xué)教師崗前培訓(xùn)作專題講座;在xx市教育體育局、xx市廣播電視臺(tái)合辦的“名師講堂”欄目中做系列優(yōu)秀課……同時(shí),她的多篇科學(xué)論文也相繼獲國家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

  創(chuàng)新教學(xué)理念走在教育科研第一線

  她不僅有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還具有較高的教育科研能力。她始終堅(jiān)持走在教育科研第一線,其參與的省級(jí)科研課題—“小學(xué)不同年級(jí)學(xué)生家長教育模式探索”榮獲河北省教育創(chuàng)新成果三等獎(jiǎng);作為學(xué)校的教研組長,她認(rèn)真組織學(xué)校老師開展教研活動(dòng),帶領(lǐng)老師交流教學(xué)中的得與失,提高教研水平。

  每周她都要抽出時(shí)間聽老師的課,共同反思、探討、改進(jìn),為教師的專業(yè)成長付出了很大的心血。由她指導(dǎo)的高亞梅老師在河北省小學(xué)數(shù)學(xué)微課比賽中獲得二等獎(jiǎng);楊新老師《平行四邊形的面積》一課獲得河北省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng);王嫻老師的《可能性第二課時(shí)》榮獲xx市小學(xué)數(shù)學(xué)二等獎(jiǎng)。同時(shí)她為老師指導(dǎo)的論文分別在省、市級(jí)獲獎(jiǎng);她本人也被評(píng)為滄州市的優(yōu)秀指導(dǎo)老師。她帶領(lǐng)的數(shù)學(xué)科組教學(xué)成績優(yōu)異,被評(píng)為市先進(jìn)數(shù)學(xué)科組。

  愛字當(dāng)頭每一名學(xué)生都是自己的孩子

  愛,是教育的根基,愛是教育的歸宿。作為一名班主任,她深知在管理班級(jí)的過程中絕不能粗暴的打罵,必須體貼和關(guān)愛每一位學(xué)生。

  要想很好的了解學(xué)生,就必須深入班級(jí),親近學(xué)生。她常常在課間主動(dòng)找學(xué)生聊天,談他們的愛好及學(xué)習(xí)情況。漸漸的,她成為了學(xué)生的知心朋友,每當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)問題時(shí),他們會(huì)第一時(shí)間找到老師來解決。

  為了班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的順利并能取得較好的成績,她還制定班級(jí)的各項(xiàng)制度,獎(jiǎng)懲分明,規(guī)范化的管理班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)工作。與此同時(shí),她還努力培養(yǎng)一支高效的班委隊(duì)伍,定時(shí)召開班委會(huì),就班級(jí)出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論和解決。她還積極主動(dòng)地與各科教師溝通,傾聽、采納他們的合理意見,共同為建設(shè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的班集體而努力。

  家校合作是教育中必不可少的手段。她充分利用家長會(huì)、微信群等不同的交流方式,傾聽家長的心聲,了解孩子的在家生活情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。有了家長的理解與支持,班級(jí)工作開展得心應(yīng)手。她歷年來所帶班級(jí)多次獲得學(xué)!皟(yōu)秀班集體”榮譽(yù)稱號(hào)。

  教育是永遠(yuǎn)的目標(biāo),引領(lǐng)著她用盡全力去奔跑,去追尋她的教育夢(mèng)想。在教育這門藝術(shù)的探索之路上她會(huì)一如既往、更加堅(jiān)定執(zhí)著地前行!

教學(xué)能手事跡材料3

  xxx,女,中共黨員,1968年3月出生,1990年7月參加工作,承擔(dān)初中化學(xué)學(xué)科教學(xué)任務(wù),20xx年晉升高級(jí)教師。20xx年至今,先后任五大連池市第一中學(xué)、第二中學(xué)業(yè)務(wù)副校長。無論是教學(xué)一線,還是業(yè)務(wù)管理,她始終不忘“立德樹人”的教育初心,把“工匠精神”融入教育教學(xué)全過程。

  潛心教學(xué),追求卓越。自1990年大學(xué)畢業(yè)起,她扎根教學(xué)一線,教學(xué)方法獨(dú)特,成為學(xué)生的.良師益友。任教化學(xué)學(xué)科15年間,所教學(xué)生成績及格率、優(yōu)秀率穩(wěn)居全市第一,輔導(dǎo)劉青海、管重等27名學(xué)生連年分獲全國奧林匹克化學(xué)競賽國家級(jí)一等獎(jiǎng)、省級(jí)一等獎(jiǎng)。

  深耕教改,探索創(chuàng)新。20xx年3月,她任五大連池市第一中學(xué)業(yè)務(wù)副校長。她以“樸實(shí)、積極、進(jìn)取”的工作作風(fēng)探索教學(xué)管理新途徑,學(xué)校連續(xù)8年中考成績位列全市第一。她潛心問道,積極推動(dòng)課程改革,曾受邀參加江蘇省舉辦的“全國學(xué)洋思經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”并代表黑龍江省作題為《在洋思旗幟引領(lǐng)下務(wù)實(shí)高效推進(jìn)教學(xué)改革》經(jīng)驗(yàn)介紹;20xx年4月,黑河市課改現(xiàn)場會(huì)在該校召開,她主持會(huì)議并作題為《學(xué)洋思促課改走特色教學(xué)之路》經(jīng)驗(yàn)交流。

  注重教研,培優(yōu)教師。她始終認(rèn)為科研是學(xué)校與教師可持續(xù)發(fā)展的第一生產(chǎn)力。她注重教研專業(yè)引領(lǐng),理論指導(dǎo)實(shí)踐;組織學(xué)校開展“教研伴我行”、“教壇風(fēng)采”示范課、“同課異構(gòu)”、初高中教法銜接、小組合作學(xué)習(xí)、作文評(píng)改等活動(dòng),引導(dǎo)教師推行課堂教學(xué)“新模式”,使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力穩(wěn)步提升。教師宮磊代表黑龍江省參加“全國中小學(xué)美術(shù)課現(xiàn)場觀摩培訓(xùn)活動(dòng)”榮獲現(xiàn)場觀摩課一等獎(jiǎng),并應(yīng)邀參與人民教育出版社教材編寫;20余人次獲得“一師一優(yōu)”課省部級(jí)一等獎(jiǎng)。

  藝體育人,創(chuàng)優(yōu)發(fā)展。調(diào)任五大連池市第二中學(xué)后,針對(duì)這所以農(nóng)村學(xué)生為主的寄宿制中學(xué),她大膽推進(jìn)改革,基于學(xué)生基礎(chǔ)差、眼界窄等情況,結(jié)合封閉式管理特點(diǎn),打造“學(xué)會(huì)一項(xiàng)陪伴終生的藝體特長”的教學(xué)特色,將“藝體活動(dòng)課”與音體美學(xué)科課堂等有機(jī)結(jié)合,形成較為完善的藝體育人體系。校合唱團(tuán)代表黑河市參加黑龍江省第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演榮獲第一名。20xx年9月,黑河市藝體課改現(xiàn)場會(huì)在該校召開,她就題為《給學(xué)生多開一扇心窗》作經(jīng)驗(yàn)介紹。

  一分耕耘,一分收獲。她先后被評(píng)為國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、全國化學(xué)競賽園丁獎(jiǎng)、全省巾幗建功立業(yè)十大標(biāo)兵、省級(jí)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、黑河市優(yōu)秀教育工作者、黑河市師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。所在學(xué)校先后被評(píng)為國家級(jí)創(chuàng)新教育先進(jìn)集體、省教科研先進(jìn)單位、省級(jí)創(chuàng)新教育先進(jìn)學(xué)校、省“三育人”先進(jìn)集體等。

  三十一載丹心熱血,育人甘作鋪路石,十八年扎根管理一線,砥礪實(shí)現(xiàn)教育夢(mèng)想,她始終牢記“為黨育人,為國育才”使命,在崗位上堅(jiān)守盡責(zé),不斷追求卓越,描繪出一名黨員、一名教師堅(jiān)實(shí)的人生底色。

教學(xué)能手事跡材料4

  小陳,男,漢族,中共黨員,1962年11月生于天祝縣大紅溝鄉(xiāng)。1981年8月從天祝縣民族師范學(xué)校普通班畢業(yè),從此走上教育生涯,曾先后在天?h朱岔中學(xué)、松山牧業(yè)中學(xué)、新華中學(xué)等學(xué)校任教。期間,于1986年8月至19xx年8月在白銀有色金屬職工大學(xué)學(xué)習(xí)三年,獲大專學(xué)歷,20xx年通過函授取得了法學(xué)本科學(xué)歷。1990年9月至1992年8月?lián)嗡缮侥林行iL,1992年8月至1998年2月?lián)涡氯A中學(xué)副校長,1998年2月至20xx年3月?lián)涡氯A中學(xué)黨支部書記,20xx年3月至今擔(dān)任新華中學(xué)校長。

  在二十五年的從教生涯中,小陳同志忠誠黨的教育事業(yè),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),他在平時(shí)的工作中以身作則,率先垂范。作為教師,他能兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子。20xx年7月被天祝縣委授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽(yù)稱號(hào),20xx、20xx年度兩次被評(píng)為“武威市優(yōu)秀自學(xué)考試考務(wù)工作者”。

  一、不斷加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  小陳同志一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和 “三個(gè)代表”重要思想以及黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策。通過學(xué)習(xí),對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)體系,對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)有了新的認(rèn)識(shí),更加堅(jiān)定了社會(huì)主義信念,增強(qiáng)了在工作中貫徹黨的方針政策和實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的自覺性。堅(jiān)持學(xué)習(xí)《黨章》,嚴(yán)格以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,廉潔自律,克已奉公,十分注意樹立干部良好形象。堅(jiān)持學(xué)習(xí)法律法規(guī),尤其是教育法律法規(guī)知識(shí),自覺遵守黨紀(jì)國法,不斷增強(qiáng)依法治教意識(shí)。注重職業(yè)道德修養(yǎng),遵守校紀(jì)校規(guī),團(tuán)結(jié)同志,作風(fēng)民主。

  為了履行好崗位職責(zé),勝任本職工作,他堅(jiān)持有關(guān)教育方針政策、教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),并做了大量的學(xué)習(xí)筆記。通過學(xué)習(xí),對(duì)現(xiàn)行教育方針政策有了更加全面的理解,自身業(yè)務(wù)素質(zhì)有了很大的提高,進(jìn)一步更新了教育理念和管理意識(shí),并學(xué)以致用,躬于實(shí)踐,努力用現(xiàn)代教育理論、新的管理理念指導(dǎo)學(xué)校各項(xiàng)工作,取得了良好的成效。

  二、營造良好的育人環(huán)境,增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性

  小陳同志根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,在充分吸取外校經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合本校實(shí)際制定了《新華中學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)的實(shí)施方案》。堅(jiān)持“德育為首、全面發(fā)展、以德立校、依法治校;事事育人、時(shí)時(shí)育人、人人育人、處處育人”的原則,提出“學(xué)校無小事,事事有教育,教師無小節(jié),處處是楷!钡目谔(hào)。確立了德育工作總體目標(biāo):從規(guī)范行為習(xí)慣做起,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為,懂得為人做事的基本道理,具備文明生活的基本素養(yǎng);從確立遠(yuǎn)大志向做起,樹立和培養(yǎng)正確的.理想信念,為擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國、振興中華的光榮使命做好準(zhǔn)備;從增強(qiáng)愛國情感做起,弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神;從提高基本素質(zhì)做起,培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)、創(chuàng)造意識(shí)、安全意識(shí)、效率意識(shí)、環(huán)境意識(shí)和民主法制意識(shí)。

  建立了五個(gè)德育工作體系:主管校長-政教處、保衛(wèi)股-年級(jí)組-班主任為主體的管理育人體系;主管校長-教導(dǎo)處-教研組-任課老師為主體的教書育人體系;黨支部-團(tuán)委、學(xué)生會(huì)-團(tuán)支部、班委會(huì)為主體的自律育人體系;主管校長-總務(wù)處-后勤工作人員為主體的服務(wù)育人體系;社會(huì)-學(xué)校-家庭“三位一體”的共同育人體系。

  實(shí)施了四項(xiàng)德育工作制度,即:校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)制、領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系班級(jí)制、班級(jí)量化考評(píng)制、德育工作研討制。

  開展了十項(xiàng)系列教育活動(dòng): “一訓(xùn)三風(fēng)”教育系列活動(dòng)、 “文明禮儀”教育系列活動(dòng)、“在黨旗下成長”系列活動(dòng)、愛國主義思想教育系列活動(dòng)、“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”系列活動(dòng)、生理衛(wèi)生及心理健康教育系列活動(dòng)、“第二課堂”系列活動(dòng)、“讀好書”系列活動(dòng)、“安全教育月”系列活動(dòng)、法制教育系列活動(dòng)。

  加強(qiáng)家校聯(lián)系,形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的共同育人合力。在教育局和縣婦聯(lián)的大力倡導(dǎo)和支持下,成立了“新華中學(xué)家長學(xué)!保⒂诮衲瓯皇∥拿魑_定為省級(jí)示范性家長學(xué)校。家長學(xué)校舉辦家長培訓(xùn)班一期,邀請(qǐng)西北師大心理學(xué)教授進(jìn)行講座,針對(duì)家教中存在的突出問題,幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的育人理念,掌握科學(xué)的家教方法,提高教育子女的能力,深受家長歡迎。在每年定期召開一次全校性家長會(huì)的基礎(chǔ)上,聘請(qǐng)各層次家長代表,成立了家長委員會(huì),發(fā)給聘書,聘期三年,每學(xué)期召開一次座談會(huì),征求家長和社會(huì)各界對(duì)學(xué)校的意見、建議和評(píng)價(jià),有針對(duì)性地改進(jìn)學(xué)校工作。

  近年來,通過開展貼近學(xué)生實(shí)際的各項(xiàng)系列活動(dòng),極大地豐富了校園文化生活,營造了濃厚的校園育人氛圍,使學(xué)生在活動(dòng)中得到了鍛煉,在活動(dòng)中得到了提高。學(xué)校的文藝隊(duì)多次參加縣上組織的文藝演出并獲獎(jiǎng),教工代表隊(duì)參加縣上組織的籃、排球運(yùn)動(dòng)會(huì)多次取得了第一、二名的好成績,在全縣書畫展中,我校先后有12名同學(xué)的作品分獲一、二、三等獎(jiǎng)。在科技創(chuàng)新活動(dòng)中獲得科技創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生數(shù)達(dá)65人次,其中國家級(jí)7人,省級(jí)9人,市級(jí)12人。

  三、學(xué)校機(jī)構(gòu)改革及教師隊(duì)伍建設(shè)扎實(shí)有序

  根據(jù)縣政府辦[20xx]13號(hào)文件精神,小陳同志主持進(jìn)行我校的事業(yè)單位改革試點(diǎn)工作。在縣改革領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下、在縣人事、教育主管部門的具體指導(dǎo)下,他結(jié)合本校實(shí)際,一是在充分發(fā)揚(yáng)民主的基礎(chǔ)上,討論制定出了《改革實(shí)施方案》、《三定方案》(定職能、定機(jī)構(gòu)、定編制)、《內(nèi)部崗位設(shè)置方案》、《結(jié)構(gòu)獎(jiǎng)金發(fā)放辦法》等一系列配套制度。

  其次在用人上實(shí)行聘任制。三是在分配制度的改革上,遵照按勞分配,效率優(yōu)先,兼顧公平的原則實(shí)行了按崗定薪,崗動(dòng)薪變的分配制度,使教職工的獎(jiǎng)金(津貼和菜籃子補(bǔ)助)同工作崗位、工作數(shù)量和工作質(zhì)量掛鉤,在學(xué)期末全面考核發(fā)放。在制度建設(shè)上,系統(tǒng)總結(jié)多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),制定了76項(xiàng)各類規(guī)章制度,編印了《新華中學(xué)規(guī)章制度匯編》及《續(xù)編》,逐步形成了一套富有成效的師德以及教學(xué)業(yè)務(wù)考核的管理制度和辦法。通過改革,增強(qiáng)了教職工的競爭意識(shí)和危機(jī)感,充分調(diào)動(dòng)了教職工工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

  四、教育教學(xué)工作有條不紊

  1、加強(qiáng)班子建設(shè),提高管理水平。

  小陳同志始終把教育教學(xué)工作作為學(xué)校一切工作的中心來抓,把提高教育教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)校的生命線,要求領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)揚(yáng)歷屆班子的優(yōu)良傳統(tǒng),團(tuán)結(jié)協(xié)作、恪盡職守、作風(fēng)民主、務(wù)實(shí)創(chuàng)新,樹立為教學(xué)服務(wù)的思想意識(shí),全力以赴抓教學(xué),在全體教職工的大力支持下,充分發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)集體強(qiáng)有力的組織作用,進(jìn)一步提高了管理水平。

  2、加強(qiáng)教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  作為一校之長,小陳同志工作十分繁忙,但他始終以教學(xué)工作為統(tǒng)攬,

  一是加強(qiáng)了制度建設(shè),為了使學(xué)校的有關(guān)制度順應(yīng)教育教學(xué)管理和人事制度改革的需要,在廣泛征求意見和充分討論的基礎(chǔ)上,修改了《教職工考勤制度》、《班級(jí)工作考核制度》、《教師教學(xué)工作考評(píng)辦法》、《骨干教師評(píng)選辦法》、《優(yōu)質(zhì)課教師評(píng)選辦法》等,從而進(jìn)一步健全了各項(xiàng)規(guī)章制度,使學(xué)校步入了依法治校的軌道。

  二是加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理。他要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),尤其是主管領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、教務(wù)處要加大對(duì)備課、上課、批改作業(yè)、教研活動(dòng)等教學(xué)過程各個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)、檢管力度,改變了以往重結(jié)果輕過程的現(xiàn)象,達(dá)到了過程管理和結(jié)果管理的統(tǒng)一。

  三是繼續(xù)在初三年級(jí)實(shí)行了教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制,促進(jìn)了畢業(yè)班教學(xué)工作。

  四是進(jìn)一步加強(qiáng)了薄弱學(xué)科和實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)管理工作。按新課程標(biāo)準(zhǔn)開足開齊了史地生、音體美以及計(jì)算機(jī)等課程,并在原來基礎(chǔ)上,改進(jìn)了考評(píng)辦法,加大了對(duì)這些課程教學(xué)過程的考核,進(jìn)一步促進(jìn)了教學(xué)工作。同時(shí)開展了理化生實(shí)驗(yàn)課觀摩活動(dòng),加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)課教學(xué)。五是嘗試了現(xiàn)代信息技術(shù)在各科教學(xué)中的運(yùn)用。通過培訓(xùn),現(xiàn)有近一半教師會(huì)利用網(wǎng)上資源制作課件。并開展了“如何將現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用到課堂教學(xué)中”的嘗試活動(dòng),各個(gè)學(xué)科都要推出多媒體公開課供大家觀摩學(xué)習(xí),從而推進(jìn)了我校教育信息化建設(shè),加快了我校教學(xué)手段現(xiàn)代化進(jìn)程。

  3、加強(qiáng)教學(xué)科學(xué)研究,努力提高教學(xué)水平。

  小陳同志非常重視教科研工作在教學(xué)中的作用,他要求教研活動(dòng)定計(jì)劃、定任務(wù)、有記錄。要求每個(gè)教師訂與教學(xué)有關(guān)的業(yè)務(wù)雜志,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記。在繼續(xù)開展分層教學(xué)實(shí)驗(yàn)、學(xué)法指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,學(xué)校在20xx年開始實(shí)施“合作學(xué)習(xí)的形式與內(nèi)容研究”的省級(jí)教研課題,要求教師樹立新的教學(xué)理念,探索構(gòu)建學(xué)生之間、師生之間合作互動(dòng)的課堂教學(xué)模式,建立和諧的師生關(guān)系,取得了較好的效果。同時(shí)鼓勵(lì)教師積極撰寫教研論文,20xx年在全省舉行的“新課程、新理念”論文評(píng)比中,我校居全市第三名。

  4、開展各科知識(shí)競賽,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  在積極組織學(xué)生參加上級(jí)教育主管部門組織的各類知識(shí)競賽的同時(shí),學(xué)校在每學(xué)年組織不同年級(jí)學(xué)生開展學(xué)科知識(shí)競賽和技能競賽及課本劇表演競賽,促進(jìn)了特長生的培養(yǎng),在活動(dòng)課教學(xué)上進(jìn)行了有益的探索。

  五、做好后勤工作,保障服務(wù)教學(xué)

  小陳同志在財(cái)務(wù)上來格遵守嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律,堅(jiān)持“一支筆”審批,重大開支集體討論決定的制度,總務(wù)管理制度,財(cái)務(wù)制度健全,收支合理,無亂收費(fèi)和亂開支現(xiàn)象。根據(jù)《天?h中小學(xué)校財(cái)務(wù)管理若干規(guī)定》和《天?h教育系統(tǒng)內(nèi)部審計(jì)工作制度》等法規(guī)性文件要求,制定了《新華中學(xué)財(cái)務(wù)管理制度》,并實(shí)行內(nèi)部審計(jì)制度,由學(xué)校黨支部書記負(fù)責(zé),教職工代表參與每年進(jìn)行審計(jì),自覺接受群眾監(jiān)督。實(shí)行校務(wù)公開制度,將學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等予以公示。學(xué)校各種設(shè)備、設(shè)施、財(cái)產(chǎn)及圖書帳目清楚,管理、維護(hù)及時(shí),使用率高,完好率達(dá)90%以上。同時(shí)他非常重視“兩免一補(bǔ)”工作,每學(xué)年對(duì)家庭貧困學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真地摸底調(diào)查,如實(shí)登記造冊(cè),嚴(yán)格執(zhí)行公示制度,提高工作透明度,自覺接受各級(jí)審計(jì),監(jiān)察部門以及社會(huì)各界、廣大群眾的監(jiān)督檢查。

  六、努力改善辦學(xué)條件

  小陳同志自主持新華中學(xué)工作以來,非常注重辦學(xué)條件的改善,先后投入資金700多萬元,使學(xué)校硬件建設(shè)邁上了一個(gè)新臺(tái)階。校舍建筑面積增加3840平方米;新建標(biāo)準(zhǔn)理、化、生實(shí)驗(yàn)、儀器室8個(gè),新增微機(jī)100多臺(tái),并擴(kuò)建了校園局域網(wǎng);學(xué)校圖書室借助“美國青樹基金會(huì)”項(xiàng)目,與縣圖書館、天祝一中等四家圖書館(室)聯(lián)網(wǎng)實(shí)行圖書資源的共享,現(xiàn)藏書共46297冊(cè),其中電子圖書903冊(cè),報(bào)刊雜志185份,生均圖書近17.11冊(cè)。

  20xx年邀請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)部門繪制了校園規(guī)劃圖,使校園布局更趨合理。先后對(duì)校園進(jìn)行了硬化、綠化、美化、亮化。共硬化地面8540平方米,種植草坪(花壇)2750平方米,植樹100余株,安裝路燈、射燈11盞,有室內(nèi)外宣傳欄25個(gè)。

教學(xué)能手事跡材料5

  他,熱愛教育修師德;他,關(guān)愛學(xué)生樹師德;他,快樂教學(xué)養(yǎng)師德。30年來,一直默默工作在教學(xué)一線,他就是xx四中初三年級(jí)主任xxx老師。

  一、學(xué)高為師,不斷學(xué)習(xí),探尋精準(zhǔn)高效教學(xué)模式

  教師要給學(xué)生一杯水,自己就不能只是一桶水。鄭老師不斷學(xué)習(xí)、更新觀念,參加各級(jí)教育培訓(xùn)、教研活動(dòng),在教學(xué)中深入研究教法,以適應(yīng)教育、教學(xué)改革與發(fā)展的需要,并取得了良好效果。

  在教學(xué)中,他創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的氛圍,利用多媒體技術(shù)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與熱情,注重學(xué)生主體地位的發(fā)揮,運(yùn)用生動(dòng)活潑的教學(xué)方法,強(qiáng)調(diào)“以學(xué)為本,因?qū)W論教”的素質(zhì)教育模式。

  他結(jié)合河北文綜開卷考試的特點(diǎn),在實(shí)踐過程中,從階段訓(xùn)練、專項(xiàng)訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練到模擬訓(xùn)練都是先教學(xué)法指導(dǎo),然后由學(xué)生自己通過討論、互評(píng)等方式,歸納、總結(jié)出一般的、規(guī)律性的東西,并自己分析、對(duì)比、綜合出科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,從而使學(xué)生各方面能力得到進(jìn)一步的發(fā)展。

  他還注重思想動(dòng)員、感情溝通和榜樣樹立,使學(xué)生進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、堅(jiān)定信心、鼓足勇氣,尤其是非智力因素在學(xué)習(xí)中的作用,提高教學(xué)質(zhì)量,連續(xù)多年中考成績?cè)谌忻星懊?/p>

  二、德高為范,嚴(yán)格要求,樹好學(xué)生、同事榜樣形象

  教育中最為重要的是品德教育,“教育無小事,處處是教育”為人師表尤顯重要。20xx年的疫情打亂了正常的教學(xué)秩序,他一邊組織畢業(yè)班的老師上網(wǎng)課、分發(fā)新課本、組織考試、成績分析等工作,還一邊參加了抗疫活動(dòng),連續(xù)一個(gè)多月奮戰(zhàn)在渤海西區(qū)。5月7日畢業(yè)班學(xué)生復(fù)課后,學(xué)生只能在校就餐,從那時(shí)起鄭老師幾乎吃、住都在學(xué)校,因?yàn)樗靼鬃约杭缟系膿?dān)子很重,一定要咬緊牙關(guān)扛過去。

  在對(duì)待學(xué)生的問題上,他不以成績定優(yōu)劣,對(duì)每一位學(xué)生都給予應(yīng)得的關(guān)注。他的公正、公平、真誠、無私與愛心贏得了學(xué)生的尊重與喜愛。有一年,他接手的班中有個(gè)叫小剛(化名)的學(xué)生,從7歲開始就同農(nóng)村的爺爺、奶奶一起生活,缺少必要的家庭教育,所以上小學(xué)時(shí)就經(jīng)常打架、不完成作業(yè),被叫家長。上了初中小剛又經(jīng)常逃課,多次被叫家長,但是他的情況依舊沒有太大改觀。

  剛接手這個(gè)班級(jí)時(shí),鄭老師看到這個(gè)孩子其實(shí)是非常機(jī)靈的,通過和小剛簡單溝通后,發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子并不像人們說的那樣不通情理,就經(jīng)常把小剛叫到辦公室聊日常的一些話題,知道小剛愛玩兒游戲,就以游戲作為突破口,慢慢就消除了小剛戒備、抵觸的情緒,于是,他就把自己家的情況一五一十都說出來。

  了解這些之后,鄭老師就慢慢的把小剛往學(xué)習(xí)方面加以引導(dǎo),經(jīng)過了兩個(gè)多月耐心細(xì)致的工作,小剛就像變了個(gè)人一樣,上課開始聽課了,簡單的作業(yè)也做了,不會(huì)的問題開始問了,經(jīng)過多半年的.努力,成績能考到200多分了。因小剛本身身體素質(zhì)非常好,他就鼓勵(lì)小剛報(bào)了一中體育特長生,最后真的被錄取了,小剛爺爺非常感激,專程到學(xué)校表達(dá)謝意。至今,他教過的很多學(xué)生還會(huì)和他經(jīng)常聯(lián)系,因?yàn)樗粌H是他們的老師,更是這些孩子們的朋友。從教30年,他先后發(fā)表了《淺談“差生”轉(zhuǎn)化》、《正確看待中學(xué)生“早戀”現(xiàn)象》、《城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)校如何加強(qiáng)學(xué)生管理》等多篇文章。

  三、教學(xué)研究,不斷實(shí)踐,儲(chǔ)蓄經(jīng)驗(yàn)力量繼續(xù)創(chuàng)新

  在工作中,鄭老師不斷的發(fā)現(xiàn)問題、研究問題,是學(xué)校的教研骨干,先后承擔(dān)了學(xué)校的多項(xiàng)研究課題,是政史組研究性學(xué)習(xí)課題組組長。因?yàn)楣ぷ鞒煽兺怀,他先后被評(píng)為河北省優(yōu)秀教師、滄州市義務(wù)教育先進(jìn)個(gè)人、xx市師德先進(jìn)個(gè)人、xx市優(yōu)秀教師、xx市骨干教師,所講課程也多次被評(píng)為滄州市級(jí)優(yōu)質(zhì)課。

  成績不能滿足,事業(yè)催人奮進(jìn)。作為一名教師,鄭老師始終踐行為人之道,從師之道。在今后的教育生涯中,他將繼續(xù)秉持“學(xué)高為師,德高為范”的信條,將自己的一生奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

教學(xué)能手事跡材料6

  XX,女,土家族,本科學(xué)歷,中共黨員,二級(jí)教師,從教10年,現(xiàn)任職于XX縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校。20xx年9月,她撰寫的論文《一次數(shù)學(xué)課程輔助活動(dòng)案例和反思—用列表法解題》在江蘇教育報(bào)刊總社與重慶市小學(xué)數(shù)學(xué)重點(diǎn)課題組組織的“課題研究優(yōu)秀成果與論文”評(píng)選活動(dòng)中,榮獲“二等獎(jiǎng)”。20xx年11月,她執(zhí)教的《空氣占據(jù)空間嗎?》在“XX義務(wù)教育階段第二屆生態(tài)課堂全科全員賽課”活動(dòng)中,榮獲小學(xué)組科學(xué)學(xué)科“一等獎(jiǎng)”。20xx年1月,她執(zhí)教的《空氣占據(jù)空間嗎?》在“重慶市第八屆小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課”評(píng)選活動(dòng)中,榮獲“二等獎(jiǎng)”。20xx年11月,她執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)周長》在“XX義務(wù)教育階段第三屆生態(tài)課堂全科全員賽課”活動(dòng)中,榮獲小學(xué)組數(shù)學(xué)學(xué)科“一等獎(jiǎng)”。20xx年12月,她執(zhí)教的《相交與平行》在“國培計(jì)劃(20xx)—重慶市骨干教師培養(yǎng)對(duì)象培訓(xùn)項(xiàng)目(小學(xué)數(shù)學(xué))現(xiàn)場優(yōu)質(zhì)課”比賽中,榮獲“一等獎(jiǎng)”。20xx年1月,她撰寫的論文《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何滲透建模思想》在“XX縣20xx年小學(xué)數(shù)學(xué)論文評(píng)比”活動(dòng)中,榮獲“一等獎(jiǎng)”。20xx年6月,她執(zhí)教的《探索規(guī)律》在“重慶市第十屆小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課”競賽中,榮獲“二等獎(jiǎng)”。

  XX個(gè)人事跡:

  如果說教育是太陽底下最光輝的事業(yè),那么奉獻(xiàn)便是教育的光輝;如果說教師是塑造人類靈魂的工程師,那么奉獻(xiàn)就是這工程師的靈魂。有這么一個(gè)人,她詮釋了奉獻(xiàn)的涵義,彰顯了教師人格魅力的所在,她就是實(shí)小教師——XX老師。她從20xx年8月參加工作至今,一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作現(xiàn)任教于XX縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校。10年來,她以飽滿的熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,認(rèn)真完成了各項(xiàng)任務(wù),并取得累累碩果。

  愛崗敬業(yè),默默奉獻(xiàn)

  她熱愛教育事業(yè),自覺貫徹黨的教育方針政策,有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感,思想端正,作風(fēng)正派,勤懇踏實(shí),積極奉獻(xiàn),盡職盡責(zé),心系學(xué)生,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,不計(jì)較個(gè)人的利益和得失,處處發(fā)揮黨員的模范作用,有牢固的專業(yè)服務(wù)思想。

  投身教學(xué),關(guān)愛學(xué)生

  在教學(xué)工作方面,她堅(jiān)持多聽課,經(jīng)常虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,學(xué)習(xí)新理念新方法,認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,不斷總結(jié)和反思,不斷提高自身的教學(xué)水平,提高課堂效率。在班主任工作方面,她重抓常規(guī)教育,培養(yǎng)班干部自我管理能力。她用心教育每個(gè)學(xué)生,在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí),特別注重培養(yǎng)學(xué)生的品德。她面向全體學(xué)生,從不歧視后進(jìn)生,甚至給予后進(jìn)生更多的關(guān)愛,及時(shí)做好補(bǔ)差工作。她加強(qiáng)同家長的聯(lián)系,探討教育方法,起到了事半功倍的效果。所帶班級(jí)數(shù)學(xué)成績好。近幾年在實(shí)驗(yàn)小學(xué)多次榮獲教學(xué)實(shí)績獎(jiǎng)。

  業(yè)務(wù)精湛,碩果累累

  要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,必須具備良好的`綜合素質(zhì)。她學(xué)而不厭,自覺加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí),不斷對(duì)自己“充電”,提高教學(xué)水平和管理水平。她在“重慶市骨干教師培養(yǎng)對(duì)象培訓(xùn)項(xiàng)目(小學(xué)數(shù)學(xué))”培訓(xùn)中,被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。她積極參加各級(jí)各類的教研活動(dòng)和競賽活動(dòng),20xx年11月,她執(zhí)教的《空氣占據(jù)空間嗎》在“XX義務(wù)教育階段第二屆生態(tài)課堂全科全員賽課”活動(dòng)中,榮獲小學(xué)組科學(xué)學(xué)科“一等獎(jiǎng)”。20xx年10月,她的作品《空氣占據(jù)空間嗎?》在“重慶市第二屆中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)說課暨創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)操作活動(dòng)”評(píng)選中榮獲“三等獎(jiǎng)”。20xx年1月,她執(zhí)教的《空氣占據(jù)空間嗎》在“重慶市第八屆小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課”評(píng)選活動(dòng)中,榮獲“二等獎(jiǎng)”。20xx年11月,她執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)周長》在“XX義務(wù)教育階段第三屆生態(tài)課堂全科全員賽課”活動(dòng)中,榮獲小學(xué)組數(shù)學(xué)學(xué)科“一等獎(jiǎng)”。20xx年12月,她執(zhí)教的《相交與平行》在“國培計(jì)劃(20xx)—重慶市骨干教師培養(yǎng)對(duì)象培訓(xùn)項(xiàng)目(小學(xué)數(shù)學(xué))現(xiàn)場優(yōu)質(zhì)課”比賽中,榮獲“一等獎(jiǎng)”。20xx年6月,她執(zhí)教的《探索規(guī)律》在“重慶市第十屆小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課”競賽中,榮獲“二等獎(jiǎng)”。在工作之余她還積極撰寫論文,有3篇論文獲獎(jiǎng),2篇論文發(fā)表。

  青春的歲月中留下了付老師耕耘的堅(jiān)實(shí)腳步,孩子成長的故事里有她和孩子們共同拔節(jié)的聲音。面對(duì)已取得的可喜成績,她認(rèn)為,這只是一個(gè)新的起點(diǎn),只有不斷探索,不斷創(chuàng)新,不斷努力,才能使教育教學(xué)工作躍上新臺(tái)階。

教學(xué)能手事跡材料7

  他放棄無數(shù)機(jī)會(huì),選擇到南京最偏遠(yuǎn)的小山村教書;他身患腎衰竭及尿毒癥卻沒有向命運(yùn)低頭,在講臺(tái)上硬是堅(jiān)持了9年;在換腎手術(shù)后,他要求重回講臺(tái)……他就是被學(xué)生和同事譽(yù)為“山村中最耀眼的紅燭”的徐老師。

  1977年,徐老師出生在江蘇省六合縣泉水鄉(xiāng)四合村一個(gè)偏僻的小山村。在山村長大的他從小就看到了農(nóng)村缺學(xué)校、缺老師的落后教育狀況,立志當(dāng)一名農(nóng)村教師的愿望就像一粒種子播撒在徐老師心田里。

  1994年,成績優(yōu)秀的他主動(dòng)放棄讀六合一中考大學(xué)的機(jī)會(huì),報(bào)考了溧水師范學(xué)校。1997年畢業(yè)后,徐老師迫不及待地遞交了一份申請(qǐng),到自己的母校――全鄉(xiāng)最窮、最缺教師的泉水鄉(xiāng)棗林小學(xué)去。三年后,他終于如愿調(diào)到棗林小學(xué)。

  “窮山村哺育了我。我要盡我所能,讓這里的孩子能多學(xué)點(diǎn)知識(shí)!毙炖蠋熣f。在同事的眼中,徐老師有很多“不一樣”。他早出晚歸,經(jīng)常把學(xué)生的作業(yè)本捆在自行車架上帶回家批改;學(xué)生們?nèi)鄙賹W(xué)習(xí)資料,他利用進(jìn)城辦事的機(jī)會(huì),經(jīng)常自費(fèi)購買捎回來。

  “山道彎彎,崎嶇狹窄,它從山里一直通向山外,連結(jié)山里山外兩個(gè)世界。我啊,愿作那吹笛的人,將牧童引向山外……”徐老師寫下的話道出他的人生理想。

  然而,造化弄人。20xx年,即將走入結(jié)婚他因?yàn)殚L期勞累過度,被診斷出導(dǎo)致腎衰竭并發(fā)尿毒癥。醫(yī)生甚至明確告訴他,最多只能再活三四年!“我一下子懵了!我才25歲,一切才剛剛開始。我的學(xué)生、父母、弟妹、未婚妻……”徐老師后來說,“那些日子,我感到整個(gè)人被黑暗包圍!

  在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前,徐老師痛苦過、失落過。然而令人驚訝的是,在短暫的彷徨后,他作出了重返校園的決定。他找到校長,動(dòng)情地說:“也許我連這個(gè)春節(jié)都活不過了。停止工作,就等于讓我等死。我就是死,也要死在講臺(tái)上!”校長拗不過他,只好同意了他的要求。

  在揮筆寫下“扼住命運(yùn)的咽喉――貝多芬”這一條幅勉勵(lì)自己后,徐老師忍受著病痛折磨重新走上了三尺講臺(tái)。因?yàn)椴∏橛绊,徐老師的聽力、視力、記憶力開始下降,頭發(fā)不斷脫落,每天早晨都會(huì)嘔吐……從家里到學(xué)校,步履蹣跚的他需要近1個(gè)小時(shí);放學(xué)回家后,累得腰酸背痛的他連床都上不了。

  生病多年,徐老師一直沒有把病情告訴學(xué)生!靶炖蠋熃(jīng)常是一手扶著黑板,一手撐著講臺(tái)給我們講課。我們感覺他肯定是生病了。有一天中午,徐老師利用休息時(shí)間給我們做輔導(dǎo),由于身體原因和過度勞累,他講著講著突然昏了過去!毙炖蠋熢(jīng)的學(xué)生章連明回憶時(shí)數(shù)度哽咽。

  學(xué)生許世原說:“有一天,徐老師正在寫板書,忽然停了下來,用右手捂住腹部,換成左手寫。大家都用驚訝的眼神看著徐老師,他卻開玩笑說,老師想練習(xí)左手寫字,你們看好不好玩?我們不懂事,大聲回答‘好玩’……”

  徐老師的同事吳萬斌說:“徐老師是山村中最耀眼的紅燭,他是我們最崇敬的榜樣和最好的朋友。他患病以來,對(duì)大家說得最多的一句話是‘我能撐得住’!

  20xx年,棗林小學(xué)被合并,當(dāng)?shù)亟逃块T考慮到徐老師的.身體狀況,將他安排到了條件較好的中日友好希望小學(xué)。

  “我無法選擇自己的命運(yùn),但可以選擇對(duì)待命運(yùn)的態(tài)度;我無法延伸生命的長度,卻可以延展生命的寬度!”面對(duì)病痛,徐老師喊出了他的生命宣言。

  今年3月,經(jīng)多方努力,徐老師終于可以進(jìn)行換腎手術(shù)了。讓手術(shù)室的醫(yī)生一輩子都不能忘記的是,徐老師在手術(shù)前說了這樣一句肺腑之言:“拜托你們,我放不下這些孩子,我還想見到明天的太陽!”

  經(jīng)過專家會(huì)診后,徐老師的換腎手術(shù)取得了成功?吹剿纳眢w狀況一天天好起來,他的家人、朋友、同事和學(xué)生們都為他高興。

  今年3月,剛從換腎手術(shù)中清醒過來的徐老師,還打來電話到當(dāng)?shù)氐拿褡逯袑W(xué),請(qǐng)多關(guān)心他曾帶過的學(xué)生。他偷偷乘車來到學(xué)校,給幾個(gè)即將參加中考的學(xué)生打氣。

  “我現(xiàn)在最大的心愿就是聽醫(yī)生的話,好好養(yǎng)病,爭取早日康復(fù),重新回到講臺(tái)上!”徐老師對(duì)未來滿懷憧憬。

教學(xué)能手事跡材料8

  張x,x區(qū)育英二小的一名美術(shù)教師,從事美術(shù)教學(xué)工作十七年,是20xx年9月通過招聘考試加入到x區(qū)教育隊(duì)伍中來的,之前她一直擔(dān)任高中美術(shù)老師,十多年來她一直工作在美術(shù)教學(xué)一線,用自己赤誠的愛心、堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的精神、無私的行動(dòng),執(zhí)著追求著教育的最高境界,把學(xué)校所取得的成績當(dāng)作自己的榮耀,把培育孩子的教育事業(yè)當(dāng)作人生的光榮任務(wù),不懈努力,兢兢業(yè)業(yè)。

  作為美術(shù)老師,張老師總會(huì)記著“給學(xué)生一杯水”,教師需要長流水。正因?yàn)橄矚g,因?yàn)橛羞@樣一份心境,十多年來,她堅(jiān)持利用周末、暑假等時(shí)間進(jìn)行油畫創(chuàng)作,用手中的畫筆描繪著七彩的校園生活,歌頌美麗新時(shí)代,為自己走向成功不斷積累。近年來,她的油畫作品《靜物》入選岳陽市紀(jì)念中國共產(chǎn)黨成立八十周年美術(shù)作品展;油畫《女教師》獲岳陽市“迎春書畫大賽”一等獎(jiǎng)。油畫作品《少女和太陽菊》獲岳陽縣秘書工作者書畫優(yōu)秀作品評(píng)選活動(dòng)三等獎(jiǎng)。20xx年5月,她在全縣教職工書畫大賽中獲一等獎(jiǎng)。20xx年7月,在“新華杯”中小學(xué)藝術(shù)競賽活動(dòng)中她被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。20xx年元月,作品《大山》在x區(qū)教師寫生活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)!昂米髌穪碓从谏睿睆埨蠋熡妹佬g(shù)老師敏銳的眼光捕捉著生活中的新鮮素材,為自己創(chuàng)作積淀的同時(shí),帶領(lǐng)孩子開展速寫,用五彩的畫筆盡情描繪著生活的萬花筒。

  張老師對(duì)于自己的教學(xué)工作從不懈怠,再忙再累,都會(huì)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n、認(rèn)真上好每一堂課、認(rèn)真批閱好每一份作業(yè)、認(rèn)真教育好每一個(gè)孩子。之前在岳陽縣工作時(shí),曾獲得過“市級(jí)骨干教師”榮譽(yù)稱號(hào),多次被評(píng)為學(xué)!皟(yōu)秀班主任”、“岳陽縣優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”,F(xiàn)在,張x老師作為任課老師和班級(jí)的副班主任,總是積極主動(dòng)地配合班主任共同管理班級(jí),真心地關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,特別是對(duì)于后進(jìn)生,張老師更多了一份期待和鼓勵(lì)。課堂內(nèi)外,她總是盡量給后進(jìn)生以誠摯的關(guān)愛,幫助他們樹立“天生我材必有用”的自信心。張x老師在平時(shí)有寫教學(xué)隨筆的習(xí)慣,20xx年依據(jù)高中美術(shù)教學(xué)的特點(diǎn),撰寫的論文《個(gè)性,藝術(shù)的`生命力》獲湖南省教師論文大賽二等獎(jiǎng),這次她又用一篇《用稚氣靈動(dòng)的畫鼓舞孩子》的文字,傳授了在一年級(jí)的教學(xué)工作中所積累的提高低年級(jí)孩子學(xué)習(xí)信心和興趣的經(jīng)驗(yàn)。20xx年4月論文《精美的課件閃亮智慧的火花》在第四屆全國教師優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng)。因?yàn)樗恼嫘母冻,張老師贏得了學(xué)生的尊敬,大家都喜歡張老師,喜歡上她的美術(shù)課。這也是對(duì)她辛勤耕耘最好的回報(bào),她也把這當(dāng)成自己不斷前進(jìn)的力量。在擔(dān)任高中美術(shù)老師期間,獲得過在岳陽縣三聯(lián)評(píng)優(yōu)教學(xué)競賽高中美術(shù)科一等獎(jiǎng),在岳陽市高中教師教學(xué)比賽決賽中獲美術(shù)學(xué)科一等獎(jiǎng);所輔導(dǎo)的高三美術(shù)生參加高考,專業(yè)平均合格率達(dá)95%以上,學(xué)生遍布各大美術(shù)學(xué)院。20xx年,剛來x區(qū),她為了讓自己的教學(xué)方式能夠很快地適應(yīng)小學(xué)生,在區(qū)美術(shù)教研活動(dòng)上,她爽快接受了上課、說課比賽的任務(wù)。為了更好地完成任務(wù),她在活動(dòng)前一個(gè)月就開始著手準(zhǔn)備:選課、查閱資料、做課件、試教、上課……短短一個(gè)多月,她很辛苦,在領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持和鼓勵(lì)下,憑借自己不懈努力和堅(jiān)持,她終于圓滿地完成了教研任務(wù),《奇妙的撕紙?zhí)懋嫛吩陂L沙市第三屆教育IT節(jié)信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)比賽x區(qū)選拔賽中獲二等獎(jiǎng);20xx年她在美術(shù)課《瓶花與水果》的教學(xué)中,發(fā)揮出嫻熟的繪畫技巧,讓孩子們?cè)谥庇^感受和模仿中得到藝術(shù)的熏陶,受到美術(shù)專家和全區(qū)美術(shù)老師們的好評(píng)。20xx年輔導(dǎo)學(xué)生參加21屆全國雛鷹杯書畫大賽,十七名參賽學(xué)生獲金獎(jiǎng),張老師也獲得“一等優(yōu)秀指導(dǎo)老師”榮譽(yù)稱號(hào),20xx年在第四屆中小學(xué)藝術(shù)展演美術(shù)比賽活動(dòng)中榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”獎(jiǎng),同年獲x區(qū)“創(chuàng)意x”學(xué)生作品展“優(yōu)秀組織指導(dǎo)老師”獎(jiǎng)。因?yàn)榭偸沁@樣執(zhí)著地提高自己,因此她的美術(shù)課總是顯得那樣優(yōu)雅和質(zhì)樸,給人以一種美的享受。

  除了這些,她還發(fā)揮美術(shù)的優(yōu)勢為學(xué)校的校園文化建設(shè)爭光添彩。她更是年輕人的好老師,20xx年擔(dān)任教育部國培計(jì)劃影子教師實(shí)踐培訓(xùn)導(dǎo)師,20xx年隨著學(xué)校青藍(lán)工程的啟動(dòng),張老師悉心輔導(dǎo)青年教師羅懿,學(xué)校年輕教師的茁壯成長充分說明了張老師作為一名平凡美術(shù)老師的光榮!

  “畫筆繪人生,熱忱獻(xiàn)教育”,張x老師在美術(shù)教學(xué)工作中腳踏實(shí)地,又能開拓進(jìn)取,力求創(chuàng)新,不愧為x教育的一名優(yōu)秀美術(shù)教師。

教學(xué)能手事跡材料9

  徐長春,1973年4月28日出生。1994畢業(yè)于黑河市師范學(xué)校,同年8月參加工作,20xx年12月,獲得哈爾濱師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)本科學(xué)歷,20xx年9月晉升高級(jí)教師。從教二十七年來,他先后擔(dān)任班主任和政教主任等多個(gè)職務(wù),無論在哪個(gè)工作崗位,他都以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。徐老師曾先后獲得地區(qū)級(jí)“教學(xué)能手”、“優(yōu)秀班主任”、市級(jí)“優(yōu)秀教師”、市級(jí)“骨干教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。他深深地愛著教育事業(yè),愛著朝夕相處的孩子們,他的愛是那樣的火熱,那樣的深沉。

  一、為人師表,用良好的師德引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展

  教育工作,育人為先。徐老師用自己的一言一行潛移默化地影響著孩子們,為學(xué)生做出了良好的表率,幫助學(xué)生樹立了正確的人生觀,世界觀和價(jià)值觀。他愛崗敬業(yè),曾多次獲得全學(xué)年滿勤獎(jiǎng)。他總是面帶微笑走進(jìn)課堂,融入學(xué)生,引領(lǐng)學(xué)生,針對(duì)學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)因材施教,深入踐行體驗(yàn)教育。他平等博愛,既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步,又關(guān)注學(xué)生的健康成長。在課余時(shí)間,他與孩子們親切交流,了解學(xué)生思想動(dòng)向,幫助他們放下心理包袱,輕裝前進(jìn)。他倡導(dǎo)課堂民主,在班級(jí)管理上采納學(xué)生建議,實(shí)行班長輪流制和小組合作學(xué)習(xí)制,最大程度調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力。他尊重學(xué)生的人格,關(guān)愛待進(jìn)生,與孩子進(jìn)行心靈對(duì)話,構(gòu)建了平等和諧的新型師生關(guān)系。徐老師注重與家長的聯(lián)系與溝通,堪稱家校合作的典范。

  二、創(chuàng)新務(wù)實(shí),用科學(xué)的方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

  三、播撒愛心,傾心呵護(hù)每一棵幼苗的成長

  “愛是教育的靈魂,只有融入了愛的教育才是真正的教育。”徐老師做到了無私奉獻(xiàn),愛生如子,他用陽光般的溫暖照亮每一個(gè)幼小的'心靈。他及時(shí)了解學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和身體健康情況,尤其對(duì)單親家庭學(xué)生和留守兒童,更是關(guān)懷備至,建立了親人熱線通道,使學(xué)生在發(fā)生思想波動(dòng)時(shí)能夠及時(shí)向父母傾訴與交流,使每一只奮飛的小鳥張開擁抱天空的翅膀,讓每一個(gè)孩子感受到家庭的溫暖與校園生活的快樂。

  徐長春老師滿懷著對(duì)教育事業(yè)的忠誠行走在愛的春天里,他甘愿把自己化成雨露陽光,滋潤祖國的幼苗茁壯成長!

教學(xué)能手事跡材料10

  xx是一位28年如一日,義無返顧、扎根山村的土家族老師。為了幫助貧困學(xué)生籌集書本費(fèi),他假期外出打工卻遭遇事故高位截肢;為了保證正常教學(xué),養(yǎng)傷期間他讓妻子自修大專課程,為學(xué)生代課;為了讓孩子們的回家路更安全,他賣掉家養(yǎng)豬,為孩子們?cè)诨丶业穆飞闲蘖藘勺鶚?為了解決學(xué)生們吃水難的問題,他拄拐上山找水源,自己出錢鋪設(shè)水管,接水進(jìn)校;為了改善教學(xué)條件,他用轉(zhuǎn)為公辦教師后的第一筆工資為學(xué)生買了電腦、電視機(jī)。

  為了讓孩子們的教育不中斷,即使突發(fā)腦溢血,他也拒絕領(lǐng)導(dǎo)照顧他去條件更好的'中心校的安排,因?yàn)樗辉敢饪吹缴酱逍W(xué)沒有老師。由于身體不好,領(lǐng)導(dǎo)還提出過并校,可是“固執(zhí)”的xx考慮到有19個(gè)孩子會(huì)因此要步行四小時(shí)上學(xué),就拒絕了,他說“我在、學(xué)校就在,要堅(jiān)持到最后一刻”。

教學(xué)能手事跡材料11

  唐xx,是我校五年級(jí)數(shù)學(xué)骨干教師。她工作勤勤懇懇,任勞任怨,教書育人,為人師表,各方面表現(xiàn)出色。

  在政治上,該同志積極認(rèn)真地參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,了解國家政策,認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。工作責(zé)任心強(qiáng),在教學(xué)上認(rèn)真鉆研,刻苦學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng)。在思想上嚴(yán)于律己,處處以身作則,關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,是學(xué)生的良師益友。

  在班主任工作方面,非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課等對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。因地制宜地開展豐富多彩的活動(dòng),《找優(yōu)點(diǎn)》、《找缺點(diǎn)》、《環(huán)保家園》、《我最棒》等主題教育。積極參加公益勞動(dòng),帶頭清除廁所污垢。在思想上關(guān)心學(xué)生,感情上親近學(xué)生,生活上關(guān)懷學(xué)生,師生關(guān)系特別融洽,極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍,所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中成績優(yōu)秀,所帶班級(jí)去年被評(píng)為縣優(yōu)秀班級(jí)體。

  作為一名教師,他不斷鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,深究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重全方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,工作講求實(shí)效,對(duì)學(xué)生因材施教。堅(jiān)持翻閱《小學(xué)語文教師》,學(xué)習(xí)《魏書生與民主教育》,《學(xué)會(huì)做一個(gè)偷懶的班主任》,聯(lián)系實(shí)際,搞好班級(jí)各項(xiàng)工作。備好課,向課堂40分鐘要質(zhì)量。培優(yōu)扶差,對(duì)后進(jìn)生特殊照顧,屈膝談心,真誠地與之交朋友,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,樹立信心。抓好四人小組的學(xué)習(xí),選拔優(yōu)秀小組長,帶領(lǐng)小組成員共同進(jìn)步。堅(jiān)持讓學(xué)生寫日記,寫真人真事,寫心里話,表達(dá)真情實(shí)感。從日記中,了解學(xué)生的內(nèi)心世界,及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助,做到“春風(fēng)化雨,潤物無聲”,使他們健康成長。經(jīng)常在學(xué)生中開展調(diào)查工作,了解學(xué)生的`喜怒哀樂,想學(xué)生所想,竭誠為學(xué)生服務(wù)。

  積極推行新課改,本學(xué)年承擔(dān)了五年級(jí)的教研示范課,受到好評(píng)。

  不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)能力。經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。在會(huì)議室積極探討先進(jìn)的教學(xué)方法,積累了很多先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),得到老師們的好評(píng)。他加入了多個(gè)全國教師QQ群,向全國優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。他還注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立人格,克服依賴性,學(xué)會(huì)自我管理。樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念,活到老,學(xué)到老。他還經(jīng)常學(xué)著寫教學(xué)案例,爭取在有關(guān)刊物上發(fā)表。

  總之,一年來,該同志在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,確實(shí)認(rèn)真履行了教師職責(zé),出色地完成了教育教學(xué)工作,不愧為一位出色的優(yōu)秀老師。

教學(xué)能手事跡材料12

  xxx,女,1980年生,中學(xué)英語二級(jí)教師,現(xiàn)任教初三兼班主任。

  榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì):

  20xx年——20xx年連續(xù)5個(gè)學(xué)期被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任;

  20xx年所帶54班被評(píng)為“xxx,市文明示范班級(jí)”;

  20xx年獲學(xué)校“希望之星”賽課一等獎(jiǎng)。

  主要事跡:

  擔(dān)任54、55班的英語教學(xué)工作,勤奮、謙虛、好學(xué),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),教學(xué)理念新,教學(xué)效果好,受學(xué)生歡迎,在每期的段考、期考、月考中所帶班級(jí)的班平居年級(jí)前列。工作之余,于20xx年8月參加了xxx,市雨湖區(qū)教育局組織的`雅思英語口語培訓(xùn),學(xué)習(xí)期滿,已結(jié)業(yè)。20xx年7月在xxx,市教育局組織的初中英語教師強(qiáng)化班接受聽力、口語培訓(xùn)80課時(shí),成績合格,已結(jié)業(yè)。積極參加教研教改活動(dòng),參與《領(lǐng)先英語》與《新目標(biāo)》教材對(duì)比的課題研究,已結(jié)題。積極參加學(xué)校組織的賽課活動(dòng),20xx年獲學(xué)!跋M恰辟愓n一等獎(jiǎng)。于20xx年4月為全市七年級(jí)英語教師上單元示范課一堂;20xx年4月為全市九年級(jí)英語教師上報(bào)刊閱讀課一堂;20xx年4月在學(xué)校開放日,又上報(bào)刊閱讀課一堂。教學(xué)同時(shí),擔(dān)任54班班主任,工作任勞任怨,崇尚賞識(shí)教育,所帶54班連續(xù)5個(gè)學(xué)期被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀班集體”,20xx年被評(píng)為“xxx,市文明示范班”。所帶54班,班風(fēng)好,學(xué)風(fēng)好,學(xué)習(xí)成績?cè)诿看慰荚囍邪嗉?jí)總平分居年級(jí)前列。在學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)中也表現(xiàn)突出。

  格言人的潛能是無限的,讓我們不斷去挖掘吧!

教學(xué)能手事跡材料13

  趙xx現(xiàn)任教于達(dá)拉特旗第一中學(xué)初中部,中學(xué)一級(jí)教師。20xx年9月參加工作,曾多次榮獲旗市級(jí)、自治區(qū)級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)。從教二十二年來,她以飽滿的熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,圓滿完成了學(xué)校交辦的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的一致好評(píng),得到學(xué)生家長及社會(huì)的廣泛認(rèn)可。

  熱愛教育 默默耕耘 不斷鉆研 關(guān)愛學(xué)生

  登上三尺講臺(tái),既是選擇了一份榮光,也是選擇了一份責(zé)任。作為一名教育工作者,她始終以教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格自律,以師表形象規(guī)范自己的言行,以教好書育好人為天責(zé),熱愛教師職業(yè),熱愛教育事業(yè),盡職盡責(zé),勇于奉獻(xiàn)。

  教育是一份充滿愛的事業(yè),關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴成長進(jìn)步,是教學(xué)工作的重心,也是體現(xiàn)教師價(jià)值之所在。趙老師在工作中能夠用心關(guān)愛教育每位學(xué)生,民主平等地對(duì)待每個(gè)孩子。把一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切這一思想融入到工作當(dāng)中,和學(xué)生打成一片,融為一體,亦師亦友,深受學(xué)生喜愛。以師表作風(fēng),示范行為,高度負(fù)責(zé)的人格魅力去關(guān)愛、感染和啟迪每一個(gè)學(xué)生,收到了良好的教育教學(xué)效果,教學(xué)成績突出。在多年的班主任工作中,總是能夠和學(xué)生打成一片,把自己融入到班集體中,用高度的責(zé)任心去管理學(xué)生,用愛心去關(guān)心鼓勵(lì)學(xué)生,用生機(jī)勃勃的創(chuàng)新之心引領(lǐng)學(xué)生,拿十足的耐心轉(zhuǎn)化學(xué)生。一分耕耘,一分收獲,出色的教育教學(xué)工作和無私奉獻(xiàn)換來碩果累累,贏得了同學(xué)們的尊敬,同事們的贊賞,領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí),社會(huì)的認(rèn)可。

  更新理念 投身教改

  作為一名一線教師,她認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)精髓,研究時(shí)代教育發(fā)展規(guī)律,以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦,提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)理論水平,提升自己的專業(yè)業(yè)務(wù)能力,關(guān)注自己專業(yè)成長。在課堂教學(xué)中,她積極采用多種學(xué)習(xí)式,因材施教,學(xué)中有變,方法靈活,全面調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。作為物理老師,她經(jīng)常自制教具,探索實(shí)驗(yàn),努力讓學(xué)生在動(dòng)手中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中動(dòng)手實(shí)踐。

  沒有任何一種教育是可以適合所有學(xué)生的,在教學(xué)改革中,她摸索前行,成效顯著,成績突出。并將自己的所得所感多次與老師們分享,獲得了老師們的一致好評(píng)。曾多次在旗市兩級(jí)執(zhí)講公開課。

  帶頭教研 做好引領(lǐng)

  作為一名老教師,她能夠自覺加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和梳理,不斷提高自己的教學(xué)水平,提升專業(yè)能力。學(xué)校的教科研工作是一項(xiàng)系統(tǒng)而繁雜的工作,但在實(shí)際運(yùn)作過程中,她始終能夠抓住重點(diǎn),抓實(shí)環(huán)節(jié),積累小的'經(jīng)驗(yàn),匯集大的成果,從而使自己的工作干的有聲有色。同時(shí),她切實(shí)履行了自己的職責(zé),幫助指導(dǎo)年輕教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),耐心幫助他們進(jìn)行課改,解決他們教學(xué)知識(shí)上的疑難,使他們的工作起色較大,進(jìn)步較快,效果顯著。

  作為一名教育工作者,做好教育教學(xué)就是她一生的事業(yè)。全面育人,育全面發(fā)展的人,就要求教師要有過硬的專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能,要有適合學(xué)生的教育教學(xué)理念、教學(xué)模式。在自我提升、全面發(fā)展的道路上,趙老師一直在努力前行,力求成為更加優(yōu)秀的人民教師。

教學(xué)能手事跡材料14

  xxx,男,1965年生,中學(xué)地理高級(jí)教師,現(xiàn)任教高一兼班主任,地理教研組組長,xxx,省地理學(xué)會(huì)理事,xxx,市教育學(xué)會(huì)地理專業(yè)委員會(huì)理事,xxx,市中學(xué)骨干教師,參加xxx,省骨干教師培訓(xùn)。

  榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì):

  第二屆全國中學(xué)地理教育工作者一次立三等功,二次受嘉獎(jiǎng)學(xué)校優(yōu)秀教師、“十佳教學(xué)能手”、“十佳青年教師”、“教研標(biāo)兵”獲xxx,省首屆地理課評(píng)比一等獎(jiǎng)xxx,市優(yōu)秀教研組長輔導(dǎo)學(xué)生撰寫的地理小論文多篇獲省級(jí)、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)

  主要事跡:

  對(duì)本職工作精益求精,勇于開拓創(chuàng)新,構(gòu)建了“地理研究性學(xué)習(xí)”(xxx,省立項(xiàng)課題)的教學(xué)模式,依據(jù)“以人為本的教學(xué)思想,自主學(xué)習(xí)的教育理念,合作學(xué)習(xí)的教育理論”,樹立了“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識(shí),創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍,促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展,形成了“趣、實(shí)、活、新”的教學(xué)風(fēng)格,獲得學(xué)生的`好評(píng),滿意率超過90%,教學(xué)效果顯著,獲xxx,省首屆地理課評(píng)比一等獎(jiǎng),所教學(xué)生參加高考成績列全市第一。堅(jiān)持做學(xué)者型、研究型的教師,走“科研引路,教改助教”的路子,有10多篇教研論文在國家、省、市級(jí)報(bào)刊發(fā)表或獲獎(jiǎng)。擔(dān)任地理教研組組長,與同行一起使教研組成為學(xué)校、乃至全市最有活力、最和諧、最富有創(chuàng)新精神的集體,被評(píng)為xxx,市首屆優(yōu)秀教研組。

  格言教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西。

教學(xué)能手事跡材料15

  XX,南京師范大學(xué)研究生畢業(yè),碩士學(xué)位,XX市學(xué)科帶頭人,XX市優(yōu)秀教育工作者,XX市小學(xué)數(shù)學(xué)中心組成員,海陵名師培養(yǎng)工程第一梯隊(duì)培養(yǎng)對(duì)象,海安市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,中小學(xué)高級(jí)教師,華應(yīng)龍名師工作室成員,許衛(wèi)兵名師工作室成員,戴厚祥江蘇省名師工作室成員,高新區(qū)名師工作室領(lǐng)銜人。

  XX自參加工作以來,一直在教學(xué)第一線工作,她熱愛著教育事業(yè),二十多年來一直全身心地投入到教育教學(xué)工作中。這些年來,她在這個(gè)平凡的崗位上,作出了不平凡的成績。

  XX關(guān)愛學(xué)生,管理有方。教師是學(xué)生的引路人,熱愛學(xué)生、立德樹人是教師的天職。從教以來,她堅(jiān)持用自己堅(jiān)定的政治理想與信念涵養(yǎng)學(xué)生,重視學(xué)生的思想教育和文明習(xí)慣的養(yǎng)成。她善于和孩子交流談心,了解每一個(gè)學(xué)生的真實(shí)心理,針對(duì)每一個(gè)學(xué)生不同的心理狀況有針對(duì)性地采取有效的措施,讓每個(gè)孩子都能陽光健康地成長。執(zhí)教六年級(jí)時(shí),她班上的一個(gè)孩子提前進(jìn)入叛逆期,什么都和她媽媽對(duì)著干。她媽媽非常著急。XX知道后,多次和孩子交流談心,了解到孩子覺得媽媽管他太多,所以他就覺得你管我,你叫我干什么,我就不干,我就不讓你如意。針對(duì)這一心理,她先從孩子角度,說媽媽管得太多,確實(shí)不好,然后又讓孩子想想媽媽管他是為了什么,如果媽媽不管他會(huì)怎樣?然后又和孩子?jì)寢寽贤,讓她以后教育孩子要注意方式方法,要注意適度,不要讓孩子覺得難受,要多從孩子的角度去想。媽媽反思自己的行為,作出了改變,孩子也體驗(yàn)到媽媽管他的目的,逐漸地,孩子和媽媽之間融洽起來了。

  XX潛心教學(xué),成果顯著。XX一直潛心于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),每任教一個(gè)班級(jí),對(duì)班上的每一個(gè)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)都傾盡她的全部精力,她所任教班級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣濃厚,數(shù)學(xué)素養(yǎng)發(fā)展良好。她常說每次看到她傾注全部心力下孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有了明顯的進(jìn)步是她最開心的事。她深入了解每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)狀況,針對(duì)孩子們的具體學(xué)情進(jìn)行教學(xué),教學(xué)后總是認(rèn)真進(jìn)行反思,總結(jié)教學(xué)中出現(xiàn)的.問題,再進(jìn)行調(diào)整,力爭達(dá)到最佳效果。從教以來,任教了兩次大循環(huán)的教學(xué),任教畢業(yè)班10次,教學(xué)成果顯著。近年來,先后執(zhí)教二十多節(jié)省、市級(jí)公開課,在各級(jí)各類課堂教學(xué)比賽中均獲一等獎(jiǎng),20xx年參加江蘇省杏壇杯課堂教學(xué)優(yōu)課評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)第一名,20xx年在海安市中青年教師課堂教學(xué)比賽中獲一等獎(jiǎng),20xx年在江蘇省名師工作室課堂教學(xué)競賽中獲一等獎(jiǎng)。

  XX樂于研究,勤于探索。一名優(yōu)秀老師一定是會(huì)研究的教師。XX作為一名教科研骨干,勤于思考,大膽實(shí)踐,銳意創(chuàng)新,自覺開展教育教學(xué)研究,先后主持XX市重點(diǎn)課題《守護(hù)童年生態(tài)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂實(shí)踐研究》、《以活動(dòng)教育培養(yǎng)小學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的校本實(shí)踐研究》,目前正在主持江蘇省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃20xx年度重點(diǎn)資助課題《文化生態(tài)視域下童心課程建設(shè)研究》和XX市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題《守護(hù)童年生態(tài)的小學(xué)數(shù)學(xué)“疑思”教學(xué)實(shí)踐研究》,兩項(xiàng)課題研究有序開展中。在潛心研究的同時(shí),還勤于筆耕,在省級(jí)以上教育教學(xué)刊物發(fā)表文章100多篇,《負(fù)效經(jīng)驗(yàn)的正效使用》等文章在全國核心期刊發(fā)表,《守護(hù)童年生態(tài):數(shù)學(xué)教學(xué)的人文回歸》等文章被人大復(fù)印資料《小學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)》全文轉(zhuǎn)載。

  XX勤于管理,共生發(fā)展。XX先后擔(dān)任班主任、教研組長、教導(dǎo)處副主任、教科室副主任等教育教學(xué)管理工作。作為學(xué)校教科室副主任,在擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作的同時(shí),負(fù)責(zé)全校的繼續(xù)教育工作和教科研工作,工作任務(wù)繁重,但她從不懈怠,不管哪一項(xiàng)工作都竭盡全力做好。20xx年被評(píng)為海安市優(yōu)秀教學(xué)管理人員。全校教師的繼續(xù)教育她親力親為,教師的微型課題研究她手把手地指導(dǎo),教師的論文評(píng)比她一篇篇推敲,學(xué)校的主課題研究她一次次思考,學(xué)?蒲蟹諊鷿,師資隊(duì)伍強(qiáng),教師專業(yè)成長迅速。

  XX顧全大局,樂于奉獻(xiàn)。作為XX市學(xué)科帶頭人,她深深懂得“帶頭人”不僅是一種稱號(hào),一種榮譽(yù),更是一種義務(wù),一種責(zé)任。她注重發(fā)揮帶頭人作用,對(duì)待學(xué)生,她始終充滿愛心,平等相處;對(duì)待同事,她注重團(tuán)結(jié)協(xié)作,努力共生發(fā)展;對(duì)待學(xué)校,她懷感恩之心,用自己的努力工作來回報(bào)學(xué)校。她處處顧全大局,雖成績頗豐,但從不爭榮譽(yù),始終以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

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