質(zhì)量標(biāo)兵事跡材料

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對事跡材料都不陌生吧，從先進對象的形成和內(nèi)涵上來分，事跡材料可分為在一個較長時間內(nèi)形成的先進事跡的材料和在一時因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進事跡的材料。那么事跡材料怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的質(zhì)量標(biāo)兵事跡材料，歡迎閱讀與收藏。

　　廖玉萍，女，1976年出生，1999年參加工作，2007年4月加入中國共產(chǎn)黨，大專文化，東方電機有限公司發(fā)電機分廠質(zhì)量管理員。該同志自參加工作以來，工作積極主動，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，取得了顯著成績,多次被評為“百優(yōu)青年”、“優(yōu)秀團員”、“工會積極分子”、“六個一先進個人”、“公司先進個人”、“分廠先進個人”等光榮稱號。為企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量工作做出了積極貢獻。

　　作為分廠的質(zhì)量管理員,她深知質(zhì)量是企業(yè)的生命,質(zhì)量是企業(yè)的發(fā)展動力。工作中她總是以高標(biāo)準(zhǔn)、低姿態(tài)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、任勞任怨，認(rèn)真領(lǐng)會公司質(zhì)量管理方針，詳盡分解公司質(zhì)量目標(biāo)并結(jié)合分廠質(zhì)量管理的自身特點，制定了適合本分廠務(wù)實的質(zhì)量目標(biāo)計劃，并對之嚴(yán)格實施、監(jiān)督和檢查。她清醒地認(rèn)識到，生產(chǎn)任務(wù)越是繁重，越是需要以管理求質(zhì)量，以管理保進度。2010年是分廠生產(chǎn)任務(wù)繁重的一年，她結(jié)合分廠以裝配作業(yè)為主的特性，積極主動配合分廠質(zhì)量主管領(lǐng)導(dǎo)，采取了多種質(zhì)量保證措施，運用現(xiàn)代的管理方法，確保了全年未出現(xiàn)一起重大質(zhì)量問題，產(chǎn)品質(zhì)量處于可控狀態(tài)，真正實現(xiàn)了以管理促生產(chǎn)，以管理求質(zhì)量的目標(biāo)。為此，分廠也連續(xù)被公司評為“質(zhì)量工作先進單位”，而她本人也連續(xù)被評為“優(yōu)秀質(zhì)量管理員”。

　　沒有措施的管理是空談的管理，沒有檢查和計劃的管理是空洞的管理。在公司推進項目管理之初，廖玉萍就下定決心做好項目管理模式的推進工作，她與分廠主管質(zhì)量廠長一道，針對當(dāng)時汽發(fā)轉(zhuǎn)子下線易發(fā)的匝間短路、破壓等難題，編制出我分廠的第一套轉(zhuǎn)子下線wbs，并分解形成《轉(zhuǎn)子線圈裝配質(zhì)量控制記錄卡》，通過工段的大力支持及操作者認(rèn)真的配合，嚴(yán)格執(zhí)行，在實踐過程中針對出現(xiàn)的質(zhì)量問題，與操作者一道總結(jié)經(jīng)驗，她先后13次對wbs及《轉(zhuǎn)子線圈裝配質(zhì)量控制卡》進行改版，通過轉(zhuǎn)子wbs的有效執(zhí)行，使轉(zhuǎn)子的交試情況得到根本的扭轉(zhuǎn)，通過兩年多的完善和努力，成績顯著，轉(zhuǎn)子匝間破壓率已從年的26.92%降低至2010年的2.08%，目前分廠已連續(xù)28根轉(zhuǎn)子未出現(xiàn)匝間短路及破壓現(xiàn)象。與此同時，她還與生產(chǎn)班組各崗位的技術(shù)骨干一道，編制了主要分裝配的wbs及相應(yīng)的質(zhì)量控制卡，并在分廠內(nèi)全面鋪開，2009年一線班組的wbs覆蓋率已達到100%。2010年她主要著手于一線班組wbs的不斷完善和二線管理班組各崗位wbs的編制，使項目管理在我分廠得到了深入的推行。目前，分廠共形成47項wbs，wbs班組覆蓋率達到了100%，崗位覆蓋率達到89%。項目管理工作的有力開展，對分廠各工種工序的質(zhì)量過程控制、產(chǎn)品的實物質(zhì)量的提升起到的較大的推進作用。

　　工作中的她善于發(fā)現(xiàn)，善于總結(jié)，善于思考。她經(jīng)常深入各生產(chǎn)班組，了解各產(chǎn)品生產(chǎn)進度，及時發(fā)現(xiàn)對產(chǎn)品質(zhì)量控制有影響的環(huán)節(jié)，積極尋求解決措施，對于涉及多個分廠或管理部門的疑難問題，她將問題逐條進行收集，并編制《發(fā)電機分廠每季質(zhì)量問題定期反饋表》向質(zhì)管辦及相關(guān)部門反饋，為此這條“小黃�！背Ｈ毡疾ㄅc上下序分廠。為使操作者的責(zé)任心得到加強，減少因操作隨意性造成的低級錯誤，她還編制了《質(zhì)量問題分析表》，對出現(xiàn)質(zhì)量問題的責(zé)任人除按分廠相關(guān)制度進行處罰外，要求責(zé)任人認(rèn)真填寫分析表，對事故的原因進行深入的分析，并提出糾正措施，由工段及主管質(zhì)量領(lǐng)導(dǎo)進行確認(rèn)。對涉及技術(shù)部門需作出改進的意見或建議，她積極聯(lián)系技術(shù)部門相關(guān)人員簽署意見，使問題能得到及時的解決，避免今后出現(xiàn)類似質(zhì)量問題，分廠質(zhì)量問題措施整改率達到100%。切實地解決了多起生產(chǎn)過程中的質(zhì)量控制難點，也為提高產(chǎn)品質(zhì)量提供了保障。

　　多流一把汗多操一分心，多創(chuàng)一批優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。2010年在公司開展的“質(zhì)量文化建設(shè)”、“質(zhì)量萬里行”、“質(zhì)量活動月”、“核電理念推廣”等活動期間，她更是不折不撓地開奔波著�！百|(zhì)量萬里行”活動期間，她組織分廠對上下序單位/班組間的走訪共14次，對活動中收集的51項產(chǎn)品及工作質(zhì)量問題所提出的需解決和改進的意見進行了逐項落實，對執(zhí)行情況進行跟蹤和關(guān)閉，走訪工作的開展切實地解決了生產(chǎn)中的實際問題，如：分廠電焊組與下序定子組積極交流，相互溝通后，使hd235-1-12、hd327-1-12等多臺定子引線對接有相當(dāng)自己的課堂生動、有趣、具有吸引力，經(jīng)常和他談心，鼓勵他，慢慢地孩子變了，變成了我的小助手，三年后順利考入武威二中。時至今日，我們的師生情依舊真摯。也正因為如此，我的第一批畢業(yè)處子秀成績斐然，中考成績名列全校第一，全區(qū)前列，得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。

　　二、提升自己、鉆研不斷

　　作為一名教師，我深深的懂得：要給孩子一碗水，自己必須要

　　有一桶水。自從參加工作以來，總是不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進取。2004年—2007年又在入西北師大數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)教育專業(yè)進修本科并且畢業(yè)。系統(tǒng)學(xué)習(xí)之后，我仍然不滿足現(xiàn)狀，總是告誡自己：學(xué)無止境。只有不斷的給自己充電，水平能力才能不斷的提高，工作時才能游刃有余。不論是寒暑假還是平時，我總是合理排時間學(xué)習(xí)，研讀《教育學(xué)》《心理學(xué)》《教育管理學(xué)》等幾十部有關(guān)教育的書籍，一邊學(xué)習(xí)一邊記錄

　　要點。<中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)>我每期必讀，每篇必看。教學(xué)大綱和有關(guān)課改的資料，更是認(rèn)真的揣摩、反思，使新的教學(xué)思想和理念扎根于心間。

　　在學(xué)校我能積極參與學(xué)校的課題研究，2007年—2009年參加了省級課題《教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變》；撰寫的論文《學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變》被評為甘肅省優(yōu)秀教育科研論文二等獎。十幾年來發(fā)表論文多篇，有兩篇文章分別發(fā)表在《涼州教育》和《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》。除了參與學(xué)校的教研活動以外，我積極參與高效課堂論壇與兄弟學(xué)校同仁切磋，及時聽公開課和專家報告；就是學(xué)校教師的課，也是認(rèn)真聽記、反思、感悟，從中汲取精華，豐富自己。在不斷的日積月累中，自己的業(yè)務(wù)水平得到了極大的提高。2006年在涼州區(qū)“康明杯”初中課堂教學(xué)競賽中榮獲二等獎，得到了教育局的獎勵。

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