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幼兒園四有好老師先進(jìn)事跡材料
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過事跡材料吧，事跡材料是指對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料。寫事跡材料的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的幼兒園四有好老師先進(jìn)事跡材料，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園四有好老師先進(jìn)事跡材料1
xxx是賓縣幼兒園教師，20xx年以全縣第二名的成績踏進(jìn)幼教園地，憑著工作的勤懇樸實和對孩子的真情貼心，向著“四有好教師”的目標(biāo)不斷前進(jìn)，成為了孩子喜愛、同行稱贊、家長信賴的好教師。
教書有路心為徑。她始終堅信理想信念是旗幟，將理論與實踐結(jié)合，不斷提高思想政治素質(zhì)，不忘初心、牢記使命，時刻以革命先輩的光榮事跡激勵自己。她時刻牢記身份，用自己對幼兒的真心、對家長的真情、對同事的真摯、對專業(yè)的真誠，發(fā)揮著黨員的先鋒模范作用。在建黨百年之際，全縣選取10位選手參加“慶祝建黨百年演講大賽”，其中就有她的身影。喜歡主持的她，多次參加縣電視臺的節(jié)目錄制，《黨史百年》講述紅色故事。
育人無涯愛作舟，道德情操是風(fēng)帆。她學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，把教書育人貫穿于整個教學(xué)工作中。對待孩子充滿愛心、耐心、細(xì)心，是孩子們心中的愛心老師。孩子們喜歡和她在一起，一起看書、唱歌、做游戲，從教十幾年一直“零投訴”。有一次，班級一位小朋友突然癲癇發(fā)作，為了不讓孩子咬舌頭，她將自己的手指伸進(jìn)孩子嘴里，一直到醫(yī)院才拿出來。正是因為擁有良好的師德，她兩次被評為市級“四有好老師”，多次被評為“市級德育先進(jìn)個人”“縣級德育先進(jìn)個人”光榮稱號。
收得桃李滿園春。多年來，xxx老師在各類比賽中獲獎。多次參加教師素養(yǎng)大賽榮獲一等獎，全縣朗讀大賽榮獲一等獎，全縣演講比賽三等獎。同時，她筆耕不輟，多篇論文在省、市、縣論文比賽中獲得一、二等獎；在市級幼兒朗讀大賽中榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”獎。
十幾年的工作中，她先后獲得了“縣級教學(xué)能手”“縣級骨干教師”“縣級記功獎”，獲得了“市級、縣級德育先進(jìn)個人”“市級“四有好老師”。一路走來，一路成長，始終不變的是她對教育事業(yè)的熱忱。
20xx年以來，作為科研組長和課題組核心成員她參與多項省市級課題研究，多次在各類省市級開放活動、國培班活動以及黑龍江省農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)活動取得優(yōu)異的成績，珍惜每一次的學(xué)習(xí)機會，積極參與互動，擔(dān)任組長、班長，多次榮獲“優(yōu)秀學(xué)員”，獲得了專家與同仁的一致肯定。
雨果曾說過：“花的`事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。
幼兒教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。xxx老師正是用全部的智慧和愛心詮釋著作為一名人民教師的深刻含義，她如春風(fēng)呵護(hù)著每一個孩子，在四季的時光里，甘心做一片綠葉，靜待每一朵花開。
春風(fēng)與你皆付與美好，四時予你同靜待花開。把春天的日光，春天的溫柔，還有如春日的老師都獻(xiàn)給最美好的孩子，在四季不變的守望里，我們期待著每一個孩子的成長。
幼兒園四有好老師先進(jìn)事跡材料2
xx縣第五幼兒園老師。她曾多次被評“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”、“師德標(biāo)兵”。五年來，憑著對幼教事業(yè)的熱愛，她把最美的青春、愿望和抱負(fù)全部傾注在她所熱愛的事業(yè)上。她用實際行動贏得了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，家長的信任，孩子的喜愛。
從“心”開始，甘育幼苗
幼兒教育是根的教育，也是教育的根。作為幼教奠基人，她總是以愛心、耐心、細(xì)心去關(guān)愛、教育每一名幼兒，用先進(jìn)的教育理念、誠懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長、感化家長。
記得她們班新來的一位男孩，由于父母的溺愛，剛來園時，整天哭哭啼啼，基本上聽不懂老師的話，語言表達(dá)能力差，喜歡用打、抓、掐等方式與同伴交往。針對這樣的孩子，她知道，要因材施教，特殊對待，在教育、感化的同時，要考慮幼兒的接受能力，只有循序漸進(jìn)，這樣才能收到良好的教育效果。每次畫畫涂色時，孩子用蠟筆沒有規(guī)則的亂涂一片，她并沒有反復(fù)嘮叨，總是鼓勵孩子：“你今天有進(jìn)步，以后能用一個顏色涂就會更好。”逐漸引導(dǎo)幼兒進(jìn)“門檻”。在日常生活交流中，她耐心引導(dǎo)孩子，從一個字、一個詞開始說，直至孩子能說一句完整的話。經(jīng)過一年的培養(yǎng)，寶貝的語言表達(dá)能力及行為習(xí)慣得到了顯著提高，看著孩子的進(jìn)步，她開心得像一個大孩子。
潛心鉆研，勇于創(chuàng)新
工作中，她仔細(xì)研讀孩子，支持、引導(dǎo)孩子健康成長。她是個“孩子王”，總是和孩子打成一片，是孩子們的知心朋友。她結(jié)合孩子的性格特點及興趣特點創(chuàng)新教育教學(xué)方法。孩子的年齡特點決定了孩子的性格愛動、愛玩、喜歡新奇的事物。因此，在設(shè)計各個領(lǐng)域活動時，在活動形式上進(jìn)行多方面的思考，力求做到新穎。在區(qū)域活動設(shè)計中她總是利用各種廢舊材料、泡沫、紙板等設(shè)計制作出新穎的、生活中買不到的玩具供孩子們玩耍，看到孩子們玩得不亦樂乎，她很欣慰。同時又激起了她不斷創(chuàng)作新玩具的.決心，因為她想讓班里的孩子在幼兒園開開心心、快快樂樂的度過每一分、每一秒。下班后她也不閑著，總是在網(wǎng)上觀看各種小視頻，仔細(xì)研究哪些手工、玩教具、兒歌、舞蹈適合孩子，把學(xué)習(xí)到的內(nèi)容運用到工作中。有一句話說得好：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，因為愛，她把最好的愛都給了孩子。她不是母親，勝似母親。
敏而好學(xué)，不恥下問
作為馬殿英名師工作室骨干教師，她虛心學(xué)習(xí)、潛心教研。她利用課余時間學(xué)習(xí)《幼兒教育》、《早期教育》……用理論武裝頭腦。遇到問題，總是刨根問底，經(jīng)常和老教師一起討論，研究解決問題。經(jīng)過努力，20xx年在全縣幼兒教師培訓(xùn)活動中她承擔(dān)公開教學(xué)活動《找規(guī)律排序》，20xx年在“國培計劃”中西部骨干項目—寧夏幼兒園骨干教師提升（保教）培訓(xùn)”中將音樂活動《真假美猴王》展示給全區(qū)二百多名骨干教師。她那詼諧幽默的語言，寬松、民主的活動氛圍，靈活多樣的教學(xué)方法，贏得專家及幼教同仁的一致好評。
作為一名幼兒教師，她堅定“為國育人，為黨育才”，用愛心和耐心去對待每一位幼兒。為實現(xiàn)“幼有所育、幼有善育”，她傾注了滿腔熱血，揮灑了一路汗水。春無倦怠之時，因為愛的執(zhí)著。她用無私的愛撒播著一粒粒生命的種子，譜寫著一曲曲教育的贊歌，點燃著一個個新的期望，用實際行動踐行著自己的教育理想。
幼兒園四有好老師先進(jìn)事跡材料3
20xx年，xx老師懷揣著對教育事業(yè)的熱愛來到了豐利鎮(zhèn)中心幼兒園（原陽光幼兒園），成為了如東幼教大軍中的一員。她把師之愛凝結(jié)成晶瑩的露珠，滋潤每一朵含苞的花朵，她沒有太多的豪言壯志，擁有的只是愛。從教近十年，她本著以孩子為主體的原則，重視幼兒的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。
鄭老師是一個愛的教育踐行者。
細(xì)心的她總能從孩子的神情中讀懂他們：誰不小心碰到別人了；誰不小心尿褲子了；誰沒有好好喝水、好好吃飯；誰和誰之間有了小矛盾……
鄭老師也是有一個充滿智慧的教師。她能夠用各種巧妙的辦法解開小朋友心中的疑問；能夠用簡單的語言化解小朋友們之間的小矛盾；也能夠親身示范教會小朋友一些小本領(lǐng)……
同時鄭老師也是家長眼中的貼心好幫手。她每天都會細(xì)心觀察幼兒的在園狀態(tài)，如果幼兒表現(xiàn)出什么不對勁的地方，她馬上就會和家長聯(lián)系并且給家長支招。
對于班上的一些貧困兒童，鄭老師每個學(xué)期也會定期去家訪，詢問他們一些生活中的事情，了解幼兒的在家狀態(tài)，對他們給予自己能力范圍之內(nèi)的一些幫助。
勤于學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù)
20xx年她來到幼兒園，遇到了一個勤學(xué)上進(jìn)的.好團(tuán)隊。從大家身上，她學(xué)到了很多。在這樣的氛圍下，她深受感染，明白自己不能落伍，于是她奮起直追，提升自己。利用休息時間進(jìn)行專業(yè)知識和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。
從民辦園到公辦園，從老園到新園，從創(chuàng)市優(yōu)再到如今的創(chuàng)省優(yōu)，她腳踏實地，虛心求教，白天帶班，晚上學(xué)習(xí)，勵志做到更好！
記得一次共同體公開課，她既要做教具又要磨課，接到通知到上好課的這段時間，她沒有哪一天準(zhǔn)時準(zhǔn)點下班過，不是在推敲教案，就是在改良教具，為第二天磨課做準(zhǔn)備。雖然很辛苦，但是苦中有樂，她成長了，也收獲了。
認(rèn)真工作顧全大局
無論什么時候，她都能一如既往的對工作充滿熱情，認(rèn)真完成每一項任務(wù)。一次鄭老師的父親生病住院，情況很不好，因為幼兒園實在走不開，她忍住淚水一邊照常帶孩子們活動，一邊在空隙時間打電話詢問父親的病情。她這種敬業(yè)精神值得我們所有人學(xué)習(xí)！
感恩現(xiàn)在逐夢未來
20xx年，幼兒園收為公辦園，她又擁有了一個活力十足、創(chuàng)意不斷的新團(tuán)隊。她一直心懷感恩，人到中年體會到活到老學(xué)到老的真正含義，她不斷提升自己，利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高專業(yè)技能。她常說：“我要不斷提高自己，不能讓信任自己的同事、家長、幼兒失望，沒有他們也就沒有我的今天，在將來我一定要做的更好！”
鄭老師用自己的實際行動詮釋著“四有好教師”的標(biāo)準(zhǔn)�！坝眯摹⒂脨�，努力做到最好”，這正是她的教育信條。她始終認(rèn)為：教師在教育教學(xué)工作中要有誨人不倦、奉獻(xiàn)身心，不求回報的精神，要能夠做到愛崗敬業(yè)，以赤誠之心、奉獻(xiàn)之心、仁愛之心投身教育事業(yè)。
幼兒園四有好老師先進(jìn)事跡材料4
作為一名年輕的教師，xxx老師參加工作也已有五年的時間，工作以來一直勤懇敬業(yè)，任勞任怨，在普通而平凡的幼教崗位上默默耕耘，無私奉獻(xiàn)。工作中，她堅定從自身小事做起，從基層做起，做好自己的本職工作，在幼教事業(yè)上發(fā)揮自己的光和熱。用愛體會、用愛引領(lǐng)。
一、師德為先，堅定信念
“雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠”教師是所有幼兒的榜樣，她要懷著一顆善心去對待一朵朵即將盛開的“小花”。無論在何崗位都要以身為正，時刻警醒自己“我是一名老師，要注意自己的言行舉止�！痹诠ぷ髦兴龍猿株P(guān)愛幼兒，與集體團(tuán)結(jié)協(xié)作。
二、甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)
由于有些工作需要有人專管，除了自身的工作，她每天都有額外的工作量，一人兼數(shù)職。但這些她情愿做，雖然有時很累但是在這個集體中很快樂。除此之外在班級老師有事的情況下積極到班中進(jìn)行幫忙，保健醫(yī)有事外出她也積極幫助他們進(jìn)行晨檢等工作。無論在什么時候都想能在別人需要她的時候，她能站出來為大家服務(wù)。
三、業(yè)精于勤，踏實肯干
她深深感到：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要實踐要研究要收獲。在帶班時有一個學(xué)期的教研研究重點是剪紙教學(xué)，圍繞區(qū)域環(huán)境怎樣融入剪紙，怎樣讓孩子對區(qū)域剪紙感興趣等活動展開教研。她積極在活動區(qū)觀察孩子，通過語言交流發(fā)現(xiàn)他們對剪紙的疑惑，認(rèn)真思考后對問題進(jìn)行梳理和解決。之后她又翻閱了書籍和記錄實踐中的問題，積極準(zhǔn)備，在下一次教研中成為組織者。主持教研活動的過程讓她收獲不少，記憶深刻，教學(xué)理論在探討中得到了極大提升。當(dāng)她再次回到班級指導(dǎo)孩子們剪紙時，通過多種形式引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)不同的剪紙方法，引導(dǎo)他們從開始的簡單剪到后來的鏤空剪、掏剪等一些難的'技巧，通過實踐活動，她和孩子們都在探索實踐中獲得新的知識和成就。
轉(zhuǎn)到了新的崗位，她也要在行動和思維上都跟著快速轉(zhuǎn)變。每月制定“計劃清單”，把每天要做的事情記到一個本子上，按時間節(jié)點完成各項常規(guī)工作。雖然月復(fù)一月，每月都幾乎重復(fù)這一件件相同的工作，她都會認(rèn)真去對待。
四、百尺竿頭，碩果累累
工作要兼中，雖然在后勤工作但是她依然沒有丟掉之前帶班的經(jīng)驗，她的文章《有趣的電路裝置》在大興區(qū)區(qū)域游戲案例集錦一書中發(fā)表，并在20xx年12月“當(dāng)代杯”全國幼兒教師職業(yè)技能大賽中獲二等獎。論文《鄉(xiāng)土游戲在幼兒體育活動中的價值》在20xx年12月“當(dāng)代杯”全國幼兒教師職業(yè)技能大賽中獲一等獎、在北京市首屆“教師專業(yè)能力”教育教學(xué)研究論文中獲二等獎。20xx年4月，在20xx年志愿服務(wù)工作中獲亦莊鎮(zhèn)“優(yōu)秀青年志愿者”榮譽稱號。20xx年5月、被授予大興區(qū)教育系統(tǒng)“五四青年標(biāo)兵”榮譽稱號。雖然有這些榮譽，但她依然要堅持做到更好，積累自己各方面的知識和經(jīng)驗，把自己能做的發(fā)揮到極致。
做好自己，愛要繼續(xù)，引領(lǐng)著不斷她前行，在工作中她真正體會到了勤勞者的艱辛與快樂，讓自己的青春在幼教事業(yè)中閃光，傾心傾力，在幼教的沃土上獻(xiàn)出應(yīng)有的光和熱。
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