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小學(xué)骨干教師師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人事跡材料
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)事跡材料,肯定對(duì)各類(lèi)事跡材料都很熟悉吧,事跡材料具有概括標(biāo)明先進(jìn)事跡的主要內(nèi)容或材料的用途。事跡材料到底怎么擬定才正確呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)骨干教師師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人事跡材料,歡迎閱讀與收藏。
十二年前,帶著青春的無(wú)限激情,滿(mǎn)懷著對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng),我踏入了教育事業(yè)這片熱土,成為一名光榮的人民教師。在教育工作中,我始終熱愛(ài)黨的教育事業(yè),為人師表,愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn)。十多年里,我在三尺講臺(tái)上無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的青春,用真誠(chéng)和愛(ài)心澆灌著每一顆幼苗茁壯的成長(zhǎng)。在工作中,我認(rèn)真貫徹黨的教育方針,切實(shí)履行教書(shū)育人的職責(zé),嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排,團(tuán)結(jié)同志,關(guān)心學(xué)生,工作勤奮,樂(lè)于奉獻(xiàn),嚴(yán)格律己,受到學(xué)生的喜愛(ài),家長(zhǎng)的尊重,同志的贊許,領(lǐng)導(dǎo)的信任,多次得到有關(guān)部門(mén)的表彰,具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
一、錘煉思想、提高境界
作為一名教師,我深知學(xué)習(xí)是終身的事,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,才能做一名合格的人民教師。在十多年的工作中,在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明,與黨中央時(shí)刻保持高度一致,忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)他注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策,關(guān)心國(guó)家大事,并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在三尺講臺(tái)上,認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策,嚴(yán)格按照黨的教育政策,教書(shū)育人、為人師表,全心全意做好工作。無(wú)論在任何崗位,我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任,志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn),自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。
二、學(xué)高方能為人師
作為一名合格的教師,必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,拓寬知識(shí)視野,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。為此,我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷充電,于xx年6月取得河南大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)學(xué)歷。xx年開(kāi)始在商丘師范學(xué)院進(jìn)行函授學(xué)習(xí),xx年7月畢業(yè),取得本科學(xué)歷,在工作中,我逼迫自己學(xué)習(xí),不斷更新教育教學(xué)觀念,樹(shù)立現(xiàn)代教育觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀、人才觀。經(jīng)常參加各級(jí)教研活動(dòng),積極參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),深入研究教學(xué)方法,以飽滿(mǎn)的熱情走進(jìn)新課程、踐行新課改,專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平不斷提高,教學(xué)實(shí)績(jī)?nèi)找嫱怀觥?/p>
三 高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己
教師是人類(lèi)靈魂的工程師,不僅要教書(shū),更重要的是育人。育人者必須先行為師范,為人師表。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,行為和品質(zhì)具有潛默移化的影響,教師的一言一行對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)具有示范性。因此,古今中外的教育家都非常重視和強(qiáng)調(diào)教師要為人師表。在教育的歷史發(fā)展中,為人師表已成為對(duì)教師最起碼的道德要求。從思想作風(fēng)到生活作風(fēng),從言行到舉止,從內(nèi)心到外表,都做凈化社會(huì)風(fēng)氣的表率,“命令只會(huì)指揮人,榜樣卻能吸引人!苯處煴旧砭褪且粔K教育資源,所以教師要模范履行師德規(guī)范,以身作則,為人師表,以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴(lài),以自己高尚的人格和品德去教育,影響學(xué)生。
四、不斷加強(qiáng)師德建設(shè),掌握精湛的師藝
師德師風(fēng),簡(jiǎn)單理解就是教師從教的道德作風(fēng)。學(xué)高為師,德高為范;學(xué)是師之骨,德為師之魂。被譽(yù)為萬(wàn)世師表的孔子曾說(shuō)過(guò):“德之不修,學(xué)之不講,聞義不能徙,不善不能改,是吾憂(yōu)也!背珦P(yáng)高尚的師德師風(fēng),是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是新時(shí)期教師教育的首要任務(wù),是加強(qiáng)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的必然要求。為此,我鄉(xiāng)不斷開(kāi)展師德師風(fēng)教育,作為一名骨干教師,我認(rèn)真學(xué)習(xí),嚴(yán)于律己,從身邊的一點(diǎn)一滴做起。就在春節(jié)前臘月二十七上午,我和母親去山東看望親人,返回途中經(jīng)過(guò)小宋鄉(xiāng)曲樓村南四明河上的一座便橋時(shí)。我毫不猶豫下水救一對(duì)落水夫婦,這一舉動(dòng)是與我們平時(shí)師德教育分不開(kāi)的。
五、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,在工作中,我力求做到“嚴(yán)慈結(jié)合”,切切實(shí)實(shí)用一顆樸實(shí)的愛(ài)心用心去愛(ài)每一位學(xué)生。在每次上體育課時(shí),我都會(huì)以一顆飽滿(mǎn)的愛(ài)心去教育我的學(xué)生,用愛(ài)去感化我的學(xué)生,讓學(xué)生時(shí)刻體會(huì)到老師的關(guān)愛(ài)!記得有這么一句話(huà):當(dāng)學(xué)生看起來(lái)最不需要愛(ài)的時(shí)候,恰恰是學(xué)生最需要愛(ài)的時(shí)候。在我所教的六(一)班中,有一個(gè)小男孩,名叫王曉迪,長(zhǎng)得又黑又瘦,特別的淘氣,曾經(jīng)有學(xué)生對(duì)我說(shuō),他在上小學(xué)時(shí),就是班里最不受歡迎的人。我上課時(shí),他總是表現(xiàn)出滿(mǎn)不在乎的樣子,多次批評(píng),他都不知悔改,對(duì)這個(gè)具有叛逆行為而充滿(mǎn)敵意的孩子,我真的覺(jué)得很棘手。有一次,我們?cè)谏咸h(yuǎn)課時(shí),在他練習(xí)時(shí),我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)王曉迪的爆發(fā)力較好,就給了他鼓起掌聲,并激勵(lì)他說(shuō):“曉迪再來(lái)一次好嗎?”他高興的又做了一次,比上次成績(jī)更好,我和同學(xué)們給了他更熱烈的掌聲。此時(shí)的他已經(jīng)開(kāi)始對(duì)我露出了友好的微笑,我也回報(bào)了他一個(gè)微笑。從那節(jié)課后,我每次在操場(chǎng)時(shí),他都邀請(qǐng)我打乒乓球,主動(dòng)和我聊天談心,我們成了朋友,現(xiàn)在,他是我課堂中最佳的支持者了。
我只是一位普通而平凡的教師,我只是做了一些我該做的工作。但我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的,因?yàn)槲矣脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“師者,所以傳道,授業(yè),解惑”這一經(jīng)典論述,我的生命是有意思的,因?yàn)槲役`行了“學(xué)高為師,德高為范”這一諾言。
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