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學校“書香校園”申報材料

  xx實驗學校秉承“綠色教育,和諧發(fā)展”的教育理念,堅持“以人為本,重在發(fā)展”的辦學宗旨,以創(chuàng)建“省內(nèi)一流,川南知名”學校為目標,實施“名校工程”戰(zhàn)略,在校園文化建設特色上,堅持積淀校園文化,營造讀書氛圍,打造書香校園,讓讀書成為學校永恒的主題,初步形成了書香校園特色。

學校“書香校園”申報材料

  一、加強領導,健全制度,積極營造讀書氛圍

  我校長期以來,把營造讀書氛圍、打造書香校園作為校園文化建設和學校精神文明建設的重點工作,為保障此項工作順利有效地開展,學校成立了“書香校園”工作領導組,形成了由學校校長任組長,各分管校長任副組長,各處室負責人、班主任、年級組長為成員的“書香校園”工作網(wǎng)絡,具體負責“書香校園”工作的規(guī)劃、統(tǒng)籌、實施和考核等工作。學校制定了《學生讀書節(jié)活動方案》、《教師讀書活動方案》、《藍青工程培養(yǎng)考核制度》《名師工作室職責》、《教研組考核制度》、《教學常規(guī)管理制度》等一系列與師生讀書的相關(guān)制度,為打造書香校園提供了制度監(jiān)督和保障。學校大力提倡師生開展讀書活動,鼓勵師生通過讀書學習提高專業(yè)素質(zhì)和文化修養(yǎng),學校形成了濃厚的讀書氛圍和風氣。

  二、加大投入,硬件保障,努力豐富文化資源

  要打造“書香校園”,就必須要有豐富的圖書資源和舒適的讀書環(huán)境。XX年至XX年期間,我校在原有圖書室的基礎上,針對師生實際,切合時代發(fā)展,整體規(guī)劃,高標準、高質(zhì)量建成了新的圖書室和閱覽室,重新裝修學生教室,改善讀書活動軟硬件環(huán)境。XX年,我校爭取上級行政部門投入圖書購置經(jīng)費達60余萬元,至 XX年擁有藏書4萬余冊,電子圖書24萬冊,其中期刊種類圖書150余種,工具參考圖書156種,各類圖書結(jié)構(gòu)合理,副本量均不超過五冊,年均圖書增長率5%以上。

  安裝了數(shù)字化圖書管理系統(tǒng),建成并開通網(wǎng)絡閱讀平臺。學校建立了網(wǎng)絡中心,完成了校園網(wǎng)建設,全校設有50多個信息接點,給每個班級,辦公室配置了端口。我,F(xiàn)有4間計算機網(wǎng)絡教室,150多臺教學、管理計算機,130多臺輔助教學筆記本電腦,53套移動多媒體教學系統(tǒng),確保了班班都有教學多媒體設備。實現(xiàn)紙質(zhì)圖書與電子圖書的便捷的閱覽,實現(xiàn)了圖書室對圖書分類、檢索、借閱、管理的自動化,大大提高了圖書室的工作效率,圖書流通率和師生到館率高。學校為方便師生閱讀圖書,專門建設了教師閱覽室和學生閱覽。閱覽室桌椅整潔、書籍整齊、光線充足、環(huán)境舒適。豐富的圖書資源和優(yōu)美的讀書環(huán)境成為書香校園的一大亮點。

  三、認真籌備,精心組織,廣泛開展讀書活動

  1. 實施“富腦工程”,開展“讀教育名著,做學習型教師”活動。根據(jù)市教育局“三萬工程”教師讀書活動的精神,我校認真籌劃,結(jié)合每年紅五月讀書活動,開展每年一屆的“讀教育名著,做學習型教師”讀書活動,向每位教師發(fā)放了《捍衛(wèi)童年》《教師專業(yè)發(fā)展的基礎》、《給教師的100條建議》、《名師課堂的生命高度》等教育專著,以讀書演講、心得交流、文化沙龍等形式為載體,切實開展教師讀書活動。讀名著、講名著、用名著讀書活動的開展,豐富教師文化底蘊,引領教師在求索中收獲思想、調(diào)整心態(tài)、提升教師理論和專業(yè)水平,提升教師學習能力、反思能力、實踐能力培訓的專項培訓,使教師練就“內(nèi)功”。

  2.開展教師“誦讀經(jīng)典,傳承文明”活動。經(jīng)典誦讀活動是我校教師讀書傳統(tǒng)活動之一,通過經(jīng)典誦讀活動,既能提高教師文學素養(yǎng),又能傳承中華文化,陶冶情操。近三年來,我校教師在全校范圍內(nèi)開展經(jīng)典誦讀活動,在此基礎上,積極推進教師參加省市經(jīng)典誦讀比賽,1人活動省級二等獎,3人次活動市級一等獎,2人分別獲得市二、三等獎。

  3.開展學生讀書節(jié)活動。

  為了使學生閱讀取得更好的效果,學校堅持辦好每年一屆的讀書節(jié)系列活動,現(xiàn)已是第七屆了。讀書活動,為學生閱讀提供了廣闊舞臺,將我校的書香校園的建設工作不斷推向深入。我!白x書節(jié)”開展了豐富多彩的系列活動,有語文pk活動,有故事講述賽,有讀書筆記流動展,閱讀卡展示,美文誦讀活動,讀書征文比賽,書香班級、閱讀之星評比活動等。每次活動有組織、有宣傳、有表彰、有總結(jié)、有展示、留檔案。由于活動形式多樣,參與的老師、學生和家長較多,極大地促進了學生的閱讀積極性。

  我校組織全校學生都來爭當“讀書之星”的活動,引導中低年級學生培養(yǎng)“愛讀書”的興趣,建立良好的閱讀習慣;引導高年級學生培養(yǎng)對閱讀的熱愛和追求,學會讀書。學生參與率達100%,學校XX年的讀書節(jié)活動中,評出我校的“閱讀之星”50位和34位。在XX年第xx屆全國青少年愛國主義讀書活動中有近100名學獲得優(yōu)秀獎。

  4.把“國學經(jīng)典誦讀”納入課程管理。一是落實《國學》課程,《國學》教材進課堂,做到師資、教材、課時三落實;二堅持每天晨讀、課前誦讀國學經(jīng)典,校內(nèi)設置電子顯示屏,循環(huán)播放國學內(nèi)容,方便學生誦讀;三是改革作息鈴聲,以國學內(nèi)容制作個性化作息鈴聲,對學生進行國學滲透;四是開發(fā)國學校本教材,把國學內(nèi)容、家鄉(xiāng)文化、鹽都故事等內(nèi)容融入國學教育,從道德、禮儀、文化、風俗等多方面對學生進行教育;五是建設國學傳統(tǒng)校園文化,在校園過道、班級文化陣地張貼國學經(jīng)典內(nèi)容,營造國學氛圍。國學經(jīng)典誦讀已深入人心,成為學校讀書活動重要內(nèi)容。

  四、教研結(jié)合,科學實施,突出讀書活動的實效性

  讀書活動和教育科研有機結(jié)合,突出誦讀的科學性和有效性!对趶娀糯姼枵b讀中提高學生文學素養(yǎng)的研究》課題已于XX年結(jié)題,并獲得市教育教學成果一等獎,在研課題《在國學經(jīng)典教育中培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)的研究》正如火如荼的進行。

  1.XX年我校申報了《在強化古代詩歌誦讀中提高學生文學素養(yǎng)的研究》的市級科研課題,經(jīng)教科所課題鑒定組專家論證鑒定,該課題順利結(jié)題,并在自貢市XX年課題成果展示會上獲得一等獎。在課題研究中,初步總結(jié)出了提高學生文學素養(yǎng)的詩歌誦讀“三五六”模式。既指課堂強化誦讀的三條途徑:每課一摘讀、每天一講讀、每周一賞讀;詩歌課堂教學誦讀五步法:聽讀(初步感知詩歌音律美)、譯讀(逐步理解詩歌內(nèi)容美)、品讀(細細體會詩歌意境美)、背讀(深入領悟詩歌內(nèi)涵美)、唱讀(盡情表達詩歌情趣美);詩歌“六個一”誦讀活動:背(課前背誦)、讀(天天晨讀)、查(周周檢查)、積(月賽積累)、誦(期賽誦讀)、研(假期研讀)。為更好推行詩歌誦讀“三五六”模式,我們還編輯了《初中課外古詩詞賞讀》校本教材,分年級編排,共三冊。根據(jù)學生年齡特征、認知水平及學習任務確定拓展閱讀篇目數(shù):七年級80首,八年級100首,九年級40首,作為各年級教材內(nèi)容及相關(guān)知識的補充、拓展。每一首詩都包括詩歌原文、背景知識介紹、注釋、譯文、賞析、名句等六個板塊,目前這套教材已在各年級推廣使用。

  2.我校開展的《在國學經(jīng)典誦讀中提高學生人文素養(yǎng)的研究》課題已在高新區(qū)順利開題,并積極爭取市級科研課題立項。該課題研究旨在探尋一條思想道德教育的新途徑,讓學生在國學經(jīng)典的熏陶下,潛移默化地養(yǎng)成中國傳統(tǒng)美德,同時提高廣大師生的道德素質(zhì),形成優(yōu)良的行為習慣;探索國學誦讀對學生的影響,幫助學生了解、認識中華文化的豐厚博大,吸收民族文化的智慧和營養(yǎng),培植熱愛祖國語言文字的情感,形成豐厚的文化底蘊,開闊的胸襟、宏大的視野,自然而然地內(nèi)化為一個人獨特的氣質(zhì)和良好的道德修養(yǎng),形成完美的人格,實現(xiàn)生活境界的提升和真正的人生幸福;探索實施國學教育的途徑,開發(fā)適合學校國學教育校本教材,形成國學教育特色。

  3.開設讀書活動校本課程,實施走班制教學活動。目前我校走班制校本課程達29門57各班級,其中涉及到讀書活動的校本課程有《鹽都文化》、《口語交際》、《閱讀與習作》、《小記者》、《演講與朗誦》、《小主持》等,學生在這些校本課程學習過程中,培養(yǎng)了讀書的興,掌握了讀書的方法,形成了讀書的特長。同時,學校走班制活動的實施,實現(xiàn)了課程設置大變化、班級概念大延伸、教師能力大拓展的三大變革。

  4.開展經(jīng)驗論文競賽活動。學校大力提倡教師閱讀教育專著,開展學習論文競賽活動,近三年來,我校教師共有300余偏經(jīng)驗論文獲得國家、省、市獎勵,形成了人人讀教育專著,人人寫經(jīng)驗論文的良好讀書局面。

  四、家校結(jié)合,輻射引領,帶動社會讀書風氣的形成

  開展創(chuàng)建“書香校園”活動以來,我校積極發(fā)動廣大家長參與活動;顒娱_始,學校便印發(fā)給全校家長一封信,讓家長了解我校開展“書香校園”活動的目的、意義、做法,調(diào)動家長參與活動的積極性。請父母親與學生一起共讀一本好書,交流讀書心得,共享讀書樂趣。學校還要求教師通過家訪了解學生在家的讀書情況,及時與家長溝通,共同指導學生閱讀,提高閱讀實效,并向?qū)W生印發(fā)“課外閱讀活動記錄表”,讓學生與家長共同完成書簽制作、辦手抄報,填寫課外閱讀記載等,反饋家長與子女在家一起讀書的情況。

  我校積極倡導每個家庭成為書香家庭,父母與孩子共讀,以文學熏陶孩子的審美情趣,豐厚孩子的人文素養(yǎng),營造良好的家庭讀書氛圍,引領孩子們走進書的世界,讓書香飄進每一個家庭。

  在今后的工作中,我校將始終堅持把開展師生讀書活動、打造書香校園作為學校文化建設、精神文明建設、教師隊伍建設的重要內(nèi)容來抓,為把我校辦成“省內(nèi)一流,川南知名”學校而努力奮斗。

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