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好校長事跡材料

時間:2024-01-10 08:37:30 事跡材料 我要投稿

好校長事跡材料

  在平平淡淡的日常中,許多人都寫過事跡材料吧,事跡材料是指黨政軍機關(guān)為了弘揚正氣,表彰先進,推動工作,對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料。想擬事跡材料卻不知道該請教誰?下面是小編整理的好校長事跡材料,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

好校長事跡材料

  xxx懷化x寄宿學(xué)校校長、黨支部書記xxx三十年前我滿懷著對教師職業(yè)的向往與向往,信心百倍的和軍隊退伍的丈夫從x省秦皇島市來到了x省新晃侗族自治縣參加了教育工作,實現(xiàn)了兒時的夢想。時間荏苒,不經(jīng)意間在教育戰(zhàn)線上奮斗了幾十個春秋,我忠誠黨和人民的教育事業(yè)并為此付出了辛勞、智慧和青春,我走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。我驕傲、我自豪、我無怨無悔。連年來扎實的工作作風(fēng)和超卓的工作成績,取得各級領(lǐng)導(dǎo)、家長、社會的一致好評。曾多次被評為省、市、縣“優(yōu)秀教育工作者”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀人大代表”、“十佳”校長。

  一、愛崗敬業(yè),為人師表

  幾十年來,自己一心想著黨的養(yǎng)育之恩,無論是在公辦學(xué)校仍是民辦學(xué)校都能做到對工作認真負責(zé)。20xx年11月剛從公辦學(xué)校校長、黨支部書記職位上正式退下來的我懷著執(zhí)著的教育情結(jié)毅然來到作為民辦學(xué)校的xxx寄宿學(xué)校擔(dān)任校長。我要把這作為新的起點,作為全新的事業(yè)。要把我的知識、智慧、情感和我三十連年來教育教學(xué)、學(xué)校管理積累的成功經(jīng)驗和教訓(xùn),以充沛的精力、較好的體力無私的奉獻給民辦教育——x寄宿學(xué)校。

  俗語說:一個好校長就是一所勤學(xué)校。工作中要求老師做到的我首先做到。我以校為家,堅持住校。節(jié)假日也很少回家,即即是寒暑假,我也是牽掛著學(xué)校的平安,一心撲在學(xué)校的工作上,從不計較個人得失。20xx年10月下旬的一天下午,在學(xué)校餐廳檢查工作時,由于地面滑,自己不小心摔倒在地,致使尾骨受傷錯位1.5厘米,行走困難。懷化535醫(yī)院的醫(yī)生建議住院休息。心系學(xué)校,心系工作,心系學(xué)生的我只休息了半天,就投入到學(xué)校工作中,手撐著后腰艱難地行走在校園的每一個角落,邊服藥邊工作,全校師生和學(xué)生家長無不為之感動。20xx年12月下旬,因嚴(yán)重傷風(fēng),喉嚨沙啞幾乎不能說話,醫(yī)生勸我住院醫(yī)治,我婉言謝絕了。打完針又回到學(xué)校,找教職工談心,為學(xué)生排憂解難,面對全部住校的學(xué)生,咱們既要當(dāng)孩子們的老師,又要當(dāng)孩子的父母。因此天天工作都離不開“四勤”:眼勤、手勤、腳勤、口勤。五年了多少個日日夜夜,我天天早上都是第一個起床,晚上最后一個休息。當(dāng)自己拖著倦怠的身體回宿舍休息時,心想我這是何必呢?乃至有時也有過打退堂鼓的念頭?墒且幌氲綄W(xué)生那一張張活潑可愛的笑臉,家長們真誠把孩子委托給我的話語時,我又增添了力量、勇氣。當(dāng)太陽從地平線升起的時候我又會忘掉疲勞,精力充沛地投入新的一天工作了。

  二、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,對學(xué)生老師負責(zé)

  “學(xué)高信為師,身正可謂范”有了這種心境,師生之間就可以處于一種和諧狀態(tài),許多事情便迎刃而解。作為校長我對學(xué)生傾注了無盡的愛。哪個學(xué)生家庭有困難,總會熱心幫忙;哪個學(xué)生在紀(jì)律上有不良表現(xiàn),總會耐心教育。學(xué)校幾位離異家庭的學(xué)生十分厭學(xué),我了解情況后,別離找學(xué)生們談話,并與班主任親自上門家訪,使孩子們找回了自信,找回了歡樂。20xx年下期一個叫xxx的學(xué)生來我校五(26)班學(xué)習(xí),他性格孤僻厭學(xué),常常和老師頂撞,不喜歡上課。我了解情況后常常找他談心正面引導(dǎo),幫他恢復(fù)自信、走出厭學(xué)的誤區(qū)。有一天談話時他哭了,終于說出了心里話,原來他從小到大父母嬌生慣養(yǎng)無論做什么都是我行我素,在他人眼前為王。真是功夫不負有心人,他高興地承諾我必然會更正缺點,盡力爭做一名勤學(xué)生。這位頑皮學(xué)生思想的轉(zhuǎn)變告知咱們?nèi)说母杏X是彼此的,老師的真誠學(xué)生是能感受到的。我堅信:只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個人,才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。才能達到“精誠所至,金石為開”的效果。

  xx學(xué)校管理要從細微處抓起。公辦學(xué)校的宏觀管理不適應(yīng)星光寄宿學(xué)校特色管理。怎么辦?最令人難忘的是懷化市民辦教育協(xié)會領(lǐng)導(dǎo)像娘家親人那樣和風(fēng)小雨式指點、溝通并多次深切學(xué),F(xiàn)場指導(dǎo)。實踐中我深有感觸:細致成績品質(zhì),再好的理念和工作思路,若是落不到實處,將成為空中樓閣。一件小事能預(yù)見學(xué)校將會有何等的大事發(fā)生;一件小事能反映教育教學(xué)中的偏向性問題;一件小事能標(biāo)志一個老師的工作狀態(tài)或一個學(xué)生的進步水平。我一直反對校長站在高樓里向下看校園。主張走進教室,走近老師,走近學(xué)生,走近家長。幾年來本人從平時隨堂聽課中發(fā)現(xiàn)了少數(shù)教師備課不充分,對學(xué)生關(guān)注不全面的問題,隨即會同領(lǐng)導(dǎo)班子商量抓規(guī)范管理,制定管理辦法。提出“上好每一節(jié)課,關(guān)注每一個學(xué)生”的“兩個一”要求,增進了教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行。

  三、科學(xué)管理,增強素質(zhì)教育的落實

  在學(xué)校管理上走星光學(xué)校的路。對領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是“統(tǒng)一步伐,分工協(xié)作、各司其職、各負其責(zé)”,還擬訂了一系列的管理制度;在教學(xué)管理上嘗試有利于培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的“探討式學(xué)習(xí)模式”;在德育工作管理上強調(diào)要有鮮明的時期性和符合兒童身心特點的實效性;在執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度上自己做到了以身作則。有一次,由于私事上班遲到了1分鐘,我隨即在考勤本上記錄,并在教師例會上公開宣布,月末還按制度扣了錢。正是自己這種嚴(yán)于律己的做法,感召著學(xué)校的全部師生。

  四、甘為孺子牛

  全心全意服務(wù)師生無怨無悔身為一校之長,從來不擺架子,待人處事真誠公正,寬厚仁和,樂意為教師排憂解難。對教師的困難疾苦,老是熱情幫忙。在生活上,盡自己最大盡力給教師們無微不至的關(guān)切。20xx年11月下旬的一天深夜,艾三翠老師突發(fā)急性膽囊炎,疼得在床上翻騰。我知道后,馬上穿好衣服和同志們一路把她送到醫(yī)院,艾老師吐了一地,我十分耐心地將臟物拖干凈,忙乎了大半夜,待到回校時已是凌晨2點多了。20xx年9月中旬,男生二樓1號寢室三1班向彬偉同窗睡在下鋪翻身時不小心滾在地上,右手肘關(guān)節(jié)骨折。我聞訊后當(dāng)即和相關(guān)老師把孩子速送535醫(yī)院醫(yī)治,并通知家長。當(dāng)家長從溆浦趕到醫(yī)院時天已大亮,又是一個不眠之夜。

  總之,在xx學(xué)校工作的幾年中,我默默地?zé)o私奉獻、處處為人師表、產(chǎn)生出很強的向心力和凝聚力。贏得了廣大師生、家長的信賴和社會的好評;贏得了領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作、學(xué)校管理工作的主動權(quán),使學(xué)校呈現(xiàn)出一派教風(fēng)好、校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、樂于助人、勤奮勤學(xué)的良好風(fēng)氣。20xx年以來學(xué)校連年被市、區(qū)教育局評為“優(yōu)秀學(xué)!。20xx年3月我校被評為懷化市首屆“十佳民辦學(xué)校”;20xx年懷化學(xué)院把我校定為“懷化學(xué)院實習(xí)教學(xué)基地”,并掛了牌;20xx年3月我校被評為“湖南省安全文明校園”。

  五、以人為本,增強職業(yè)道德教育

  “作為一名合格的人民教師,一個人民滿意的教師,不僅要有精湛的業(yè)務(wù),還要有高貴的師德!边@是我在老師會上常常說的一句話。

  教師是學(xué)校工作的主體,增強教師隊伍建設(shè),提高教師的各類素質(zhì)是辦勤學(xué)校的大體條件。因此,我在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫,常常組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。要求教師關(guān)愛每一個學(xué)生,增進每一個學(xué)生的全面、健康發(fā)展;增進全校教師愛國主義、集體主義和社會主義的理想和信念不斷提高。在校園里,人人聽到的都是歡聲與笑語,呈現(xiàn)一片和諧、健康、上進的景象。

  “捧著一顆心來,不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻身于教育事業(yè)的真實寫照,也是我奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘!靶坳P(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”。30連年風(fēng)雨滄桑,已退休的我仍然心性不變。始終站在教育這一塊精神高地上,守望著自己的理想,守望著那個甜美的夢,譜寫著一曲人生普通而卓越的樂章。

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