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名優(yōu)教師事跡材料
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到事跡材料吧，事跡材料可以很好地體現(xiàn)和宣揚(yáng)特定的時(shí)代精神。什么樣的事跡材料才是規(guī)范的呢？以下是小編為大家整理的名優(yōu)教師事跡材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小王，男，漢族，現(xiàn)年33歲，大專文化。中共黨員。在從教的十三年中，勤于鉆研、勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新，成果斐然。20xx年—20xx年參加綿陽市教育學(xué)院小學(xué)教育計(jì)算機(jī)專業(yè)函授學(xué)習(xí)，取得大專畢業(yè)證。該同志20xx年、20xx年分別獲得游仙區(qū)優(yōu)秀教師稱號(hào)。20xx年12月評為小學(xué)高級(jí)教師.20xx年7月被評為綿陽市骨干教師。20xx年9月被評為“綿陽市優(yōu)秀班主任”。20xx—20xx學(xué)年度參加游仙區(qū)統(tǒng)考獲數(shù)學(xué)單科二等獎(jiǎng)。20xx—20xx學(xué)年度獲得畢業(yè)班數(shù)學(xué)單科二等級(jí)獎(jiǎng)。20xx—20xx學(xué)年度參見區(qū)質(zhì)量檢測，獲游仙區(qū)一等獎(jiǎng)的好成績。20xx獲得游仙區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)個(gè)人。近年來，根據(jù)學(xué)校工作需要和工作安排他擔(dān)任學(xué)校少先隊(duì)總部輔導(dǎo)員工作，同時(shí)兼任高段數(shù)學(xué)教學(xué)工作和遠(yuǎn)程教育管理工作。
一、為人師表，率先垂范。
欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代。從事少先隊(duì)工作以來，他潛心鉆研少兒教育理論，苦練基本功；為更好地適應(yīng)工作，他訂閱了大量的相關(guān)書籍資料，從網(wǎng)上認(rèn)真學(xué)習(xí)、吸納別人的金點(diǎn)子，還積極參加市、區(qū)的各種輔導(dǎo)員培訓(xùn)活動(dòng)。因?yàn)樗靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是了明天更好的工作教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。干到老，學(xué)到老，才會(huì)
永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。輔導(dǎo)員工作作為班主任工作的補(bǔ)充學(xué)校管理工作的一面旗幟，對構(gòu)建和諧的校園環(huán)境，創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，有著舉足輕重的地位和作用。要規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；要提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到了為人師表，率先垂范�？傊麜r(shí)刻銘記：其身正不令其行，其身不正雖令不從。
二、精益求精，追求卓越。
該同志從參加工作以來，一直工作在教學(xué)的第一線，在教學(xué)工作中，該同志認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，做好作業(yè)批改，加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，做好階段檢測，各項(xiàng)常規(guī)工作規(guī)范、高效完成。該同志特別注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。為了轉(zhuǎn)化更多的后進(jìn)生，該同志認(rèn)真做到他們的情況分析，根據(jù)不同的形成原因，找到解決問題的切入點(diǎn)，有針對地做好學(xué)生思想工作，指導(dǎo)他們正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過班集體的作用，建立結(jié)對子形式，提高學(xué)習(xí)互助；通過及時(shí)的鼓勵(lì)與表揚(yáng)，通過興趣遷移等方法，促進(jìn)后進(jìn)生樹立信心，積極進(jìn)取。在教學(xué)中，該同志堅(jiān)持以課堂為本，加強(qiáng)課堂教學(xué)前準(zhǔn)備，做好課后反思，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，學(xué)有所得。在班主任工作中，該同志注重加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作，日常工作做到“口勤”、“腦勤”、“手勤”、“腿勤”，密切與學(xué)生交往。通過加強(qiáng)班級(jí)小干部培訓(xùn)，選拔、培訓(xùn)好班隊(duì)干部，充分發(fā)揮班隊(duì)干部在班級(jí)管理中的作用，充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參加班級(jí)管理的積極，提高班級(jí)管理水平，增強(qiáng)了學(xué)生自律與自覺管理能力。他所帶班級(jí)多次獲游仙區(qū)優(yōu)秀班級(jí)集體。該同志還特別注重加強(qiáng)學(xué)生心理指導(dǎo)，對學(xué)習(xí)后進(jìn)生、德育后進(jìn)生、單親家庭學(xué)生、離異家庭學(xué)生等特殊學(xué)生時(shí)常進(jìn)行心理輔導(dǎo)與家訪。該同志深感要做好一名教師所面臨的挑戰(zhàn)。在工作中，該同志不斷加強(qiáng)教學(xué)研究，研究大綱（課標(biāo)）、研究教材、研究學(xué)生、研究評價(jià)。從20xx年開始，該同志參加了綿陽教育學(xué)院小學(xué)教育計(jì)算機(jī)函授學(xué)習(xí)，在20xx年7月，該同志取得了大專畢業(yè).為教學(xué)能力、教研能力的提高起到了鋪墊作用。在教學(xué)中，該同志積極參加教研、教改活動(dòng)。特別是近兩年來，該同志積極參加各級(jí)組織的新課程改革培訓(xùn)，教研活動(dòng)，積極參加校內(nèi)及上級(jí)組織的規(guī)范課達(dá)標(biāo)、優(yōu)質(zhì)課競賽、示范課表演活動(dòng)，取得了一定的成績。
根據(jù)兒童的特點(diǎn)和學(xué)校教育的需要，他精心設(shè)計(jì)各種活動(dòng)。每一個(gè)活動(dòng)方案從出臺(tái)到實(shí)施到總結(jié)，總是精益求精，毫不懈怠，凝聚了不少心血和汗水。他堅(jiān)持組織學(xué)生開展升國旗、“手拉手”、“學(xué)雷鋒，送溫暖”、“獻(xiàn)愛心”、自辦手抄報(bào)等活動(dòng)，創(chuàng)建開展紅領(lǐng)巾廣播站、校園文明監(jiān)督崗、少先隊(duì)禮儀隊(duì)等活動(dòng)。他在工作中創(chuàng)造性的形成了“常規(guī)活動(dòng)求實(shí)效”、“學(xué)科延伸巧突破”、“實(shí)踐活動(dòng)大融合”的工作思路。為了讓孩子們在活動(dòng)中成長，在活動(dòng)中提高，在活動(dòng)中受教育，少總部每學(xué)期都會(huì)根據(jù)學(xué)生的年齡段開展諸如故事會(huì)、演講賽、課本劇表演、生活小能手大比拼、等豐富多彩、精彩紛呈的主題隊(duì)會(huì)
三、吃苦耐勞，樂于奉獻(xiàn)。
他熱愛星星火炬的教育事業(yè)，心系紅領(lǐng)巾。既親自策劃組織開展各種力求實(shí)效的教育活動(dòng)，對全校少先隊(duì)發(fā)揮指導(dǎo)示范作用；又著眼少先隊(duì)整體格局，對全校大（中）隊(duì)輔導(dǎo)員、隊(duì)干部承擔(dān)指導(dǎo)、培訓(xùn)、管理職能。同時(shí)他又擔(dān)任學(xué)校高段數(shù)學(xué)教學(xué)工作和遠(yuǎn)程教育管理工作，事情更加雜亂無章，這就對他的工作方法、工作思路、工作態(tài)度、工作效果都提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。為了讓領(lǐng)導(dǎo)放心、讓老師稱心、讓學(xué)生快樂、讓家長滿意，讓工作更加有特色、更加有效果，他制定了腳步放快一點(diǎn)、眼睛放亮一點(diǎn)、思維放活一點(diǎn)、心胸開闊一點(diǎn)、嘴巴甜一點(diǎn)的“五個(gè)一”工作策略
四、愛的奉獻(xiàn)，碩果累累。
全身心地投入到少先隊(duì)工作中，把愛奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子。在他的努力下，學(xué)校先后被評為“少先隊(duì)工作示范學(xué)�！薄ⅰ凹t旗大隊(duì)”。除了少先隊(duì)工作卓有成效外，他數(shù)學(xué)教學(xué)工作也毫不懈怠，連續(xù)四年他所任教的學(xué)科分別獲游仙區(qū)單科二等獎(jiǎng)以上。多次被評游仙區(qū)優(yōu)秀教師。
十三年來的教學(xué)生涯，使他真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)，紅領(lǐng)巾事業(yè)是最永恒最朝氣的事業(yè)。他將一如既往地努力工作，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)，并為此奮斗一生。
根據(jù)區(qū)教體局文件要求，我校于6月21日，組織全體教師對該同志進(jìn)行民主測評。然后進(jìn)行了審查考核，確定該同志為參
評游仙區(qū)第二屆“名優(yōu)教師”推薦對象。6月21日開始至6月30日，我校對推薦對象在全校進(jìn)行了公示，全校教師對推薦小王老師參評游仙區(qū)第二屆“名優(yōu)教師”無異議。經(jīng)學(xué)校研究，決定：推薦該同志參評游仙區(qū)第二屆“名優(yōu)教師”。
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